幼儿园中班社会活动教案：了解父母的爱教案(附教学反思)

对中班社会关爱父母的教学计划的思考中班社会关爱父母的教学计划的体现主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。

通过观察父母的生活，激发父母关怀的感受，学会在家庭互动中运用自己的现实。

爸爸妈妈行动起来，尽力而为，适合幼儿园老师参加中班社交活动班，来看看爱父母的教学计划。

设计方案：在这个学期中，我们的幼儿园举办了一系列关于幼儿礼节教育的研讨会。

儿童礼节教育最直观的方法是让孩子成为一个礼貌，礼仪，尊重和合格的人。

尊重他人始于尊重父母，因为父母离孩子最近。

我们有一些孩子在家里扮演“小皇帝”的角色，对父母的照顾视而不见。

因此，我想让孩子们通过这次活动感受到家人的爱，并通过实际行动来回报父母，并从周围的小事中考虑家庭，从而激发孩子对父母的爱。

活动目标：1.观察父母的生活，激发父母的爱。

2.在家庭互动中，学会用实际行动来照顾父母并尽力而为。

3.增进父母与孩子之间的沟通感受，并懂得如何照顾他人。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

活动准备：1.一张家庭卡片，用于调查父母的工作时间表，工作和生活。

2.五个可移动的架子。

3.相机，计算机，投影仪和其他相关设备。

4.音乐《妈妈宝贝》、《让爱住我家》。

活动程序：首先，交换家庭卡，激发孩子照顾父母的愿望1.个别孩子介绍家庭卡。

老师：昨天，孩子们带回了一张家庭卡。

请调查您的母亲和母亲的工作时间表以及工作和生活。

你填写了吗？请将其粘贴在板上。

谁会告诉您您的信用卡。

年轻：我母亲六点中起床去新华书店上班。

我必须早上洗衣服，必须给我早餐，下班后还要打扫卫生。

老师：你有给母亲做家务吗？你想对妈妈说什么Young：我想向我介绍父亲。

我父亲独自在上海计算机公司工作。

他会做所有的家务活。

老师：为什么爸爸想独自在田间工作？您有什么想为爸爸做的吗？Young：我会经常给爸爸打电话，让他注意休息。

当我长大后，我将抚养父亲，而父亲将不必如此努力地工作。

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心为大家整理的幼儿园中班社会教案【优秀3篇】，希望可以启发、帮助到大家。

幼儿园中班社会教案篇一【活动目标】1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

2、熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。

3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

【活动准备】《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片【活动流程】1、导入活动师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

2、组织幼儿说说我的一家。

3、出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人（1）教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。

照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

（2）现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？（3）现在请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！（4）老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧！（让幼儿用掰指头的方法，进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。

）老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

4、学唱歌曲（1）安静的欣赏歌曲。

（2）教师完整的演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。

教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？（3）教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。

幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《关爱爸爸妈妈》一、课程背景简介1.1 教学目的和意义《关爱爸爸妈妈》是一堂旨在引导幼儿关注家庭、关爱家人的社会课程。

通过这堂课程，旨在让幼儿更深入地了解爸爸妈妈对他们的爱，懂得感恩和珍惜家庭中的亲情，培养孩子们积极参与家庭生活的意识和能力。

1.2 课程适用对象本课程适用于幼儿园中班的学生，年龄范围在4至5岁之间。

1.3 教学时长本课程计划时长为1课时，共计45分钟。

二、教学目标2.1 知识目标•了解家庭的基本成员和亲属关系•知道爸爸妈妈对自己的关爱表现•会表达对爸爸妈妈的爱和感谢2.2 能力目标•能够倾听他人的表达并做出相应回应•通过亲子活动感受家庭温暖并增加彼此情感交流2.3 情感目标•明白家庭是爱的港湾，感受到爱的力量•增强亲情意识，培养孩子对父母的尊重和关心三、教学内容与方法3.1 教学内容1.家庭成员介绍：自己、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2.爸爸妈妈对孩子的爱：言行举止的体现和日常照顾的方式。

