欣赏《火把节之夜》连江文笔小学石媛媛一，教材分析阮是我国民族弹拨乐器中很有特点的乐器之一。
现在使用的改良阮分为四种：低阮、大阮、中阮、小阮，三弦或四弦。
阮的演奏技巧不是很复杂，演奏方法及符号与琵琶相同。
右手指法有弹、挑、双弹、双挑、分、滚、划等；左手只按音。
小阮主要用于演奏旋律；中阮、大阮、低阮主要担任和声伴奏。
四种阮的音色圆润而丰厚，颇具特色，并且自成一族。
在乐队中可起强有力的作用。
目前民族管弦乐队中主要使用大阮和中阮。
《火把节之夜》共分为三段，在一个简单的引子后，具有浓郁彝族风味的慢板A段主题轻柔地出现，旋律轻柔、优美。
B段热烈奔放，展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。
最后为A段的再现，显得优美有韵味。
二，学情分析1）.四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。
教材选编注重思想性、科学性、可行性、艺术性的统一。
教材、体裁、形式、风格的多样化,突出民族艺术音乐的地位。
2）.学生今后欣赏的乐曲会越来越多,越来越好听。
器乐曲没有歌词,学会怎样欣赏乐曲,听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和相象,想象越丰富,学生对乐曲的理解就越深,对“音乐语言”就越熟悉。
3）.最后,还要注意乐器的音色。
本册知识难度加深了,所以更应培养孩子的兴趣,激发学生学习音乐的爱好。
三，教学目标1.通过欣赏《火把节之夜》丰富学生对彝族音乐特点的感知,并认识阮。
2.能分辨乐曲三段体的曲式结构。
3.能说出“火把节”的概况。
四，教学重难点教学重点：认识阮,能够听辨出阮的音色。
教学难点：能够听辨出乐曲三个乐段的不同。
五，教学准备电子琴，多媒体六，教学过程（一），聆听导入1，师：请大家聆听几个不同民族的音乐,大家猜猜是哪个民族的。
2、老师播放三个音乐片段，让学生听辩是哪个民族的乐曲。
播放蒙古族的《赛马》。
师：表现了哪里的人民在赛马的场景？学生：蒙古族的人民。
播放傣族的舞曲，老师播放音乐，师：这是哪个民族的音乐。
学生：傣族的乐曲，特别柔美。
