花季男女生交往

15岁女学生小雪一见到男同学就脸红心跳，不敢单独与男同学说话，有一次在上体育课时，她竟然咬伤了一位男同学的胳膊。

初中三年级的小雪，平时就不喜欢与同龄的同学一起玩。

她每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。

从去年开始，小雪非常害怕遇到男同学。

每当在上下学的路上遇到男同学她就脸红。

前两天上体育课时，一名男同学和她赛跑，她先是呆立一旁浑身发抖，当男同学上前询问时，她竟一口咬伤了男同学的胳膊，小雪患了典型的重度青春期社交障碍异性恐怖症。

专家介绍说，像小雪这样的学生不只是个别现象，更多的中学生正被各种各样的人际交往问题困扰着。

这些学生的问题绝大多数并不属于心理障碍，而是随着身心发展渴望学习人际交往的一种需求。

这个年龄段的学生都特别关注同龄人对自己的评价，另外，一个家庭就一个孩子，也使他们失去了在家学习人际关系技能的机会。

如何解决中学生人际交往的心理困扰呢？除了父母一定要鼓励孩子发展自己的伙伴关系外，中学生也应当有意识地参与发展伙伴关系，选择适合自己或者与自己互补的朋友。

关于家长怕孩子会交上不良伙伴或者受到不良影响的问题，专家认为，人不可能生活在封闭的环境里，只有在比较复杂的人际关系环境中成长，孩子才会逐渐适应和获得人际交往的技巧，另外同龄伙伴的好坏很难界定，家长完全可以放心大胆地让孩子参与到伙伴生活中去，必要的时候可以做些引导。

会 更愉 快 ， 得更 起 劲 、 出色 。 干 更 这 是 因为 ， 时 异性 间 的心 理需 此 要 接近 满 足 ， 而获 得 了不 同程 从
说要 编男 女 同桌 。 我们 当时都 是
反对 的 ， 不 愿 意和 异 性 同学 同 都 桌 ， 的 同学 因为 老 师这 样 的做 有
对 数 学很 感 兴 趣 ， 生 却对 数 学 女
不 怎 么感 冒 ， 女 生 又对 语 文很 但 感 兴趣 。这 样 ， 们 就 可 以 与 畀 性 交 中 往 这 个 话 题 又 是 如 何 看 舌 呢 ？栽 勺 们 来 听 一 听 平 南县 丹 竹 镇 赤 马 初 中舌 勺同 学 们 内 心 真 实 舌 声 音 勺
欢 和 异性 交 往 ， 心 理上 对 异 性 在
同学有 一 定 的封 闭性 。其 实 ， 中
学 时期 的 男 女 正 常 交 往 是 一 件 很 平 常的 事 。 如果 我们 只 与 同性 同学交 往 ， 相 当于放 弃 了一半 就
朋友 ， 失去 了 与异性 同学 互 相 学 习的机会 。比如我们 班 上 的男生
潼
我 们 如 何 ５ 异牲 交 往？
“ 季 ” 一 个 让 人 产 生 许 多 美 花 ， 空 白 不 雅 视 频 不 断 吸 引 着 人 们 钓 勺
眼 球 。 一 时 问 ， 学 生 与 畀 性 交 往 中
好 联 想 舌 眼 ， 而 ， 花 李 ” 是 勺字 然 “ 却
一
个 令 老 师 和 家 长 担 怩 ， 许 多 花 让
学 间 的 交 往 ，如 果 不 注 意 适 度 原 则 ， 果 不堪 设想 。 后
许 燕 秋 ： 的女 同 学 来 学 校 不 有
是 为 了学 习 ，而是 为 了看 帅 哥 ， 见

