【原创】6.1上虞区小学科学六年级上册活动目录和材料清单(201试行稿)

小学六年级科学上册教案六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义六上第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

小学六年级上册科学教学计划及进度表教学目标1. 了解科学的基本概念和科学方法。

2. 培养观察、实验、推理和创造的能力。

3. 学会应用科学知识解决日常问题。

4. 培养对自然界的兴趣和保护环境的意识。

教学内容和进度安排本学期科学教学内容主要包括以下几个方面：单元一：生物多样性- 第一周：了解生物多样性的意义和价值- 第二周：认识不同类型的生物和它们的特征- 第三周：了解生物之间的相互依存关系- 第四周：掌握保护生物多样性的方法和途径单元二：物质的性质和变化- 第五周：认识物质的基本性质和分类- 第六周：研究物质的状态变化和物质的分离方法- 第七周：了解物质的化学性质和化学变化- 第八周：探究火的成因和使用安全知识单元三：光的传播和视觉- 第九周：了解光的产生和传播方式- 第十周：研究光的反射和折射规律- 第十一周：认识光的颜色和形成方式- 第十二周：应用光的知识解释光的使用和现象单元四：机械与运动- 第十三周：认识机械的种类和作用- 第十四周：研究机械的简单机构和力的作用- 第十五周：了解运动和力的关系- 第十六周：实践应用机械和力的知识单元五：地球与环境- 第十七周：认识地球的构造和自然现象- 第十八周：了解地球上的水资源和水循环- 第十九周：研究地球的大气和气候特征- 第二十周：探究人类活动对环境的影响和保护方法教学方法1. 讲授与讨论：通过教师的讲解和学生的参与讨论，引导学生了解和掌握科学知识。

2. 实验与观察：通过实验活动和观察现象，培养学生的实践能力和科学观察精神。

3. 基于问题的研究：通过提出问题和解决问题的方式，激发学生的思维和创造力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解科学知识在现实生活中的应用。

教学评估1. 日常表现：观察学生的课堂参与度、合作能力和研究态度。

2. 作业和小测：布置作业和进行小测，检验学生对知识的掌握情况。

3. 实验报告：要求学生进行实验并撰写实验报告，评估其实验能力和科学思维。

小学六年级科学上册教案六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义六上第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

新教科版六年级上册科学全册教案2021-7-1目录1.1 放大镜 (2)1.2 怎样放的更大 (4)1.3 观察身边微小的物体 (6)1.4 观察洋葱表皮细胞 (8)1.5 观察更多的生物细胞 (10)1.6 观察水中微小的生物 (12)1.7 微生物与健康 (14)2.1 我们的地球模型 (16)2.2 昼夜交替现象 (19)2.3 人类认识地球运动的历史 (21)2.4 谁先迎来黎明 (24)2.5 影长的四季变化 (27)2.6 地球的公转与四季变化 (29)2.7 昼夜和四季变化对生物的影响 (31)3.1 紧密联系的工具和技术 (33)3.2 斜面 (35)3.3 不简单的杠杆 (37)3.4 改变运输的车轮 (39)3.5 灵活巧妙的剪刀 (41)3.6 推动社会发展的印刷术 (44)3.7 信息的交流传播 (47)4.1 各种形式的能量 (51)4.2调查家中使用的能量 (53)4.3 电和磁 (57)4.4 电能和磁能 (59)4.5 电磁铁 (61)4.6神奇的小电动机 (64)4.7 能量从哪里来 (68)学习任务单 (71)1.1 放大镜1.2 怎样放的更大1.3 观察身边微小的物体1.4 观察洋葱表皮细胞1.5 观察更多的生物细胞1.6 观察水中微小的生物1.7 微生物与健康2.1 我们的地球模型2.2 昼夜交替现象2.3 人类认识地球运动的历史2.4 谁先迎来黎明2.5 影长的四季变化2.6 地球的公转与四季变化2.7 昼夜和四季变化对生物的影响3.1 紧密联系的工具和技术3.2 斜面3.3 不简单的杠杆3.4 改变运输的车轮3.5 灵活巧妙的剪刀3.6 推动社会发展的印刷术3.7 信息的交流传播。

