九年级化学第一节燃烧和灭火(第二课时)学案

你能知道其灭火原理和适用范围吗？【问题3】一旦发生火灾，我们如何自救？知识点2：易燃物和易爆物的安全知识【问题1】什么是爆炸？燃烧都会引起爆炸吗？【演示实验7-2】粉尘爆炸实验【问题2】为什么油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿等场所会出现一些与燃烧和爆炸有关的图标？【讨论】爆炸都是由燃烧引起的吗？爆炸发生的一定是化学变化吗？【识记】一些与燃烧和爆炸有关的图标【例2】下图所示的是模拟粉尘爆炸的一个实验，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。

试问：（1）在上述实验中，鼓入大量空气的作用是；（2）下列情况下，不会发生爆炸的是阅读教材P131，“表7-2”。

说出几种常见的灭火器的灭火原理和适用范围”。

【多媒体播放】火灾时的自救方法。

观看，回答，了解火场逃生方法学生认真观察实验，并讨论交流。

指导学生阅读教材P132及P133图7-13，组织学生分析、讨论、交流，归纳总结。

1.燃烧引起爆炸的原因2.明确：任何可燃性气体或可燃性固体粉尘，如果跟空气充分混合，在加热或点燃时都有可能发生爆炸。

认识提高安全意识的重要性3.爆炸并非都由燃烧引起，如锅炉爆炸往往由气压过大引起分析：金属罐和塑料盖构成了一个有限空间，向装置中鼓气后，面粉充满了金属罐，加大了它与氧气的接触面积，罐内的温度达到了面粉的着火点，使它在（填序号）；①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖小塑料筒装的是干燥煤时。

（3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有（写出一种即可）。

有限的空间内急剧地燃烧短时间内放出大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。

答案：（1）使面粉充满金属筒，与空气混合均匀（或增大面粉与氧气的接触面积）（2）①②（3）严禁烟火（或保持通风，合理均可）梳理整合诊断练习1.李扬同学用家用燃气炉炒好菜后，要熄灭火焰最好采用的方法是（）A.吹灭火焰B.关闭出气阀C.喷水降温D.用湿抹布扑盖2.以下是四种常用的危险品标志，在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是( )3.下列处理安全事故的方法正确的是( )A.进入山洞，燃着的火把熄灭后仍可继续前行B.矿井内充满瓦斯（主要成分是甲烷），可以马上点燃除去C.桌面上酒精灯内的酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抺布扑灭D.炒菜时油锅着火，立即浇水灭火4. 2011年5月6日，大兴安岭地区松岭区发生森林火灾，3900多名消防队员紧急奔赴火场。

课题1燃烧和灭火(第2课时)
教学目标
知识与技能
1．认识灭火的原理和方法。

2．了解常用灭火器的灭火原理和适用范围。

3．了解发生火灾的应急措施。

过程与方法
运用思考、讨论的方法获取信息，运用实验的方法得出结论。

情感态度与价值观
初步建立防火、减灾的安全意识，并体会事物的两面性。

教学重点
通过对燃烧条件的分析掌握灭火原理，了解灭火方法。

教学难点
1．常用灭火方法和使用范围。

2．培养学生分析问题、解决问题的能力。

实验准备
塑料瓶、点火器、塑料薄膜、低压电源、硝化棉；淀粉。

教学过程
教学环节活动
教师活动学生活动
环节一引入新课
环节二
环节三环节四
环节五
爆炸及易燃、易爆 物安全常识
布置作业
调查你所在的学校所配置的灭火消防器材，阅读它们的使用说明，画一张以你所在教室为中心的周边消防器材分布位置示意图。

观看。

讨论、思考、分析。

提问：如果你遇到了火灾该
怎么办？
讨论、思考、回答。

燃烧与灭火第二课时
教学目标：1、了解促进燃烧的方法；2、知道爆炸是如何发生的，了解防范爆炸的措施；3、能科学的认识研究燃烧灭火对人类爆炸的措施。

教学重点：灭火的原理与方法，乙炔燃烧的化学方程式
教学难点：灭火原理的应用，探究方案的设计与实施
教学过程：一、复习回顾：1、燃烧需要同时具备的三个条件是：
2、灭火的原理是：
二、实验探究【乙炔燃烧】（电石、水）
1、乙炔燃烧的化学方程式：
2、燃烧现象的对比：
【联系】铁丝在空气中能否燃烧？在纯氧气中呢？
木块与木片哪个更容易点燃？促进燃烧的方法有哪些？
三、爆炸式如何发生的?
1、定义：
2、可燃性气体如：、、可燃性粉尘与空气混合，有发生爆炸的危险。

3、易燃物和易爆物的安全知识。

气体有液体有固体有
安全标示有禁止吸烟当心火灾禁止火种
四、达标练习
1、课本152页烟台中考题解题指导金属丝有良好的导热性，使线圈内温度低于石蜡的着火点，从而使蜡烛熄灭；若金属丝被预先加热，使线圈内温度不会下降太快，蜡烛就不会很快熄灭。

2、关于《赤壁》火海形成的原因，不正确的是：
A、东南风降低了木船的着火点
B、枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物
C、东南风为木船燃烧提供了充足的氧气
D、相连的曹军木船没有及时隔离
解题指导着火点是可燃物特有的性质，不会发生改变。

