七年级语文下册(人教)早读手册：11-15

11．邓稼先家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。

氢．弹(q īn ɡ) 懈．怠(xiè) 癌．症(ái) 开拓．(tuò) 孕．育(yùn) 选聘．(pìn) 无垠．(yín) 难堪．(k ān) 兽铤．(t ǐn ɡ) 挚．友(zhì) 日曛．(x ūn) 妇孺．皆知(rú) 鲜．为人知(xi ǎn) 马革裹．尸(ɡu ǒ) 彷徨．．(pán ɡ huán ɡ) ❷多音字、形近字。

秘⎩⎪⎨⎪⎧（bì）秘鲁（mì）秘诀 鲜⎩⎪⎨⎪⎧（xiān）新鲜（xiǎn）鲜少 ⎩⎪⎨⎪⎧聘（pìn）选聘骋（chěnɡ）驰骋 ⎩⎪⎨⎪⎧挚（zhì）真挚擎（qínɡ）擎天❸词语积累。

①可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

②当之无愧：当得起某种荣誉或称号，没有什么可以惭愧的。

③锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。

毕，完全。

④家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。

喻，明白。

晓，知道。

⑤马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

马革，马皮。

⑥层出不穷：各种各样的事物或现象没有间断地出现。

⑦截然不同：形容两种事物毫无共同之处。

截然，指界线极为分明的样子。

⑧妇孺皆知：连妇女和孩子都知道。

⑨鲜为人知：很少有人知道。

⑩鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。

❹作家作品。

杨振宁，美籍华人，物理学家，1922年出生于安徽合肥。

1957年与李政道一起获诺贝尔物理学奖，之后获奖无数。

著作有《选集与后记》《读书教学四十年》等。

❺难点解析。

①作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。

语文花开早读手册七下语文电子课本第一周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的，塑造了一个顽皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，可是，他毕竟太幼稚了，还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。

朗读时，适宜用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。

结尾的“开”字一定要拖长声音，读作“开————”才有韵味哟。

读三遍，争取背过。

用时5 分钟。

池上（其二）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语读书百遍，其义自见注意“见”字的读音。

用时2 分钟。

d úsh ū b ǎi bi àn ，q íy ìz ìxi àn解释：见：显现。

古同“现”。

读书上百遍，书意自然领会。

指书熟读后，自然会领会其中的道理。

出处：晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。

’”三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】不知道是哪位细心人还收藏着“大郅”初中时代的作文，虽然笔触还显稚嫩，但是，春天校园一天的风光还是写出来了，而且，从早到晚，以时间先后的顺序，写出了不同的“校园风光”。

几处拟人手法很是可爱，“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句耐人寻味；“小草睡着了”放在结尾处，又呼应了开头。

整篇文章轻松自然，清新可人，也写出了小时候的“大郅”对校园生活的喜爱。

读这篇文章需要：节奏均匀，语气轻快，情感愉悦，用时8 分钟。

醉人的校园风光王治郅春天的风，吹进了校园，吹醒了万物。

草儿睁开它那小而亮的眼睛，正好瞄到了风的背影，于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。

那新绿，让人见了好生欢喜。

于是乎，同学们停下脚步，欣赏着这片新绿。

七语下早读内容：七年级语文下册课内背诵内容111早读内容部编版（人教版）七年级语文下册目录班级姓名第一单元1 邓稼先2 说和做——记闻一多先生言行片段3*回忆鲁迅先生（节选）4 孙权劝学写作写出人物的精神第二单元5 黄河颂6 最后一课7*土地的誓言8 木兰诗综合性学习天下国家第三单元9 阿长与《山海经》10 老王11 *台阶12 卖油翁写作抓住细节名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读竹里馆春夜洛城闻笛逢入京使晚春第四单元13 叶圣陶先生二三事14 驿路梨花15*最苦与最乐16 短文两篇陋室铭爱莲说写作怎样选材综合性学习孝亲敬老，从我做起第五单元17 紫藤萝瀑布18*一棵小桃树19*外国诗二首假如生活欺骗了你未选择的路20 古代诗歌五首登幽州台歌望岳登飞来峰游山西村己亥杂诗（其五）写作文从字顺第六单元21 伟大的悲剧22 太空一日23*带上她的眼睛24 河中石兽综合性学习我的语文生活名著导读《海底两万里》课外古诗词诵读泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店（其五）约客七年级语文下册古诗文背诵篇目4、孙权劝学作者：司马光原文: 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

