简论信息管理和信息管理学
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信息管理专业知识:
信息管理专业知识主要包括以下几个方面:
1.信息收集:信息管理的基础是收集信息。
这涉及到确定需要收集哪些信息,从何处
收集信息,以及如何有效地收集信息。
2.信息组织:收集到信息后,需要对其进行组织,以便于查找和使用。
这包括对信息
进行分类、编目、索引等操作,以便将信息有序化和系统化。
3.信息储存:储存信息是信息管理的重要环节。
储存信息需要考虑到信息的长期保存
和可靠性,同时还需要考虑到信息的可访问性和安全性。
4.信息检索:信息检索是信息管理的核心。
它涉及到如何有效地查找、访问和提取所
需的信息。
这涉及到信息检索技术、搜索引擎等相关知识。
5.信息利用:信息管理的最终目的是利用信息。
这涉及到如何将收集、组织和储存的
信息用于决策、研究、教学等各个方面。
6.信息保护:随着信息安全问题的日益突出,信息保护也成为信息管理的重要方面。
这涉及到如何保护信息安全,防止信息泄露、被攻击等问题。
7.信息政策与法规:在信息管理领域,政策和法规也是非常重要的方面。
这涉及到如
何制定和执行相关的政策和法规,以保障信息的合法性和公正性。
1.从信息学的角度分析,管理过程主要指什么?答:从信息学的角度看,管理过程就是信息的获取、加工和利用信息进行决策的过程。
2.简述动态聚类法的基本思路?答:动态聚类法是对于给定的n个样品,先粗略地形成k(k≤n)个分割,使得每个分割对应一个类、每个类至少有一个样品并且每个样品精确地属于一个类,然后按照某种原则进行修正,直至分类比较合理为止。
3.什么是信源?答:产生某种运动状态和方式(即信息)的源事物,在信息理论中称为信息源,简称为信源。
4.描述效用函数曲线图?答:效用函数曲线有4条曲线组成,曲线A(中间型):该效用值与货币值呈线性关系。
曲线B(稳妥型):这是减速递增型效用函数,即虽随着货币额的增多效用也递增,但递增的速度越来越慢。
曲线C(冒险型):这是加速增加型效用函数,即随着货币额的增多效用也随着递增,而且递增的速度越来越快。
曲线D(组合型):这是存在拐点的效用函数。
5.预处理任务是什么?答:预处理任务根据样本数据集可能存在的问题以及处理方法对样本数据集的要求,需要完成下列任务:数据校验,离散化与泛化,数据转换。
6.什么是选择密文攻击?答:密码分析者可得到所需要的任何密文所对应的明文,解密这些密文所使用的密钥与要破译的密文的密钥是相同的。
7.分组密码与流密码的区别是什么?答:分组密码与流密码的不同之处在于输出的每一位数字不是只与相应时刻输入的明文数字有关,而是与一组长为m的明文数字有关。
8.信息价值体现在哪些层次上?答:信息价值体现在三个不同的层次上即提高效率、及时转化价值和寻找机会。
9.什么是信息?答:信息分为“本体论层次信息”和“认识论层次信息”。
本体论层次信息定义为事物运动的表征(即表现出来的特征),它包括事物内部结构和外部联系的状态及方式;认识论层次信息定义为主体所感知或表述的事物运动的表征。
认识论层次信息包括事物运动表征的形式、含义和效用,借用语言学中的相应概念,分别称为语法信息、语义信息和语用信息。
2023年信息管理与信息系统专业特色简介信息管理与信息系统专业是面向未来信息社会,培养能够从事信息资源管理、信息系统开发和管理的高素质复合型人才的学科。
其主要目的是为各类企事业单位提供人才资源,以更好地利用和开发信息,并提高组织的竞争力和发展水平。
该专业的特色主要表现在以下几个方面。
一、强化信息素养教育,重视实践能力的培养信息管理与信息系统专业强调学生的信息化素养,包括信息检索、信息处理、信息交流和信息管理等方面,培养学生熟练掌握信息技术和信息系统开发工具,以满足当前信息日益增长和快速变化的需求。
同时,该专业注重实践能力的培养,鼓励学生开展实践课程、科研项目、创业实践等活动,积累实践经验,提高应对实际工作的能力。
