2014年孕妇学校满意度调查意见汇总

一、总则为了提高孕产妇的健康素养，保障母婴安全，促进家庭和谐，特制定本制度标准。

孕妇学校作为孕产妇健康教育的重要平台，应遵循以下制度标准：二、组织架构1. 孕妇学校设立在学校、医院、社区等机构，由相关机构负责人担任校长，负责学校的全面管理工作。

2. 学校设立教务处、教务科、教研室等职能部门，负责学校的日常教学、科研、培训等工作。

3. 学校成立专家委员会，由妇产科、儿科、营养学、心理学等方面的专家组成，负责指导学校的课程设置、教学方法、教学质量等。

三、课程设置1. 课程内容应涵盖孕前保健、孕期保健、分娩知识、产后康复、母乳喂养、新生儿护理、心理调适等方面。

2. 课程设置应遵循科学性、实用性、针对性、系统性的原则，确保孕产妇获得全面、有效的健康教育。

3. 课程内容应与时俱进，及时更新，以适应孕产妇的需求和时代发展。

四、教学方法1. 采用讲座、讨论、实践操作、案例分析等多种教学方法，提高教学效果。

2. 鼓励孕产妇积极参与互动，提高学习兴趣和主动性。

3. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。

五、师资要求1. 教师应具备相关专业的学历背景，具有丰富的临床经验和教育教学经验。

2. 教师应具备良好的职业道德和敬业精神，关心孕产妇的健康。

3. 教师应定期参加专业培训和学术交流，提高自身的专业水平。

六、教学质量评估1. 定期对课程内容、教学方法、教学质量进行评估，及时发现问题并改进。

2. 对孕产妇进行满意度调查，了解其对课程的需求和意见，不断优化课程设置。

3. 建立教学质量监控机制，确保教学质量和效果。

七、宣传推广1. 加强孕妇学校的宣传力度，提高孕产妇对学校的认知度和参与度。

2. 利用多种渠道，如社区宣传栏、网络平台、微信公众号等，普及孕产妇健康教育知识。

3. 开展形式多样的宣传活动，如孕妇知识竞赛、健康讲座、亲子活动等，吸引孕产妇参与。

八、经费保障1. 各级政府应加大对孕妇学校的经费投入，确保学校正常运转。

2014年孕妇学校满意度调查意见汇总第一篇：2014年孕妇学校满意度调查意见汇总2014年孕妇学校满意度调查意见汇总在医院领导及同事们的帮助鼓励与支持下，孕妇学校得以顺利、积极的开展，为了更好的推进孕妇学校的建设，我们采用课堂调查问卷的方式向广大的孕妇朋友们征求意见，现将调查结果汇总如下：一、调查时间：每月进行一次，在孕妇大课堂讲课结束后进行；二、调查方式：采用不记名调查问卷形式，对孕妇学校的整体服务做满意度评价，同时征求广大孕妇对孕妇学校提出意见和建议。