3、夜间发生液化气泄漏，应采取的措施是：
A、打电话报警
B、开灯检查C打开门窗，严禁一切火星及明火D向室内喷水，溶解液化气。

燃烧和灭火第二课时学案第一篇：燃烧和灭火第二课时学案燃烧和灭火第二课时学案一.学习目标:1.了解爆炸的定义,化学爆炸的原因.2.学会防火防爆的措施.二.学习过程:1.阅读教材132----135页,思考下列问题.1)爆炸指可燃物在_____________________________________________________________.常见的易燃物有________________________________易爆物有________________________.2)任何可燃性_________或_________________与空气充分混合遇到明火都有可能爆炸,因此,在___________,_________,_______________都有________________的字样.点燃可燃性气体前都要____________.3)生产和运输,使用和储存无处易燃,物和易爆物时必须-＿＿＿＿＿＿＿＿绝不允许＿＿＿４）了解燃烧和爆炸有关的图标．２．随堂检测：（１）队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是什么？（２）用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？（３）在生煤火炉时．如果打开门窗，火反而会烧的更旺，为什么？（４）请你用化学知识解释成语＇斧底抽薪＇＇钻木取火＇＇火上浇油＇．（５）发生下列情况时，应采用什么灭火方法灭火？说明理由；［１］做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来；［２］由于吸烟，不慎燃烧被褥；［３］由于电线老化短路而起火；［４］炒菜时油锅着火；［５］图书馆内图书起火；第二篇：燃烧和灭火学案七、1燃烧和灭火学习目标 1．知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理2．过程与方法：实验探究认识燃烧的条件和灭火的原理；3．情感态度与价值观：通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系学习重难点燃烧的条件和灭火的原理学习研讨引入：展示图片，认识火的利与弊。

一、学习目标1．初步学会灭火器的选择和使用；2．知道易燃物和易爆物的安全知识；二、自主预习案1．常用的灭火器有、、；①扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可用，该灭火器使用时需注意。

②扑灭油、气、电器引起的失火可用。

③图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用。

该灭火器使用时需注意。

2．可燃物在空间内急剧地燃烧，在极短时间内聚集大量的，使气体体积迅速而引起。

三、当堂检测1.下列图标中属于消防安全标志的是（）A．①② B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④2.过氧化钠（Na2O2）与水反应会放出大量热并产生氧气，极易引起火灾，存放改物质的容器应该贴上标志；3．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花鞭炮；④汽油、煤油。

其中不准随身携带的是（）A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4．下列措施中，符合易燃易爆炸物的安全要求的是（）A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运送C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置5．下列规定或做法错误的是（）A．煤矿矿井里严禁烟火B．进入久未开启的地窑前，先做灯火实验C．用打火机检查煤气管道是否泄漏D．城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮6．木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）A．使热量易散失 B．使火柴着火点降低C．使木柴变成易燃物 D．使木柴与氧气充分接触7．图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，宜使用的灭火器为（） A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器C．液态二氧化碳灭火器 D．高压水喷射2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下图是某反应的微观示意图，关于该反应的说法中，正确的是A．反应前后，分子种类不变B．若D为单质，则C、D质量比为9:14C．该反应一定为置换反应 D．该反应中，一定有元素化合价改变2．如图表示氯酸钾和二氧化锰混合受热至完全反应的过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．剩余固体的质量B．生成氧气的质量C．固体中二氧化锰的质量 D．氯酸钾的质量3．锂矿是重要的国家战略资源，有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。

2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下列实验操作中,其中一项的操作目的与其它三项不属于．．．同一类别的,该项操作是A．稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿杯壁缓缓注入盛有水的烧杯中,并不断搅拌B．做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液C．做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶瓶底预先留少量的水D．给试管里的液体加热时,试管口不对着自己和他人2．硫酸锌主要用作制取颜料立德粉、锌钡白和其他锌化合物的原料,其溶解度随温度变化的曲线如图所示。

下列说法正确的是A．ZnSO4的溶解度随温度升高而增大B．40℃时,ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数为58%C．60℃ZnSO4饱和溶液降温至20℃得到不饱和溶液D．N点对应的ZnSO4溶液升温或降温均有可能析出晶体3．下列图像不能正确反映其对应关系的是A．向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸B．向一定量的 KNO3的不饱和溶液中不断加入 KNO3固体C．等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合4．对比实验是重要的探究方法，下列关于实验的说法不正确的是（）A．甲可探究燃烧物燃烧是否需要氧气B．甲实验中水中白磷不燃烧是因为温度未达到着火点C．乙可探究铁生锈是否与空气中的氧气、水都有关系D．乙实验中①②对比可探究铁生锈是否与氧气有关5．如图为钠的原子结构示意图。

下列说法不正确的是( )A．钠原子的质子数为11B．钠在化合物中通常显+1价C．图中n的值为10D．钠元素位于第三周期6．硝酸铵是一种无色的透明晶体，受热会发生爆炸，爆炸时发生的化学反应如下：2NH4NO32X+O2↑+4H2O↑．下列关于该反应的说法正确的是（）A．X是一种大气污染物B．是一种复合肥C．中氮元素的质量分数为D．反应前后各元素的化合价均不发生改变7．下列溶液中pH最小的是（）A．使石蕊变红的溶液B．使石蕊变蓝的溶液C．使酚酞变红的溶液D．不能使石蕊变色的溶液8．小华将一张滤纸在某示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。