3.如何关爱爸爸妈妈：小手工、绘画、亲子游戏等形式。

3.2 教学方法•课堂讨论：通过问题引导，让孩子们自己总结和分享对爸爸妈妈的关爱。

•视频观看：播放家庭关爱的视频，让幼儿感受不同形式的爱。

•亲子活动：进行亲子游戏和手工制作，增进亲子间的感情。

四、教学过程设计4.1 导入环节（10分钟）1.与孩子们打招呼，引入今天的主题：《关爱爸爸妈妈》。

2.通过卡片或图片展示家庭成员，让孩子们简单介绍各自的家庭。

4.2 主体教学（25分钟）1.介绍爸爸妈妈对孩子的关爱方式，可通过故事、图片或视频展示。

2.让孩子们分享自己或别人对爸爸妈妈的关爱故事。

3.进行亲子游戏或手工制作，让孩子们在互动中感受爱的力量。

4.3 结束环节（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让孩子们说出自己对爸爸妈妈最深的感受。

2.鼓励孩子们在下课后感恩爸爸妈妈并进行简单的爱的表达。

五、教学评估通过教学过程中孩子们的表现、回答问题的积极性以及亲子活动的参与度来进行教学评估。

年幼儿园中班社会教案《了解父母的爱》1. 教学目标通过本课的学习，让幼儿能够： - 认识家庭成员之间的关系 - 理解父母对自己的爱 - 在日常生活中感恩和尊重父母2. 教学内容1.家庭成员的角色认知2.父母爱的表达方式3.感恩父母的重要性3. 教学重点与难点•重点：让幼儿理解父母的爱是无私和无条件的。

•难点：让幼儿从自己的角度去理解父母的爱。

4. 教学准备•照片或图片展示各种家庭成员•父母面孔的照片或插图5. 教学过程5.1 情境引入老师展示家庭成员的照片，让幼儿猜猜家庭成员之间的关系。

5.2 导入通过讨论，引导幼儿了解家庭成员的关系，并重点介绍父母这一角色。

5.3 正式学习1.展示父母照片，引导幼儿讨论父母的形象和作用。

2.聆听幼儿对父母的描述，并引导他们思考父母对自己的爱是什么。

5.4 拓展学习1.通过绘画或手工制作，让幼儿表达对父母的感情。

2.角色扮演：让幼儿扮演父母，体验父母的角色。

5.5 总结总结本节课的内容，强调感恩父母的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中尊重和关爱父母。

6. 教学延伸•让幼儿撰写一篇关于父母爱的小故事。

•家庭作业：和父母一起做一件小事，然后和班上的小伙伴分享这个经历。

7. 教学评价通过观察课堂讨论、手工制作和角色扮演的表现，评价幼儿对父母爱的理解和表达能力。

8. 参考资料•《幼儿社会发展与教育》，作者：李红梅•《家庭教育指导手册》，作者：张小康本节课旨在引导幼儿认识父母的爱，从而培养其感恩和尊重父母的情感，同时也促进其社会交往能力的提升。