二、注重学科交叉和跨领域合作信息管理与信息系统专业以信息管理和技术为核心,涉及计算机科学、管理学、统计学、心理学等多学科交叉领域。
因此,在专业教育中,注重与相关专业或领域的交叉融合,如计算机科学、管理学、统计学等,将不同学科的理论与实践结合起来,培养学生的跨学科思维能力和综合素养。
同时,该专业注重与商业、医疗、工业等领域的跨领域合作,让学生学以致用,将所学知识应用于实际领域。
三、培养信息化管理与创新型人才信息管理与信息系统专业强调培养信息化管理能力和创新能力,既要具有信息管理的理论和技术,又要有信息管理与业务融合的实践能力,从而培养出能够在信息化拓展、管理创新和经营决策等方面发挥重要作用的人才。
同时,该专业也注重学生的创新思维能力、创新能力和创新精神的培养,鼓励学生创新思考,通过创新实践来解决实际问题,推动信息管理和信息系统领域的发展。
四、着重发掘人文素质和职业道德信息管理与信息系统专业既注重学生的技术和实践能力,也注重培养学生的人文素养和职业道德。
在学生的专业课程中,注重人文教育与专业教育的融合,促进学生的综合素养的提高和职业素质的塑造。
同时,该专业要求学生要遵守国家法律法规和职业道德,以诚信为基础,注重团队合作和社会责任,持续提升综合素质和职场竞争力。
信息管理制度含义信息管理制度的重要性和必要性随着信息技术的不断发展和普及,信息在组织中的重要性日益增强。
信息管理制度的制定和执行不仅可以提高组织信息资源的利用效率,还可以保护信息资源的安全性,避免信息泄露和损失。
因此,信息管理制度对于组织的发展和稳定具有重要的意义和必要性。
信息管理制度的内容和要素信息管理制度主要包括信息资源管理、信息安全管理和信息利用管理三个方面。
信息资源管理主要是指对信息资源的收集、存储、处理、传输和利用进行规范化管理,确保信息资源的有效利用和保护。
信息安全管理主要是指对信息资源的保密性、完整性和可用性进行保护,防范信息泄露和损坏。
信息利用管理主要是指对信息资源的利用进行监督和指导,确保信息得到合理利用和价值实现。
信息管理制度的实施和执行信息管理制度的实施和执行需要组织的高层领导重视和支持,还需要全员参与和配合。
制定信息管理制度需要依据组织的实际情况,结合信息资源的特点和需求,有效整合各项管理政策和措施,确保制度的科学性和有效性。
执行信息管理制度需要建立健全的管理机制和监督机制,强化内部控制和风险管理,确保制度的有效执行和持续改善。
信息管理制度的价值和意义信息管理制度的价值和意义主要体现在以下几个方面:一是可以提高组织的运行效率和管理水平,避免信息孤岛和信息碎片化,实现信息资源的有序共享和利用;二是可以保护组织信息资源的安全性和完整性,防范信息泄露和损坏,确保信息系统的稳定和可靠;三是可以规范信息利用行为和过程,提高信息使用效益和价值实现,促进组织的创新和协同发展。
综上所述,信息管理制度是组织运行的基础和核心,是信息化时代组织发展的必然要求和趋势。
建立和健全信息管理制度,对于组织的发展和竞争具有重要的意义和价值,值得组织高度重视和认真执行。
希望各组织能够加强信息管理制度的建设和完善,不断提升信息管理水平和能力,实现信息化时代组织的持续发展和创新。
信息技术与信息管理第一点:信息技术的定义与发展信息技术(Information Technology,简称IT)是指使用计算机、网络、计算硬件、软件和电子数据来处理和存储信息的过程。
它涉及数据的收集、存储、传输、处理和安全保护等方面,是现代社会运行的重要基础。
从历史的角度来看,信息技术的发展可以分为几个阶段。
最初,人们使用纸笔、算盘等工具来进行信息的记录和处理。
随着电子技术的出现,出现了穿孔卡片、计算机等工具,使得信息处理的速度和效率有了质的飞跃。
互联网的出现和发展,更是将信息技术推向了一个新的高度,使得信息的传播和处理变得实时和全球化。
目前,信息技术正在向更智能、更个性化的方向发展。
人工智能、大数据、云计算等技术,不仅使得信息的处理和分析更加高效,也为人们提供了更加个性化的服务。
例如,智能家居、智能医疗、智能教育等,都是信息技术发展的成果。
