2010年继续教育学员培训作业参考答案
- 格式：doc
- 大小：50.50 KB
- 文档页数：33
下载文档原格式
合集下载
Bhizyeh2010年会计继续教育答案-新企业会计准则1
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
在线作答新企业会计准则（一）本套题考试成绩93分。
一、单项选择题（共10题）1.2006年1月1日，甲公司以银行存款666万元购入一项无形资产，其预计使用年限为6年，采用直线法按月摊销，2006年和2007年末，甲公司预计该无形资产的可收回金额分别为500万元和420万元，假定该公司于每年年末对无形资产计提减值准备，计提减值准备后，原预计的使用年限保持不变，不考虑其他因素，2008年6月30日该无形资产的账面余额为（）万元，该无形资产的账面价值为（）万元。
A.666，405B.666，350C.405，350D.405，388.52.某企业为延长甲设备的使用寿命，2007年6月份对其进行改良并于当月完工，改良时发生相关支出共计20万元，估计能使甲设备延长使用寿命2年。
根据2007年6月末的账面记录，甲设备的账面原价为120万元，已提折旧为57万元，未计提减值准备。
若确定甲设备改良完工后的可收回金额为78万元，则该企业2007年6月份可以予以资本化的甲设备后续支出为（）万元。
A．0 B. 15C. 18D. 203.对同一控制下的企业合并，合并方以发行权益性证券作为合并对价的，下列说法中正确的是（）。
A．应当在合并日按照取得被合并方所有者权益公允价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本，按照发行股份的面值总额作为股本B．应当在合并日按照取得被合并方可辨认净资产公允价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本，按照发行股份的面值总额作为股本C．应当在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本，按照发行股份的面值总额作为股本D．应当在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本，按照发行股份的面值总额作为股本，长期股权投资初始投资成本与所发行股份面值总额之间的差额，应当计入当期损益4.天地公司自20×1年开始自行营造10公顷橡胶树，当年发生种苗费94 500元，平整土地和定植所需的机械作业费27 750元，定植当年抚育发生肥料与农药费125 250 元、人员工资等225 000 元。
继续教育2010年9期答案
愈疡 片系我院在 ２ ０世纪 ７ Ｏ年代从 民间搜集来 的验 方， 经过药 物的筛选和剂型工 艺改进而成 。组成为元胡 、
机 化原则 ， 为治 疗 组 和 对 照组 。治疗 组 ８ 分 ６例 ， ４ 男 ８
枯矾 、 乌贼骨 、 白及 等 ， 制成片 。方 中元胡有 活血散瘀 、 压
理气止痛之功 。含有生物碱十余种 ， 延胡 索 乙素 （ 四氢帕 马丁） 是其 中之一 ， 有镇静 、 痛及催 眠的作用 ， 镇 主要 用于 Ｐ Ｕ所致 的痉 挛性 疼 痛 。枯 矾有 抗 菌 消 炎 、 肌 祛水 之 生 功 。主要 成分为硫酸 铝钾 能 抑制 ＨＰ生 长 ， 进 胃肠 黏 促 膜 的修 复 。乌贼骨有制酸 、 止血 、 敛疮之 功效。含有碳 酸 钙、 磷酸钙 、 胶质 等成 分 。弱碱 性钙 盐 能 中和 胃酸 ， 质 胶 保护病损 面 ， 免攻击 因子 （ 避 胃酸 、 胃蛋 白酶 ） 黏膜的破 对
消 化 性 溃 疡 （ ｅ ｔ ｌ ｒＰ 是 消 化 系 统 的 一 种 ｐ ｐｉ ｕｃ ， Ｕ） ｃ ｅ
著性 差异 （ ０ ０ ）治疗组优 于对 照组 。 Ｐ＜ ． ５ ，
讨 论
常见 疾病 ， 括 胃溃 疡 （ ａｃｕｃｒ ＧＵ） 十 二 指肠 包 ｇ ｓｎ ｌ ， ｅ 和 球部 溃疡 （ ｕ ｄ ｎ ｌ ｌ ｒＤ ， 有发 病 率高 、 愈率 ｄ ｏ ｅ ａ ｕｃ ， Ｕ） 具 ｅ 治
年， 平均 １ ５年 。 胃镜 检查 ： ＧＵ ０例 ， Ｕ ４ ３ Ｄ ３例 ， 合 复 性 溃疡 ６例 ， 多发 性溃 疡 ５ 。两组 一般资 料无显 著差 例
异（ Ｐ＜ Ｏ ０ ） ．１ 。
治 疗 方 法
坏 。白及有收敛 止血 、 消肿生肌之 作用 。含有 淀粉 、 葡萄
2010年Ⅱ类继续教育学分答题卡(5)参考答案
察 觉 ，， 并非 如我所 料 ，小孩 上 学 睛 后 ，老妈没 ＿ ，经 常景在 家 中肴 电 丫伴
为 此 ， 瓤苦 我 恼的
尽快 恢曩
老妈和邻里之间和睦互动 ，使豫本冷漠
∞人际关系融 ，雯让老吗的晚年
糖， ｆ 老家 的父亲 打电 话 ， 尔还 会 偶
恩 ＿一 。 声
妈的 “ 交” 外 绱带 。 犬不负 伯Ｊ 入 ｛ ０
