汽车底盘实训教案 (6)

汽车底盘实训教案教学目标：1.掌握汽车底盘的基本结构和主要零部件；2.熟悉汽车底盘的检修与维护方法；3.能够分析和排除常见底盘故障；4.培养学生良好的安全意识和团队合作能力。

教学重点：1.汽车底盘的基本结构和主要零部件；2.汽车底盘的检修与维护方法；3.常见底盘故障的分析和排除。

教学难点：1.汽车底盘的检修与维护方法；2.常见底盘故障的分析和排除。

教学准备：1.教师准备：电脑、投影仪、教具、实物模型等；2.学生准备：学习资料、安全装备。

教学过程：步骤一：导入(10分钟)1.教师先导入上一节课的内容，与学生回顾汽车底盘的定义和功能。

2.引入本节新课的主题，给学生留下思考的时间。

步骤二：讲解汽车底盘的基本结构和主要零部件(20分钟)1.教师通过投影仪展示汽车底盘的结构图，介绍底盘各个部分的名称和功能。

2.指导学生一起观察和分析实物模型，帮助学生更好地理解底盘的结构。

3.鼓励学生互动讨论，提问并解答学生关于底盘结构和主要零部件的问题。

步骤三：讲解底盘的检修与维护方法(30分钟)1.教师通过PPT和实物模型，讲解底盘的检修和维护方法，包括底盘的清洁、润滑、紧固件的检查和更换等。

2.强调学生在进行检修和维护时的安全注意事项，如佩戴安全手套和护目镜等。

步骤四：讲解常见底盘故障的分析和排除(30分钟)1.教师列举常见的底盘故障，如制动系统失效、悬挂系统异响等，并解释其原因和可能的排除方法。

2.引导学生分组讨论，提出解决故障的方案，并进行展示和交流。

步骤五：实践操作(60分钟)1.学生根据教师的指导，到汽车检修实训室进行实际操作和实验。

2.学生按照要求对一辆底盘故障的汽车进行检修、维护和排除故障，通过实践锻炼学生的综合能力。

步骤六：总结和讨论(10分钟)1.教师带领学生进行总结和讨论，回顾本节课的重点内容和难点。

2.学生提出问题并互相解答，巩固所学知识。

步骤七：作业布置与课堂小结(10分钟)1.教师布置关于底盘维护和故障排除的作业，如制定一份维护计划和提出改进建议等。

汽车底盘修理实训教案课题离合器的检测与修理课型实训班级18班时间第11-18周导学目标要求1; 掌握离合器各部件的检测方法2；能进行日常的离合器部件的维修和更换3；判断常见的离合器故障原因重点离合器各部件的检测方法、离合器部件的维修和更换难点离合器各部件的检测方法、工量具的使用教学方法手段现场讲解/操作示范/操作指导导学过程设计教师活动学生活动时间一、实训器材及设备准备离合器4台、扳手，压紧器，套筒工具，百分表、游标卡尺二、操作步骤1、检修离合器（1）离合器从动盘轴向偏摆的检查将离合器从动盘放在定位轴上，用百分表检查其轴向偏摆，在距边缘2.5mm处测量，标准值为0.15mm，使用极限为0.5mm，超过极限时，可以用工具进行修正。

（2）从动盘与变速器第一轴（输入轴）配合花键的检查将离合器从动盘装在变速器第一轴（输入轴）的花键轴上，检查从动盘的花健孔与变速器第一轴花健轴的配合，不得有明显的轴向摆动与圆周摆动，但在轴上能顺利移动。