第二点:信息管理的重要性与实践信息管理(Information Management,简称IM)是指对信息资源的有效组织、存储、检索和利用,以支持组织的决策和运作。
良好的信息管理,可以提高组织的效率和竞争力,是现代组织不可或缺的一部分。
信息管理的重要性主要体现在以下几个方面。
首先,信息是组织的核心资源之一,良好的信息管理可以确保信息的安全和有效利用,避免信息泄露和浪费。
其次,信息管理可以提高组织的决策效率。
通过对信息的有效组织和分析,可以帮助决策者更快、更准确地做出决策。
最后,信息管理可以提高组织的创新能力。
通过对信息的有效利用,可以激发新的想法和创意,推动组织的发展。
在实践中,信息管理主要包括信息的收集、存储、检索和利用等方面。
其中,信息的收集是信息管理的基础,需要确保信息的准确性和及时性。
信息的存储和检索,需要建立良好的信息档案和检索系统,以便信息的快速查找和利用。
信息的利用,需要将信息转化为知识和智慧,为组织的决策和创新提供支持。
总的来说,信息管理和信息技术是相辅相成的。
信息管理与信息系统专业简介(精选5篇)信息管理与信息系统专业简介【篇1】信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
信息管理与信息系统专业简介【篇2】信息管理与信息系统专业课程目录:组织行为学,经济学,ERP原理与实施,人力资源管理,计算机开发技术,信息检索、企业资源计划(ERP)原理及应用,数据库原理与应用、应用统计学、信息系统开发项目管理,计算机网络与通信,信息经济学、市场营销学,企业流程改造原理与实务,商法,管理信息系统、运筹学、管理学,生产与运作管理.财务管理学,会计学通过学习,可以帮助大家掌握信息管理与信息系统专业的的基础知识和能力,通过了解本学科的理论前沿和发展动态,可以拓宽知识视野,进而提升信息管理与信息系统专业方面的专长与技能,为今后的工作学习奠定坚实的理论与实践基础。
信息管理与信息系统专业简介【篇3】这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。
通俗地讲,就是从信息中发掘财富。
现代社会正是信息化社会,大量纷繁的信息如何管理,并且从中获得有效的信息,正是信息管理科学的研究重点。
与计算机结合,使计算机作为工具,信息管理更加有效和实用。
随着企业经营规模的现代化,对信息管理的要求越来越强烈。
例如铁路订票系统,就是对车票这种信息的查询和管理系统。
可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。
信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业,有很多的就业机会。
信息管理与信息系统专业简介【篇4】专业代码:12专业类别:管理科学与工程类门类:管理学信息管理与信息系统专业简介【篇5】1、“专业+院校”形式这种填报方式可以让考生自由选择喜欢的专业及院校,也能让考生更明确未来职业方向,避免了考生被不喜欢的专业录取。
2023年信息管理与信息系统专业介绍及就业方向2023年信息管理与信息系统专业介绍及就业方向信息管理与信息系统(Information Management and Information Systems, 简称IMIS)是一门综合性较强的专业,它涵盖了信息科学、管理科学、数学、统计学、计算机科学、经济学和法律等多领域知识,具有广阔的发展前景和就业方向。
一、专业介绍1.1 专业概述信息管理与信息系统(IMIS)是一门综合性较强的学科,它依托计算机科学、信息科学与技术、管理科学与工程等诸多学科,旨在培养掌握信息系统规划、设计、开发、实施和管理等方面的综合素质和实用技能的专门人才。
1.2 专业特点IMIS是一门理论和实践相结合的学科。
它凝练了多学科中最新的研究成果,培养的专业人才既具有理论研究能力,又具有实际工作能力,能够在企事业单位和政府机构等各个领域中信息化建设和管理工作中发挥重要作用。
同时,该专业也是全球领先的信息科技行业的重要骨干之一,其人才需求量巨大,就业前景广阔。
