下载文档原格式
毕业调研报告范文：家长满意度调研报告3篇毕业调研报告范文篇一：家长满意度调研报告一、调查目的为了更好地加强幼儿园与家庭的联系，真实了解家长对我园家长开放日活动、保育教育工作，家园沟通，行政、后勤管理等方面的评价程度，以及了解家长对幼儿园发展的期望，及时掌握家长对幼儿园工作的看法与建议，从而有效的提高我园办园质量，推进我园教育教学的改革与发展，开学初特对我园家长进行了幼儿园工作满意度的调查。
二、调查对象与方法(一)调查对象我园12个班共423名家长参与了这次调查。
(二)调查方法主要采取问卷法，辅以访谈法。
本次调查发放家长问卷423份，回收331份，回收率78%。
为了调查家长对幼儿园工作的真实看法，我们请各位家长务必本着实事求是的态度，认真地填写了各项问卷内容。
并对幼儿园部分家长进行实地采访，了解他们对幼儿园各项工作开展的想法和建议。
三、调查内容(一)对幼儿园家长开放日活动的满意程度。
(二)对幼儿园班级保育工作的满意程度。
(三)对幼儿园班级教育工作的满意程度。
(四)对幼儿园家园沟通、配合工作的满意程度。
(五)对幼儿园行政、后勤管理工作的满意程度。
四、调查结果及分析通过对回收的 331份调查问卷的统计分析，如实的掌握了家长对幼儿园各项工作的看法和建议。
调查显示学生家长对我园的总体满意度普遍较高，具体分析如下。
(一)满意程度高，社会口碑好调查表明，绝大多数家长对幼儿园的整体工作给予了充分的肯定和广泛的认可。
有 46% 的家长对我园整体工作非常满意;有45%的家长对我园整体工作满意。
家长们普遍认为我园各项工作都走在了同行的前列，在社会上形成了较好的口碑，社会赞誉也逐渐增多，知名度大大提高。
(二)保教工作好，学风教风好从调查表中我们可以看出，家长对班级保育、教育工作的满意度达到了100%，其中，非常满意度达到67%，满意度达到33%。
家长们认为我园学风教风好，教师师德好，教师们不仅业务精湛，对幼儿也负责，精心设计活动，尽心组织活动，为幼儿营造了一个和谐、自由、快乐的生活和学习氛围，有力的诠释了我园“精心育幼苗”的办园理念。
学校满意度调查报告一、调查背景学校满意度调查是为了了解学生、家长和教职员工对学校的满意度和期望，以便提供更好的教育服务和改进学校管理。
本次调查旨在采集学校社区的意见和建议，以便为学校未来的发展制定合适的策略和措施。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，分别面向学生、家长和教职员工进行调查。
问卷包括了多个方面的问题，如学校的教学质量、学校管理、学校设施和学校氛围等。
问卷采用了多项选择题和开放式问题，以便获取详细的反馈和意见。
三、调查结果1. 学生满意度调查结果根据学生的反馈，大多数学生对学校的教学质量表示满意。
他们认为教师授课内容充实，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣。
然而，一些学生对学校的设施和资源表示不满意，希翼学校能够提供更好的实验室和图书馆等学习资源。
2. 家长满意度调查结果家长对学校的整体满意度较高。
他们认为学校注重学生的综合素质培养，重视学生的安全和健康发展。
同时，一些家长也提出了一些建设性的意见，如增加学校与家长的沟通渠道，加强家校合作等。
3. 教职员工满意度调查结果教职员工对学校的教学环境和管理制度较为满意。
他们认为学校提供了良好的工作氛围和发展机会。
然而，一些教职员工也提出了一些改进的建议，如提供更多的职业培训和发展机会，改善工作条件等。
四、问题分析与解决1. 学校设施不足的问题针对学生对学校设施不足的反馈，学校将积极采取措施改善学校设施。
计划在下个学期增加实验室和图书馆的面积，并购买更多的学习资源，以满足学生的需求。
2. 家校沟通不畅的问题为了加强家校合作，学校将增加家长参观日和家长会议等活动，提供更多的机会让家长了解学校的教学和管理情况。
同时，学校还将建立在线平台，方便家长与教师进行沟通和交流。
3. 教职员工发展机会不足的问题学校将加大对教职员工的培训和发展力度，提供更多的职业发展机会和学习资源。
同时，学校还将改善工作条件，提高员工的福利待遇，以增加员工的满意度和工作动力。
百度文库- 让每个人平等地提升自我东北财经大学网络教育本科毕业论文关于家长对学校工作满意度的调查报告作者牛金娟学籍批次0803学习中心西安奥鹏层次专升本专业行政管理指导教师袁丽静内容摘要为了促进学校家庭，教师与家长更好的沟通、交流，掌握学生家长对学校教育教学工作的评价程度，从而更好的推进我校学生管理工作的创新与发展。
本调查对“陕西银行学校”在校47个班级开展了问卷调查。
通过对调查问卷的整理，如实的掌握了学生家长对学校学生管理工作的看法和建议，并从各个方面对数据进行了统计分析，总结出从班主任队伍建设、对贫困学生资助的投入力度和公寓管理等方面来加强和改进学校学生管理工作。
关键词：家长满意度校纪校风公寓管理学生资助安全保卫班主任目录No table of contents entries found.关于家长对学校工作满意度的调查报告一、基本情况和谐校园是和谐社会的重要体现和有机组成部分。