三、调查结果：1、总共发放调查问卷80份，孕妇满意度达98%。

2、意见和建议汇总：（1）开设节假日课堂，方便上班不能来听课的孕妇接触课堂；（2）课堂多进行一些互动环节，让孕妇真正参与进来，课堂形式多样化。

（3）加大宣传的力度，让准爸爸们能一起加入到孕妇课堂的行列，能收到更好的效果。

（4）建议增加讲课次数，增加一些新生儿保健方面知识。

（5）可以邀请院外的一些专家来我院授课，增加我院的师资力量。

（6）可以在课堂增加一些多媒体教学资料，让课堂更加丰富多彩。

四、改进措施：（1）适当增设节假日课堂，满足上班孕妇需求。

（2）努力增设互动环节，增加一些多媒体教学资料，丰富课堂形式。

（3）加大宣传的力度，普及孕妇课堂。

（4）增加讲课次数，增加新生儿方面保健知识。

（5）努力协调邀请院外的专家，提高教学水平。

沁县妇幼保健院孕妇学校二0一四年十二月第二篇：员工满意度调查中员工意见及建议汇总员工满意度调查中员工意见及建议汇总一、薪资福利1、希望能在原来基础上稍微有所改善，不希望平时放假抵扣星期天的加班小时；2、薪酬按劳动法规定核算，并希望能准时发放工资；3、希望所得的收入能满足生活的需求，并体现出自身的价值；4、建立合理的薪资结构，如能体现年资差异、试用期满薪资调整方案、绩效工资等；5、改善生活标准，针对外宿人员的住宿费、生活费能否补给个人；6、按国家规定购买员工保险；7、多开展文娱活动，如定期为员工开庆生会、年底抽奖等；8、年终奖的核发标准不明确，过年放假员工不包吃；9、希望宿舍能安装一定数量的电话，方便与家里联系；10、注塑部员工反映能否将中、晚餐的1小时计为出勤。

中国初级卫生保健2010年11月第24卷第l l期(总第299期)孕妇学校规范性健康教育效果评价与分析关键词孕妇学校；健康教育；评价沈佩芳①，胡惠敏①[中圈分类号】R47【文献标识码]B[文章编号]1001-568X(2010)11-0026-02近年来，随着医学模式的转变和围产保健医学的发展，人们对围产期保健的要求不断提高．围产期保健呈现出多层次、多样化和个性化的需求I一一31。

2008年1月一2009年12月，我院组织开办孕妇学校对孕妇及其家属进行规范性健康教育，取得了良好效果。

现报告如下。

1对象与方法1．1对象选择2008年1月一2009年12月在我院住院分娩且自愿接受孕妇学校规范性健康教育的孕产妇．采用随机双盲法抽取98例为观察组，年龄20—36岁，平均年龄(24．8±2．8)岁，孕周为37—4l周，平均(38．8±0．5)周，经产妇25例，初产妇73例。

随机选择同期在我院住院分娩且未接受孕妇学校规范性健康教育的98例孕产妇为对照组，年龄22～38岁，平均年龄(25．2+2．5)岁，孕周为37—42周，平均(38．5±O．7)周，经产妇20例，初产妇78例。

两组孕产妇年龄、孕周、孕产次、文化程度及经济收入等一般资料经统计学分析，均无统计学意义(P>0．05)。

具有可比性。

1．2病例入选标准(1)全部孕产妇均头盆相称，宫颈良好，骨盆正常，孕前无躯体疾病、严重合并症及并发症等高危妊娠因素存在：(2)f l F 除严重精神障碍、全身感染性疾病、血液学和外周神经性疾病者；(3)初中以上文化程度，意识清楚，签署知情同意书。

1．3方法对照组孕产妇给予常规围产期健康教育。

观察组孕产妇实施孕妇学校规范性围产期健康教育。

1．3．1形式：孕妇学校每周六上午集中授课，循环滚动教学。

从妇产科、儿科选拔临床经验丰富、责任心强及善于沟通的医护人员担任授课教师。

采取教学互动形式，辅助体验式教育，通过宣传栏、宣传画册、电视录像、演示及互动交流等形式进行孕期健康知识宣讲以及模拟分娩、婴儿洗澡、抚触及喂奶等技能训练。

孕妇学校满意度调查
亲爱的准妈妈：
您好！首先非常感谢您选择我们医院，同时希望您能给我们提出更多好的意见和建议。

请在您认为最合适的一栏打“√”。

您目前的孕期：
1、您认为这期的讲座内容对您收获大吗？
A、很大
B、较大
C、一般
D、无
2、您对这期讲座老师的评价是
A、很大
B、较好
C、一般
D、差
3、您对这期讲座组织情况的评价是
A、很大
B、较好
C、一般
D、差
4、您对孕妇学习学校的环境评价是
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、差
5、您对孕妇学校服务评价是
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、差
6、您对此次课程内容的实用性感到
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、差
7、参加孕妇学校您觉得哪一块的课程对您今后的分娩有用呢？（可多选）
A、母乳喂养
B、孕期营养、体重管理
C、胎动监测
D、分娩方式的选择
8、如果分娩，您会选择及看中医院哪些服务？
A、分娩费用
B、医院坏境
C、医护人员服务态度
9、您对期望孕妇学校开展的课程是：
10、您对孕妇学校的其他意见和建议：。