让幼儿在欢乐中学习，感受家庭温暖，体验爱的力量。

中班社会教案《我爱爸爸、妈妈》教案教学目标1.学生能够说出自己爱父母的理由。

2.学生能够通过各种方式表达对父母的爱。

3.学生能够以正确的方式表达对父母的爱。

教学准备1.打印家庭照片（每个学生一张）。

2.迎接小朋友们进入教室，并让他们坐在圆圈里。

3.抽取10个学生，让他们站起来一一介绍自己的家庭。

4.准备一些母亲节、父亲节的贺卡、棉花等手工材料。

5.准备一个PPT，用于向学生介绍幸福家庭。

教学过程1. 导入环节（1）教师进入教室，迎接小朋友们，最好伸出双手并带着笑脸。

询问小朋友今天的状态，告诉他们今天有什么特殊的活动，例如庆祝父母节或者母亲节等。

（2）老师介绍5位“家庭特别好”的学生及其家庭，每位学生向其他同学介绍自己的家庭。

（3）老师问学生们怎么形容“幸福家庭”，然后请学生们分享有关他们家庭的话题，以充分了解家庭的类型。

2. 正式教学环节（1）在教室里贴上一张大横幅，上面写着“我爱我的爸爸和妈妈——幸福家庭”。

请学生思考，为什么自己爱自己的父母？并把他们的回答记录在横幅上。

（2）通过分组竞赛的形式，让每组的学生自主创作一张贺卡，表达对家长的爱。

（3）让学生们将自己制作的贺卡带回家，向父母展示他们制作的贺卡。

3. 总结（1）回顾今天活动的主题，总结学生们所学到的幸福家庭的特征，了解幸福家庭所应有的素质，例如互相尊重、信任、理解和爱。

（2）请学生回家时对父母说一句“我爱你”，以表达他们对他们的爱。

教学评价通过这次教学，老师希望学生能够通过自己的创造和想象，表达对家庭爱的情感和思考。

在这个过程中，学生们不仅提高了对家庭的理解，同时也激发了他们对亲情的热爱和敬重。

中班社会《爱妈妈》教案(附反思)〔精选12篇〕篇1：中班社会《爱妈妈》教案(附反思) 中班社会《爱妈妈》教案(附反思)活动设计背景本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆贺活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养才能激发幼儿主动活动。

中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的才能都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

活动目的1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、理解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、开展幼儿思维和口语表达才能。

教学重点、难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事〔老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”〕。

老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。

〔可用实物也可用图片〕。

准备好搭建舞台的材料。

如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

通知妈妈参加活动。

活动过程讨论表演的节目――搭建大舞台――庆贺活动――送礼物〔一〕讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、讨论表演节目的内容。

说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆贺会，说说庆贺会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。

说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。

节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

〔二〕活动进展。

〔1〕主持人引导幼儿说说庆贺会的意义。

〔2〕按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表如今快乐。

主持人的语言应根据节目内容有所设计。

〔3〕播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

中班社会教案《我的爸爸妈妈》《爸爸妈妈》教案篇一目标：1、用比较清晰的语言，讲述对自己感受最深的事情。

2、运用各种方式表达对父母的爱。

重点：讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的事情。

难点：运用各种方式表达对父母的爱。

准备：1、每位幼儿带上自己收集的'材料，将它布置在版面上。

2、纸、笔、胶水。

过程：1、交流收集的材料：（1）呈现幼儿收集的照片。

（2）教师向幼儿介绍自己的父母，谈谈自己小时候印象最深的一件事。

（3）幼儿分小组讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的一件事。

（4）集体交流。

2、讨论怎样表达对爸爸妈妈的感激之情：(1)有几种方法可以表达对爸爸妈妈的谢意。

（2）幼儿按自己的想法选择材料。

（3）展示每个幼儿的作品材料。

小班社会《我的爸爸妈妈》教案篇二教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。

于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。

使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。

感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。

用自己的方式表达出对父母的爱。

教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。

2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。

教学准备：小朋友的全家福照片。

教学过程：一、★★介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。

（了解家庭成员爸爸和妈妈）二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。

中班社会教案《我的爸爸妈妈》（5篇）中班社会教案《我的爸爸妈妈》篇1活动设计背景如今的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的美好是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。

活动目标1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。

2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。

3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。

教学重点、难点1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。

2、讲解并描述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。

3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。

活动预备1、提前要求幼儿了解父母的生日、爱好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等。

2、了解父母的职业3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。

活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。

营造一个融洽的课堂气氛。

2、分组沟通,让每位小伴侣都有讲话的机会。

二、夸夸我的爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。

引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？〔工作多么辛苦呀、家务活重呀等等〕2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。

三、如何报答我的爸爸妈妈1、分组商量:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出想法,提建议。

让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？四、为表现好的小伴侣佩戴小红花，鼓舞小伴侣们连续努力。

五、老师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈小伴侣们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