和谐校园指以校园为载体，以文化为纽带，把各种教育要素配合的适当与匀称，使人与人、人与社会、人与知识、人与环境等多种关系相互协调，相互默契，形成良性互动、科学发展的整体效应和优化的育人氛围。
建设西部学校和谐校园，不仅是构建社会主义和谐西部的必然要求，也是西部学校自身发展的必然要求。
陕西银行学校位于陕西省西安市，是西北地区一所以金融类职业教育为主的中职学校，陕西银行学校的建设、发展历程，是西部同类学校的缩影和典型代表，其和谐校园的建设，具有西部中职学校和谐校园建设的普遍性，同时兼具自身的一些特色。
新的时代需要新的培养人的机制，新的人才需具备哪些特征？目前学校和家庭对中学生的不利影响有哪些？这些问题自然成为学们关注的焦点。
（一）调查的目的为了使学校与家庭，教师与家长更好的沟通、交流，掌握学生家长对学校教育教学工作的评价程度，了解学生家长对学校工作的看法与建议，同时也为了了解家长对学校学生管理工作的期望，以便不断改进学校的教育教学工作，从而更好的推进陕西银行学校学生管理工作的创新与发展。
教育服务满意度的家长调查报告调查目的本调查旨在了解家长对教育服务的满意度，并为学校提供改进方向和建议。
调查方法我们通过发放问卷进行调查，共有500位家长参与。
问卷包含了关于教育服务质量、沟通与反馈、课程内容、师资水平和学校管理等方面的问题。
调查结果以下是调查结果的主要总结：教育服务质量- 80%的家长表示对学校的教育服务质量比较满意或非常满意。
- 家长认为学校注重学生的个性发展，提供了丰富多样的教育活动和社团组织。
沟通与反馈- 70%的家长认为学校在与家长的沟通和反馈方面做得很好。
- 家长对学校的回复速度和解决问题的能力表示满意。
课程内容- 大部分家长认为学校的课程内容丰富多样，符合学生的研究需求。
- 有少数家长认为课程负担过重，希望学校能更加关注学生的身心健康。
师资水平- 绝大多数家长对学校的教师水平表示满意。
- 家长认为教师关心学生，能够很好地引导学生研究。
学校管理- 大部分家长对学校的管理工作表示满意。
- 家长认为学校能够提供良好的研究环境和安全保障。
建议与改进基于调查结果，我们提出以下建议供学校参考：1. 进一步关注学生的身心健康，减轻课程负担。
2. 加强家校沟通，提供更多的反馈机制。
3. 继续培养教师的专业能力，提升教学质量。
4. 持续改进学校管理，营造更好的研究环境。
总结通过本次调查，我们了解到大部分家长对学校的教育服务满意度较高。
但也有一些问题需要学校进一步改进。
我们希望学校能够根据调查结果，不断优化教育服务，为学生和家长提供更好的教育体验。
第1篇一、报告概述尊敬的校领导、各位老师：本报告旨在总结我校在过去一年中，针对家长满意度所开展的工作及取得的成效。
通过深入了解家长的需求，不断优化教育教学质量，提升学校管理水平，力求让每一位家长对学校的教育教学工作满意。
以下为详细报告：二、家长满意度调查分析1. 调查背景为了全面了解家长对我校教育教学工作的满意度，我校于上学期末开展了家长满意度调查。
本次调查共发放问卷500份，回收有效问卷480份，有效回收率96%。
调查内容主要包括以下几个方面：教师教学水平、学校管理水平、学生综合素质、家校沟通等方面。
2. 调查结果分析（1）教师教学水平调查结果显示，家长对我校教师教学水平的满意度较高。
85%的家长认为教师教学水平优秀，12%的家长认为教师教学水平良好，3%的家长认为教师教学水平一般。
在教师教学水平方面，家长对教师的专业素养、教学方法、课堂管理等方面给予了较高评价。
（2）学校管理水平家长对我校管理水平的满意度较高。
80%的家长认为学校管理水平优秀，15%的家长认为学校管理水平良好，5%的家长认为学校管理水平一般。
在管理水平方面，家长对学校的管理制度、后勤保障、校园安全等方面表示满意。
（3）学生综合素质家长对我校学生综合素质的满意度较高。
90%的家长认为学生综合素质优秀，8%的家长认为学生综合素质良好，2%的家长认为学生综合素质一般。
在学生综合素质方面，家长对学生的人际交往、自主学习、团队合作等方面表示满意。
（4）家校沟通家长对我校家校沟通的满意度较高。
85%的家长认为家校沟通良好，10%的家长认为家校沟通较好，5%的家长认为家校沟通一般。
在家校沟通方面，家长对学校定期举办的家长会、家长开放日、家校联系册等方面表示满意。
三、家长满意度提升措施1. 加强教师队伍建设（1）提高教师专业素养。
通过组织教师参加各类培训、开展教研活动等方式，提高教师的专业素养。
（2）优化教师教学方法。
鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
学生家长对学校满意度的调查报告在教育市场竞争渐趋激烈的今天，学校发展，路在何方？我们认为，每所学校发展之路各不相同，但家长对学校的满意度是至关重要的，因为学校的上帝——学生家长的择校行为，决定着学校发展的市场空间。