2012.7年孕妇学校自查总结第一篇：2012.7年孕妇学校自查总结区孕妇学校工作自查总结妇幼保健院于2004年被命名为市级示范家长学校，在各级领导的重视与支持下，？的孕妇学校工作得以有效、积极的开展，有效提升了上城区的孕妇健康教育工作质量，根据孕妇学校的实际开展情况，现将我们在“十一五”期间的孕妇学校工作做简要总结如下：？区妇幼保健院设有专门的健康教育室，并在主要楼层的醒目位置设立孕妇学校指示牌，教室配有电脑、投影仪等多媒体设备；环境温馨，并在教室四周悬挂各种与孕期有关的宣传版画，同时给每位前来接受教育的孕妇发放有关孕产期保健知识、住院分娩、婴幼儿保健及促进母乳喂养的健康教育相关资料。

孕妇学校每周开课一次，同时考虑到有些准妈妈准爸爸因平时要上班，会错过接受孕期健康教育的机会，还定期在周末开设了“假日孕妇班”以弥补平日班的不足。

仅2011年10月至2012年6月，共计开课平日班37次，假日班4次，来参加孕妇学校的人数累计达到2102人次。

授课形式以讲课为主，医院特别挑选临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人，每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询。

课程不断变换，主要有孕期保健与出生缺陷的预防、孕期保健与营养、孕期保健与自我监护、孕期保健与孕期运动，内容周期性更换，并在各社区卫生服务中心妇保科及上城区妇幼保健院的网站上公示。

为了提高授课质量，孕妇班定期发放满意度调查问卷，动态了解准妈妈们得新需求，据统计，满意度达99%。

母乳喂养支持组织的联系电话：？总结近几年的工作，我们的孕妇学校在不断成熟与进步，我们在摸索中找方法，不断提高孕妇学校健康教育的效果，在今后的工作中，我们将不断进取、以孕妇的真正需求为出发点，更好的为？区的孕产妇提供保健服务。

区妇幼保健院2012年7月11日第二篇：孕妇学校孕期保健及孕期营养、合理膳食近日，我中心组织社区的准妈妈们来到孕妇学校课堂，为孕妇开展孕期保健知识讲座。

浅谈孕妇学校对孕产妇的重要性摘要】孕妇学校是孕妇学习并掌握孕期健康教育的基地，也是产科工作者对孕妇传播健康生育观点的重要途径。

本文重点介绍通过孕妇学校加强孕妇与医护人员的沟通，为孕产妇提供了优质高效服务。

特别是互动式授课让孕妇及家属增进双方的信任、理解和支持，提高了孕产妇的满意度。

【关键词】孕妇学校；孕产妇；孕产期保健；新生儿护理a【中图分类号】R714 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）11-0319-02孕妇学校，顾名思义就是对孕妇进行健康教育的场所。

主要是对孕产妇及家属进行培训教育，通过学习胎教、孕期营养、孕期体重管理、孕期并发症及预防、分娩准备、母乳喂养知识及技能指导、新生儿洗澡、新生儿生理知识、分娩、科学坐月子、产后保健及康复、产后避孕等等讲解，使其及家属对整个孕早期、中期、晚期、产后生理和心理有充分的认识及了解，明确进行系统产前检查的好处，使孕妇能主动配合，按时做产检，从而减少孕产期不良并发症，保证孕产妇和新生儿健康。

