PPT幻灯片 施教,并由学习主动积极者带动学习被动者,共同参与,弥补了一个教师难以面向富有差异的众多
学生的这种教学不足之处,有利于实现使每一位学1生、都找得到到发顶展部的的目标工。具合栏作学,习点还击能促插进入每。个参
怎么插入图片? 与者积极动手操作、激发思维、虚心听取他人意见、大胆发表自己的见解、集思广益,从而使参与
的合作性、自主性学习。 (三) 结合生物学科的特点,利用多种渠道、采取多种形式,展开具
体展的开合观作察性、学操习作。、讨论、1.争以议合、作推学理习、为分重析要、形判式断组等3织活、课动单堂,教击同学中保。求存异。、学异习中新求知同识,时进,而先在小组内部
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仪式前期准备
S TA R T
仪式前的前期准备
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probably the fortification in your pole. It is like a peek your wallet as the thief, when you areFailure
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probably the fortification in your pole. It is like a peek your wallet as the thief, when you areFailure
02
场地布置
S TA R T
场地布置
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Sunday, Oct 26 2014
2:28 PM
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