译文: 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。

”吕蒙于是就开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

部编版七年级语文下册读背手册目录编号01●孙权劝学 (6)编号02●孙权劝学译文 (6)编号03●木兰诗 (6)编号04●木兰诗译文 (7)编号05●卖油翁欧阳修 (8)编号06●卖油翁译文 (9)编号07●竹里馆王维 (9)编号08●竹里馆译文 (9)编号09●春夜洛城闻笛李白 (10)编号10●春夜洛城闻笛译文 (10)编号11●逢入京使岑参 (10)编号12●逢入京使译文 (10)编号13●晚春韩愈 (10)编号14●晚春译文 (11)编号15●陋室铭刘禹锡 (11)编号16●陋室铭译文 (11)编号17●爱莲说周敦颐 (12)编号18●爱莲说译文 (12)编号19●登幽州台歌陈子昂 (12)编号20●登幽州台歌译文 (12)编号21●望岳杜甫 (13)编号22●望岳译文 (13)编号23●登飞来峰王安石 (13)编号24●登飞来峰译文 (14)编号25●游山西村陆游 (14)编号26●游山西村译文 (14)编号27●己亥杂诗（其五）龚自珍 (14)编号28●己亥杂诗（其五）译文 (15)编号29●河中石兽纪昀 (15)编号30●河中石兽译文 (15)编号31●泊秦淮杜牧 (16)编号32●泊秦淮译文 (16)编号33●贾生李商隐 (17)编号34●贾生译文 (17)编号35●过松源晨炊漆公店（其五）杨万里 (17)编号36●过松源晨炊漆公店（其五）译文 (17)编号37●约客赵师秀 (18)编号38●约客译文 (18)编号39●读读写写：第1课《邓稼先》 (18)编号40●读读写写：第2课《说和做》 (19)编号41●读读写写：第3课《回忆鲁迅先生》 (20)编号42●读读写写：第5课《黄河颂》 (20)编号43●读读写写：第6课《最后一课》 (21)编号44●读读写写：第7课《土地的誓言》 (21)编号45●读读写写：第9课《阿长与<山海经>》 (22)编号46●读读写写：第10课《老王》 (22)编号47●读读写写：第11课《台阶》 (23)编号48●读读写写：第13课《叶圣陶先生二三事》 (23)编号49●读读写写：第14课《驿路梨花》 (24)编号50●读读写写：第15课《最苦与最乐》 (24)编号51●读读写写：第17课《紫藤萝瀑布》 (25)编号52●读读写写：第18课《一颗小桃树》 (25)编号54●读读写写：第21课《伟大的悲剧》 (26)编号55●读读写写：第22课《太空一日》 (27)编号56●读读写写：第23课《带上她的眼睛》 (28)编号01●孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