基于这种认识，我们学校在2014年12月对部分学生家长进行了干部队伍、教师队伍、德育工作、教学工作、体育卫生工作、心理健康工作、校园文化建设、家教协作、学生综合素质发展共九个大项若干个小项的问卷调查，目的是了解学校在初中建设工程中以来，学校干部、教师队伍、学生的发展等方面取得的成绩和存在的问题，为学校下一步的发展，指明出路。
调查结果显示，我们学校在教师队伍工作、德育工作、校园文化、学生素质发展水平、家校协作等方面取得了很大成绩，得到了家长的一致认同，家长评价都非常高，但也有很多地方不满意或者不太满意，我们认为，家长不满意的或者不太满意的地方，就是我们学校发展的方向。
一、学校发展的核心——有口皆碑的教学质量教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。
因此,对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。
根据《2 014年家长对学校教育质量现状总体评价的统计结果》可以看出：在调查中，学生家长对我们学校的教学工作现状的满意度只有7 1.4%，是所有调查项中最低的，说严重一点就是最不满意的。
这也难怪家长，谁都希望自己的孩子进一个好学校，谁都希望自己的孩子成绩出类拔萃，没有好的教学工作，就没有好的声誉，就没法吸引家长的目光，家长对教学的苛求就理所当然了。
面对调查结果，我们唯一能做的就是今后发展的核心是狠抓教学质量。
具体建议:一是充分调动师生积极性、规范师生课堂行为；二是坚持科学发展观，以人为本；三是制定相应的管理制度，狠抓教风和学风。
二、学校发展的前提——高山仰止的教师国家的富强主要靠社会；社会的好坏主要看主宰它的人们；而那些人们的好坏就是所受的教育的好坏；受教育的好坏，主要看老师。
学校满意度调查报告引言概述：学校满意度调查是一项重要的工具，用来评估学生、家长和教职员工对学校的满意程度。
通过调查结果，学校可以了解自身的优势和不足，进而改进教学质量和管理服务，提高整体满意度。
本文将从学生、家长、教职员工、教学质量和管理服务五个方面分析学校满意度调查的结果。
一、学生满意度：1.1 学生对教学质量的评价：学生是否满意老师的教学方法和教学内容，是否觉得学到了有用的知识。
1.2 学生对学校管理服务的评价：学生对学校的食堂、宿舍、图书馆等服务设施的满意程度。
1.3 学生对学校氛围的评价：学生对学校的文化氛围、学习氛围和校园环境的满意度。
二、家长满意度：2.1 家长对学校教学质量的评价：家长是否认为学校的教学质量符合自己的期望，是否满意孩子的学习成绩。
2.2 家长对学校管理服务的评价：家长对学校的安全管理、家长沟通和家长参与度等方面的满意度。
2.3 家长对学校沟通和反馈的评价：家长是否觉得学校对家长的反馈及时有效，是否满意学校与家长之间的沟通方式。
三、教职员工满意度：3.1 教职员工对学校领导的评价：教职员工对学校领导层的管理能力和领导风格的满意度。
3.2 教职员工对工作环境的评价：教职员工对学校的工作环境、团队合作和工作氛围的满意度。
3.3 教职员工对薪酬福利的评价：教职员工对学校的薪酬福利待遇的满意程度，是否认为薪酬与工作量匹配。
四、教学质量：4.1 教学资源是否充足：学校是否提供足够的教学资源，如教材、实验室设备等。
4.2 教学方法是否多样化：学校是否采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
4.3 学生成绩和升学率：学校的学生成绩和升学率是否符合家长和学生的期望，反映了学校的教学质量。
五、管理服务：5.1 学校管理是否规范：学校的管理制度是否健全，管理流程是否规范高效。
5.2 学校服务是否周到：学校的服务态度是否周到，对学生、家长和教职员工是否关心细致。
5.3 学校安全保障措施：学校的安全保障措施是否到位，学生、家长和教职员工的安全是否得到保障。
家长满意度调查报告篇一：家长满意度情况调查表家长满意度情况调查表班_________家长：您好！非常感谢您对我校教育工作的支持与配合。
为进一步做好学校教育工作，现特向广大学生家长征求意见、建议和评价，以便于我们改进。
谢谢您的合作。
填完后，请于月日，由学生带回学校。
1、您对我校的服务是否满意？a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□3、您对学校开展的一些活动是否满意？a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□4、您对任课教师的教学水平和态度是否满意？a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□5、任课教师是否对工作尽职尽责，责任感强？a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□6、任课教师是否关心爱护孩子、孩子对任课教师的评价是否满意？ a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□7、任课教师是否督促好学生在校的安全工作，是家长接送的任课教师是否下课后跟家长做好安全衔接工作？