七年级上册综合性学习《有朋自远方来》同步练习(含答案)教学文案

综合性学习有朋自远方来-部编版七年级语文上册教案章节概述本篇教案将以部编版七年级语文上册中的第一单元《有朋自远方来》为基础，通过综合性学习的方式，帮助学生全面理解本单元的重点知识和技能，培养学生的阅读和写作能力。

教学目标•通过阅读本单元课文，使学生理解传统文化价值观的重要性，并能将其应用于日常生活中。

•培养学生在学习和生活中主动交流和合作的习惯。

•提升学生的阅读和写作能力，培养他们的文学素养。

教学重点•理解本单元的重点词语和短语，并能够运用它们。

•理解并能够解释课文中出现的句子和段落，并能够将它们运用到自己的写作中。

•学会与他人协作，形成良好的学习氛围。

教学难点•能够全面地理解传统文化的价值观，并能够将其应用到生活中。

•学生的阅读和写作能力需要一定的提升。

教学准备•部编版七年级语文上册教材•及时制式板书•PPT课件•练习资料教学步骤第一课时：抢答闯关教学内容通过抢答闯关的方式，学生了解、记忆、掌握本单元的知识点，学生需要根据问题，迅速找到答案，并在最短的时间内报出。

实施步骤•老师分别列出多个知识点并设置相关问题；•学生抢答，回答正确得加一分；•学生错答或者未答都不得分；•最终冠军可获得小奖励。

第二课时：精读课文教学内容学生在课前阅读《有朋自远方来》的精读课文，并就其中重点词语和短语进行理解和讲解。

实施步骤•老师指导学生先进行默读，然后进行跟读；•老师针对重点词语和短语进行讲解，并让学生进行理解；•学生进行反复练习，熟练运用重点词汇。

第三课时：小组合作教学内容老师将学生分为不同小组，要求学生各自独立完成一篇300字的作文，介绍自己的好朋友并表达友谊之情。

实施步骤•学生热身自我介绍并介绍自己的好朋友；•老师向学生讲述好朋友之间的友谊；•学生分小组进行讨论，互相协商，展开创意，并开始写作；•学生提交作文并进行互评评选。

第四课时：作品展示教学内容学生展示自己的作品，并分享友谊故事。

实施步骤•收集学生作品，并进行筛选和评比；•选择优秀的作文，让学生进行展示和分享；•学生间进行交流和自我提高。

《有朋自远方来》【学习内容】教材：《有朋自远方来》【学习目标】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。

2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。

3.结合阅读图书中的选文，写好自我介绍发言稿。

4.学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。

【学习重点】1.学会利用图书馆或互联网搜集资料。

2.能独立思考网络交友的利弊，坦诚地与同学交流看法。

【学习难点】学会与同学合作，共同策划并组织实施小型的班级活动。

【学习过程】俗话说，在家靠父母，出外靠朋友。

朋友，在我们的一生中就像家人一样，占有重要的位置。

又有俗语说，物以类聚，人以群分。

朋友，就像一面镜子，映射着我们的人格。

在某种程度上可以说，我们交什么样的朋友，就意味着我们是什么样的人。

曾国藩曾说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。

”要保持积极、健康、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，要善交益友，不交损友。

朋友是伤心时，最想见的人；是打扰时，不用说对不起的人；是高升时，不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此持念的人。

朋友是我们生生世世的牵挂。

一、活动准备（一）分组任务1.一、二小组负责搜集有关交友的诗词文章。

2.三、四小组负责搜集有关交友的名言警句。

3.五、六小组负责搜集有关交友的成语典故及其他相关资料。

（二）集体任务1.各小组制作邀请卡各小组邀请任课老师，并合力完成邀请卡的设计、制作、发放。

2.准备自我介绍发言稿（1）阅读图书选文《我的母亲》（丰子恺）《父母是最朴素的人文》《温馨》《怀念母亲》《母亲和书》《花脸》，借助选文旁批和文后阅读提示中有关写作技法的分析，自主归纳学习写人记事的方法。

（2）结合阅读图书选文与写作课上学到的方法，抓住自己的特点，写一篇生动的自我介绍发言稿。

（3）准备照片或视频辅助介绍。

肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。

综合性学习活动《有朋自远方来》教案学习目标：1.收集与交友相关的名言、警句、故事、诗词、成语等。

（重点）2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。

（重点）3.培养友情，理解交友之道。

了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

（难点）教学准备：教学流程导入新课以周华健的一首《朋友》导入，集体唱！师：朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。

朋友是生生世世的牵挂。

朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。

那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧！一、解读“朋友”“友”的小篆写法像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手，握手是为了表示友好。

就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情，所以“友”字本意是友好之意。

甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。

请同学们做自我介绍：师点拨：自我介绍是一种向别人展示自己的口语交际手段，一般要介绍清楚以下内容：姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等。