二、就业方向2.1 信息化建设与管理岗位由于IMIS专业本身背景涉及到计算机科学、管理科学与工程等多个学科领域,因此,毕业生的就业广度和深度非常广泛,可以在各类企业、政府组织和非营利组织中从事多种职业。
在企业中,毕业生可以成为信息系统工程师、IT项目经理、信息技术经理、IT咨询师等职业。
在政府组织中,毕业生可以成为信息化规划师、IT专业人员、政务信息化项目管理,信息管理相关工作等职业。
2.2 数据分析、数据挖掘岗位IMIS专业涉及到管理科学、经济学和统计学等学科,培养了严谨的数据分析能力。
随着大数据的普及,数量庞大的数据已经成为各行业的关键资源。
IMIS专业的毕业生有很好的数据分析能力,可以为企业和组织提供精准的定位以及决策支持。
在金融、保险、医疗健康、通信、电子商务等领域的数据分析和数据挖掘领域,毕业生可以成为数据科学家、大数据分析师、数据仓库管理员、数据挖掘工程师等职业。
信息管理与信息系统专业(四年制本科、非师范类专业)
本专业培养能充分应用信息技术、经济学、管理学理论与系统科学方法服务于区域内企事业单位的信息化建设的应用型工程技术与管理人才。
本专业是一个跨学科的复合型专业,立足管理学科,以现代信息技术为手段,以信息资源管理为核心,侧重信息系统开发和企业信息化。
主要学习关于信息系统建设、管理、信息资源开发利用的管理理论、方法和技术类课程。
下设信息系统开发(理科)、企业信息化(文科)两个专业方向。
本专业总学分至少修满165学分方可毕业,并符合有关规定的可获得管理学学士学位。
信息系统开发方向主要课程:高等数学、工程数学、西方经济学、会计学原理、管理学原理、计算机网络、管理信息系统、数据结构、数据库原理、程序设计、信息资源管理、数据库应用技术、JavaEE、网络程序设计、信息系统分析与设计、电算化会计、网络工程、网络操作系统、资产管理与控制、管理运筹学等。
企业信息化方向主要课程:高等数学、工程数学、西方经济学、会计学原理、管理学原理、计算机网络、管理信息系统、数据结构、数据库原理、程序设计、信息资源管理、市场营销、生产与运作管理、市场调查方法与技术、ERP实务、电子商务、企业信息化、电算化会计、资产管理与控制、管理运筹学等。
毕业生可在工商、金融、科研、政府等企事业单位的管理部门从事信息资源管理与信息系统的构建、管理、运行维护等工作。
也可在管理科学与工程、计算机科学与技术学科继续深造。
(1)信息(P5):信息是客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映,是客观事物之间相互联系和相互作用的表征,表现的是客观事物状态和变化的实质内容。
(2)知识(P5):知识是通过对数据的加工、提取形成的有重要使用前景、能反映过去经验、具有价值性的数据和信息,其使用效果取决于使用者对它掌握的程度。
(3)信息资源(P9-11):狭义信息资源,指的是信息本身或信息内容。
广义信息资源,指的是信息活动中各种要素的总称,包括信息、信息技术以及相应的设备、资金和人等。
归纳起来,信息资源由信息生产者、信息、信息技术三大要素组成。
(4)信息论(P12):信息论是信息科学的前导,是一门用数理统计方法研究信息的度量、传递和交换规律的科学,主要研究通信和控制系统中普遍存在着的信息传递的共同规律,以及建立最佳地解决信息的获取、度量、交换、存储、传递等问题的基础理论。
(5)系统论(P12-13):系统论是以一般系统为研究对象的理论,由贝塔朗菲创立。
基本思想:系统是由相互作用并具有一定整体功能和整体目的的诸要素所组成的整体。
在内部,这些要素相互作用,形成一定的结构;在外部,这些要素所构成的整体和环境相互联系,表现出一定的功能,具有一定的目的。
(6)控制论(P13):控制论是研究控制系统的理论,由维纳创立。
基本原理:控制是事物之间的一种不对称的相互作用,系统之间构成控制关系必然存在一个或几个主控事物或控制者,同时也存在一个或多个被控事物或控制对象。
通过控制者对被控对象的主动施加作用实现控制过程。
