《叶圣陶儿童文学全集》读后感400字[工作范文]

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读《叶圣陶文学全集》有感_400字
我有一本名叫《叶圣陶文学全集》的书，
看完它，使我受益匪浅。

叶圣陶是20世纪中国的一位杰出的教育家·作家和出版家，又是中国现代儿童文学创作的
先行者。

在他的一生中，为文学·语言·教育·出版等事业做了许多切实的工作。

在《叶圣陶文学全集》里，我最喜欢的故
事是“皇帝的新衣”。

“皇帝的新衣”是叶圣陶先生根据安徒生
写的“皇帝的新衣”的后续，主要内容是当那
些人们笑皇帝没穿衣服时，皇帝马上便搬出一
条新的法律：凡是皇帝经过的时候，人民一掠
不准出声音；出声音，不管说什么，立刻捉住，杀！
法律宣布后，人们便觉得这太过分了，讥
笑治罪固然可以，怎么小声说被的事也犯法，
也要杀死人呢？
人们便想了个办法，到了晚上，国王听到
有一间屋子里有人唱歌，有人笑，有人哭，皇
20 × 20。

叶圣陶读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《叶圣陶儿童文学选集上》读后感
《叶圣陶儿童文学选集上》我看完了，我发现，叶圣陶的文章之所以写的那么好，是因为他的文章很有感情,没有流水账，语句通顺。

而我的文章呢？照我妈说的，我写的就是没感情、都流水账，还不如不写。

我最喜欢本书中《小人国和大人国》这篇文章，文中的“我”经历了小人国和大人国，写出“我”小人国与小人们在一起游玩的经历，而在大人国，写出“我”被大人们抓去后，被大人们玩弄，还有他们的声音，快要把“我”的耳朵震聋了。

还有《狮王》那一篇，那头驴子想当狮王，为了让狮子相信，就一直跟狮子走，到了河里，驴子不会游泳，就找理由说它在捉鱼。

爬不过墙，说在称体重。

驴子的这些理由让狮子半信半疑，就说战斗一次，但驴子又开始耍小聪明了，就对狮子说:“我们战斗可以，但是，在比赛前，我们不妨先比比谁能把墙踢到！”狮子上去，用爪子抓、推、踹，都不行。

而驴子上前用后蹄一踢，因为墙已经很旧了，墙一子倒了。

然后，所有动物都称驴子狮王。

而驴子是让自己特有的本领吓到狮子，获得王位。

最后还有《听狮子叫》，这讲的是狮子仔森林里是霸王，所有动物都是它的的食物，动物们就想怎样才能不被狮子吃掉，浴室得出结论——听到狮子叫的时候不害怕才能跑，于是它们都在出没地听狮子叫，最后都不怕了，这时身后出来一只狮子，动物们一起上去制服了
它，让狮子怕它们。

这篇文章是想告诉我们，胆子越练越大，一件让自己害怕的事情，越做越不怕。

《叶圣陶儿童文学全集上》这本书中，几乎每一篇文章里都藏着一个道理，比如我举得后两个例子，都有一个小道理。

在《叶圣陶儿童文学全集上》这本书中，我虽然只写了三篇介绍，但是并不是只有这几篇好看，其他的都一样吸引人。

叶圣陶童话读后感叶圣陶是我国著名的儿童文学作家，在他的作品中，最受欢迎的应该是他的童话故事。

他的童话故事往往寓意深远，富有想象力，能够给读者带来无尽的快乐和思考。

在这篇读后感中，我将会谈论并解读其中三个故事。

首先，我想谈论的是《太阳的伙伴》，这是一个关于太阳和雨水的故事。

在这个故事中，太阳和雨水是两个互相依赖的存在。

太阳给予大地光明和温暖，而雨水则滋润大地。

然而，在一个冬天，太阳离开了，大地变得寒冷而干燥。

雨水变得无助而孤单。

最后，他们在一个春天再次相遇。

太阳把自己的温暖送给了雨水，雨水则把自己的水滴送给了太阳。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们，互相帮助和依赖是人类社会中最重要的品质之一。

只有我们愿意帮助他人，才能使这个世界变得更加美好。

接下来，我想谈论的是《小白鹅变成大白鹅》，这是一个关于成长和改变的故事。

故事讲述了一个小白鹅渴望变得更高大和厉害，于是他去找一位魔法师。

魔法师告诉他，如果他每天练习飞行并且努力吃下一颗魔法种子，他就能变成一个大白鹅。

小白鹅听从了魔法师的建议，并且经过长时间的努力，终于变成了一个大白鹅。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们，只有通过不断努力和坚持，我们才能实现自己的梦想和目标。

无论遇到什么困难，只要我们坚持下去，就一定能够成功。

最后，我想谈论的是《和尚鼠大师的困难》，这是一个关于团队合作和友谊的故事。

故事讲述了和尚鼠大师困在一个洞里，无法自拔。

其他小动物纷纷前来帮助，但都无法解救他。

最后，大象带来了一根长长的藤蔓，并且通过大家的努力，和尚鼠大师终于被救出来了。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们，只有通过团队合作和友谊，我们才能克服困难。