a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□8、任课教师是否经常与您进行沟通，是否上门家访，电话联系等？ a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□11、您对学校总体评价？a很满意□B满意□c一般□d不满意□E很不满意□请对以下问题提出建议和意见：1、您认为学校现最急需解决的问题是什么？2、您对学校其它方面工作的意见和建议3、针对您的孩子现在学习实际情况，您对学校和任课老师有什么建议和意见这一条家长的反馈有一个大致的标准：a、孩子现在学习上的问题和平日在家在校的表现B、家长的希望，希望学校和老师给孩子解决哪些问题说明：请根据调查表中的内容在你们认为合适的a、B、c、d、E栏目中的某一项方框内打“√”。
家长签名：篇二：关于家长对学校工作满意度的调查报告东北财经大学网络教育本科毕业论文关于家长对学校工作满意度的调查报告作者学籍批次学习中心层次专业指导教师邢成升0803塘沽奥鹏专升本行政管理于印辉-1-内容摘要为了促进学校家庭，教师与家长更好的沟通、交流，掌握学生家长对学校教育教学工作的评价程度，从而更好的推进我校学生管理工作的创新与发展。
小学生家长对学校教育服务质量满意度的调查研究引言：教育是人类社会发展的基础和灵魂，而学校作为教育的主要场所之一，教育服务质量的好坏直接关系到学生的成长和发展。
作为学生最直接的监护人，家长对于学校教育服务质量的评价和满意度是一个重要的参考指标。
为了解家长对学校教育服务质量的满意度，本文进行了调查研究。
方法：本次调查采用问卷调查的方式，以小学生家长为调查对象，通过随机抽样的方法选取1200位家长参与调查。
问卷内容包括家长对学校教学质量，师资力量，学校设施和管理等方面的评价。
结果与分析：通过对1200份问卷的统计分析，我们得到以下结果：1.教学质量方面：74%的家长认为学校的教学质量较好，能够满足孩子的学习需求；19%的家长认为还有提升空间，希望学校能够加强教学质量的监控和反馈机制。
7%的家长表示对学校的教学质量不够满意，希望学校能够提升教学水平和师生关系。
2.师资力量方面：64%的家长对学校的师资力量比较满意，认为老师教学水平较高，关心孩子的学习和成长；27%的家长认为学校的师资力量一般，希望学校能够加强师资培训和管理。
9%的家长对学校的师资力量不满意，认为老师的教学能力和沟通能力有待提高。
3.学校设施方面：82%的家长对学校的设施比较满意，认为学校提供了良好的学习环境和安全保障；15%的家长认为学校的设施一般，希望学校能够改善设施的质量和维护；3%的家长对学校的设施不满意，认为学校的设施严重滞后，需要进行大规模的改善。
4.学校管理方面：68%的家长认为学校的管理较好，能够保证学校正常的教育秩序和学生的安全；25%的家长认为学校的管理一般，希望学校能够加强管理制度和规范；7%的家长对学校的管理不满意，认为学校的管理混乱，希望学校能够提高效率和透明度。
讨论与建议：通过调查研究，我们可以看出，大部分小学生家长对学校教育服务质量比较满意，但仍有一部分家长对教育服务质量提出了一定的建议和意见。
1.加强教师培训和提高教学质量：学校可以加大对教师的培训力度，提高他们的教学能力和专业素养。
对学校服务满意度的家长反馈背景学校服务满意度是衡量学校绩效的重要指标之一。
了解家长对学校服务的满意度可以帮助学校改进服务质量，提高家长满意度，进而提升整体教育质量。
调查目的本次调查的目的是收集家长对学校服务的反馈意见，以了解他们的满意度和不满意的方面。
通过这些反馈，学校可以针对问题进行改进，并进一步提升家长的满意度。
调查方法我们采用了问卷调查的方式进行数据收集。
问卷包括多个方面的问题，涵盖了家长对学校服务的各个方面的评价。
问卷采用匿名方式回答，以保证家长能够真实表达自己的意见和感受。
调查结果通过对收集到的反馈数据进行整理和分析，我们得出了以下结论：1. 大部分家长对学校的整体服务满意度较高。
他们认为学校在教学质量、师资力量和课外活动方面表现出色。
2. 家长对学校的沟通和反馈机制存在一定的不满意度。
一些家长认为学校在与家长沟通和解决问题方面还需加强。
3. 家长对学校的安全管理和卫生环境普遍比较满意。
他们认为学校提供了安全、整洁的学习环境。
4. 一些家长对学校的课程设置和教学方法有一定的意见。
他们希望学校能更加关注学生的个性发展和创新能力培养。
改进措施基于以上调查结果，我们提出以下改进措施，以提升学校服务满意度：1. 加强与家长的沟通和反馈机制，建立定期的家长会议和沟通平台，及时解决家长的问题和关切。
2. 进一步优化学校的课程设置，注重学生的个性发展和创新能力培养，提供多样化的学习方式和机会。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，确保教学质量的持续提升。
4. 定期进行安全检查和维护，确保学校的安全管理和卫生环境符合标准。
结论通过本次家长满意度调查，我们了解到家长对学校服务的整体满意度较高，同时也发现了一些需要改进的方面。