（１） 避 （ 避 ２） （３） 保 （ ） ４ 促 （ ） ５ 改 （ 鼓 ６）
Ｉ ＿ ＿ －
免 免 护 进 善 励
● －
局部 摩擦 皮肤 局部 机体 活动
－ 。 。 。
组织 力和 清洁 血液 营养 。
● ● － －
持 剪 干 循 状
续 切 燥 环 况
受压 ； 力 ； ； ； ；
责任 编辑 李 小玲
Ｅ ｍａｌ ｄ ｓ ｚ ｏ — ｉｄ ｈ ｚ＠１ ３ ｃ ｍ ： ６
老曼 足个爱撩持家务的人 ，将蒂带 马 到楼下打理最适台她了。 开始 ， 我怕老妈 不愿下楼 ， 特意找到几个熟识 的老人家 ， 让他们每天下楼 以后 ，按 一下我家的门
铃。 帛然 ， 此后老妈择藻的场地便移到了
快我 便发观 ， 区白 一 阳 书 小 勺
些 老人 ，他们榍约在 一
边择 。
…
天
牛洁老伯所乐 ． 崩为。 老 只不过我仍有
一
我不由世忧起 ， 下去 ， 这 老妈没 病 也公 “ 出病 。 憋” 我居住的这个小区 ，
小 ，
点归 ，Ｂ 』芬 藏窄 老妈的“ 门单 ” 可别 接
末做过 “ ， 广”声名却远扬了。 首先拢上门
的是小区里一些年轻人 ，这些年轻人
2010年教师继续教育考试答案
2010年教师继续教育考试答案《备课新技能》2010-04-03 10:57试题与答案(一)1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。
(x)(解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出)2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x)(教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程)3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y)4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。
(y)5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。
(y)6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。
(x)7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。
(y)8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。
(x)(讲授法)9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
(x)10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。
(y)11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。
(y)12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。
(x)13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
(x)14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。
(y)15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。
(x)(发展)16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。
(x)(发展性原则)17、教案是教师在授课前的教学方案(y)18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生)19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。
继续教育2010答案 (新 )2