每个人的力量都是有限的，但是当我们团结在一起时，我们就能够做到任何事情。

总的来说，叶圣陶的童话故事是富有教育意义的，它们教会了我们很多关于生活和人性的道理。

通过这些故事，我们能够了解到什么是真正的友谊、团队合作和努力。

同时，这些故事也能带给我们无尽的欢乐和想象力。

《叶圣陶文集》读后感850字（通用18篇）《叶圣陶文集》读后感篇1最近读了《叶圣陶文集》，印象最深的一句话便是“教是为了达到不需要教。

”这也是我们姑苏区提倡的教学方法。

读完，我就思考在道德与法治教学中，如何实现这个目标呢？以下是我的一些想法。

1、创设“自然有趣”的导入，激发学生兴趣。

“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的内在动力。

课堂导入是课堂活动开始的引子，好的导入可以激发学生的认知兴趣和情感，启发、引导他们的思维，让他们进入课堂活动的最佳状态。

导入环节应该简洁明了，不至于使孩子们进入迷茫，兴趣、情绪减弱。

因此，“自然有趣”的导入，是达到“教是为了达到不需要教。

”的前提。

导入活动的方法多种多样，可以有：以新闻视频导入；通过谜语、儿歌、故事等趣味性活动导入；以问题情景导入；通过生活中常见科学现象导入。

如：执教苏教版三年级下册《不说话的“朋友”》一课时，可以以四则不同的谜语导入，不仅激发了学生上课的兴趣，而且自然地引出了我们生活中的路灯、邮筒、长椅、红绿灯这些公共设施，很快进入了课题的学习。

执教苏教版六年级下册《地球在“发低烧”》一课时，可以选取了“北极熊变瘦了”的新闻视频导入，很自然地引出全球气候变暖的现象，即地球在“发低烧”。

2、创设“融于生活”的情境，提高学生自主性《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

因此，创设与生活实际密切相关、学生又喜闻乐见的生活情境，能够让学生在熟悉、亲切的生活背景中自然地消除对新知的陌生感。

小学生由于心智不成熟和生活经验的匮乏，极易受到当前社会非主流价值观的影响。

面对越来越复杂的生活和越来越多元的价值观念，时代呼唤思想教育要承担起培养学生正确做出道德判断和选择的职责。

而学会正确做出道德判断和行为选择，必须依赖于对具体情境的积极思考，这样才能达到“教是为了达到不需要教。

”如：执教苏教版四年级下册《怎样到达目的地》一课时，可以出示了一张行李箱的图片，让学生看看这些物品是否都可以带上飞机。

《叶圣陶专集》有感
这些天，我读了《叶圣陶专集》中的小白船，内容是：小溪边有一条小白船，一个男孩和一个女孩坐在船上漂流，并且唱了一首歌。

突然刮起了大风，小白船不知要飞到哪儿去！两个孩子着慌了。

小白船飘到了岸，他们上岸后碰到了一个人，那个人对他们说，回答三个问题后送他们回家。

其中一个问题是为什么要乘小白船，女孩说因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。

那个人觉得很满意，就送他们回家了。

这个故事告诉我，遇到困难时不要害怕，要相互帮助。

叶圣陶读后感叶圣陶读后感细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的叶圣陶读后感，希望对大家有所帮助。

叶圣陶读后感篇1《叶圣陶童话》这套书是以散文的形式写童话，语言非常优美，还蕴含着许多道理。

有一篇叫《一粒种子》。

讲的是一粒非常宝贵的种子，先后落到了国王、富翁和士兵那里。

他们都把种子看得很娇贵，精心呵护，想让它开出美丽的花朵，结果种子怎么也不发芽。

后来，种子被一位农夫捡到了，便把这粒种子和其它种子一起埋到地里，对这粒种子和其它种子一视同仁，一起浇水、一起施肥。

不久，这粒种子便开出了美丽的花朵。

从这篇故事中我明白了对任何事物都要尊重它的生长规律，做事情要掌握合适的方式、方法，才能取得成功。

《叶圣陶童话》这本书，里面有好多好词好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒种子”、“小白船”等等故事，其中令我最感兴趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意义的生活”。

“古代英雄的石像”是写了以前有一个英雄，由于大家都想纪念他，就让雕刻家雕了下来，把它搬到了广场的'正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撑住。

每个人只要一经过广场，就会给石像鞠一个躬。

后来石像骄傲了，但是下面的小石头不高兴了，就趁晚上没人的时候把石像摔了下来，都变成了零散的石头，石像终于知道了骄傲是不好的。

但是这个世界很公平，谁都没有后悔药吃。

“最有意义的生活”是讲一颗小青石和一颗小黑石有了怎样的幸福的生活。

这个故事还让小青石了解了一个道理：为大众服务才是最有意义的生活。

要为大家服务。

叶圣陶读后感篇2叶圣陶老先生写的这本稻草人，非常的生动与感人，他刻画了一个个有血有肉的人物形象，每一个小故事都有它所蕴含的哲理。

是那么震撼人心，使人不禁感叹！我最欣赏与喜欢的就是稻草人这篇文章了。

稻草人这篇文章，讲述了一个普普通通的稻草人，爱帮助别人，一心为农田为主人着想的故事。

《叶圣陶儿童文学》读后感
我读完了《叶圣陶》这本书。

里面的内容可好看了。

我还学到了很多知识。

有人问：“好看在哪？又学到了哪些知识了？”你别急啊，我这就和你说。

我先说好看的地方，再说学到的知识！
这本书里有一篇叫，《这话不错》的短文，主要内容是：有一对父子买了一头毛驴，在回家的路上有一位路人说了一句：“这毛驴买来不骑，哪买来有什么用？”父亲就觉得这话不错，所以就和儿子一起起骑在了毛驴上。