这一时期也会带来一些困惑和麻烦。比如有很多低年级的学生很苦恼，他们只不过跟男生多说了两句话而已，结果被同学们传得纷纷纭纭，某某和某某怎么了等等，甚至传到了其他班，传到了班主任的耳朵里，引起很多误解和麻烦，自己感到非常委屈。也有同学认为，他们年组男生和女生的关系都非常“不正常”，男生和女生递纸条、轧马路等等，她觉得非常看不惯。其实，这些都是男女生之间的正常交往；出现这些谣言和想法一是因为我们对异性交往太过关注和好奇，二是因为我们对自己的心理特点不够了解。所以特别请低年级的同学正视男女生之间的交往，不要做谣言的制造者和传播者。以免伤害同学，给我们的健康成长带来阴影。被人误解的同学也千万不要消沉，产生对友谊的怀疑和不信任，因为这是我们这一时期的心理特点所致，同学都不是有心的。千万不要因为别人说我与某某好了，我干脆与他好得了，这不是恋爱，只是一种小孩子的赌气，会给自己带来更大的伤害。
（3）初恋期
这个时期是青春后期，是从青春期进入青年期的过渡阶段。这一时期的少男少女比青春中期更为成熟，对异性的爱慕和追求也趋向专一化，故称为初恋期。
我醉倒在宿舍拉着帘子的小床上，梦里我看见自己穿着红毛衣迎着他走过的慢镜头，一次又一次。
时隔不久，我们一起坐在铁道旁看夕阳，他对我说，那天你披着一件洁白美丽的披肩，高高在上，像个圣洁的女神。火车飞快地追着他的声音跑过去，云霞血色，他忽然转过头来问我，你以后会不会离开我，我真诚地望着他，不会，永远不会，我发誓。
青春期性意识的发展——性成熟带来性意识的萌发
在青春期，性意识的萌发和觉醒是其重要特征。性意识是指青少年生理变化趋向成熟的过程中对性别特征、两性交往、接近异性和产生性需要等方面的一种特殊的心于生物学的概念。它是指个体的第二性征从开始发育到发育成熟的这一过程，在我国一般是指13、14岁——17、18岁这个阶段，相当于心理学上的少年期和青年初期，也就是初中和高中阶段。由于生理和心理方面的巨大变化，人们对这一时候有很多称谓，形象地概括出了青春期的特点。比如说：过渡期、发展期、心理断乳期、反抗期、动荡期、危险期等等。

复习第十二课花季中的男孩女孩一、知识结构。

不可缺少的交往（必要性）花季重要性把握青春珍爱友谊正常交往共同进步中的男★（作用、意义）以恰当的方式进行交往孩女孩自然适度（重要原则）荡起友谊的双桨★（男女生应该尊重真诚（前提）怎样交往？）广泛交往（范围）二、知识要点。

★1、男女生交往的作用或意义？⑴男女生交往的必要性（P15）男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____。

⑵男女生交往的重要性（P16～17）①男女同学在一起学习、交流可以取长补短，提高学习的效率②通过交往，男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

2、我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度和恰当的方式与异性同学交往。

☆3、男女生应该怎样交往？（P17~20）⑴自然适度自然和适度是男女同学交往的两个_________.自然就是在与异性同学交往的过程中，___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____适度就是_____________________________________________________________。