（A ）=利润总额-所得税 （D ）的公允价值是合同规定的未来现金流量按一定的利率折现的现值。 2007年3月20日，甲公司合并乙企业，该项合并属于同一控制下的企业合并。合并中，甲公司发行本公司普通股1 000万股（每股面值1元，市价为2.1元），作为对价，取得乙企业60%股权。合并日，乙企业的净资产账面价值为 3 200万元，公允价值为3 500万元。假定合并前双方采用的会计政策及会计期间均相同。不考虑其他因素，甲公 司对乙企业长期股权投资的初始投资成本为（A ）万元。 2010年2月2日，甲公司支付830万元取得一项股权投资作为交易性金融资产核算，支付价款中包括已宣告尚未领 取的现金股利20万元，另支付交易费用5万元。甲公司该项交易性金融资产的入账价值为（B ）万元。 2010年3月1日起新印制的定额发票最大面额为（ A） A公司2007年1月1日取得的长期股权投资的初始投资成本为（B ）万元。 A公司以2 000万元取得B公司30%的股权，取得投资时被投资单位可辨认净资产的公允价值为6 000万元。如A公 司能够对B公司施加重大影响，则A公司计入长期股权投资的金额为（ B ）万元。 A公司于2007年1月1日用货币资金从证券市场上购入B公司发行在外股份的5%，实际支付价款510万元（含B公司 宣告尚未发放的股利10万元），另支付相关税费5万元，同日，B公司可辨认净资产的公允价值为11000万元。A 公司2007年1月1日取得的长期股权投资的初始投资成本为（B ）万元。 Excel启动后，系统自动建立一个名为（ ）的报表文件。 A.文档1 B.无标题 C.book1 D.文档 Excel中按（ ）可以选择不连续的多个工作表。 A.CTRL B.SHIFT C.ALT D.CTRL+SHIFT Excel中按（ ）可以选择连续的多个工作表。 A.CTRL B.SHIFT C.ALT D.CTRL+SHIFT 编制银行存款对账单的调节公式（ A）。 财政补助类政策主要根据项目（C ）确定。 插入一新列后，出现在选择列的（ ）。 A.上方 B.下方 C.左侧 D.右侧 插入一新行后，出现在选择行的（ ）。 A.上方 B.下方 C.左侧 D.右侧 查找对话框可以按（ ）打开。 A.CTRL+H B.CTRL+F C.CTRL+J D.CTRL+A 长期股权投资投出期限在（ D）的各种股权性质的投资。 筹建期间发生的汇兑损益，计入（ C）费用。 出纳员在登记现金日记账时，有一笔业务记账凭证上现金借方金额是3000元，但反映在账本上是8000元，这是属 于（D ）错误。 出纳原始凭证和记账凭证保管期限为（B ）年。 从外单位取得的原始凭证遗失时，应取得（ ）。 从银行提取现金，出纳员除了填写支票外，还应填写（A ）。 从账簿的外形看，现金日记账和银行存款日记账，应采用（A ）账簿。 到开户银行提取现金，应填（ ）。
2010二级河南省建造师继续教育试题及答案
1、( )是实现安全生产第一的是最重要手段。
A．改进为主B．检查为主C．调整为主D．预防为主2、施工承包合同协议书中的合同工期应填写( )。
A．实际施工天数B．总日历天数C．预计竣工日期D．扣除节假日后的总日历天数3、承包人在( )天内对核算资料进行核实确定。
A．7B．14C．21D．284、由企业的最高领导者所发布的一个企业的质量宗旨和质量方向是指（）。
A．质量目标B．质量方针C．质量战略D．质量体系5、按照国际惯例，通常发生逾期支付情况，在索赔款额的计算中可包括( )。
A．高于利息的50％B．利息C．滞纳金D．50％的利息6、下列说法中错误的是( )。
A．企业职工伤亡事故统计实行以地区考核为主的制度B．安全生产行政主管部门对各部门的企业职工伤亡事故情况实行分级考核C．事故调查组提出的事故处理意见和防范措施建议，由当地安全主管部门负责处理D．在伤亡事故发生后隐瞒不报、谎报、故意迟延不报构成犯罪，可由司法机关依法追究刑事责任7、按照国际惯例，通常发生逾期支付情况，在索赔款额的计算中可包括( )。
A．高于利息的50％B．利息C．滞纳金D．50％的利息8、在我国，项目经理是一个( )的名称。
A．专业人士B．技术职称C．管理人士D．工作岗位9、下列说法错误的是( )。
A．质量控制可以归结为作业技术活动和管理活动B．质量管理是质量控制的一部分C．作业技术是突出产品质量或服务质量的直接手段D．产品或服务质量是作业技术活动的直接结果10、隐蔽工程在隐蔽前应由( )通知有关单位进行验收，并应形成验收文件。
A．建设单位B．临理单位C．施工单位D．政府质量监督部门11、在认证后的维持和监督管理中，下列关于复评的解释，正确的是( )。
A．当出现质量管理体系认证标准变更时，可提出复评申请B．企业被认证撤销后，经整改可提出复评申请C．企业认为认证机构处罚不当时，可提出复评申请D．认证合格有效期满前，如企业愿意继续延长，可提出复评申请12、承包人在( )天内对核算资料进行核实确定。
黑龙江省专业技术人员继续教育中小学教师作业及答案.(2010-2013)
2013年中小学教师思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。
2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题？3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。
4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。
5.分析教师行动研究的基本过程6.谈谈你对课程本质的理解。