示范幼儿园中班社会教案设计：我爱爸爸妈妈一、教学目标：1.情感目标：培养幼儿的社会情感、道德感和责任感。

2.认知目标：通过“我爱爸爸妈妈”的主题活动，让幼儿感受到父母对他们的爱和辛勤劳动，同时了解父母的职业和工作内容。

3.技能目标：鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对父母的爱和感激之情，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：我爱爸爸妈妈三、教学方法：小组活动、情景模拟、绘画创作四、教学过程：1.引入活动（10分钟）教师为幼儿播放一首与家庭有关的歌曲，并让幼儿跟着歌曲的节奏做动作。

之后，教师询问幼儿对歌曲的感受，并引导幼儿谈论自己对家庭的态度和观念。

2.情景模拟（20分钟）教师和幼儿一起模拟“爸爸妈妈上班”的情景，分别扮演爸爸、妈妈和孩子的角色。

教师通过这种亲身体验的方式，让幼儿了解父母的工作内容和工作环境，并引导幼儿发挥自己的想象力，描述自己心中的“完美父母”。

3.小组活动（30分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组完成以下任务：一、每个小组选出一位代表，向大家介绍自己的父母，包括职业、工作内容、爱好等。

二、给父母画一幅画，并在画上写上对父母的感激之情。

四、评价和总结（10分钟）教师邀请各小组代表展示自己的绘画作品，并让其分享画中的思想和感受。

之后，教师与幼儿共同总结活动过程，并对过程中出现的问题进行归纳和总结。

五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿不仅能体会到父母对自己的爱和关爱，而且能感受到父母工作的辛苦和不易，培养了幼儿的感恩之心和责任感。

同时，本次活动还让幼儿得到了绘画、口语表达等方面的锻炼，提高了幼儿的综合能力。

2024年幼儿园中班社会教案《了解父母的爱》教学目标1.让幼儿理解父母的爱是无私的，体会到父母对自己的关心和付出。

2.帮助幼儿认识父母在日常生活中对自己的爱和帮助，培养孩子感恩之心。

3.启发幼儿关注父母的感受，提升幼儿的家庭意识和家庭责任感。

4.通过亲子互动，促进幼儿家庭关系的密切，增进家庭和谐氛围。

教学内容1.父母的爱是什么？2.父母为我们做了哪些事情？3.我们如何感知父母的爱？4.如何表达我们对父母的爱和感激之情？教学准备1.板书：父母的爱是无私的2.素材：家庭图片、家人的照片3.相关故事、动画视频等辅助教学资料4.幼儿乐器等亲子互动道具5.幼儿制作的父母节日贺卡或礼物等教学活动安排第一课时1.热身活动：唱歌、跳舞，准备幼儿投入学习状态。

2.导入：通过观看家庭图片引导孩子们谈论自己家人，引入主题。

3.讲解父母的爱是什么，鼓励幼儿分享自己对父母的看法和感受。

4.讲解“父母为我们做了哪些事情”，鼓励幼儿用自己的语言描述。

第二课时1.亲子游戏：进行家庭中的角色扮演游戏，让幼儿亲身体验父母的爱。

2.讲解“我们如何感知父母的爱”，引导幼儿思考并分享自己的体会。

3.讲述或播放相关故事或视频，让幼儿感受到父母的爱和关怀。

第三课时1.制作父母节日贺卡或礼物：鼓励幼儿动手制作表达对父母的爱和感激。

2.讲解“如何表达我们对父母的爱和感激之情”，帮助幼儿展现出对父母的关爱。

3.家庭分享环节：幼儿可主动邀请家长一同参与，分享对父母的看法和感激之情。

教学反思通过本次教学，幼儿应能初步了解父母对自己的爱，培养感恩之心，通过亲子互动增进家庭感情。

教师应在课后进行总结分析，关注幼儿对父母爱的认知和表达方式，及时调整与家长的沟通方式，促进幼儿家庭关系的健康发展。

以上是本课程的教案内容，旨在帮助中班幼儿了解父母的爱，欢迎提出改进建议和补充内容。