学校将根据调查结果提出的改进措施，不断优化服务质量，提高家长的满意度，以实现更好的教育质量。
【家长满意度调查分析报告】一、引言家长满意度是衡量学校教育质量的重要指标，通过对家长满意度进行调查分析，学校可以了解家长对学校教育的评价和期望，从而不断改进教育质量，提高教育满意度。
本文将对家长满意度调查进行全面评估，并撰写一份有价值的分析报告，帮助学校更好地了解家长的需求和期望。
二、满意度调查概况在本次家长满意度调查中，我们共邀请了200名家长参与，占全校家长总人数的80%。
调查内容涵盖学校教育质量、师资力量、课程设置、校园环境、学生管理等多个方面，旨在全面掌握家长对学校教育的评价和意见。
三、调查结果分析1. 教育质量家长对学校的教育质量总体给予较高评价，87%的家长表示对学校的教育质量满意度较高。
但也有少部分家长提出教育质量有待提高的意见，主要集中在教学方法创新和教学资源更新方面。
2. 师资力量大部分家长对学校的师资力量表示满意，认为教师敬业负责，教学态度端正。
但也有部分家长指出，师资队伍中存在着少部分师资素质不高的情况，希望学校能够加强师资队伍建设。
3. 课程设置家长对学校的课程设置总体感到满意，认为课程设置合理，内容丰富。
但也有家长表示，希望学校能够增加一些特色课程，拓宽学生的视野。
4. 校园环境家长对学校的校园环境评价较高，认为校园整洁、安全。
但也有家长提出，希望学校加强对校园环境的管理和维护，营造更好的学习氛围。
5. 学生管理绝大多数家长对学校的学生管理工作表示满意，认为学校能够做到严格管理、人性化服务。
但也有家长提出，学校在学生管理方面还需进一步完善，加强与家长的沟通和协作。
四、总结回顾通过本次家长满意度调查，我们了解到家长对学校教育的整体满意度较高，但也有一些问题和建议需要引起学校的重视和改进。
我们将结合家长的意见和建议，进一步完善学校的教育质量，提高家长满意度。
五、个人观点和理解作为一名教育工作者，我深切理解家长对学校教育的期待和关切。
通过这次调查报告，我更加清晰地认识到了家长对学校教育的期望和建议，这将有助于我们更好地改进教育质量，提升家长满意度。
学生家长对学校满意度的调查报告一、引言学生家长对学校的满意度是衡量学校教育质量和服务水平的重要指标之一、为了全面了解家长对学校的看法和意见，我们进行了一次学生家长对学校满意度的调查。
通过调查，我们旨在发现学校存在的问题，并提取家长的建议意见，以进一步改进学校的教育和管理。
二、调查设计1.调查目标本次调查旨在了解学生家长对学校整体满意度、教师教学质量、学生学习环境以及学校管理等方面的看法。
2.调查对象本次调查对象为学校所有学生的家长。
3.调查方式调查采用了问卷调查的方式，通过纸质问卷和在线问卷两种形式进行调查。
4.调查内容问卷内容主要包括学校整体满意度、教师教学质量、学生学习环境、学校管理和家长对学校的建议等五个方面。
三、调查结果1.学校整体满意度通过调查，我们发现大多数学生家长对学校整体满意度较高。
61%的家长表示他们对学校的整体满意度较高，而仅有7%的家长表示对学校的整体满意度较低。
2.教师教学质量调查结果显示，绝大部分家长对学校的教师教学质量给予了较高的评价。
72%的家长认为学校的教师教学质量好，只有5%的家长认为学校的教师教学质量较差。
3.学生学习环境在学生学习环境方面，大部分家长对学校营造的学习环境比较满意。
63%的家长认为学校为学生提供了良好的学习环境，11%的家长认为学校在这方面尚需改进。
4.学校管理对学校的管理，一部分家长对学校管理给予了较高的评价。
46%的家长对学校的管理水平表示满意，但仍有17%的家长认为学校的管理还有待提升。
四、讨论与分析通过对调查结果进行讨论与分析，我们可以得出以下几个结论：1.教师教学质量是家长对学校满意度的重要指标之一、绝大部分家长对学校的教师教学质量较为满意，说明学校教师在教学工作中做出了不懈努力。
2.学生学习环境是学校满意度的重要因素之一、虽然有11%的家长认为学校的学习环境还需改进，但大部分家长对学习环境的满意度较高，说明学校在提供良好的学习环境方面取得了一定的成效。
家长对学校管理的满意度调查背景学校管理是保障学生学习和成长的重要环节之一。
为了了解家长对学校管理的满意度，我们进行了一项调查。
以下是调查结果的汇总和分析。
调查方法我们使用了一份在线调查问卷作为调查工具，向学校的家长发放。
调查问卷包含了关于学校管理的各个方面的问题，家长需根据自己的实际经验和感受进行评价。
调查时间为一个月，共收集到了500份有效问卷。
调查结果1. 学校沟通与信息传递家长对学校的沟通与信息传递整体较为满意。
其中，73%的家长表示学校在重要事项上及时向他们传达信息，78%的家长认为学校提供的信息准确可靠。
2. 学校教学质量家长对学校的教学质量普遍持肯定态度。
有82%的家长认为学校的教学水平较高，85%的家长表示满意孩子在学校的学习进展。
3. 学生安全管理家长对学校的安全管理有一定的担忧。
尽管有62%的家长认为学校在校园安全方面做得不错，但仍有28%的家长表示对学生的安全感到担心。
4. 学校设施与资源家长对学校的设施与资源整体较为满意。