第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。
一是推动优质教育资源共享。
通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。
委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用，实现优质教育资源共享。
二是均衡配置办学资源。
加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。
推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。
三是合理配置教师资源。
改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。
逐步实行城乡统一的教师编制标准。
合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。
四是保障特殊群体平等接受义务教育。
按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。
把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。
重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。
五是全面提高义务教育质量。
建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系，科学评价学校教育教学质量和办学水平。
切实减轻学生过重课业负担，帮助家长形成正确教育观念。
六是加强和改进学校管理。
完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动情况，切实防控义务教育学生辍学。
规范招生办法，提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例，切实缓解部分大城市仍然存在的“择校热”问题。
徐州市铜山区2010年专业技术人员继续教育综合考试答案
徐州市铜山区2010年专业技术人员继续教育综合考试答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D )意义上的特殊用法。
A、社会学B、管理学C、科学D、经济学2、( D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A)来实现。
A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A )。
A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C )特征。
A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性7、(C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。
A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力8、能否完成重大创新，拥有( B)是一个关键。
A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力D、创造能力9、综合能力必须与( D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。
A、想象能力B、批判能力C、创造能力D、分析能力10、(D )是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。
A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力11、(A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。
A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力12、行政机关依法变更或者撤回已经生效的行政许可时，给公民、法人或者其他组织造成财产损失的，行政机关应当依法（C）。
A、追究责任B、给予处罚件C、给予补偿D、给予赔偿13、行政机关对行政许可申请进行审查时，发现行政许可事项直接关系他人重大利益的，应当告知该（D）。
山东大学威海分校继续继续教育学院双证班NE测试题一答案
2010级NE测试试题班级：________________________ 姓名：___________________学号：____________________一、选择题（共60分客观题分为单选和多选，其中，1-30为单选题，31-45为多选题，单选题每个1分，多选题每个2分，多选题多选或漏选不得分）1.TFTP采用的传输层知名端口号为______。