可对自己的“姓”和“名”加以巧妙的解释，让你的自我介绍风趣幽默，使同学印象深刻。

自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场。

语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。

二、讲朋友故事我的朋友叫，他（她）喜欢，他是一个的人。

我和他（关系）。

要求：至少用上两个词语形容好朋友的性格特征或者概况人物形象。

三、吟友谊之诗唱友谊之歌收集能手：分组找出有关交友的成语、诗词文章、名言警句、故事、歌曲等材料。

成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦诗文：海内存知己，天涯若比邻。

（唐王勃）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（唐李白）名言警句：1、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。

【人教部编版】七年级上语文《综合性学习有朋自远方来》优质精品课课堂教学教案一. 教材分析部编版七年级上语文《综合性学习有朋自远方来》这一课，主要让学生通过学习，了解友谊的重要性，学会珍惜友谊。

课文通过一个个生动的故事，让学生感受到朋友间的关爱、帮助和支持，从而理解友谊的珍贵。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际交往。

他们对于友谊有一定的认识，但可能还不够深入。

在学习过程中，学生需要通过教师的引导，对教材内容进行深入分析，从而更好地理解友谊的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确读写课文中的关键词语，理解课文内容，把握故事情节。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学生能够提高阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到友谊的珍贵，学会珍惜身边的朋友。

四. 教学重难点1.重点：正确读写课文中的关键词语，理解课文内容，把握故事情节。

2.难点：深入理解课文，体会友谊的珍贵，学会珍惜友谊。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：学生分组讨论，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。

六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。

2.教学素材：准备一些与友谊相关的图片、故事，用于课堂拓展。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个关于友谊的故事，引出本课的主题《有朋自远方来》。

2.呈现（10分钟）教师播放课文录音，让学生跟读，注意读准字音，掌握生字词。

然后让学生自主阅读课文，理解课文内容，把握故事情节。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，如：“课文中的故事给你留下了哪些深刻的印象？”“你认为友谊最重要的是什么？”学生分组讨论，分享自己的观点。

综合性学习专题有朋自远方来1．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。

示例一：海内存知己，天涯若比邻。

(唐·王勃)示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

(唐·白居易)示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(唐·高适)(2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。

于是你主动地走到她的面前，说：“示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。

我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！”(3)请从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨逊、诸葛亮”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。

示例：曹操，我心中的英雄。

《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。

示例：孙悟空，我心中的男神，《西游记》中，尽管桀骜难顺众人心，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。

2．处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。

交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。

(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。

请你概括表格所反映的情况。

示例：大部分人交网友看重对方人品。

(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。

”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。

”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。

示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。

七上语文综合性学习《有朋自远方来》精选题附答案1、七(1)班将举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(12分)（1）[拟标题，知友情] 同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。

(3分)小标题：____________（2）[品诗文，忆友情] 在搜集关于友情的古诗词环节中，王成同学搜集了以下诗句，其中有一项与主题不符，请指出来并说明理由。

(3分)A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

我选____项，因为：___________________________________________________ _____________________________________________________________________（3）[敞心怀，结友情]下面是李明同学的自我介绍，其中有三处不得体的地方，请你帮他修改。

(6分)[甲]我自小热爱书法，并取得了一定的成就。

希望能和有书法特长的同学一起练字，[乙]相互欣赏、点评彼此的拙作，共同提高大家的技艺；[丁]如果有同学想提高书法，我也一定帮忙。

①[甲]处画线句用词不当，请你写出修改建议。

(2分)_____________________________________________________________________ ②[乙]处画线句表达不得体，请你写出修改建议。

(2分)_____________________________________________________________________ ③[丁]处画线句有语病，请你写出修改建议。

(2分)_____________________________________________________________________1、（1）示例一：交友典故示例二：交友故事（2）C 此项表现的是“亲情”，而非“友情”。

综合性学习《有朋自远方来》同步练习(含答案)综合性研究有朋自远方来1、新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。

(1)请你为本次活动取个好听的名称。

(注意活动主题哦)________________________________________________(2)请你帮主持人完成下面的开场白：同学们，大家好! ______________________________________________________ _______________________________________________本班交友活动现在开始。

(3)我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。

友情是一首随日月滋长的诗，___________________________________，___________________________________，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。

(4)筹谋活动时,班长提出约请各科老师参加，建议各学科科代表来拟写约请，假如你是语文课代表，请你拟写一封约请。

(5)你的朋友小明是班级足球队的一员，在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了研究。

你该怎样帮助小明说服他的妈妈支持他继续踢足球？__________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________(6)北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。