(7)信息技术(P13):信息技术简单地说技术是指扩展人类信息处理功能的技术,是关于信息的产生、发送、传输、接收、变换、识别和控制等使用技术的总称,是在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息处理功能的技术。
具体包括信息基础技术、信息处理技术、信息使用技术和信息安全技术等。
(8)信息管理(P18):信息管理是人类为了有效地开发和利用信息资源,以现代信息技术为手段,对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动。
信息管理范文信息管理是现代社会中一个非常重要的领域,它涉及到信息的获取、处理、存储和传递等方面。
信息管理的重要性在于它可以帮助我们更好地利用和管理信息资源,提高工作效率和决策水平。
在这篇文章中,我将从信息管理的定义、重要性和方法等方面进行探讨。
首先,信息管理是指对信息资源进行有效的管理和利用。
信息资源包括各种形式的信息,如文字、图片、声音、视频等。
信息管理的目标是通过科学的方法和技术,对信息资源进行分类、存储、检索和传递,以满足人们日常生活和工作中的需求。
信息管理可以帮助我们更好地获取和利用信息,提高工作效率和决策水平。
其次,信息管理在现代社会中具有非常重要的意义。
随着信息技术的发展,信息资源已经成为一种非常宝贵的资源。
有效地管理和利用信息资源,可以帮助我们更好地了解和把握社会发展的动态,提高工作效率和决策水平。
另外,在商业领域,信息管理可以帮助企业更好地了解市场需求和竞争对手的动态,从而制定更好的营销策略和经营计划。
接下来,我将介绍一些常用的信息管理方法。
首先,信息分类是信息管理的基础。
通过对信息资源进行分类,可以帮助我们更好地对信息进行管理和利用。
其次,信息存储是信息管理的关键。
通过科学的方法和技术,对信息资源进行存储,可以帮助我们更好地保护信息资源,防止信息丢失和泄露。
另外,信息检索是信息管理的重要环节。
通过科学的方法和技术,对信息资源进行检索,可以帮助我们更快地找到需要的信息。
最后,信息传递是信息管理的重要环节。
通过科学的方法和技术,对信息资源进行传递,可以帮助我们更好地进行信息交流和共享。
总之,信息管理是一个非常重要的领域,它可以帮助我们更好地利用和管理信息资源,提高工作效率和决策水平。
在现代社会中,信息管理已经成为一个非常重要的技能,我们应该加强对信息管理的学习和实践,提高自己的信息管理能力。
希望通过我们的共同努力,信息管理能够更好地为社会发展和个人成长做出贡献。
简论信息管理和信息管理学作者:硕博网文章来源:中华硕博网点击数:更新时间:2008-5-3 中华硕博网()全球500所高校指定报名中心--简论信息管理和信息管理学党跃武(四川联合大学图书情报学系党跃武)摘要本文在简略分析信息管理的基本作用和发展变化的基础上,对信息管理学的学科性质、外部联系、研究对象和研究内容进行了初步探讨,提出了信息管理四阶段和信息管理学三阶段等观点。
***90年代以来,国内不少图书情报学系纷纷改名为“信息管理学系”、那么什么是信息管理学呢?我们必须首先认识我们生存和发展的空间——信息世界和信息管理。
一、信息及其管理信息无所不在,有人曾把支配社会发展的因素归于“权力”、“财富”和“信息”,这种观点或许失之偏颇,但它揭示出信息的重要功能,对我们不无启迪。
信息用之不竭,为社会所共有,是社会发展的高质量因素。
目前,人们都赞同这样一种观点:能源、材料和信息是社会最重要的资源。
信息资源比其它资源更为重要,它不仅能通过自身创造价值,而且能够通过与其它资源的结合创造价值。
当人们思考资源贫困的日本为什么成功的时候,不能不关注日本的信息战略的推动作用,全民信息意识和信息应用弥补了日本的各种不足而终于在二战失败的境地中重新崛起。
国际经济信息界就曾经戏称日本是“经济信息吸尘器”,日本人偏爱信息、倚重信息由此可见。
正是由于信息资源已经成为社会发展的支柱、经济发展的推进剂、科学决策的催化剂,特别是社会信息化水平的不断提高,信息需求与利用的矛盾日益突出,信息管理就成为必然的课题。