有76%的家长认为学校提供了良好的学习和活动场所，大多数家长也对学校的图书馆和实验室等资源表示满意。
5. 学校管理效率家长对学校的管理效率整体较为满意。
有68%的家长认为学校的行政管理高效，79%的家长对学校的日常运营表示满意。
总结与建议调查结果显示，大部分家长对学校的管理较为满意，尤其对学校的沟通与信息传递、教学质量和管理效率比较满意。
然而，仍有一些家长对学校的安全管理有所担忧。
为进一步提高家长的满意度，我们建议学校在以下方面进行改进：1. 加强与家长的沟通，定期向家长传达学校的重要信息，尤其是涉及学生安全的事项。
2. 持续提高教师的教学水平，确保学生获得优质的教育资源和学习体验。
3. 加强校园安全管理，定期组织演练和培训，提高学生的安全意识和应急能力。
4. 不断改进学校的设施和资源，为学生提供更好的学习环境和学习工具。
5. 进一步优化学校的行政管理流程，提高工作效率，为家长和学生提供更好的服务。
学生家长对学校学生关怀满意度调查总结根据最近进行的学生家长对学校学生关怀满意度的调查，我们整理了以下总结：调查目的此次调查旨在了解学生家长对学校在学生关怀方面的满意度，为学校提供改进学生服务和关心学生需求的指导。
调查方法我们在学校内发放了调查问卷，共有200位学生家长参与了调查。
问卷包括多项选择题和开放性问题，覆盖了学校对学生关怀的各个方面。
调查结果根据调查结果，我们得出以下几个重要结论：1. 多数学生家长对学校的学生关怀表示满意。
约80%的家长表示对学校的关怀措施感到满意或非常满意。
2. 学校的沟通渠道得到了肯定。
绝大多数家长认为学校与他们的沟通较为顺畅，能够及时获取学校的相关信息。
3. 学校的关怀力度有待加强。
约40%的家长认为学校可以在关怀学生方面加大投入和努力，更多关注学生的心理健康和全面发展。
4. 家校合作得到一致认可。
绝大多数家长相信学校非常重视家长的意见和建议，并愿意与家长一起合作关心学生的成长。
结论与建议根据调查结果，我们提出以下几点建议：1. 学校应继续加大关怀力度。
注重学生的心理健康和全面发展，提供更多的心理辅导和关怀服务。
2. 学校可以加强家校合作。
通过定期的家长会议和互动活动，促进家校之间的沟通和合作，更好地关心学生的成长。
3. 学校应加强对家长的沟通渠道。
提供更多渠道让家长了解学校的关怀措施和相关信息，及时解答家长的疑虑和问题。
综上所述，学校在学生关怀方面取得了一定的成绩，但仍有进一步改进的空间。
我们期待学校能根据本次调查结果，不断完善学生关怀工作，提升学生家长的满意度。
学生家长对学校满意度的调查报告学生家长对学校满意度的调查报告在发生了某些事情、情况后，我们需要调查清楚情况，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。
怎样写调查报告才规范呢？下面是小编帮大家整理的学生家长对学校满意度的调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
我校面临学生生源锐减的实际问题，不退缩，不得过且过，积极想办法，动脑子，领导班子开会研究，对学生家长对学校工作满意度进行了调查，调查表统计出来了，本统计表包括学生家长对学校工作在１５个方面进行打票评价，下面对调查情况加以总结：通过此次调查，我校及时发现问题，然后解决问题，深入了解学校和教师在教育教学方面存在的问题，提高办学水平，以加强学校的管理工作，针对自己能做的工作，争取把生源数量提上来。
一、存在的问题：学生家长对学校工作满意度都在70％~80％，对教师的满意度平均为86.4％，总体看来，多数在校生对我校的教育教学工作较满意，但通过调查，发现了问题的所在，有部分的家长对学校的办学条件和领导服务打不满意票，对一两个教师打不满意票数量很多，这说明我们要从自身找原因，是不是我们领导服务要改进？是不是还存在问题？我们的教学管理是不是还有相当的问题，比如，第12题，你所了解的教师是否存在课堂教学随意出入现象，有44％的同学说没有，有12％的同学说有，那么就是有38％的同学打了“不知道”这是不愿意说的表现，这也说明了我校的教导处常规教学管理有很严重的问题，我们要提高教导处的管理力度，也要做好教师的的师德教育，做好教师队伍建设，这是我校教育教学工作的首要工作。
通过调查发现我校学生认为自己学习状态好的占10％，认为差的.17％，从这调查中我们发现学生的学习状态不是很好，那么如何提高学生的学习兴趣呢，这就是我个面临的又一个急需解决的问题，面对信息时代多元化的价值观，人生观，我们的教育要向哪里去，这是摆在我校领导教师，甚至摆在全国教师面前的现实问题，所以，我校进行的科研立项，《在活动中培养学生的合作意识的研究》、《情感教育在各学科教学中的应用》、《小校型集体备课模式的实验研究》，我校要真正从实际出发，通过科研推动以校为本的教育教学研究。
学生家长对学校满意度的调查报告在教育市场竞争渐趋激烈的今天，好的学校生源滚滚、财源滚滚，差的学校门前冷落鞍马稀，面临被合并的危险。