第7课
土地的誓言
誓言(shì yá n)：指誓师时所说的话。 胸膛(xiōng táng)： 泛指胸部、 胸腔， 躯干的一部分， 在颈和腹之间。 嗥鸣(há o mí ng)：(野兽)大声嚎叫。 山涧(shān jiàn)：山间的水沟。 高粱(gāo liáng)：一年生草本植物。
斑斓(bān lán)：色彩错杂灿烂的样子，灿烂多彩。 缠绕(chá n rà o)：萦绕，回旋地束缚；纠缠，搅扰。 亘古(gèn gǔ)：远古。 默契(mòqì )：心灵相通，配合得很好。 田垄(tián lǒng)：分开田亩的土埂。 埋葬(má i zà ng)：掩埋死人。引申为消灭。 镐头(gǎo tou)：刨土用的工具。
疙瘩(gē da)：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的 小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。 深恶痛绝(shēn wù tòng jué)：指对某人或某事物极 端厌恶痛恨。 不以为然(bù yǐ wéi rán)：不认为是对的；表示不同 意或否定。
第 5 课 黄河颂 气魄(qìpò )：比喻气势惊人，胆识过人，形容一个 人有领袖气质。 狂澜(kuá ng lá n)：指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡 不定的局势或猛烈的潮流；也可用来比喻剧烈的社会变 动或大的动乱。 浊流(zhuóliú )：是一种富含悬浮固体颗粒的高密度 水流，其密度大于周围海水，在重力驱动下顺坡向下流 动。
早读套餐
第 1 课 邓稼先 元勋(yuán xūn)：指首功；大功。亦指为建立新的 国家或某朝代立大功的人。 奠基(diàn jī)： 给建筑物奠定基础。 比喻创建某种事 业。 选聘(xuǎn pìn)：挑选聘用。 谣言(yá o yá n)：指没有事实存在而捏造的话。没有 公认的传说。民间流传的评议时政的歌谣，谚语。

七年级下册第五单元知识记诵手册1．宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。

宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。

其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。

2．贾平凹，1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。

他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。

代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等。

3．普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。

他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。

为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。

代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。

4．弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。

生于加利福尼亚州。

他当过纺织工人、教员，经营过农场。

他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。

作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。

他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。

5．陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。

唐代文学家。

因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。

陈子昂是唐诗革新的先驱。

他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。

现存诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。

有《陈伯玉文集》传世。

6．杜甫(712～770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。

盛唐时期伟大的现实主义诗人，其人被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。

主要作品有“三吏”和“三别”。

人教版语文七年级下册早读材料第一单元【字词积累】1《从百草园到三味书屋》攒cuán 拗ǎo确凿què záo菜畦cài qí桑葚sāng shèn 轻捷qīng jié蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú 方正fāng zhèng 博学bó xué蝉蜕chán tuì人迹罕至rén jìhǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi2《爸爸的花儿落了》衣襟yī jīn 肿胀zhǒng zhàn g花圃huā pǔ 骊歌lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧kǒng jù3*《丑小鸭》讪笑shàn xiào 嫉妒jí dù丑陋chǒulòu 来势汹汹lái shì xiōng xiōng4*《诗两首》瞬息shun xī幽寂yōu jì延绵yánmián 荒草萋萋huāng cǎo qī qī5《伤仲永》文言文词语积累【课课勾连】自并自为其名（自己）自是指物作诗立就（从）然父利其然也（这样）泯然众人矣（……的样子）闻余闻之也久（听说）不能称前时之闻（闻名、名声）【古今勾连】宾客稍稍宾客其父（以……为宾客）于是宾客无不变色离席（客人）材贤于材人远矣（才能）食之不能尽其材《马说》（才能）受受之天也（接受）万钟则不辩礼仪而受之《鱼我所欲也》（接受）父异．焉（感到诧异）异．想天开（奇异）父利．其然也(图利）利．欲熏心（利益）并自为其名．（名字) 名．副其实（名声）或．以钱币乞之（有的人）或．明或暗（有时）不能称．前时之闻（相称）称．心如意（合适）自是指物作诗立就．(完成) 一蹴而就．（成功）固．众人（本来）固．执己见（顽固）固．步自封（停止）【经典诵读】从百草园到位三味书屋（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