单元课题器材数量单位放大镜1个玻璃片（磨边）1片近视镜1副1.2怎样放得更大自制显微镜制作1套蝴蝶标本1个放大镜1个手持简易显微镜1台小刀1把镊子1把显微镜1台滴管7个盖玻片1盒载玻片1盒吸水纸1盒碘酊1瓶擦镜纸3包洋葱1头塑料杯1个显微镜1台骨细胞切片1个植物根尖纵切装1个显微镜1台擦镜纸3包滴管7个盖玻片1盒吸水纸1盒载玻片1盒河水1瓶塑料杯1个棉线1团地球模型1个彩泥1盒地球模型1个手电筒1个地球仪1个手电筒1个反光贴纸1卷地球仪1个手电筒1个反光贴纸1卷圭表1个手电筒1个乒乓球1个圆盘1个小木棍1捆小石子9个锤子1把核桃5个石块3块斜面1个水槽1个水杯1个3.1紧密联系的工具和技术3.2斜坡与斜面六年级上册配套器材清单微小世界地球的运动术1.1放大镜1.3观察身边的微小物体1.4观察洋葱表皮细胞1.5观察更多的生物细胞1.6观察水中的微小生物2.1我们的地球模型2.2对昼夜现象的初步探究2.3对昼夜现象的进一步探究2.4谁先迎来黎明2.5影长的四季变化2.6地球的公转与四季变化塑料水槽1个弹簧测力计1个带钩木块1块小块木板4块木块1个石子1袋大剪刀1把多股电线1段彩纸2袋布片4片3.6推动社会发展的印刷术活字印刷套装1套3.7信息的交流传播独轮车制作包1套电路6组电池组6副指南针6个1.5米长导线6根火柴6盒大铁钉6枚电池组18副1.5米长导线6根砂纸6张大头针1盒火柴6盒指南针6个小螺丝刀6把杯子6个橡皮筋12个1米长胶皮电线6根电池组6个小电动机5个小磁铁12个小电动机6个电路6组指南针6个2、电磁铁3、电磁铁的磁 力(一)4、电磁铁的磁 力(二)5、神奇的小电动机7、电能从哪里来3.2斜坡与斜面3.3不简单的杠杆3.5灵活的剪刀1、电和磁工具与技术能 量。

小学六年级科学上册教案六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义六上第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

小学六年级科学上册教案六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义六上第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

小学六年级科学上册教案六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义六上第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

小学六年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称观察植物小组成员实验目的观察小草和大树的相同点和不同点实验器材小草〔多种〕、大树〔多种〕、放大镜实验过程１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比拟小草和大树的相同点和不同点。

小学六年级上册科学实验报告单年级姓名时间实验名称鸟喙与取食小组成员实验目的验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验器材米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器实验过程1、把学生分成四组。

2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。

3、记下拾取“食物〞的数量。

4、每组把拾取“食物〞的数量展现给同学。

5、比拟这些数字。

实验现象或实验现象与结论：实验现象或实验现象：用不同的工具拾取不同的“食物〞，拾取的数１、小草的相同点：茎比拟疏松、柔软、支持力较弱；量不同。

实验结论实验结论２、大树的相同点：茎比拟紧密、坚硬、支持力强。

实验结论：鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。

小学六年级上册科学实验报告单小学六年级上册科学实验报告单年级实验名称实验目的实验器材实验过程实验现象或实验结论姓名时间用显微镜观察细菌小组成员学会使用显微镜观察物体显微镜、细菌玻片等。

１、熟悉显微镜的使用方法〔五年级学过，进一步熟悉〕；２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；３、把观察结果记录下来，供学习使用。

实验现象：１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；２、不同的细菌有不同的形态。

实验结论：细菌是生物的一种，只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。

其实细菌与我们的生活紧密相关。

年级实验名称实验目的实验器材实验过程实验现象或实验结论姓名时间制作酸奶小组成员了解酸奶的制作过程新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计１、将所准备的容器和工具消毒准备好；２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；３、分别向装有鲜牛奶的杯子中参加等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。

六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力（一）4、电磁铁的磁力（二）5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义第一单元《机械和工具》教学设计第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。

杠杆、滑轮、斜面等都是机械。

简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镶子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲......）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。

六年级科学上册实验一览表单元课题实验名称所需材料实验类别丰富多彩的生命世界小草和大树观察小草和大树放大镜、蟋蟀草、狗尾巴草、蒲公英、桃树、柏树演示鸟类动物的特征模仿鸟类取食木棍、泡沫塑料、硬纸、剪刀、钳子、汤匙、秒表、米粒、葵花籽、纸屑、水槽、鸟的标本演示细菌和病毒做酸奶新鲜酸奶一杯、鲜牛奶、带盖的杯子、金属小勺、竹筷、温度计、酒精灯、水分组生活中的真菌食物发霉橡皮（或馒头）、塑料袋、放大镜、彩笔分组无处不在的能量植物与能量探究植物能量来源酒精灯、挂面、火柴、淀粉、燃烧匙分组它们是怎样工作的制作风动小装置卡纸、风车轴、小金属片、支架、鼓体、橡胶模、高粱杆、橡皮筋分组电铃响叮当制作电磁铁粗铁钉、漆包线（80—100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针分组能量的控制探究能量控制装置工作原理铅笔芯、导线、灯座、灯泡、电池、开关、酒精灯、镊子、记录表、水龙头、马桶结构分组宝贵的能源开发新能源制作太阳炉厚纸板、直尺、塑料布、水、温度计、胶带、剪刀、铅笔、塑料纸、水银镜、记录表分组太阳家族地球绕着太阳转地球公转形成季节变化绳子、台灯、地球仪、橡皮泥、卡片分组美丽的星空观察星空星图、手电筒、毯子分组地球的近邻——月球研究月相的形成直径5—10厘米的白色塑料球、黑墨水、刷子、绳子、粉笔分组。