《冬青小学防溺水安全演练总结》
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2024年小学防溺水救护演练活动小结
2024年小学防溺水救护演练活动小结一、活动简介为了提高小学生的水上安全意识，预防和减少校园溺水事故的发生，我校于2024年5月12日在学校附近的游泳池举行了一次防溺水救护演练活动。
本次活动旨在通过演练、宣传和教育等多种形式，培养小学生对水中安全问题的认识和应对能力。
二、活动内容1. 演练准备为了保证本次演练的顺利进行，我校提前召开了防溺水救护演练活动筹备会议，明确了活动目标、演练内容和安全措施等事项。
同时，组织了相关教师和救生人员进行专业培训，确保演练中的安全和救援效果。
2. 活动宣传在演练前，学校加大了对防溺水知识的宣传力度。
通过校内广播、海报、班会等方式，向学生普及了安全泳姿、避免单独下水、禁止私自游泳等基本防溺水知识。
3. 实地演练本次演练活动分为三个阶段：模拟溺水、救援实操以及心肺复苏术示范。
模拟溺水阶段，我们特意安排了几名学生扮演溺水者，在设定好距离的游泳池中模拟真实溺水状况。
旁边设有专业救生员和教师进行观察和指导，确保演练的安全进行。
救援实操阶段，我们邀请了专业的救生员进行示范，并让学生们参与实际的救援操作。
学生们在救生员的指导下学会了正确的营救方法，如使用救生圈、游泳板、游泳圈等工具进行救援，以及如何保持冷静和沉着应对紧急情况。
心肺复苏术示范阶段，我们请来了专业的医护人员进行示范，并向学生们讲解了心肺复苏术的基本知识和操作方法。
学生们积极参与，通过模拟练习，掌握了心肺复苏术的关键要领。
三、活动效果1. 学生参与度高通过本次演练活动，学生们对防溺水救护知识的兴趣大大增加。
他们积极参与，认真观察和模拟操作，对防溺水救援技能有了更深入的理解。
2. 提高了水上安全意识通过实地演练，学生们深刻认识到水中安全的重要性。
他们掌握了正确的游泳姿势和安全常识，学会了避免单独下水和私自游泳等危险行为，提高了自我防范意识。
3. 增强了救援技能学生们通过参与救援实操，学会了正确使用救生器材和救援技巧。
他们在专业教师和救生员的指导下，锻炼了应对溺水突发情况的能力，提高了自我营救和他人救援的能力。
小学防溺水演练的活动总结范文（通用8篇）
小学防溺水演练的活动总结范文（通用8篇）小学防溺水演练的活动总结范文（通用8篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，有了这样的机会，要好好记录下来。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学防溺水演练的活动总结范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学防溺水演练的活动总结1随着高温炎热天气的到来，越来越多的孩子们喜欢到河边池塘嬉戏，这势必存在极大的安全隐患。
为增强学生和家长的安全防范意识，引导学生远离危险，提高学生自护自救能力。
庵东镇东二小学从5月26日起至6月24日，开展了为期一个月的“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动。
从教师、学生、家长三个层面，以黑板报评比、主题班会、发放宣传纸、签订承诺书等形式普及防溺水知识。
第一拳：教师普及急救知识提高救护技能在日常校园生活中，小学生常会在玩耍中发生一些意外伤害，教师若能在第一时间进行及时正确地处理，往往能直接影响到伤害愈痊的程度。
为提高全体教师的急救知识与技能，减少意外伤害发生，保障师生生命健康和安全。
5月28日傍晚，庵东镇东二小学邀请庵东镇卫生院的王医生来学校做了急救知识讲座。
在讲座中，王医生用深入浅出的实例，幽默风趣的语言讲述了“昏厥现场急救、关节扭伤处理、紧急处理心搏骤停、突发性创伤、溺水抢救”等方面的急救措施。
王医生还为教师们详细讲解了急救救护的规范流程、气道异物梗塞的急救方式、心肺复苏的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知识和技能。
最后在王医生的指导下，该校教师还进行了急救模拟演练。
第二拳：开展“珍爱生命预防溺水”主题班会随着“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动的深入，庵东镇东二小学号召全校学生通过网络、报刊、书籍收集预防溺水的相关知识，提升全体学生的预防溺水知识储备，围绕“珍爱生命预防溺水”开展了两起黑板报评比活动。
6月11日，该校要求全校各班级利用班会课开展了“珍爱生命，预防溺水”主题教育活动。
小学防溺水救护演练活动小结（2篇）
小学防溺水救护演练活动小结为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，不断提高全校师生、家长的安全意识和学校安全工作的实效。
____月____日上午大课间，我校结合学校实际，开展了防溺水救护演练活动。
全校师生在教学楼前观看模拟溺水现场演示，通过情景剧的形式让学生了解溺水发生后如何进行紧急互救、自救等实践演练。
通过实际演练，对全校学生起到了很大的警醒作用，也切实增强了学生们的安全意识。
整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。
防溺水救护演练结束后，老师告知学生此类情况发生后该怎么做，使防溺水知识深入人心。