偶 尔投影在你 的波心——
你 不 必讶 异 ， 更 无 需 欢 喜— —
师： 青春期 的中学 生怎样才能微笑 着走过花季雨季 呢？
先说 说什 么是 早恋 。早 恋通 常意
在转 瞬间消灭 了 独立 ，
同时又 比法定 结婚年 龄小很 多 的青少 你我 相逢 在黑夜的海上 ， 你有你的 ， 我 有我 的 ， 方向 ，
你是怎样理解爱情 的呢？ （ 学生讨论 ）
并不是真正 的恋爱 ， 它就象天空 中的云
彩一 样变 幻莫测 。正如 徐志摩 《 偶然 》
一
诗 中所描 写 的那 样 ， “ 在 转 瞬间消灭
偶 然
了踪影” 。请 一起欣赏这首小诗 ：
徐志摩
我是 天空里的一片云 。
认 清不正确异性交往带 来的危害 ， 把异
最好 你忘掉 ，
发育高峰期， 第二性征开始出现 ， 人们
喜 欢用 “ 花 季雨季 ” 来描绘 这一 年龄 阶 段 。这个 时期 的男女 学生 ， 生 理上 、 心
在 这交会 时互放的光 亮。
师： 想想 看 ， 这 首诗 歌描 写 了一个 什么 故事 ？对你有什么启发 ？
起长大 的约 定 ， 可是 长大后才渐渐发 生２ ： 歌 曲让 人 回到那 纯真 的孩童
你记得也 好 ，
年这一特 定群 体的恋爱行为 ， 比如 中小
学生 的恋爱就属于 早恋。
班会 过程 ：
（ 播放歌 曲《 蒲公 英的约定》 ）
师： 这首耳熟能详 的歌 曲表达了怎 样的一种感情 呢？ 生１ ： 曾经 在一起 的好 同学有 一个
一
中学 生正 处于 人生 的第 二个 身体
生２ ： 这 首诗 代 表 一 段 “ 情” 的 陨

女生李萍和男生黄亮，今年16岁，同班同学。

李萍自幼聪明伶俐，性格开朗，能歌善舞，成绩优良。

因为班级工作的需要，她经常与班长黄亮商量班级工作。

在不断的接触和交往过程中，李萍觉得和黄亮在一起工作得心应手，彼此有一种默契感，相互之间的共同语言也较多，不知不觉对黄亮产生了一种好感。

时间一长，李萍发现在家里复习功课，不知怎么竟然会看不进书，心中还有一种莫名其妙的空虚感，似乎只有看见黄亮时心里才感踏实，学习起来效率也较高。

有一段时间，她也竭力想改变这一局面，与班上其他男生进行正常交往，但总觉得这些男生不是太粗鲁就是太俗气，长相也不如黄亮英俊。

此时班内流传“李萍和班长谈恋爱”，她听到后大哭一场，感到很委屈。

中学阶段是异性交往的敏感时期。

这一时期异性交往比童年时代的异性游戏来得复杂，比成年时期的婚恋生活来得微妙，比任何年龄的同性和异性交往都难以驾驭。

心理学研究表明，异性交往在初一和初二阶段处于较低的水平，到初三尤其是高中阶段才有较大发展。

究其原因，主要是：性生理性心理发展所致。

随着性生理发育和性心理发展，青少年对异性逐渐产生了兴趣和倾慕，出现接近异性的行为，对友谊与早恋界线认识模糊。

一般说，正常的异性友谊是建立在与大多数同学广泛接触的基础上的，交往的内容是积极向上、健康进步的；而早恋是立足在一对一的接触上的，交往的内容多是情感性的。

一些中学生正是混淆了这一区别，而把正常的异性交往视为早恋。

由于受到社会上早恋现象的影响，加上青少年生长发育普遍有提前倾向，使得早恋现象极为常见。

正常的男女同学之间的异性交往，有助于双方学习进步和个性发展。

青少年在异性交往过程中，一定要遵循两个原则，把握六点分寸。

青少年进行正常的异性交往时，1.遵循自然原则。

所谓遵循自然原则，是指在与异性交往中，言语、表情、行为举止、情感流露等要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。