“有朋自远方来”名师教案
【课前】
学生组成四人学习小组。

分工搜集中国传统文化中与“朋友”相关的素材，分类记录在自己的文化积累本上。

点拨指导：
1.“中国传统文化”通常指我国古代历史上各种优秀的道德传承、文化思想、精神观念形态的总体。

2.素材来源
古诗文网（适合查找诗词文章）
中国知网（适合查找电子文献，包括古人事迹、汉字溯源、经典论述等）
百度百科（适合了解常见的成语典故）
3.搜索技巧：在网站的搜索栏输入关键词进行查找，关键字宁
少勿多、宁粗勿细，多个关键词之间用空格隔开。

4.使用如“汉字溯源”“友情诗文”“名言警句”“成语典故”“友情故事”等小标题分类整理。

【课上】
附1：学习活动评价量表
附2：学习资源推送
影视文化资源：
【人艺 | 话剧】《知己》（冯远征 / 张志忠 / 王雷 / 王刚等）【央视94年版 | 电视剧】《三国演义》第一集《桃园三结义》。

综合性学习有朋自远方来 - 部编版七年级语文上册教案一、教学目标1.了解《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话的含义，理解友谊的重要性。

2.进一步加深学生们对于人情世故的认识，端正自己的心态和价值观，提高文化素养。

3.发现生活中真正有意义的物质和精神追求，弘扬中华民族传统文化，强化爱国主义教育。

二、教学重点和难点1.教学重点：了解《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”的含义及其引发的人际关系问题。

2.教学难点：引导学生通过学习文化内涵和形式特点，进一步拓宽阅读视野和知识面，加深对生活的理解别。

三、教学过程3.1 导入新课教师准备好《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”的原文，并请一名学生先将它朗读出来，然后通过问答的形式帮助学生们理解它的含义和意义：“请问大家知道这句话出自什么书籍吗？它用来表达了什么意思？我们生活中的朋友对我们的人生有怎样的影响？”3.2 看动画片教师播放由我国著名导演韩野执导的动画片《友谊地久天长》，让学生们通过观看、聆听来加深对“友谊”的理解和认识。

3.3 分小组探讨教师将学生们分成小组，每组选一位代表，就朋友在视角与朋友关系方面进行探讨。

他们可以结合现实生活中自己或者身边人的真实经历，讲述人际关系的奥秘和自己对友谊的理解，或许还有一些人会提出自己的质疑与问题。

3.4 做小组展示每组代表针对自己所探讨的话题进行PPT或其他方式的展示，提醒同学们对于他人情感的尊重，表达自己真实的想法，珍爱友谊。

3.5 总结本节课教师总结了本节课的重点与难点，让每个学生回忆和总结本节课所学到的知识和体会，并共同回顾总结。

四、课堂作业根据所学内容和主题，撰写一篇关于友谊的文章，或者记录一篇个人的感悟，要求言之有味，字数不少于500字。

五、教学反馈通过课后的作业收集和学生的口头反馈，针对这节课的优点和不足，分析出问题所在，进一步思考如何提高课堂的效率，有利于更好地实现教学目标，优化课程设计，让学生得到更高的满足感和收获。

第二单元专题学习活动“有朋自远方来”1.《诗经·小雅·伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。

”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应，小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。

班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。

【活动一：写名句，知友情】（1）请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

少年乐相知，衰暮思故友。

【活动二：写介绍，明期盼】（2）父母通常会从古诗、古文中汲取精华，在我们的名字中寄托他们的美好期盼，请你参照示例，帮唐一帆同学写一则自我介绍。

（要求：需引用本学期学过的古诗、名句）示例：大家好，我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我像银河里的群星一样闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。

我也愿意把我的光带给大家！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________________________________________________________ ____【活动三：谈看法，论真友】（3）结合下面关于交友的名言警句，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。

德不孤，必有邻。

——孔子以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。

——柏拉图＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【活动四：写句子，赞友谊】（4）阅读下面的句子，请你再仿写两句，使之构成排比句。

朋友，是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友，是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；朋友，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.初中生活伊始，同学们对结交新朋友充满了期待。

七年级（1）班打算举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。

七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》同步训练(含答案)七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》同步训练1．在“有朋自远方来"综合性学习活动中，大家讨论了“中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友”？王远担任讨论主持人，汪弘毅、何择善、毛思齐参与了讨论。

请你阅读下列材料，完成后面的问题。

【讨论规则】讨论规则简要说明主持人要保持中立主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，不宜先入为主地谈自己的观点或想法发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好【讨论记录】主持人中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。

同学们有什么想法呢？欢迎大家参与讨论。

毛思齐网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。

汪弘毅我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。

何择善思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。

我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。

也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！毛思齐何择善同学的发言给了我启发。

确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们尤其要提高自我防范意识。

通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。

主持人针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友"这一话题，大家发表了自己的意见。

我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。

综合性学习有朋自远方来1.文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。

《文苑》文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。

【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。

在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。

截至大年初六，共6 000人通过背诵登上了岳阳楼，许多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。