同学们从中学到了防溺水的基本知识和抢救的技能，同时也使学生懂得了游泳时所要牢记的安全事项，从而避免事故的发生。
主任对此次演练活动做了小结，学生们是家庭的根本，民族和国家的希望和未来一定要珍爱生命，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质。
，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
告诫学生双休日、节假日，放学后和即将到来的暑假更应该防溺水。
让我们行动起来，远离危险，杜绝悲剧的发生，珍爱生命，预防溺水，健康成长。
此次演练使同学们学到了防溺水的基本知识，在实践中学会了抢救的技能，填补了学生在防溺水方面求救、互救、自救知识的不足，同时也让学生懂得了游泳时所要牢记的安全事项，从而避免事故的发生。
小学防溺水救护演练活动小结（二）本次小学防溺水救护演练活动是在本地小学举行的一场为期一天的活动。
活动的主要目的是提高小学生的自救和互救能力，增强他们对溺水危险的认识，并学习正确的救护方法。
活动得到了学生、家长和学校的积极支持和参与。
活动在清晨开始，学校的操场上布置了一个模拟水池。
在水池周围设置了救生圈、救生艇和紧急呼叫设备等救护器材。
活动一开始，教师向学生们介绍了溺水的危险性，并讲解了溺水事故的原因和预防措施。
2024年小学防溺水救护演练活动小结
2024年小学防溺水救护演练活动小结近年来，溺水事故在全国范围内频发，给社会带来了严重的伤害和损失。
为了增强小学生的自我保护意识和应对溺水危险的能力，我校于2024年在校园内进行了一次防溺水救护演练活动。
本次活动旨在通过模拟真实的水上危险情境，让学生亲身参与并掌握正确的自救和互救方法，以提高他们应对溺水事故的能力。
以下是本次活动的小结。
一、活动准备1. 制定详细的活动方案：活动方案包括活动目标、内容、时间安排、流程等。
在制定方案时，我们参考了相关教材和专家意见，确保活动的科学性和可操作性。
2. 确定适宜的场地和设备：选取了学校附近的游泳池作为演练场地，并配备了必要的救生设备，如救生圈、浮板等。
3. 做好活动前期宣传：在活动前，我们向学生和家长进行了宣传，提醒他们注意活动安排和要求，并充分解释活动的目的和意义。
4. 组织相关人员进行培训：为了保证活动的顺利进行，我们组织了相关人员进行培训，包括防溺水知识、急救技能和演练流程等方面的培训。
二、活动过程1. 模拟真实的水上危险情境：在演练中，我们设置了多个水上危险情境，如水深、水流、溺水人员等。
每个班级的学生依次进行演练，每人都有机会体验到真实的水上危险，并通过实际操作掌握正确的自救和互救方法。
2. 教师指导和示范：在演练过程中，教师根据学生的实际情况进行指导和示范，帮助他们理解和掌握正确的自救和互救方法。
同时，教师还对学生的表现进行评价和指导，帮助他们发现不足之处并进行改进。
3. 学生互相帮助和合作：在演练中，学生之间相互帮助和合作，通过互救和合力，成功地把溺水的同学救上岸。
这种互助和合作的体验，不仅增强了学生的集体荣誉感和责任感，也培养了他们的团队合作精神。
4. 急救知识和技能的讲解和演示：在演练过程中，教师还向学生讲解了一些简单的急救知识和技能，如如何正确进行人工呼吸、心脏按压等。
并通过演示的方式，让学生了解和体验到急救的重要性和实用性。
三、活动总结通过本次防溺水救护演练活动，学生们不仅树立了重视水上安全的意识，而且在实际操作中也掌握了正确的自救和互救方法。
小学学校防溺水安全演练总结（精选18篇）
小学学校防溺水安全演练总结（精选18篇）小学学校防溺水安全演练总结（精选18篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的小学学校防溺水安全演练总结（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学校防溺水安全演练总结1为了全面提高学生的安全意识，20xx年5月11日下午4：30分，我们连朋小学认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“珍爱生命，远离溺水”的主题，在这里举行了一场别开生面的防溺水演练活动，通过活动，全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。
首先进行了防溺水知识讲座，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。
接着拟设模拟场景，指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。
同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。
最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。
讲练结合，增强了师生重视安全的意识。
整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。
存在不足：有部分学生思想还不够重视，没能熟练地背诵“八不一要”。
通过演练，学生们安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。