这一原则集中体现在：像对待同性同学那样对待异性同学。

爱 拼才 会 赢 ！
同 学 们 ，希 望 你 们 能 把 握 自 己 的人 生 ，用 自 已 的双
手 去创 造 美好 的人 生 ，活 Ａ己 ，活 出 精彩 ！
不 过 由 于 时 间 ： ，竞 拍 人 生 的环 节 只能 选 取 ５名 行限
学 生 （ 时 间而 定 ）的规 划 进 行拍 卖 ， “ 视 自制 名 片 ” 的过 程也不能一 展 示 ， 只能 让 学 生 互 相 交 换 。这 是 本 课 的
师 ：说得好 ，男女 同学之间的交往是很正常的事情 ， 刻意 回避或者害怕男女生交往 的倾 向都是不合理 的。所
男 女 生合 理 交往 的 原则 一 ：自然 （ 幻灯 片 呈现 ）
往 应坚 持 的 主要 原 则 。
确 处 理 与 异 性 同 学 交 往 过 程 中 现 的 问题 ，掌 握 合 理 交 妹 ，他 们 也都 会 有 自己 的家 庭 ，也 会 离开 我 们 。
【 活动重点、难点 】
通 过 活 动 ，引 导学 生 思 考 男女 同学 合 理 交 往 的益 处 ， 合作 探 究 男女 生 合 理 交往 应 该 注 意 的基 本 原 则 。
２９２Ｔ＃ 刊） 第１ 中小学心理健康教育 ２１ Ｏ （ 月 ４ ０ｔ ３
■ 活动设计
师 ：从 音 量来 看好 像 还不 够 勇敢 哦 ，再来 一 次 ，好不
好？
生 ：这种方式太绝对 了 ，男女生之 间不仅仅 只有爱
情 ，还 有正 常 的友 谊 。
生 ：好 ！
二 、现 场调 查
１清大 家 伸 出 双手 ，将 中指 向 下 弯 曲 ，第 二 个 关 节对 实 而 勇敢 地将 地 将 它 表 达 来 ，好 不 好 ？ ．

在 的 回避 交 往 、 怕 害
羞） 注意， 仅仅是想哦。有这样想法的同学请勇 敢地 举起 你 的手 。（ 由于有上 面环 节 的铺 垫 ， 少 部分 学生 举起 了手 ）
首先 要恭 喜这 部分 同学 ， 你们 长大 了 ， 因为 你们 懂得 诚实 地面对 自己了。但是 很 多 同学还
用？
『 』荷尔 蒙 。 生 ： 『 』 师 ：回答 得非 常专 业 。在荷 尔蒙 的作 用 下， 我们 的心理 也发 生 了急剧 的变化 。
心理 学家将 青春 期称 为 “ 心理断 乳期 ” 。在
【 活动准备 】 视频资料 ： 电视剧《 十八岁 的天空》 第六集 视频 片段 。
让我们一起走进几位同龄人的故事。 四、 同龄人 的故 事
视频一 ： 面 见
情节简介 ：三 年级八班 来 了新 的转校 生吴 丹丹 。吴丹丹 在 自我介绍 时称 自己 目前只 对高 考感兴 趣 ，希 望男生 不要在 她身上 浪费精力 的
一
『 』同学们 ， 师 ： 汪君泽同学被迷住了！ 那么 ， 汪 君泽对吴 丹丹 的这种 情感是爱 情吗 ？
在 这一 时期 ， 男孩 喜欢接 近女 孩 ， 女孩 喜欢
过程可以看出，每位同学都渴望 自己拥有一份
浪 漫而 忠贞不 渝 的爱情 。 话说 得好 ： 个少 男 俗 哪 不 多情 ， 哪个 少 女 不 怀春 ？ 同学 们 ， 天 我 们 就 今
一
接近男孩 ， 这都是非常 自 然和正常的事情。 既然 身 体 日趋成 熟 ， 理上 也有这 样 的情感 需要 ， 心 那
安 排吴丹 丹坐在 汪君泽 同学 的边 上 。
『 』如果你 是吴丹丹 的同学 ， 师 ： 你怎 么看 待 她 这种处 理男女生 交往 的方式 ？ 『 』这种方式 太绝对 了 ， 生之 间不仅 生 ： 男女 仅 只有爱情 ， 还可 以有正常 的友谊 。