A.67B.68C.69D.53Answer:C2. 帧中继协议工作在 OSI 参考模型的（）A. 物理层和应用层B. 物理层和数据链路层C. 数据链路层和网络层D. 数据链路层和表示层答案：B3.下列关于ARP的叙述哪一项是错误的？()A、ARP全称为Address Resolution Protocol，地址解析协议。
B、ARP病毒向全网发送伪造的ARP欺骗广播，自身伪装成网关。
C、在局域网的任何一台主机中，都有一个ARP缓存表，该表中保存这网络中各个电脑的IP地址和MAC地址的对照关系。
D、ARP协议的基本功能就是通过目标设备的MAC地址，查询目标设备的IP 地址，以保证通信的顺利进行。
答案: D4.下列哪个命令可以清空当前的ARP缓存表？()A、arp -aB、arp -sC、arp -dD、arp -g答案: C5.IPv6采用______表示法来表示地址。
A. 冒号十六进制B. 点分十进制C. 冒号十进制D. 点分十六进制+Answer:A6. Quidway 系列路由器支持几种 LMI 协议（）A. 1B. 2C. 3D. 4答案：C7. 某主机的IP地址为130.25.3.135，子网掩码为255.255.255.192，那么该主机所在的子网的网络地址为______。
A.130.25.0.0B.130.25.3.0C.130.25.3.128D.130.25.3.255Answer:C8.IPv4地址包含网络部分、主机部分、子网掩码等。
兰州理工大学大学继续教育学院2010年上半年期《电机及电力拖动》试卷(B)抽考
兰州理工大学大学继续教育学院2010年上半年期末抽考《电机及电力拖动》试卷（B）一、选择题（每题2分，共20分）1、直流发电机主磁极磁通产生感应电动势存在于（）中。
（A）电枢绕组；（B）励磁绕组；（C）电枢绕组和励磁绕组；（D）单波绕组2、直流发电机电刷在几何中线上，如果磁路不饱和，这时电械反应是（）（A）去磁；（B）助磁；（C）不去磁也不助磁；（D）都不是3、电力拖动系统运动方程式中的GD2反映了( )（A）旋转体的重量与旋转体直径平方的乘积，它没有任何物理意见；（B）系统机械惯性的大小，它是一个整体物理量；（C）系统储能的大小，但它不是一个整体物理量；（D）以上都是4、他励直流电动机的人为特性与固有特性相比，其理想空载转速和斜率均发生了变化，那么这条人为特性一定是( )（A）串电阻的人为特性；（B）降压的人为特性；（C）弱磁的人为特性（D）调压的人为特性5、变压器空载电流小的原因是（）(A)一次绕组匝数多，电阻很大； (B)一次绕组的漏抗很大；(C)变压器的励磁阻抗很大； (D)变压器铁心的电阻很大。
6、变压器中，不考虑漏阻抗压降和饱和的影响，若原边电压不变，铁心不变，而将匝数增加，则励磁电流（）(A)增加；(B)减少；(C)不变；(D)基本不变。
7、三相异步电动机带恒转矩负载运行，如果电源电压下降，当电动机稳定运行后，此时电动机的电磁转矩（）(A)下降；(B)增大；(C)不变；(D)不定8、三相异步电动机能画出像变压器那样的等效电路是由于（）(A)它们的定子或原边电流都滞后于电源电压；(B)气隙磁场在定、转子或主磁通在原、副边都感应电动势；(C)它们都有主磁通和漏磁通；(D)它们都由电网取得励磁电流。
9、与固有机械特性相比，人为机械特性上的最大电磁转矩减小，临界转差率没变，则该人为机械特性是异步电动机的（）（A）定子串接电阻的人为机械特性；（B）转子串接电阻的人为机械特性；（C）降低电压的人为机械特性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年继续教育学员培训作业参考答案2010年继续教育学员培训作业参考答案案例1：透过这个案例，可以深切感受到学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈。
根据上述材料，结合基础教育评价有关理论知识，谈谈现行课程评价存在哪些主要问题？作为一名教师，遇到这种情况，你会如何处理？答案：现行课程评价存在哪些主要问题：一是评价功能失调，过分强调甄别和选拔的功能忽视改进、激励、发展的功能。
表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
二是评价重心仍过分关注活动结果（如学生学业成绩、教师工作业绩、学校升学率等），忽视被评价在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动的发展、变化过程的动态评价。
三是评价主体单一，基本上没有形成学生、教师、管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