第 14 课
驿路梨花
驿路(yìlù )：古代专门给马车之类通行的道路，也 做驿道。 迷茫(mí má ng)：广阔而看不清的样子；(神情)迷离 恍惚。 陡峭(dǒu qiào)：指山势高而陡峻，比喻不平坦。 露宿(lùsù )：在室外或郊野住宿。 竹篾(zhúmiè )：劈成薄片的竹条。
简陋(jiǎn lòu)：简单而鄙陋。 悠闲(yōu xián)：闲适自得。 修葺(xiū qì)：修理(建筑物)。 晶莹(jīng yíng)： 形容光亮而透明， 多数是指露珠等 球型物体。 折损(shé sǔn)：指损伤，损失。
胸脯(xiōng pú)：指胸部，胸膛。 疮疤(chuāng bā)：指创伤或溃疡愈后留下的疤痕。 诘问(jiéwè n)：追问，责问。 哀悼(āi dào)：悼念、悲伤、哀念。对死去的人进行 追悼。 茉莉(mòlì )：双子叶植物，木樨科。 书斋(shū zhāi)：古代的人所指的书房。
霹雳(pī lì)：又急又响的雷，是云与地面之间发生的 强烈雷电现象。 震悚(zhèn sǒng)：指身体因为恐惧或者过度兴奋而 颤动。 粗拙(cū zhuō)：粗疏拙劣，不精美。 守寡(shǒu guǎ)：指丈夫死后，妻子不能再嫁，也 不能和别的男子私通。
疙瘩(gē da)：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的 小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。 深恶痛绝(shēn wù tòng jué)：指对某人或某事物极 端厌恶痛恨。 不以为然(bù yǐ wéi rán)：不认为是对的；表示不同 意或否定。
第 5 课 黄河颂 气魄(qìpò )：比喻气势惊人，胆识过人，形容一个 人有领袖气质。 狂澜(kuá ng lá n)：指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡 不定的局势或猛烈的潮流；也可用来比喻剧烈的社会变 动或大的动乱。 浊流(zhuóliú )：是一种富含悬浮固体颗粒的高密度 水流，其密度大于周围海水，在重力驱动下顺坡向下流 动。

七年级下册第一单元知识记诵手册1．杨振宁，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。

他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

2．人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。

人物传记是人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

3．臧克家，诗人。

1905年生于山东诸城。

1929年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。

1933年，诗人出版了第一本诗集《烙印》。

抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。

抗战胜利后，在上海主编《文讯》月刊和《创造诗丛》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。

新中国成立后出版的诗集有《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。

4．闻一多（1899—1946年）本名家骅,集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。

诗人：新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。

1925年3月，闻一多在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。

学者：1932年闻一多到清华任教后，开始全力专攻古典文学。

他的学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。

他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。

民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。

1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，他拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。

1946年7月15日，闻一多在昆明被国民党特务刺杀身亡。

5．萧红(1911～1942)，原名张迺莹，著名女作家。

出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地主家庭。

1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。

人教版语文七年级上册早读材料第二单元【字词积累】6*《黄河颂》山巅shān diān 澎湃péng pai 狂澜kuáng lán屏障píng zhàng 哺育bǔ yù九曲连环jiǔqūlián huán7《最后一课》郝叟hǎo sǒu哽住gěng zhù 懊悔ào huǐ祈祷qí dǎo 惨白cǎn bái祈祷：求神降福免祸的活动。

思量：心里想。

诧异：觉得十分奇怪。

喧闹：喧哗热闹。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

惨白：（面容）苍白。

8*《艰难的国运与雄健的国民》逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折huí huán qū zhé亦复如是yìfùrúshì9*《土地的誓言》炽痛chìtòng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán谰语lán yǔ怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì10《木兰诗》机杼jī zhù可汗kâhán 鞍鞯ān jiān 辔头pèi tóu 燕山yān shān胡骑hú jì朔气shuòqì金柝jīn tuò迸溅bâng jiàn【文言文词语积累】【写作知识】（一）抒情：即表达情思，抒发情感。

是直接．．或间接．．地抒发内心感情的一种表达方式。

（二）抒情的作用：恰当地抒发自己的情感，能增强文章的感染力，突出（深化）文章的中心。

七年级下册语文复习知识点归类（1-15课人教版）第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词．给下列加点字注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。

2．根据拼音写出相应的汉字。

桑葚收敛脑髓人声鼎沸盔甲3．用恰当词浯填空。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

点拨：所填词语均为动词。

二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词）3.P6第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了．给下列加点字注音。

鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān 花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò2．用恰当词语填空。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音。