因为只有经过管理和控制的信息才具有重要性。
我们不妨这样来认识。
首先,人们的信息需求是无限的,获取的信息总是有限的。
“信息赤字”是固有的客观现象,而信息的绝对产生量呈现出“信息爆炸”的态势。
信息既过剩又短缺,就本质上讲如同早期资本主义经济危机一样是相对意义而非绝对意义上的过剩或短缺,这是信息缺乏有效的描述控制和利用控制而形成的矛盾产物。
同时,从具体的信息交流来看,信息并非越多越好,所有的信息对于不同的个人并非都是有用和有益的,故意传播的伪信息如“流言”或“谣言”,不仅不会产生积极作用,反而会形成错误的信息导向。
另外,冗余信息或无用信息也会极大地干扰人们对有用信息的正确选择和合理利用。
因此,信息处于无序状态要么对信息接收者形成信息误导,要么形成选择干扰。
信息本身的累积,信息环境的变迁,信息需求的硬化,信息利用的强烈,所有这一切都为信息管理既提出了必然要求,又创造了条件。
自人类进入文明社会,信息活动已经开始从人们简单的劳动号子和情感表达向社会性活动过渡。
早期的占卜活动、法令律例等社会管理信息和典籍档案、文书资料等社会公用信息都成为信息管理的对象。
人们从信息的认识和利用中吸收了丰富的经验。
从信息管理和信息环境的结合角度,我们可以把信息管理分为四个发展阶段:1.原始信息管理时期(约3千年前),以同前农业社会相适应的自发的尝试性信息管理为特征;2.古代信息管理时期(约3 千年前~约3百年前),以同农业社会相适应的手工体验型信息管理为特征;3.近代信息管理时期(约3百年前~20世纪60年代),以同工业社会相适应的技术驱动型信息管理为特征;4.现代信息管理时期(20世纪60年代至今),以同信息社会相适应的立体集约化信息管理为特征。
特别需要指出的是,今天的信息管理随着社会政治、经济、文化的综合发展,随着信息管理理论、技术、方法的自身演进,社会信息管理主要表征为:(1 )信息管理的思想原则已经从社会人文化管理过渡到现代社会中集经济、技术、人文为一体的综合管理;(2 )信息管理的对象已经从对零星散布的个别信息的管理发展到对整体性信息资源的全面管理;(3)信息管理的范围已经不再局限于某一个相对狭小的专门领域,而是走向对社会信息的全方位管理;(4 )信息管理的方法也不再是纯经验方法,而构成了系统化科学信息管理方法群;(5 )信息管理的技术导入也突破了早期对部分机械和半机械化技术的采用,而提高到一个全面应用自动化集成化技术的新水准。
正是这样一种飞跃性变革,社会信息管理的发展对信息管理的研究、对信息管理学提出了更高和更新的要求,也为信息管理学的形成准备了充分的条件和基础。
二、信息管理学的发展信息管理学是人们从信息管理领域的实际出发,为了保证社会信息管理的有效性和科学性而进行的一种科学探索,是对信息管理本质的认识、对象的反映和方法的归纳。
它是信息管理发展的需要,是信息管理实践的总结和升华,是信息管理科学性和有效性的体现。
迄今为止,信息管理学尚无一个完全稳定的学科构架。
信息管理学研究有一个发展的历史过程,第一阶段是探索阶段。
这一时期非常漫长,可以追溯到很久以前,因为自从有了信息,就有了信息管理,就有了对信息管理的理性认识。
在此阶段中,最明确的特征是来源于不同学科的研究者从不同的视角开始了对信息管理的科学分析和探讨。
本世纪80年代初期,美国著名经济学家F.马克卢普与40多位来自不同学科领域的专家共同完成的研究成果《信息的研究:学科间的研究》,它充分表明:1.信息管理是许多学科和学者共同关注的热点和焦点,也表明了信息在社会各个领域发挥的重要作用;2.信息管理领域是通讯工程、大众传播、文献信息科学、计算机科学、管理科学、经济学等学科的汇集,已经出现了研究学科群;3.信息管理的内容非常广泛,人们从不同的视角反映了信息管理的不同侧面;4.信息管理领域诸学科研究中已经出现了诸如文献信息科学这样一些已经非常成熟的研究面,与信息管理实践一起为信息管理学发展提供了丰富的素材和前期的基础。
目前,信息管理学已经进入第二阶段,即全面为信息管理学定位的发展阶段。