当然，防溺水工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次讲座，一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立安全第一的意识，安全教育的工作要从我做起，提高意识，远离溺水！小学学校防溺水安全演练总结2为加强学生校安全管理，预防溺水事故的发生，一旦发生学生溺水，最大程度挽救学生生命，确保师幼生命安全，我校在x月xx日下午开展防溺水应急演练。
全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体学生对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。
小学防溺水救护演练活动小结
小学防溺水救护演练活动小结小学防溺水救护演练是为了提高学生水上安全意识，增强学生自救和互救能力，确保学生在水中遇到危险时能够及时采取正确的救护措施。
本次演练活动的目标是全面宣传普及防溺水知识，让学生能够掌握一些简易的救护技能，并培养其对于水上安全的正确认知和态度。
本次防溺水救护演练活动的组织工作做得非常充分和周密。
首先，学校成立了一个由教师、医护人员、家长代表组成的工作小组，负责整个活动的筹备、组织和协调工作。
工作小组从活动宣传、器材准备、安全保障到演练流程的设计等方面都进行了详细的部署和安排。
在宣传方面，学校通过班级、校园广播、家长微信群等渠道广泛宣传本次演练活动的目的和意义，并介绍了一些防溺水的基本知识和救护技巧。
此外，学校还邀请了一些专业人士来进行防溺水知识讲座，增强学生们的安全意识。
在器材准备方面，学校购买了演练所需的救生圈、救生衣、救生艇等设备，并对这些设备进行了检查和维护，确保其使用安全可靠。
此外，学校还配备了一些防溺水演练所需的救援设备，如急救箱、担架等，以备不时之需。
在演练流程的设计方面，学校根据学生的年龄和实际情况，制定了一套科学合理的演练方案。
首先，通过教师的讲解和展示，向学生介绍了防溺水的基本知识和救护技巧。
然后，学校组织学生进行模拟救护演练，在教室内设置几个水池，由教师模拟落水者，学生分组进行救护演练。
每个小组由一名学生担任组长，负责指挥组员进行救护。
演练结束后，教师根据学生的表现进行点评和总结，指导学生进一步完善救护技巧。
整个演练活动的过程中，学生积极参与，表现出了良好的救护意识和团队合作精神。
他们能够迅速反应，正确判断落水者的情况，并采取相应的救护措施。
同时，学生们在救援过程中互相协作，配合默契，有效地完成了救护任务。
尽管只是模拟演练，但学生们在这个过程中锻炼了自己的应变能力和冷静处事的能力。
通过这次防溺水救护演练活动，学生们不仅学到了一些防溺水的基本知识和救护技巧，更重要的是培养了他们的安全意识和自救能力。
小学防溺水安全演练活动总结
小学防溺水安全演练活动总结
活动背景
在小学校园内，溺水事故不时发生，为了提高学生的防溺水意识和自救能力，我们在XX小学组织了一次防溺水安全演练活动。
活动目标
1. 提高学生对溺水危险的认识；
2. 培养学生正确的防溺水自救意识；
3. 掌握基本的水上安全常识和技能。
活动内容
1. 环境宣传：通过校内宣传板、广播和班级会议等途径，向学生普及防溺水知识，让他们对溺水事故有直观的了解；
2. 安全讲座：请专业教师进行防溺水安全讲座，介绍溺水的危害、预防措施和自救方法；
3. 实操演练：在学校游泳池进行模拟演练，教授学生正确的游泳姿势、浮水姿势以及如何合理使用救生设备；
4. 游泳比赛：通过游泳比赛的形式，增强学生的游泳能力和安全意识；
5. 情景模拟：组织学生参与情景模拟，让他们在模拟的真实场景中研究防溺水自救的方法。
活动效果
1. 学生对溺水危险的认识提高明显，知晓了防溺水的重要性；
2. 学生自信心得到增强，掌握了一些基本的防溺水技能；
3. 学生对游泳的兴趣增加，激发了他们研究游泳的动力。
活动反思与建议
1. 活动宣传力度可以再加大，提高学生参与度；
2. 可以邀请更多的专业人士参与演讲和指导，提高活动的专业性和实效性；
3. 活动内容可以更加多样化，比如穿插一些互动小游戏，增加趣味性。
结论
通过本次防溺水安全演练活动，学生的防溺水意识和自救能力有了明显的提高，我们将持续组织此类活动，加强学生对防溺水的认识和能力培养。
小学防溺水应急演练总结
小学防溺水应急演练总结为了加强学生的安全意识，提高学生遇到溺水紧急情况时的自我保护能力，我校于2021年6月18日组织了一次防溺水应急演练活动。
本次活动旨在让学生掌握基本的防溺水知识和技能，提高学生在遇到溺水紧急情况时的应变能力，确保学生的人身安全。
一、活动准备为了确保活动的顺利进行，我校成立了防溺水应急演练领导小组，制定了详细的演练方案。
演练内容包括：溺水紧急情况的识别、自救与互救方法、报警及救援等。
同时，我校还邀请了专业救生员和消防员进行指导，并准备了救生衣、救生圈、急救包等器材。
二、活动过程1. 溺水紧急情况的识别首先，专业救生员为学生讲解了溺水紧急情况的识别方法。
他们指出，溺水者通常会出现呼吸急促、面部发紫、四肢无力等症状。
在发现有人溺水时，应立即呼救并判断溺水者的状态。
2. 自救与互救方法接下来，救生员和消防员为学生讲解了自救与互救方法。
他们强调，遇到溺水紧急情况时，要保持冷静，采取正确的自救与互救措施。
自救方面，应尽量保持镇定，节省体力，等待救援；互救方面，应立即呼救，寻找救生器材，进行施救。
3. 报警及救援在讲解完报警及救援知识后，学生们进行了实际操作。