作为围产期保健的重要环节，通过孕妇学校加强孕妇与医护人员的沟通，为孕产妇提供了优质高效服务。

对孕早期的孕妇来医院做初次检查的，产科门诊医生要告知孕妇进行定期、系统产前检查的重要性。

我国是人口大国，是出生缺陷高发国家。

是导致早期流产、死胎、围产儿死亡、婴幼儿死亡和先天残疾的主要原因，不但严重危害儿童生存和生活质量，影响家庭幸福和和谐，也造成社会巨大经济负担。

出生缺陷已成为影响我国人口素质和群体健康水平的公共卫生问题。

通过孕妇学校的健康知识培训，提高了孕产妇普查率，正规产前检查受到重视。

孕妇进行系统产前检查，从孕早期的孕酮、HCG激素测定，到NT检查、唐氏筛查、三维排畸、B超等检验项目得以适时开展，有利于早期发现胎儿异常，及时采取补救措施，必要时及时终止妊娠，降低出生缺陷率的发生，避免家庭的不幸，提高出生人口素质。

调查显示，上过孕妇学校课堂的孕妇，孕产期保健知识知晓率明显增加。

孕妇学校健康教育的效果评价及完善措施摘要】孕妇学校是为孕妇及其家属提供有关孕期健康教育的基地，着重是宣传和普及孕期健康教育知识，提高出生人口质量，降低孕产妇及围产儿死亡率。

笔者通过总结本院孕妇学校健康教育主要做法和成功经验，提出目前孕妇健康教育的存在的主要问题，并提出进一步完善孕妇学校健康教育的措施，为规范孕妇学校健康教育、促进优生优育提供参考。

【关键词】孕妇学校健康教育效果规范【中图分类号】R17 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）33-0021-02开设孕妇学校进行健康教育不仅符合现代医学模式的要求，而且拓展了医护人员的知识面，锻炼了人际沟通能力，实现受益于孕产妇，服务于社会的最终目标[1]。

近年来，广州市花都区妇幼保健院坚持从孕产妇的实际需求出发，开办公益性的孕妇学校，将孕妇学校作为普及孕期健康教育的平台。

我院从1996年开始创办孕妇学校，宣教内容要做到“三贴近”－－贴近群众、贴近社会、贴近实际，同时要坚持以人为本，通俗易懂，不断更新。

我院2010年度孕妇学校讲座次数173次，参与院外健康宣教34次，院内参与宣教人数9233人，院外参与宣教人数6530人。

2011年度孕妇学校讲座次数176次，参与院外健康宣教34次，院内参与宣教人数8723人，院外参与宣教人数8448人。

为准妈妈提供全方位的孕产期、产后保健知识，通过健康教育，有效地改变了孕产妇不健康的行为习惯，减少了围产期并发症的发生，提高了孕产妇及新生儿的生活质量，并搭起了医患沟通的桥梁。

本文通过总结本院孕妇学校健康教育取得的成绩及经验，探讨存在的不足，并提出进一步完善的建议，希望对孕妇学校的发展有一定的帮助。

一、孕妇学校健康教育主要经验和成功做法妇女在怀孕后，对与生殖、妊娠、育儿等有关的知识非常渴求。

通过开设孕妇学校向孕产妇和家属传授妇幼保健知识, 是提高孕产妇保健知识知晓率、提高自我保健能力、并降低孕产妇及围产儿死亡率、提高孕产妇及新生儿生活质量的重要途径之一。