对于中等学校、特别是差等学校的校长们最大的困惑是：为什么自己的学校总是很难在教育市场脱颖而出什么时候我们学校才能在区域教育里领跑一句话，学校发展，路在何方我们认为，每所学校发展之路各不相同，但家长对学校的满意度是至关重要的，因为学校的上帝——学生家长的择校行为，决定着学校发展的市场空间。
基于这种认识，我们学校在2010年12月对初一初二两个班的80名学生家长进行了干部队伍、教师队伍、德育工作、教学工作、体育卫生工作、心理健康工作、校园文化建设、家教协作、学生综合素质发展共九个大项若干个小项的问卷调查，目的是了解学校在初中建设工程中以来，学校干部、教师队伍、学生的发展等方面取得的成绩和存在的问题，为学校下一步的发展，指明出路。
调查结果显示，我们学校在教师队伍工作、德育工作、校园文化、学生素质发展水平、家校协作等方面取得了很大成绩，得到了家长的一致认同，家长评价都非常高，但也有很多地方不满意或者不太满意，我们认为，家长不满意的或者不太满意的地方，就是我们学校发展的方向。
一、学校发展的核心——有口皆碑的教学质量教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。
因此,对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。
根据《2010-2011学年度家长对初中学校教育质量现状总体评价的统计结果》可以看出：在调查的八大项中，学生家长对我们学校的教学工作现状的满意度只有%，是所有调查项中最低的，说严重一点就是最不满意的。
这也难怪家长，谁都希望自己的孩子进一个好学校，谁都希望自己的孩子成绩出类拔萃，没有好的教学工作，就没有好的声誉，就没法吸引家长的目光，家长对教学的苛求就理所当然了。
面对调查结果，我们唯一能做的就是今后发展的核心是狠抓教学质量。
具体建议:一是充分调动师生积极性、规范师生课堂行为；二是坚持科学发展观，以人为本；三是制定相应的管理制度，狠抓教风和学风。
二、学校发展的前提——高山仰止的教师国家的富强主要靠社会；社会的好坏主要看主宰它的人们；而那些人们的好坏就是所受的教育的好坏；受教育的好坏，主要看老师。
对于一个学校来说，教育质量的高低主要看教师，根据《2010-2011学年度家长对教师队伍工作现状评价的统计结果》我们可以看出：84%的家长认为老师很关心我的孩子，经常与孩子进行沟通交流。
%的家长认为我的孩子有不懂的问题老师能给予解答。
说明我校教师队伍品德素质还是非常好的，这和我们在教师队伍建设中，坚持师德为首，通过各种学习、培训、活动，使“关爱每一个学生”、“以学生的发展为本”的思想深入到每一名教师心中有关，但只有%的家长认为我的孩子反映大部分老师讲课清楚明白，在教师队伍这几项中满意度最低，说明我校教师的业务素质还很薄弱，教师是一个学校发展的前提，好的教师才能上出好的课，才能让学生听得明白，学校声誉不好，学生成绩上不去，很大程度上在于教师，今后学校发展的方向就是培养高素质的教师队伍，特别是教师的业务素质，具体建议：一是引进省市级骨干教师和学科带头人，充实教师队伍，在他们的带动下，提高整个教师队伍的素质和水平，同时提供必要的财政支持，让老师走出去或请进名师来提高教师水平；二是淘汰一些素质差的教师。
三、学校发展的保障——蔚然成风的学习风气学校的名声在于教学质量，教学质量的保障在于校园文化建设，其中特别是学习风气，好的学习风气可以使不爱学习的学生主动学习，坏的学习风气可以使一个好的学生放弃学习，根据《2010-2011学年度家长对校园文化建设现状评价的统计结果》可以看出：我校的校园文化建设总体情况良好，%的家长认为教师之间关系融洽，工作中能密切合作；84%的家长认为学校老师和家长关系融洽；但是只有%的家长认为学校的学习风气良好，在校园文化建设这一大项中，学校的学习风气是家长满意度最低的。
如何形成良好的学习风气，是今后我们学校发展要好好考虑的问题。
具体建议：一是激励与教育相结合，树立榜样，对喜欢学习，乐于学习，进步明显的学生进行奖励；对学风浓郁，表现良好的班集体进行表彰。
二是强化课堂教学，狠抓师生的课堂常规，形成良好的教风和学风；三是努力营造幸福的教师生活和学生生活，使之感受到“我成长我快乐”的幸福的内心体验。
四、学校发展的重任——义不容辞的德育“百年大计，教育为本；教育大计，德育为本”。
青少年是祖国的未来，是建设有中国特色的社会主义现代化的新一代，他们肩负的重任直接关系到国家兴衰与民族的希望。
如何育人，育什么样的人，是当今社会最关注的教育热点和焦点。
总而言之，只有能培养出有理想，有文化，有道德，有纪律的社会主义新型劳动者，才能迎接知识经济时代的挑战，适应社会主义市场经济建设的需要。
根据《2010-2011学年度家长对学生综合素质发展现状评价的统计结果》发现：%的家长对孩子身体健康素质发展现状满意，%的家长对孩子审美意识发展现状满意，%的家长对孩子心理健康素质素质发展现状满意。
但只有%的家长对孩子思想道德素质发展现状满意，是各项综合素质中满意度最低的，说明我校德育工作抓得还不够。
另外根据《2010-2011学年度家长对德育工作现状评价的统计结果》也可以看出：只有77%的家长认为学校的德育活动对其孩子影响较大，在所有德育指标中是最低的，说明我校德育活动实效性不大。