模拟场景为：一名学生在河边玩耍时不慎溺水，另一名学生立即拨打110报警电话，并通知学校负责人。
学校负责人迅速组织救援队伍，携带救生器材赶到现场进行救援。
4. 溺水事故应急预案最后，我校负责人对溺水事故应急预案进行了讲解。
他们要求，一旦发生溺水事故，学校应立即启动应急预案，组织救援力量进行施救，并及时报告上级部门。
同时，学校要加强与家长、社区的沟通，共同做好学生的防溺水工作。
三、活动总结本次防溺水应急演练活动取得了圆满成功。
通过活动，学生们掌握了基本的防溺水知识和技能，提高了遇到溺水紧急情况时的自我保护能力。
同时，本次活动也检验了我校的应急预案和救援能力，为今后处理类似紧急情况提供了有力保障。
然而，我们也要看到，防溺水工作任重道远。
在今后的工作中，我校将继续加大防溺水宣传教育力度，定期组织防溺水应急演练，确保学生的人身安全。
2024年冬青小学防溺水安全演练总结(3篇)
2024年冬青小学防溺水安全演练总结本次冬青小学防溺水安全演练于2024年xx月xx日上午在学校游泳池进行。
演练的目的是提高学生对溺水危险的认识，培养学生正确的自救和互救能力，进一步加强学校的安全教育工作。
演练前，学校组织了一次集体活动，召开了安全演练的筹备会议，明确了演练的目标和方案，并安排了各项工作。
学校邀请了专业游泳教练，组织了专业的演员，确保了演练的安全和真实性。
演练开始前，学校组织了一个短暂的安全教育课，向学生介绍了溺水的危害和预防方法。
通过图片、视频和案例，让学生深刻体会到了溺水的可怕，并学会了正确的自救和互救方法。
演练过程中，学校采取了一系列安全措施，确保了学生的安全。
游泳池周围设置了安全警示标语牌，游泳教练和安全人员也在现场进行指导和监督。
演练中，学生们按照教练指示进行游泳，同时教练和演员模拟了一些溺水情况，学生需要在短时间内做出正确的反应。
演练结束后，学校组织了一次反思会议，对演练过程进行总结和分析。
通过学生、教师和家长的反馈，发现了一些需要改进的地方，如演练过程中有些学生表现得过于紧张，没有正确掌握自救方法。
针对这些问题，学校将加强相关知识的教育和演练，提高学生的应对能力。
总的来说，本次冬青小学防溺水安全演练取得了良好的效果。
通过演练，学生们对溺水危险有了更加深入的认识，掌握了一些基本的自救和互救技能。
学校也进一步加强了安全教育工作，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
后续，学校将继续加强相关工作，为学生提供一个更加安全的学习环境。
2024年冬青小学防溺水安全演练总结（2）2024年冬，在青小学举行了一次防溺水安全演练。
这次演练是为了提高学生的自我保护意识，教育他们如何在遇到溺水危险时保护自己，以及培养他们正确的救援技能。
以下是对这次演练的总结。
本次演练的目的主要有两个方面，一是提高学生的自我保护意识，使他们能够在发生意外时迅速采取正确的自救措施，避免发生溺水事故；二是培养学生的救援技能，使他们能够在他人遇到溺水危险时展现出相应的救援能力。
2024冬青小学防溺水安全演练总结
2024冬青小学防溺水安全演练总结2024年冬，青小学进行了一次防溺水安全演练，以下是对此次演练的总结。
一、背景介绍随着社会的发展，水上安全问题越来越引起人们的关注。
为了提高师生的安全意识，提高应对突发事件的能力，青小学决定进行一次防溺水安全演练。
本次演练的目标是增强师生的自救与互救意识，掌握基本的水上自救技能，并且在实际操作中检验学生的应急反应和操作能力。
二、演练内容本次演练的内容包括教师演示水上自救技能、学生进行集中救援、学生进行水上危险应对等环节。
1. 教师演示水上自救技能演练开始前，学校特邀请了专业的游泳教练来为全体教师进行水上自救技能的演示。
教师们通过观摩和模仿，学习了正确的蛙泳、狗刨、游泳和翻滚等水上自救姿势。
通过这次演示，教师们掌握了基本的水上自救技能，能够在紧急情况下保护自己的安全。
2. 学生集中救援在教师演示之后，学校组织了学生进行集中救援演练。
演练前，学生们接受了一系列的讲解和培训，包括如何正确使用救生圈、如何进行救援信号的传递等内容。
在演练中，学生们分成小组，在指导教师的指挥下，相互配合，进行水上救援。
演练中，每个小组都要完成从岸边游泳到溺水者身边，将救生圈投掷给溺水者，然后使用救生圈将溺水者拉回岸边等任务。
通过这次演练，学生们掌握了基本的集中救援技能，增强了团队合作和应急反应能力。
3. 学生水上危险应对在集中救援环节之后，学校组织了学生进行水上危险应对的演练。
演练前，学生们接受了关于水上危险形式和应对方法的培训，包括如何正确判断水深、如何正确呼救等内容。
在演练中，学生们通过游泳到一定距离后，模拟突然遇到危险情况的场景，例如突然陷入污水坑、突然遇到漩涡等。
学生们需要通过正确的判断和应对，保护自己的安全，并迅速呼救。
通过这次演练，学生们掌握了基本的水上危险应对技能，提高了自救能力和安全意识。
三、效果评估本次演练得到了很好的效果。
首先，教师们掌握了基本的水上自救技能，能够在紧急情况下保护自己的安全。
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《冬青小学防溺水安全演练总结》每年溺水事件是学生非正常死亡的主要原因，为确保学生的生命安全，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，9月18日我园对孩子进行防溺水教育，提高幼儿防溺水的知识，杜绝事故的发生一、预防孩子溺水的措施：1、从网络，书籍、图片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心灵，增强孩子的安全和自我防护意识。