七年级语文下册（人教）早读手册：1-5word 版语文 七年级下（配人教） (这是边文，请据需要手工删加)(这是边文，请据需要手工删加)1．从百草园到三味书屋家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。

菜畦(qí) 桑葚(shèn) 油蛉(línɡ)缠络．．(chán luò) ．．．．．．．．．斑蝥．．(máo) ．．．．．拥肿．．(yōn ．．．．ɡ)．．脑髓(suǐ) 珊瑚(shān hú) 竹筛(shāi)秕谷．．(bǐ) ．．．．书塾．．(shú) ．．．．．倜傥．．(tì tǎn ．．．．．．ɡ)．．宿儒(rú) 攒成(cuán) 人迹罕至(hǎn)人声鼎沸(dǐnɡ) 蝉蜕(tuì) 盔甲(kuī)锡箔(bó) 确凿(záo)❷多音字、形近字。

宿 攒 拗⎩⎪⎨⎪⎧（ǎo）拗断（ào）拗口（niù）执拗系 ⎩⎪⎨⎪⎧缚（fù）束缚博（bó）渊博搏（bó）拼搏❸词语积累。

①人迹罕至：少有人来。

迹，足迹、脚印。

罕，稀少。

②人声鼎沸：形容人声喧闹。

鼎沸，形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。

③宿儒：书念得很多的老学者。

宿，长久从事某种工作的意思。

儒，指读书人。

④机关：文中是秘密的意思。

⑤对课：旧时学习词句和准备作诗的一种练习。

⑥倜傥：洒脱，不拘束。

⑦高枕而卧：枕头垫得高高的安心睡觉，比喻无所顾忌，现多比喻不加警惕。

❹作家作品。

鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想、革命家。

1918年5月开始用“鲁迅”的笔名，发表了第一篇白话小说《狂人日记》。

著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文诗集《野草》以及大量杂文，为中国人民和世界人民留下了宝贵的精神财富。

最新教学资料·部编版初中语文11．邓稼先家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。

氢．弹(qīnɡ) 懈．怠(xiè) 癌．症(ái) 开拓．(tuò) 孕．育(yùn) 选聘．(pìn) 无垠．(yín) 难堪．(kān) 兽铤．(tǐnɡ) 挚．友(zhì) 日曛．(xūn) 妇孺．皆知(rú) 鲜．为人知(xiǎn) 马革裹．尸(ɡuǒ) 彷徨．．(pánɡ huánɡ) ❷多音字、形近字。

秘⎩⎪⎨⎪⎧（bì）秘鲁（m ì）秘诀 鲜⎩⎪⎨⎪⎧（xiān）新鲜（xiǎn）鲜少 ⎩⎪⎨⎪⎧聘（pìn）选聘骋（chěnɡ）驰骋 ⎩⎪⎨⎪⎧挚（zhì）真挚擎（qínɡ）擎天❸词语积累。

①可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

②当之无愧：当得起某种荣誉或称号，没有什么可以惭愧的。

③锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。

毕，完全。

④家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。

喻，明白。

晓，知道。

⑤马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

马革，马皮。

⑥层出不穷：各种各样的事物或现象没有间断地出现。

⑦截然不同：形容两种事物毫无共同之处。

截然，指界线极为分明的样子。

⑧妇孺皆知：连妇女和孩子都知道。

⑨鲜为人知：很少有人知道。

⑩鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。

❹作家作品。

杨振宁，美籍华人，物理学家，1922年出生于安徽合肥。

1957年与李政道一起获诺贝尔物理学奖，之后获奖无数。

著作有《选集与后记》《读书教学四十年》等。

❺难点解析。

①作者为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。

七年级下册第五单元知识记诵手册1．宗璞，本名，当代女作家，为著名哲学家之女。

宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。

其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。

2．贾平凹，1952年生于省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。

他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。

代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等。

3．普希金(1799～1837)，国诗人，被称为“”。

他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。

为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。

代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。

4．弗罗斯特(1874～1963)，国诗人。

生于加利福尼亚州。

他当过纺织工人、教员，经营过农场。

他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。

作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。

他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。

5．陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。

代文学家。

因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。

陈子昂是唐诗革新的先驱。

他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。

现存诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。

有《陈伯玉文集》传世。

6．杜甫(712～770)，字，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。

时期伟大的现实主义诗人，其人被尊为“”，其诗被称为“”。

他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“”前后唐代由盛而衰的历史。

主要作品有“三吏”和“三别”。

其中“三吏”为《》《》《》，“三别”为《》《》和《》。

七年级下册第二单元知识记诵手册1．光未然（1913～2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。