通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。

【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人。

莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。

(1)《文苑》主编打算采用材料一发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。

(2)莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快被抠没了。

请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客的行为。

(3)文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。

(60字左右)2.七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

(1)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有相处之道、名人间的友谊故事、友谊的(诗词)警句。

请你为此再拟写一个小标题。

(2)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。

请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。

(3)处于网络时代的中学生，网络交友已经成为其交友的一种重要方式。

“交怎样的网友”“怎样交网友”是我们应该重视的问题。

请你阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？（不少于20字）【材料】有些学生说：“网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。

”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。

猜一猜它们是个什么字，并解释其内涵。

【归纳整理】交友技巧：交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

交友之道也就在于此。

【拓展练习】请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？请把这些具体的行为改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。

【参考答案】【预习检测】1.交友名句：①独学而无友，则孤陋而寡闻。

②有朋自远方来，不亦乐乎？③孔子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

”④与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。

2.交友词语：①白首同归②道义之交③高情厚谊④恨相见晚⑤忘年之交⑥刎颈之交⑦肝胆相照⑧莫逆之交⑨倾盖如故⑩叨在知己3.交友故事：①君子之交淡如水；②高山流水觅知音；③管宁割席，道不同不以为友；④蔺相如和廉颇刎颈之交；⑤莫逆之交；⑥杵臼之交。

【共同探究】第一个字是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。

所以“友”字本义是友好之意。

第二个字是“朋”，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

【归纳整理】（1）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。

（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。

（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。

【拓展练习】没有统一的答案。

参照例句根据自己的不足，写出要改善的地方，比如“让自己更加大度”、“更加主动的展示自己，让别人了解自己”等，并做出合理的解释即可。

七年级综合性学习专题有朋自远方来练习题（教师卷）一、主题语（宣传标语）：正确交友，幸福你我交友之道，贵在真诚。

伴随先贤足迹，分享交友之道。

自远方欢聚一堂，识新朋路更敞亮。

读经典知礼传承文明，交贤友互助共同成长二、交友之道1、交友成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰2、成语释义①一见如故：初次见面就像老朋友一样合得来。

故：老朋友。

②亲密无间：关系亲密，没有隔阂。

形容十分亲密，没有任何隔阂。

间：缝隙。

③情同手足：交情很深，如同兄弟一样。

手足：比喻兄弟。

④形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。

⑤管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。

后常比喻交情深厚的朋友。

⑥高山流水：比喻知己或知音。

也比喻乐曲高妙。

⑦破琴绝弦：毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。

三、名言警句1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

——论语·颜渊赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友2、近朱者赤，近墨者黑赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。

说明交友的重要性。

3．独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记.学记》赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。

四、古代交友典故伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”过了一会，伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。

综合性学习有朋自远方来【活动目标】知识与能力：让大家认识到交朋友的重要性。

学会在新同学里交友，与人相处，掌握交友之道。

过程与方法：引导大家学会选择朋友。

培养大家收集资料的习惯。

收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。

情感态度与价值观（德育教育）：教会大家交友之道。

【课时安排】1课时【新课导入】朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。

朋友是生生世世的牵挂。

朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。

那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧！【活动过程】孔子有云：“德不孤，必有邻。

”孟子有云：“友也者，友其德也。

”从小到大，我们在生活、学习的经历中都会遇到很多朋友，你也肯定会有自己知心的朋友。

你更有自己交友的原则与标准，或有德有才，或真诚友爱，或志同道合……今天，我们以“交友之道”为话题，进行一次穿越时空的综合实践学习，为心灵进行一次交友的洗礼。

一、识友之“魂”中国汉字博大精深，魅力无穷。

观字形能知理，看字面能悟趣。

下面是对“朋友”二字的不同字体的展示，请仔细观察，去探究“朋友”的真正内涵。

1.下面是甲骨文“朋”的写法，你能根据其造字特点来说明“朋”字的意义吗？2.下面这个字是“友”字的一种字体，请说说这是一种什么字体，并根据你的观察说说“友”字的内涵。

字体：内涵：3.亲爱的同学，通过以上对“朋友”二字的探源，你了解到“朋友”的内涵是什么吗？二、积友之“德”从古至今，人们都非常重视友情，在择友、交友等方面都有自己的原则，也留下了许多交友的名言诗句警句，这也是留给后人宝贵的精神食粮。

1.请写出有关表现朋友间关系的成语，不少于5个。

2.中国是诗的国度，在诗歌天地里也记载了很多表现朋友间真挚感情的诗句，请你也写出这样的诗句来，不少于3句。

⑴，。

⑵，。

⑶，。

3.名言警句能时时处处对人起警醒、指引作用，在交友的天地里，也留下了很多有益的名言警句，请你也写出几句来，不少于3句。