2、教育孩子不独自一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，及时向附近的大人求救，不得自行救助。
3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随意离开孩子，教育孩子在大人的视线范围内活动。
4、孩子游泳时，要有家长或成人陪同，否则禁止外出游泳。
5、教育孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免发生呛水或溺水事件；不带孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戏、游玩。
二、教孩子学会溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时可将手掌向下压；4、如果在水中抽筋又无法靠岸，立即求救。
如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、现场抢救溺水者的方法：1、迅速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。
但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；尽快联系急救中心或送溺水者去医院；4、在施救时预防眼外伤。
安全工作无小事，千忙万忙，对孩子的安全教育不能忘，我园牢固树立“安全第一”的思想，对孩子的安全多一份关注，为孩子筑一道安全的防线，让孩子们平安、健康、快乐的成长。
第二篇：防溺水安全演练渠县望溪乡第二中心小学防溺水安全应急演练方案一、演练目的为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急避险能力，针对我校区内湖、塘、河流众多，对学生的游泳、出行存在很大安全隐患的现实情况，我校定于9月13日开展一场以防溺水为主题的安全应急演练。
此次演练经过多次的论证和周密的部署。
根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的游泳安全知识教育；二是组织安排；三是溺水情况发生时，如何逃生、自救、互救。
二、演练安排1、内容：防溺水安全演练2、对象：全体师生3、时间：xx年9月13日三、组织领导及职责：总指挥：彭诗波负责演练的总体指挥工作现场指挥：陈光军负责相关的游泳知识安全教育。
代庆忠负责溺水情况发生时如何逃生和自救。
郑文东负责学生的聚集和演练现场清点人数。
四、工作小组：1、协助指挥小组：各办班主任和配班教师职责：分别到各自班级，负责带领学生和清点人数。
2、现场维持小组：刘显忠代泽尧毛喜明职责。
负责现场维持和安全工作。
3、摄像：蔡玮职责：负责照相4、安全救护小组。
代庆忠陈光军蔡勇范中华职责；负责现场的安全和救助。
5、警报发布：魏波五、演练的组织实施：（一）演练前游泳知识教育1、游泳溺水自救方略如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生。
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。
可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。
如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
2、溺水急救溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
急救方法1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。
或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。
或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。
急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。
反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。
3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。
让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。
（二）全校溺水应急演练1、准备。
全体师生到达岗位。
2、启动：（1）总指挥宣布演练开始（2）警报响起（3）各工作小组启动，参加演练的教师和学生穿上救生衣开始演练。
（4）示范溺水急救。
3、演练结束，清点人数。
4、结束。
总指挥宣布演练结束并做现场总结。
5、学生带回学校。
xx年9月13日第三篇：防溺水安全演练总结（精选）防溺水安全演练总结为确保我校学生暑期生命安全，杜绝溺水事故发生，我校于5月13日大课间时间，在操场开展了全校性防溺水安全演练。