1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。

诗集有《五月花》，收录了长诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》《三门峡大合唱》等名篇。

2．陆定一(1906—1996年),江苏无锡人，无产阶级革命家。

1925年，陆定一加入中国共产党。

1927年起他任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。

长征途中他任红军总政治部宣传部部长。

1979年后，他任全国政协副主席。

3．魏巍（1920～2008），河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。

代表作：长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》。

4．通讯是报刊上常用的一种体裁。

它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事。

通讯和消息相比，不仅需要六个新闻要素齐全，还要报道新闻事实的情节、细节；不仅要写事，还往往要写人；不仅用叙述的方式，还要较多地采用描写、议论、抒情等方式。

即：它报道的人和事比新闻更具体更完整。

《谁是最可爱的人》正是这样一篇佳作。

5．端木蕻良(1912～1996)，满族，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。

学生时代即开始创作，是东北作家群中的代表人物。

主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。

6．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

7．乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。

魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。

哺(bǔ)育屏(pínɡ)障宛转(zhuǎn)气魄(pò) 臂(bì)膀浊(zhuó)流澎pài(湃) 狂lán(澜) 高山之diān(巅)惊惶(huáng) 攀(pān)谈督(dū)促欺侮(wǔ)峭(qiào)壁骨碌(gū lu)苛(kē)捐杂税hān(酣)然入梦蜷(quán)起来缀(zhuì)着 矗(chù)立 不可捉mō(摸) guàn(灌)输 放纵(zòng) 隐隐(yǐn)约约 坚韧(rèn) 犁(lí)耙 淳(chún)朴 谦逊(qiān xùn) 覆(fù)灭 zhì(掷)下 fēng(蜂)拥 bāi(掰)断 huò(豁)亮 过瘾(yǐn) 挚(zhì)痛 镐(gǎo)头 怪诞(dàn) 亘(ɡèn)古 默契(qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱(zhà)蜢 污秽(huì) háo(嗥)鸣 斑lán(斓) lán(谰)语 唧(jī)唧 机杼(zhù) 可汗(kè__hán) 鸣溅(jiān)溅 燕(yān)山 鸣啾(jiū)啾 朔(shuò)气 策勋(xūn)ān jiān(鞍鞯) p ．èi(辔)头 r ．óng(戎)机金tuò(柝)阿zǐ(姊) 红zhuāng(妆) 云bìn(鬓) 霍(huò )霍屏⎩⎪⎨⎪⎧píng （屏障）bǐng （屏气） 曲⎩⎪⎨⎪⎧qū（九曲连环）qǔ（歌曲）强 ⎩⎪⎨⎪⎧qi áng （坚强）qi ǎng （强迫）ji àn ɡ（倔强） 朝⎩⎪⎨⎪⎧ch áo （朝廷）zh āo （一朝一夕）落⎩⎪⎨⎪⎧là（丢三落四）luò（落后） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jué（咀嚼）jiáo （细嚼慢咽） 咽⎩⎪⎨⎪⎧yè（呜咽）yān （咽喉）yàn （吞咽） 宿⎩⎪⎨⎪⎧sù（宿营）xiǔ（半宿）xiù（星宿）奔⎩⎪⎨⎪⎧bēn （奔波）bèn （投奔） 召⎩⎪⎨⎪⎧zhào （召唤）shào （姓召）血⎩⎪⎨⎪⎧xiě（血淋淋）xuè（热血）⎩⎪⎨⎪⎧澜（lán ）狂澜斓（lán ）斑斓 ⎩⎪⎨⎪⎧哺（bǔ）哺育辅（fǔ）辅导捕（bǔ）捕捉⎩⎪⎨⎪⎧歉（qiàn ）道歉谦（qiān ）谦虚 ⎩⎪⎨⎪⎧搀（chān ）搀扶馋（chán ）馋嘴⎩⎪⎨⎪⎧缴（jiǎo ）缴纳檄（xí）檄文 ⎩⎪⎨⎪⎧缀（zhuì）连缀辍（chuò）辍学⎩⎪⎨⎪⎧隅（yú）偏安一隅偶（ǒu ）偶然遇（yù）遇见愚（yú）愚昧 ⎩⎪⎨⎪⎧谦（qiān ）谦逊赚（zhuàn ）赚钱嫌（xián ）嫌弃兼（jiān ）兼职⎩⎪⎨⎪⎧斓（lán ）斑斓谰（lán ）谰语澜（lán ）波澜 ⎩⎪⎨⎪⎧涌（yǒng ）涌现俑（yǒng ）陶俑踊（yǒng ）踊跃⎩⎪⎨⎪⎧绕（rào ）缠绕饶（ráo ）丰饶娆（ráo ）妖娆 ⎩⎪⎨⎪⎧契（qì）默契锲（qiè）锲而不舍挈（qiè）提纲挈领气魄：气势；魄力。