在不同社会制度，不同时代，乃至对不同的人没有 一个统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社 会规范说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有 以下两方面：一是经济生活的自立程度尚未独立。 恋爱的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独 立生活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们 显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最 低婚龄(男23岁，女22岁)相差甚远。恋爱是结婚的 准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，完 全脱离开来，那就有悖常情了。
桃源职业中专学生科
４．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏， 特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧
桃源职业中专学生科
3、 容易产生越轨行为
早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离 等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶 性报复、离家出走、患忧郁症等；
早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较 弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂 地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种 关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。在某些 学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自 杀、自残身体等行为。
另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋 友作为一种时尚与潮流。我校学生早恋桃源在职业蔓中专延学生！科
总铭记青春时光， 更难忘绿意同窗。 相逢是笑， 相知是妙， 笑在青春年少， 妙在岁月迢遥。
——汪国真
桃源职业中专学生科
健康成长 快乐学习
做一名健康的学生
桃桃源源职职业业中中专专学学生生科科
桃源职业中专学生科
中学生早恋的特点

活动设计 ■〔关键词〕异性交往；中学生；活动设计〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B〔文章编号〕1671-2684（2020）01-0029-03【活动理念】随着青春期的到来，中学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期，表现在人际交往方面为开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性、接近异性的欲望。

异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。

异性间健康的交往有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。

但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的含义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。

对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进其心理的健康发展，使他们顺利地度过人生的花季与雨季。

【活动对象】中学生【活动目的】1.通过活动，帮助学生建立正确的、健康的异性交往观，培养人际交往正能量。

2.通过讨论，帮助学生掌握异性交往的准则与交往艺术，促进心理的健康发展。

【活动重难点】分享案例，让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。

【活动准备】多媒体课件【活动过程】 一、导入：欣赏MTV，引入课题师生分享MTV《友谊地久天长》：这首歌原本是苏格兰诗人罗伯特·彭斯的一首诗，歌唱真挚持久的友谊，后被人谱曲。

1940年美国电影《魂断蓝桥》采用这首歌做主题曲。

随之，这首歌传遍世界各地。

它让我们沉浸在真情友谊的幸福回忆中。

友谊是人类最优美的感情之一，是人们在共同的学习、工作的基础上产生的激励、鼓舞人们前进的高尚的道德力量。

友谊可以说是我们青春的主旋律。

学生时代的朋友往往是一个人终生的朋友，这个时代结下的友谊是最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远伴随我们成长。

与爱 情 之 间没 有 十分 明显 的鸿 沟 ． 友 情常 常是 爱情 的桥梁 。两者 有 时只差
一
在 把 握 异 性 交 往 原 则 的 基础 上 ， 具 体 处 理 异 性 交往 问题 时 ， 要注 意 还 使 用正确 、 当 的交 友方 法。 恰
１． 服 羞 怯 克
还 应 注意 环 境 和 场合 ． 免 造成 旁人 避 的误 解
总 之 ． 女 同学 交 往 是 一 门 科 学 和 男 艺术 ． 在 不 断 的 实 践和 学 习 中 ． 能 只有 才
与异性 交 往时 要感 情 自然 ，仪 态 大 方 ，不 失常 态 初次见 面 的羞 怯与 畏 缩 是 难 以避 免 的 ，女 生 尤 为如 此 。 但 是 ． 次接 触后 仍 然羞 怯 ， 会 引起 多 就 对 方 的误 解 ．因为 只有 恋人 间才 以羞 怯 间接 表达 自己 的感情 。所 以 ，在 正
２． 可 亲 密 交 往 ． 不 要 仿 效 成 既 又 年 人 的 恋 爱 模 式
步。 因此 ， 帮助 孩子们 分清 友情 与爱
应 当使 孩子 认识 到 ．友 情与 爱情
情的界 限十 分必 要
虽有密 切 的联 系 ．但在 性质 上是 不 同 的情感 和概 念 ， 非常严格 的界 限 。 有 异 性 朋友 可 以有 多个 。可 以进 行重 叠交 叉的交 往 ： 爱情则 是专 一的 ． 人只 而 爱 能有一 个 朋友 间只要 双方 在某 一点 上投合 即可 建立 友情 ， 不必 受年龄 、 而 职业 、 性格 、 趣 的 限制 ； 情则 要 求 兴 爱 双方 志同道 合 ， 性格 上合 得来 ， 感上 情 默契融 洽 女之 间的 友谊深 了 ． 时 男 有 会萌发 为爱 情 。但 真正 的爱 情是 由 多 种 因素决定 的。 友谊 与 爱情不 能等 同。