420名初孕妇对孕妇学校知识内容的需求调查分析目的探讨孕妇对孕妇学校授课模式及课程内容需求情况。

方法对来本院听课的420名孕妇进行问卷调查。

结果对孕妇学校授课的模式需求是多样化的，需求最高的为听讲座，其他依次为观看录像、与医护人员一对一交流、现场示范、模仿操作、参观产房、角色扮演等。

对孕妇学校课程内容需求最高的是新生儿喂养及新生儿的护理方而，其次是分娩知识及产褥期保健知识、胎儿发育过程及自我监护知识、孕产期营养、孕期常见问题应对知识。

结论顺应孕妇的需求，多安排孕妇最迫切需求的课程内容，设置多元化的授课方式，更有效地为孕产妇服务。

标签：孕妇学校；孕妇健康；教育模式；课程内容需求1 资料与方法1.1一般资料抽取2013年1～12月来妇幼保健院孕妇学校听课的420例孕妇为调查对象，年龄22～37岁。

调查问卷自行设计，问卷内容包括：①一般情况：年龄、职业、文化程度、孕周、孕次、产次等；②孕妇学校授课模式的需求：分不需要、需要、比较需要、极需要4个等级，分别为1～4分（分值越高，说明对该授课模式的喜好程度越高）；③对孕妇学校课程内容需求：包括孕期常见问题应对知识、胎儿发育过程及自我监护知识、孕产期营养、分娩知识、新生儿喂养及护理知识共5个方面50个条目知识点，每个方面10个条目知识点，每个条目的备选答案分为不需要、需要、比较需要、极需要4个等级，分别为1～4分（分值越高，说明对该知识点的需求程度越高）。

1.2方法由产科1名主管护师和孕妇学校1名工作人员发放问卷，预先讲解各项内容的填写要求，分期分批发放到被调查者一手中，现场回收；发放问卷420份，回收420份，回收率100%。

1.3统计学方法采用SPSS11.0统计分析，录入核对，采用均数±标准差（x±s）及百分比进行统计。

孕产妇在所建册的医院的孕妇学校上课比率较低。

孕妇学校可以为孕期妇女提供较为系统全面的孕期保健知识，调查结果显示，不同户籍的育龄妇女在孕期从孕妇学校中得到的有关母乳喂养相关知识的比较多[1]。

产科健康教育效果的调查分析目的探讨产科健康教育效果。

方法选取该院2013年1月—2014年12月期间收治的产妇200例，根据入院顺序分为两组。

2013年1—12月期间100例产妇作为对照组，2014年1—12月期间100例产妇作为观察组。

对照组采用常规产科护理，观察组进行健康教育。

采用问卷调查的形式，对两组产妇的产褥期相关疾病知识达标率、并发症情况进行评估比较。

结果观察组产妇对孕期知识掌握度、自我护理能力的掌握程度显著优于对照组患者，差异有统计学意义（P ＜0.05），观察组发生产褥期感染、乳房肿痛及产后抑郁的发生率均显著低于对照组患者，均差异有统计学意义（P＜0.05）。

结论通过对产妇进行健康教育，产妇的健康知识掌握情况显著改善，显著降低了并发症的发生情况，临床效果满意。

标签：健康教育；产科；效果分析产科中产妇面临的主要问题是分娩期与产褥期的诸多问题，如护理不当，会导致许多并发症，甚至严重降低产妇的远期生活质量[1]。

健康教育是产科护理人员对产妇进行相关知识的介绍，使产妇能够积极配合，在产科护理中具有重要意义[2]。

该研究对产科中进行健康教育的效果进行了调查分析，取得了满意的效果，现报道如下。

1 资料与方法1.1一般资料该研究观察对象为笔者所在医院2013年1月—2014年12月期间收治的产妇200例，根据入院顺序分为两组。

2013年1—212月期间100例产妇作为对照组，2014年1—12月期间100例产妇作为观察组。

观察组100例中，年龄21～45岁，平均（29.39±4.30）岁；对照组100例中，年龄21～46岁，平均（30.42±4.67）岁。

两组产妇的等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。

该研究经医院伦理委员会批准通过所有纳入患者均知情同意并签署知情同意书。

1.2方法该研究采用自制的调查问卷表格，内容包括姓名、年龄、分娩次数，健康知识掌握情况等内容。