后来又接二连三的路人说了自己的想法，父亲觉得那些路人讲的都有道理，可最后呢？父亲和儿子把毛驴扛了起来，可在过独木桥时因为重心不平稳就连人带毛驴全都掉进河里了。

这很有趣，可同时呢我也学到了一个道理，别人的意见不一定是正确地，别人的意见只能作为参考，要有自己的思想主张。

还有一篇叫《鲸》的短文，这篇短文写了鲸是兽类，还讲了鲸经过很多年的净化它的祖先是有四条腿的，它以前是可以在路上爬行的，它靠肺呼吸。

鲸经过很多年的净化才变成了现在的模样。

你看是不是又学到了知识呀！
不管怎么样我很喜欢这本书，因为我学到知识了。

我建议你也去看看这本书哦！。

叶圣陶教育文集读后感[推荐五篇]第一篇：叶圣陶教育文集读后感关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区别起来，也很简单，大大可以分为相反的两派。

就教育的目标来说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人，不比任何人卑微浅陋的人。

就教育的理解说，一派希望受教育者像个空瓶子，其中一无所有，开着瓶口等待着把东西装进去，另一派认为受教育者自有发掘探讨的能力，这种能力只待培养，只待启发，教育事业并非旁的，就只是做那培养和启发工作。

就教育的方法说，一派注重记诵，使受教育者无条件地吞下若干东西，另一派注重创新发展，不但使受教育者消化那些东西，化为自身的新血液、新骨肉。

就受教育者的方面说，受前一派的教育是“为人”,有人需要一批工具，你是应命准备去做工具，不是“为（别）人”是什么？受后一派的教育是“为己”,“古之学者为己”的“为己”,发展知能，一辈子真实受用，这种教育就是陶行知先生所说的“生活教育”.也是《叶圣陶教育文集》贯穿始终所提倡的教育。

书中所提到的前一派教育的弊端，虽然半个世纪过去了，但在今天的教育界仍值得引发我们的思考，尤其是在面临应试教育的压力时，有不少教师在一定程度上对学生的态度都由分数来决定，把学生当作一架考试机器，希望在他们的大脑中尽可能多的“填”入知识。

可是在不知不觉中忽视了学生也是有感情、有知觉的生命体，忽略了受教育者的感受。

通过本书的学习，使我再一次领略了教育的真谛——是为了受教育者和谐、健全的发展，而不仅仅是知识的传授。

在传授知识的过程中，受教育者心灵的健全比接受知识的多少要重要的多。

在课堂教学中，传授知识的同时，要更关注过程，而不仅仅是结果。

要使学生在课堂中尽可能的高兴，发挥自己的天份、个性，使学生真正成为课堂的主人。

仅仅一时感动是不够的，更重要的是把工作落到实处，在今后的教育教学工作中，我一定要努力向教育先哲学习，把每一个学生都作为一个个活生生的人来教育，充分尊重个体差异，尊重维护学生人格尊严，对每一个学生都尽可能的给予关爱，在传授知识的同时，要使学生的心灵、人格都健康发展。

《叶圣陶爷爷的奇妙世界》
读了叶圣陶爷爷的儿童文学，我就像走进了一个充满惊喜的世界。

他写的故事里，人物都特别生动。

就像《稻草人》，那个稻草人多善良啊，它一心想着要帮助别人，看着田里的稻子被虫子吃，自己却没办法，我都为它着急。

还有《小白船》，那只小白船在水上漂啊漂，两个小朋友坐在上面，多有意思。

我读着读着，好像自己也在船上，能看到周围美丽的风景。

叶圣陶爷爷的文字就像有魔法，能让我一会儿开心，一会儿担心。

我觉得他真懂我们小朋友的心思，知道我们喜欢什么样的故事。

以后我还要多读他的书，去发觉更多的奇妙。

《读叶圣陶爷爷的书有感》
叶圣陶爷爷的儿童文学可太好看啦！
《古代英雄的石像》让我印象特别深。

那些石像一开始觉得自己很了不起，可最后却倒了。

这让我明白，不能骄傲，要谦虚。

还有《玫瑰和金鱼》，玫瑰和金鱼都只看到了眼前的好，没有想清楚，结果都不开心。

他的故事好像就在我们身边，特别亲切。

每次读他的书，我都觉得像是有个亲切的爷爷在给我讲故事。

我会把这些书推荐给小伙伴们，大家一起感受叶圣陶爷爷的文学魅力。