第二单元（6-10课）早读手册6．黄河颂家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。

气魄．(pò) 山巅．(diān) 澎湃．(pài) 九曲．连环(qū) 哺．育(bǔ) 劈．开(pī) 宛．转(wǎn) 屏障．(zhànɡ) 滋．长(zī) 气概．(gài) ❷多音字、形近字。

曲⎩⎪⎨⎪⎧（qū）曲折（qǔ）歌曲 ⎩⎪⎨⎪⎧颠（diān）颠倒巅（diān）山巅癫（diān）癫狂⎩⎪⎨⎪⎧障（zhànɡ）障碍嶂（zhànɡ）层峦叠嶂幛（zhànɡ）幛子❸词语积累。

①澎湃：形容波浪互相撞击。

比喻声势浩大，气势雄伟。

②狂澜：巨大的波浪。

比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

③浩浩荡荡：水势大，形容广阔或壮大。

④九曲连环：形容河流弯弯曲曲互相连接。

⑤屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

⑥哺育：喂养，也比喻培养。

⑦复兴：衰落后再兴盛起来。

⑧气魄：魄力；气势。

⑨一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。

❹作家作品。

光未然，原名张光年，现代诗人、文学评论家。

著有诗集《五月花》，其中包括长诗《屈原》，组诗《黄河颂》和《三门峡大合唱》等名篇。

❺难点解析。

作者心目中的黄河象征什么？象征我们伟大的中华民族，以及伟大坚强的民族精神。

7．最后一课家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。

哽．咽(ɡěnɡ) 踱．步(duó) 赚．钱(zhuàn) 喧．闹(xuān) 惩．罚(chénɡ) 诧．异(chà) 宛．转(wǎn) 祈祷．．(qí dǎo) 戒．尺(jiè) 皱．边(zhòu) 督．学(dū) 郝叟．．(hǎo sǒu) 膝．头(xī) 懊．悔(ào) 惨．白(cǎn) 钥匙．．(yào shi) ❷多音字、形近字。

睁大眼睛，对手正在努力超越你！醒醒吧，除了努力，没有第二种选择！端正坐姿，振作精神，声音洪亮，大声背记！晨读任务201900313晨读任务：晨读任务：1、检查《孙权劝学》、《木兰诗》、《卖油翁》三课的课下注释背记情况。

组长先找老师打背字。

2、背记《孙权劝学》、《木兰诗》内容《孙权劝学》(一)揣摩语言1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。

2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。

3．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”这样说有何作用？孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。

__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。

5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？12．表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”13．这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。

省略的内容：吕蒙的学习过程。

__好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。

《木兰诗》(一)揣摩语言1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

”四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。

2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。