古人云：“百行经德为首”，德育在人生旅途中起着举足轻重的作用，直接关系到学生本人是否成为社会的有用之才的大事。
有鉴于此，在今后的学校工作中应把德育作为大事来抓，具体建议是：第一，学校必须总体要求把德育工作渗透到各项工作和各科教学中去，都要紧紧围绕着“育人”这个中心环节开展；第二，作为教师本人，无论从事什么学科，进行哪一节课教学时，从备课到各个教学环节的落实，德育必须始终体现于整个教学过程中。
只有齐抓共管，德育才能渗透到每位学生的心里；只有德育跟上了，学校的声誉才能上去。
五、学校发展的希望——大胆创新的思路一个学校好不好，关键看领导，好的领导能建成一所好的学校。
对于中等偏下的学校来说，要想从成绩上很快赶上名校，是不现实的，那么怎样才能求发展呢，创特色是很好的办法。
要创出学校的特色，领导的创新思路很关键。
根据《2010-2011学年度家长对干部队伍工作现状评价的统计结果》我们可以看出：家长对学校领导比较信任，%的家长学校领导的工作满意。
但家长对学校领导工作思路新意的满意度是最低的，只有%,我们已经没有好的教学质量，再也不能没有特色，否则我们拿什么去吸引学生、吸引家长走出一条新路应是今后我们学校发展的希望。
经过这次对家长的问卷调查，我们知道了家长对学校不满意的地方，也知道了学校的问题，找到了问题，也就找到了学校发展的方向，今后我校应该在教学质量、教师、学习风气、德育、特色等方面努力发展，路，就在我们脚下。
市人大常委会：学校安全事关家庭幸福和教育事业健康发展，直接影响社会和谐稳定。
为全面掌握我市学校安全工作情况和《XX市学校安全条例》（以下简称条例）贯彻实施情况，20**年3月起，市、县（市、区）两级人大常委会上下联动，通过常委会领导带队视察、问卷调查（时间为3月2日--5月1日，共分发问卷 990份，回收问卷937份，其中有效问卷932份）、走访座谈、工作研讨等多种形式，对我市学校安全（主要包括：校舍安全、教学安全、食品卫生和周边环境公共安全）和条例实施情况进行了较为全面的调查，现将调查情况报告如下：一、学校安全工作基本现状2010年，全市有幼儿园1180所，小学513所，普通中学301所，中职学校（不含技校）56所，特殊教育学校6所，大专院校15所，共有在校学生万人。
近年来，我市各级政府高度重视学校安全工作，把学校安全作为一项政治任务，一项民生工程，一项和谐社会建设基础工程来落实推进，学校安全工作得到了群众的认可。
据XX市学校安全工作问卷调查数据显示：275位受调查家长对校舍安全、防火防盗安全和安全教育工作，表示“很满意和满意”的分别占 %、%和80%；386位学校负责人和教师对教育、交警、消防、治安和传染病预防部门学校安全方面工作，表示“很满意和满意”的分别达到 %、%、 %、 %和%，对其他部门的学校安全工作满意度在70%左右，学校安全工作较高满意度的取得有赖于三方面努力：（一）加强领导，健全工作体制机制1.建构组织网络。
按照中央要求，我市各级党委政府承担校园安全第一责任，党政一把手负总责，亲自抓。
市、县（市、区）政府组建了由政府领导牵头，职能部门参与的安全工作领导小组。
7个县（市、区）教育部门成立了安全管理科室。
全市学校都配有专职安保干部。
北仑等地实行区域网格化管理，鄞州等地在学校设立综治联系点。
针对北高教园区特殊地理环境，2008年成立了北高教园区联合管理办公室。
2．健全制度架构。
市政府及相关部门在制度建设上将学校安全纳入安全生产目标管理和教育督导综合评估，并制定了《XX市校园保安力量配备标准（试行）》和《关于建立健全学校幼儿园安全防范工作长效机制的意见》等规范性文件。
教育部门编印下发了校园突发公共事件应急处置操作手册和安全工作手册，指导各校完善学校安全管理制度，3．完善协作机制。
市政府连续多年召开全市学校安全稳定工作会议，统一思想，部署任务，市教育局会同综治、公安、卫生、食品药品监督等相关部门，多次开展专项集中整治行动，共促学校安全。
（二）夯实基础，提高抵御风险能力1．推进校舍安全工程。
汶川大地震后，国务院颁布《全国中小学校舍安全工程实施方案》，决定用时3年，开展校舍抗震加固工作。
我市于2009年 8月出台学校安全工程实施方案，对实施范围、目标任务、工作步骤、工作机制、资金保障和责任追究作了规定。
2009年底完成排查工作，进入检测、鉴定、改造阶段。
至2010年底，累计投入资金亿元，已完成三年改造计划的约70%。
2. 加大“人防物防技防”力度。
2010年，全市新增“三防”投入亿元。
人防方面，全市保安配备覆盖面约达%。
物防方面，市教育局、市公安局出台物防器械配备标准，推行“八件套”，至2010年底防范器械配备覆盖面达100%。
技防方面，全市学校报警器配备覆盖面约达%，视频监控系统配备覆盖面约达%。
3．探索校园安全稳定风险评估。
对学校及周边环境安全稳定情况进行全面排查，关注可能危害学生安全的暴力型精神病患者和因各类纠纷可能铤而走险的及其他可能危害社会治安的重点人员，及时掌握师生思想状况、心理动态。
对发现的不稳定对象和安全隐患逐一登记，评估风险。
江东等地根据风险评估情况，采取”一校一策，一题一解”破除隐患。
