初中音乐公开课《爱我中华》优秀教
学设计与反思
教材分析
1．选择适当的速度，处理歌曲开头的力度；歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。
2．学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有五十六个民族，而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。
学情分析
1．开始放光盘时，学生边欣赏边打节奏，有的干脆摆动身体。
2．我看出学生已听出4/4拍的节奏，有的同学甚至哼上一小句。
3．本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时，学生就难把握，就难达到异口同声了。
教学目标
1．知识与技能：
（1）通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和
齐唱的形式唱这首歌。
（2）让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。
（3）使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由律动，载歌载舞的歌唱《爱我中华》。
2.过程与方法：
采用多种教学方式教学，使学生能突破重点及难点，且能培养他们的创新能力和意识。
3.情感、态度、价值观：
能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》
教学重点和难点
1. 重点：
体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。
2. 难点：
正确演唱出休止、附点等音符。
教学过程
教材分析
1．选择适当的速度，处理歌曲开头的力度；歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。
2．学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有五十六个民族，而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。
学情分析
1．开始放光盘时，学生边欣赏边打节奏，有的干脆摆动身体。
2．我看出学生已听出4/4拍的节奏，有的同学甚至哼上一小句。
3．本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时，学生就难把握，就难达到异口同声了。
教学目标
1．知识与技能：
（1）通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和齐唱的形式唱这首歌。
（2）让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。
（3）使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由
律动，载歌载舞的歌唱《爱我中华》。
2.过程与方法：
采用多种教学方式教学，使学生能突破重点及难点，且能培养他们的创新能力和意识。
3.情感、态度、价值观：
能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》
教学重点和难点
1. 重点：
体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。
2. 难点：
正确演唱出休止、附点等音符。
教学过程
教材分析
1．选择适当的速度，处理歌曲开头的力度；歌曲中力度的变化。从一开始让学生用拍手的形式打4/4的节奏。
2．学习本节内容让学生知道我们伟大的祖国有
五十六个民族，而且是一个团结和谐的国家。从而使学生更加热爱我们伟大的祖国。
学情分析
1．开始放光盘时，学生边欣赏边打节奏，有的干脆摆动身体。
2．我看出学生已听出4/4拍的节奏，有的同学甚至哼上一小句。
3．本歌曲中尤其半拍起音、空拍停时，学生就难把握，就难达到异口同声了。
教学目标
1．知识与技能：
（1）通过学习《爱我中华》使学生能用领唱和齐唱的形式唱这首歌。
（2）让学生用声音唱出我们伟大祖国明天会更好的心情。
（3）使学生想象用某个民族的舞蹈动作或自由律动，载歌载舞的歌唱《爱我中华》。
2.过程与方法：
采用多种教学方式教学，使学生能突破重点及难点，且能培养他们的创新能力和意识。
3.情感、态度、价值观：
能够用欢快的声音、愉快的情感学唱《爱我中华》
教学重点和难点
1. 重点：
体会歌曲欢快的思想情感、并用歌声能表现出我们是一个团结、和谐的民族。
2. 难点：
正确演唱出休止、附点等音符。
教学过程