❖ 请大家合上大拇指，再张开食指，食指代表兄弟姐妹 ，他们也都会有自己的家庭，也会离开我们。
❖ 请大家合上食指，再张开小拇指，小拇指代表子女， 子女长大后要成家立业，也会离开我们。
❖ 请大家合上小拇指，再试着张开无名指。
成长，有快乐有忧伤。 成长，让我渴望一份爱情。 但是年轻的我，有能力承担吗？
科学研究显示
够聪明，但我很勤奋； ❖虽然还不够健壮，但我很健康；虽然还不
够完善，但我很努力。 ❖英俊、聪明、健壮主要依赖父母遗传，而
可亲、勤奋、健康、努力是你能抓住的， 拥有了它们，们就拥有了男子汉的魅力。
《做一个让人喜欢的好女孩》
做一个让人喜欢的好女孩： 虽然还不够漂亮，但我很可爱；虽然还
不够聪明，但我很勤奋； 虽然还不够健美，但我很健康；虽然还
走出花季雨季的困惑
—青春期男女生合理交往的原则
一、暖场游戏
❖ 请大家伸出双手，将中指向下弯曲，第二个关节对靠 在一起，中指的背跟背靠在一起。将其余的四对手指 分别指尖对碰。请确保以下过程中，中指始终紧紧选 拔，其余四对手指每次只允许一对手指分开。下面开 始游戏的正题。
❖ 现在请张开你们的大拇指，大拇指代表我们的父母， 每个人都会有生老病死，父母总有一天会离我们而去 。
不够完善，但我很努力。 漂亮、聪明、健壮主要依赖父母，而可
爱、勤奋、健康、努力是你能抓住的， 拥有了它们，就拥有了女孩的魅力。
心理驿站：朋友相处能力测验
你跟很熟悉的朋友相处时是什么样子呢？ 测一测你与朋友相处的能力。
课后思考
在友谊的旅途中，有6个词需要用一生去记忆， 去实践，请阅读《友谊之旅》。你记住那6个词 了吗？这6个词语中，你实践得最好的是哪一个？ 最需要“补课”的是哪一个？

青春期异性交往案例及对策案例一：有一个初一的男生，认为自己和有些同学合不来，性格偏内向型。

他说进入新的班级后，班上许多同学非常活跃，朋友多，而和自己关系好的只有二、三个男生，而与班上女同学交往很少，一说起话来心里就紧张，不知道说什么好，总认为自己嘴很笨，而内心又希望与女同学多交往一点，能够很随便自如地去打交道，却不知道怎样做才好，怕她们笑话自己。

案例二：一初二女生，她和本班一男孩要好，都爱好文学，有许多共同语言，相互有好感。

初一开始时对学习有促进作用，男孩在班上考了第一名，她进步了二十多名，但现在学习成绩都不理想了。

两个人经常在一起讨论学习生活中的一些问题，也不时在一起玩，看电影或散步，并到过男孩家中，学习成绩也受到了影响。

案例三：一初二女生，曾与班上一男生关系较好，班上同学经常取笑，那男生现在与她有一种对立情绪，而自己不想处于这种状态，想和他保持一种正常关系，平时非常关注那男同学对自己的看法。