今后,信息管理学也必将进入第三阶段,即信息管理学成为常规科学的发展阶段。
在信息管理学定位阶段,我们必须首先明确信息管理学的研究对象。
即从信息管理学目前发展水平对信息管理学研究对象作出初步的尝试。
对于信息管理学研究对象的尝试,要求它一方面反映学科研究的客体和具体内容,另一方面也代表学科发展的基本方向。
作为明确信息管理学研究对象的基础,我们可以首先探讨信息管理学的学科性质和外部联系。
人们可能也有必要从不同角度去探讨和分析信息管理的不同侧面。
信息管理学则是在所有从不同侧面探讨和分析信息管理的学科及其成果的基础上并以其作为方法论来源,从社会发展的角度研究信息管理的学科。
它是一门新兴学科,更是一门横断学科和综合性学科。
信息管理学融社会科学、自然科学、人文科学和工程技术于一体,其方法论也就成为一种综合性方法论。
信息管理学外部联系学科大致包含:1.方法论学科,为信息管理学提供方法论来源的学科,如哲学、数学、系统科学等;2.影响学科,与信息管理学联系紧、影响大的学科,如社会学、管理学等;3.基础学科,从另一侧面研究信息管理的学科,如大众传播学、信息经济学等;4.技术学科,为信息管理学提供技术保证的学科,如计算机科学、无线电电子学等;5.先期学科,已经相对成熟的信息管理专门学科,如图书馆学、情报学、档案学等;6.上位学科,从广泛角度全面研究信息的学科,如社会信息学、信息学等。
在明确了信息管理学的学科性质和外部联系后,我们可以这样来认识和归纳其研究对象。
首先,信息管理学研究的是信息总体中的社会信息,即在人类生产、生活、认识等社会实践活动中应用的各种信息。
必须强调的是,社会信息并非仅是人类自身产生的信息,也包含了一切进入或可能进入社会交流领域的具有社会价值的各种信息。
同时,信息管理学研究的也不可能是社会信息的一切问题,其着重在于研究信息交流及其管理的过程和规律,即不可能涉及社会信息本身的结构、生成、认知和同构等具体问题。
即使是对社会信息本身某些问题的研究,其目的也在于把握社会信息交流及其管理的过程和规律。
因此,信息管理学是一门研究社会信息及其交流和管理的过程和规律的学科。
社会信息及其交流、管理的过程和规律就构成了信息管理学的研究对象,研究对象的具体化就构成了信息管理学的研究内容。
同时,我们必须深刻地认识到,在人类社会发展的不同时期,信息管理所处的社会环境和技术条件不同,因此关注问题的范围和解决问题的深度不同,信息管理学研究内容也在不断完善和丰富之中。
但是,不管怎样一个发展时期,信息管理学所要解决的基本矛盾是相同的,即人类社会信息需求的日益增长和人类社会信息交流的相对滞后性的矛盾,所有信息管理学研究内容都是这一基本矛盾的表现形式。
今天的信息管理学研究领域再也不是“不毛之地”,已经累积了丰硕的研究成果。
信息管理学研究内容主要包括:1.基础研究:信息的科学概念及其基本问题研究,信息交流的基本问题研究等;2.资源研究:信息作为社会发展资源、经济资源和管理资源的条件、功能和应用研究等;3.环境研究:信息管理的社会发展环境的构成要素及其相互关系研究等;4.控制研究:信息控制目标、原则、方法及社会信息有效控制研究等;5.用户研究:信息用户结构、类型和信息需求状态的研究等;6.学科研究:信息管理学的对象、内容、性质、体系和方法论的研究等。
信息管理学研究内容虽然非常丰富,但是也有一定的核心内容。
信息管理学研究的核心是由信息管理学基本矛盾决定的,因此必须以信息的开发利用为基石,以用户的需求满足为中心,以社会信息有效控制为目标。
我们必须充分满足“信息是为了利用”、“每个用户有其信息”、“每件信息有其用户”、“节省信息人的时间”、“信息管理是发展中的有机体”这五条“信息管理学法则”,即把社会信息管理活动放入“信息环境——信息客体——信息人”的大信息系统中加以科学研究,促进信息管理学向常规科学过渡和进步。
参考文献1 符福@①等.信息学基础理论.北京:科学技术文献出版社,1994年.2 卢太宏,唐金秀.信息管理地位之变迁.情报资料工作,1991,(5).3 卢太宏.信息管理的三个时期,情报资料工作.1992,(3).*。