在演练过程中，王光辉校长认真讲解了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，并邀请同学进行生动的展示，同学们不仅认真听，认真记，还积极参与其中，亲身体验了防溺水教育过程。
从中掌握防溺水知识。
通过本次演练后调查统计，同学们很大程度上掌握了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意识，效果良好。
为我校防溺水工作，确保暑期师生生命安全夯实了基础。
城南办事处后王营小学xx年5月13日第四篇：防溺水演练总结罗岗中心小学防溺水安全演练总结为确保我校学生暑期生命安全，全面提高学生的安全意识，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，珍爱生命”的主题，杜绝溺水事故发生，我校于xx年4月13日下午大课间时间，在教学楼后操场开展了全校性防溺水安全演练。
使全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。
此次演练的活动分四个程序进行，首先主抓安全的杨洪国老师老师认真讲解了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。
接着拟设模拟场景，并邀请同学进行生动的展示，指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。
同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。
最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。
讲练结合，增强了师生重视安全的意识。
整个活动中同学们踊跃参与，在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法，锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。
演练结束后，学校王玉珏校长作了演练总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
，通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。
当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一次讲座，一次演练活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。
通过本次演练后调查统计，同学们很大程度上掌握了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意识，效果良好。
为我校防溺水工作，确保暑期师生生命安全夯实了基础。
罗岗中心小学xx年4月15日第五篇：防溺水演练总结防溺水安全演练过程防溺水安全演练总结为确保我校学生暑期生命安全，杜绝溺水事故发生，我校于6月5日大课间时间，在教学楼后小操场开展了全校性防溺水安全演练。
在演练过程中，韩存杰老师认真讲解了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，并邀请同学进行生动的展示，同学们听讲认真，积极参与，会场不时爆发热烈的掌声。
通过本次演练后调查统计，同学们很大程度上掌握了防溺水安全知识及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意识，效果良好。
为我校防溺水工作，确保暑期师生生命安全夯实了基础。
茶棚学区初级中学xx年6月8日韩存杰防溺水安全教育资料青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。
提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。
如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。
了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
一、溺水致死原因主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
二、症状溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。
肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救与救护当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法。
除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅，吸气要深。
因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护。
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。
救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。
有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。