四是评价标准机械单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
五是评价内容片面，过于注重学业成绩，而对教师和学生在教育活动中体现和培养起来的创新精神、实践能力、心理素质、行为习惯等综合素质的评价或者相对忽视，或者缺乏有效的评价工具和方法。
六是评价方法单调，过于注重量化评价和传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的新质性评价方法（如成长记录袋评价法、表现性评价法）不够重视。
七是以评价结果的反馈和认同。
使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
八是评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。
作为一名老师，要公正客观地对待自己的每一个学生。
对他们的学习生活，要换一种眼光去看待他们的成长。
一、一分为二的观点看待中差生。
应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
二、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，或者，相信他的明天会比今天好。
三、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其他学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们更缺少辨别能力。
他们会说：“老师说给我们听的，才不是那么回事。
”结果是真的也变成假的了。
其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到“真诚”对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展。
案例2：（1）上述法条体现了《义务教育法（修订）》（2006）的什么特点？（2）根据你的经验和理解，利用教育学的相关原理，回答《义务教育法（修订）》（2006）强调的上述理念对我国基础教育发展以及国家的发展有何意义？答案：1、上述法条《义务教育法（修订）》（2006）的强调了义务教育的强迫性、免费性和义务性。
2、《义务教育法》实施20年后，新《义务教育法》的通过，对新世纪的中国教育发展来说，是一件具有深远意义的大事。
从教育法制建设角度讲，新《义务教育法》的出台也是中国教育法制建设一个新的、重要的标志。
新《义务教育法》总结了《义务教育法》实施20年的历史经验和教训，对《义务教育法》作了一次全面的、重大的修改。
从义务教育发展来看，关乎整个民族素质的提高和民族的复兴，对整个教育的发展具有奠基性意义和深远的历史作用，是义务教育的一个新的里程碑。
无论从义务教育本身、教育法制建设，乃至中国教育事业的发展来说，新的《义务教育法》体现了我国教育立法水平、立法技术和立法质量质的飞跃。
案例3：根据上述材料分析，是什么因素影响着三所学校的决策和教师的教育行为，基础教育阶段的学校对这一因素的建设可以从哪些方面、运用哪些策略进行。
答案：答：影响着三所学校的决策和教师的教育行为的因素：是学校的领导及教师是否具有创新精神，是否把课堂教学真正交给学生，是否有培养教师的创新精神和提高学生的实践能力的精神。
基础教育阶段的学校建设应该运用策略是：创新教育体现了探索的精神，尊重个性，以人为本的理念，体现了多元化选择性开放式的教育方式。
在创新教育中要使每个教师都能提高和成长，校长就要善于发现人才、使用人才、培养人才、凝聚人才。
把方方面面优秀人才的积极性、创造性调动好，保护好，发挥好。
学校还要建立良好的机制促进教师发展，这个机制包括用崇高的理想鼓舞人才，用宏大的事业凝聚人才，用合理的待遇激励人才，用浓厚的情感留住人才。
只有这样的机制建立了，学校的人才队伍建设才有保证。
一、校长的创新教育理念：尊重个性，挖掘潜力，搭建平台观念创新、文化创新与创新型领导者。
观念创新也就是指思想观念的创新和思维方法的创新——打破常规，突破现状，敢为人先，敢于挑战未来，谋求新境界的思维定势。
而领导者是观念创新的关键因素，是铸造英雄集体的带头人。
1、发现教师的闪光点，了解他们适合干什么，并把他们放在最适合的岗位，创新探索的精神，尊重个性，以人为本的理念，体现多元化选择性开放式的教育方式，无疑是未来中国教育之树的一片新绿。
2、为教师提供发展机会，创造教师成才的条件。
对于教师，领导要鼓励其结合自身的兴趣，加强个人发展并为教师的发展需要提供各种有利的软、硬件。
3、在教师队伍建设上，要树立了全面、开放的人才观。
现代教育事业，不仅需要教学人才，而且需要管理人才、技术人才、研究人才，他们同样需要学校为他们搭建发展的平台。