案例四：一班级的学生，经常向老师反映一个问题：班上的某个男同学喜欢班上的某个女同学，或者说班上的另一个男同学又喜欢其他班的女同学。

以上所举都涉及到男女同学异性交往的问题。

对于花季的少男少女来说，有着许多这方面的内心困惑。

中学生在少年期进入第二个生长高峰。

自我意识增强，并十分在意周围人的眼光、态度及对自己的评价，希望引起别人特别是异性的注意，因此在这个时候就特别注重梳妆打扮以及一言一行。

在与异性交往时，一方面表现出不安、羞涩和表面上的反感，另一方面内心里又关心、向往甚至爱幕异性，渴望与异性接近，喜欢悄悄议论异性。

这是青春期少男少女的普遍现象。

由于异性交往有利于情感的交流、智力的互补、个性的塑造和心理的健康，因此对每一个人来说，拥有异性的友谊是正常和必须的，但必须正确对待男女同学异性交往，要向正确的方向发展。

然而，令人忧虑的，异性交往也存在不正常的现象，主要表现在两大方面：一是异性交往恐怖；二是早恋或有早恋的倾向。

《十日谈》里讲到：有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成为与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。

于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。

儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。

父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。

一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到异性时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。

”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫地说：“我要买只‘绿鹅’。

”《十日谈》里这个故事说明了异性相吸引是人的天性，少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常而自然的事情，即使没有外界信息的刺激，没有同伴间的相互影响，少男少女成长到特定的年龄也必然会产生好奇和好感，渴望接近。

异性友谊是人类友谊中不可缺少的组成部分。

小调查 我变了吗？1. 经常对着镜子端详自己的容貌。

（是、否）2. 开始注意自己的衣着和装扮。

（是、否）3. 很在意异性同学对你的评价。

（是、否）4. 想在学习、活动等某一方面与众不同，引起异性同学的注意。

（是、否）5. 喜欢私下里谈论异性同学的趣事。

（是、否）6. 会对比较熟悉的异性同学进行嘲讽或两两配对。

（是、否）7. 与异性同学相处时，既感到愉快，又感到紧张。

（是、否）有利于学科类型上取长补短。

异性同学正常交往的益处男生较喜欢理科，女生则较喜欢文科。

通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，从而提高学习兴趣。

有利于个性上互相丰富。

男女性格的差异和互补性有助于丰富生活，让生活变得更加多姿多彩。

有利于活动中互相激励。

活动中的“异性效应”会使参加者感到更愉快，干得也更起劲、更出色。

这是因为当有异性参加活动时，异性间的心理接近需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。

有利于增进心理健康。

男女交往，可以满足心理需求，达到心理平衡。

因此，男女同学正常交往，增进了解，可以淡化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。

把握异性交往，度过青春花季一、教学内容青春期异性正常交往二、教学对象初二年级学生三、教学目的1.引导学生认识青春期异性之间的好感是一种自然美好的情感，是一种特殊而正常的情感体验。

2.帮助学生树立正确的异性交往观念，正确对待异性交往，把握异性正常交往的原则。

四、设计理念随着青春期的到来，中学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期，表现在人际交往方面为开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性、接近异性的欲望。

异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。

异性间健康的交往有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。

但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、人生真正的涵义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。

对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进其心理的健康发展，使他们顺利地度过人生的花季与雨季。

五、教学重点学生掌握异性正常交往的原则，树立健康的异性交往观念。

六、教学难点引导学生正确认识异性交往，树立正确的异性交往的态度；营造自由开放的课堂氛围，引导学生积极坦诚地参与讨论、表达自己的想法。

七、教学方法游戏体验、案例分析、小组讨论、音乐欣赏八、教学时长45分钟九、课前准备多媒体课件、《友谊地久天长》歌曲十、教学过程（一）热身活动：听指令，做动作（4分钟）教师请全体同学以同性别同学面对面站成两列，教师喊出指令“握握手，拍拍肩，问声好，说句悄悄话”，并要求同学们做出相应的动作；然后，请大家以异性同学面对面站成两列，然后教师也喊出同样的指令，学生根据指令做出相应的动作。

师：同学们，刚才两次活动你们的感受是否一样？当面对异性同学时是否感觉不一样呢？（教师请些同学分享活动的感受。