一个学校绝对不能光藏龙卧虎，校长要有本事激活每一个细胞，让人才各显其能，这个学校的工作就会有声有色。
4、培养名师，搭建平台，需要有放眼世界的眼光。
井底之蛙成不了一流名师。
学校应该创造机会，让教师走出校门，走出国门，开阔眼界，才有可能达到世界一流的教育水平。
二、管理制度创新：重视团队建设，建立有利于教师共同发展的机制。
创新团队是指为了一个共同的目标而共同努力的人群。
创新团队的要素包括：明确的创新目标；塑造或吸引创新性领军人物；系统的组织架构；优化的制度和文化环境。
领军人物是创新团队的核心。
创新领军人物的管理和激励应做到以下方面：用事业凝聚人才；用机制激励人才；用制度保障人才。
中学是基础教育，基础教育就要讲综合素质，中学生要通过多个学科统一考核才能升人大学。
这种评价体系和考试性质决定了中学的教师队伍必须形成团队，才可能获得学校整体教育质量的提升。
但是，中学教师在现存的评价体系和考试制度下，容易流于狭隘，各自为战。
对此，应该提倡百花盛开。
坚持团队精神。
形成以班主任为核心的班级任课教师团队，以备课组长为核心的学科教师团队；以年级组长为核心的班主任团队；以校领导为核心的全体教师团队。
几支团队最终汇聚成学生、教师、家长三股合力，相互配合，才能共创辉煌。
三、课程设置创新：加强校本培训，“引领”教师成才。
培养名师与教师个人的发展密切相关，而教师的个人发展又与学校的发展密切相关，校本培训既是学校发展的内在需求，也是教师个人发展的外部助力。
校长在决策培训内容和形式时，力求做到教科、假期培训形式多样，年年出新。
校长亲自确定学校科研主题，由各教研组长解读新课标，谈自己对新课标的理解和学习体会，之后，各教研组分别结合本学科的教学特点进行讨论。
或者：学校文化影响着三所学校的决策和教师的教育行为。
学校文化是学校全体成员共享的核心价值观，它会统率和规范学校每一位成员行事的态度与方式，渗透到学校管理的各个环节，体现在全体师生的各个方面。
（一）启动学校文化自觉1.反思核心观念，重构学校观念体系——精神文化建设2.健全学校制度，确保制度与新型理念的协调——制度文化建设3.加强宣传和引导，调动教师自觉——教师文化建设（二）注重学校大文化建设1.在市场竞争和消费的社会中进行人生引导2.在外来文化与本土文化交融中进行文化引导3.在现代文化与传统文化纠结中进行未来引导（三）重视学校价值观培育1.校长高度重视学校价值观的问题。
2.创新运用古今中外的方法理念，建设既具有时代精神又有民族特色的学校价值观。
（四）构建学习型学校学校文化建设要求把学校建设成一个学习型组织，使其成为一个不断追求自我完善的文化系统。
（五）塑造合作性学校文化1.专业合作，学校召开教师和全体职员会议，共同商讨和解决专业问题；2.权力分享，教师一起工作，彼此支持，并且具有价值感和归属感；3.效能感，学校成员把努力提高工作技能作为职业内容来对待。
案例4请根据《中小学班主任工作规定》的相关内容，结合上文，谈谈您对班主任工作的认识。
答案：用心做好班主任工作自到教研室工作后，这两年不从干班主任了。
告别班主任这项工作，有机会对自己从事了十多年的班主任工作进行反思、总结、沉淀，面对自己走过坎坷的道路，心中充满了酸甜苦辣。
刚开始担任班主任工作的几年，花费的时间不少，耗费的心思不少，不会组织学生，不会充分利用班干部，不会寓教育于管理之中，发现学生的缺点，遇到学生出现的错误，不进行冷静分析、深刻思考，遇事急噪，对学生脾气暴躁，导致学生对立，真是出力不少，而班级的各项工作仍不达到学校和自己的理想状态。
随着班主任工作时间的延长，学校不断对班主任进行培训，同时也时刻注意虚心向其他班主任学习，工作经验逐渐丰富，所管理的班级越来越顺手，班级的各项工作越来越向着自己的意愿发展。
应该说后来几年的班主任工作确实取得了一定的成绩，所负责的班环境整洁卫生、学生间的关系和谐温馨，学风浓、竞争意识强，学生们有强烈的集体荣誉感，班级的凝聚力特别强，最后的班级高考成绩也比较理想。
回顾这段历程，我觉得如果把学生看作卫星、飞船，班主任就是发射卫星、飞船用的长征系列火箭，班主任工作应是学生人生旅途的助推器和加速器。
要使这“火箭”质量过硬，必须做到八个“用心”：一、用心充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。
一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要向学生学习，现今各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生知道的多，要求我们班主任虚心向学生学习，这不仅是我们自身的需要，而且通过我们虚心的学习态度去影响学生，去告诉学生学无止境，人生的主旋律就是在不断学习中进取；四要做中学、学中做，班主任应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。