（3）从动盘磨损的检查从动盘的磨损，用卡尺测量从动盘铆钉头至端面的深度，不得小于0.3mm，否则应更换从动盘。

2、离合器压盘组件的检修（1）压盘端面跳动的检查将压盘固定在芯轴上，用百分表检查其端面跳动，使用极限为0.2mm。

如压盘铆接点损坏或开铆，应更换压盘。

（2）膜片弹簧高度的检查膜片弹簧高度若发生变化，表示膜片弹簧弹力不足，必须更换。

可用卡尺检查膜片弹簧的高度，其与标准高度相差不应大于0.5mm。

听讲；观察；认识；提问；理解；操作练习；（3）膜片弹簧小端磨损的检查用卡尺检查离合器压盘上膜片弹簧的小端与分离轴承接触磨损的痕迹，深度不得大于0.6mm。

3、飞轮的检查飞轮与离合器摩擦片的接触表面不允许有擦伤、机油及润滑脂。

若齿圈损坏，需用黄铜棒抵住齿圈的侧面，用锤敲下。

更换的新齿圈需用喷燃器均匀加热到200℃后，装在飞轮上，并保证齿圈冷却后，应牢固地与飞轮接合在一起。

说明：1/离合器各部件的检测方法是不同的，要按照实际情况进行操作。

汽修实训底盘课教案设计一、课程背景分析。

底盘是汽车的重要组成部分，它直接关系到汽车的操控性能、安全性能以及乘坐舒适性。

因此，底盘课程在汽修实训中具有非常重要的地位。

通过底盘课程的学习和实训，学生可以掌握汽车底盘的结构和工作原理，掌握底盘故障的诊断和排除方法，提高汽车维修技能，为将来的就业和发展打下坚实的基础。

二、教学目标。

1. 知识目标。

学生能够掌握汽车底盘的结构和工作原理，了解底盘的各个部件的功能和作用，掌握底盘故障的诊断和排除方法。

2. 能力目标。

学生能够独立进行底盘故障的诊断和排除，能够进行底盘相关部件的拆装和维修。

3. 情感目标。

培养学生对汽车维修工作的兴趣和热情，提高学生的维修技能和维修意识，增强学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学内容。

1. 底盘结构和工作原理。

2. 底盘相关部件的功能和作用。

3. 底盘故障的诊断和排除方法。

4. 底盘相关部件的拆装和维修技术。

四、教学方法。

1. 理论教学。

通过课堂讲解、多媒体教学等方式，向学生介绍底盘的结构和工作原理，底盘相关部件的功能和作用，底盘故障的诊断和排除方法等知识。

2. 实践教学。

通过实车教学、底盘拆装实训、底盘故障排除实训等方式，让学生亲自动手操作，掌握底盘相关部件的拆装和维修技术，提高学生的实际操作能力。

五、教学过程。

1. 底盘结构和工作原理的讲解。

通过课堂讲解和多媒体教学，向学生介绍汽车底盘的结构和工作原理，让学生了解底盘的组成部分和各个部件的工作原理。

2. 底盘相关部件的功能和作用的介绍。

通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍底盘相关部件的功能和作用，让学生理解各个部件在汽车行驶过程中的作用和重要性。

3. 底盘故障的诊断和排除方法的讲解。

通过课堂讲解和实车演示，向学生介绍底盘故障的常见表现和诊断方法，让学生掌握底盘故障的排除技术。

4. 底盘相关部件的拆装和维修实训。

通过实车教学和实操训练，让学生进行底盘相关部件的拆装和维修实训，提高学生的实际操作能力和维修技能。

《汽车底盘实训》教学大纲课程名称：《汽车底盘实训》课程编号：学分：2学分学时：32学时课程性质：必修相关课程：《汽车构造》、《汽车使用与性能》适用专业：汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术一、基本实验1. 离合器实验能进行离合器及其操纵机构的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握离合器常见故障的诊断与排除，熟练掌握离合器主要零件的检修、离合器的装配与调整。

2. 普通变速器实验能进行变速器的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握变速器的维护、常见故障的诊断与排除、主要零件的检修、变速器的装配与调整。

3. 液力机械自动变速器实验能进行自动变速器的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握自动变速器的维护、常见故障的诊断与排除、主要零部件的检修、自动变速器的装配与调整。

4. 万向传动装置实验能进行万向传动装置的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握万向传动装置的维护、常见故障的诊断与排除、主要零件的检修、万向传动装置的装配与调整。

5. 驱动桥实验能进行驱动桥的拆卸与解体，掌握各总成、主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握驱动桥的维护、常见故障的诊断与排除、主要零件的检修、驱动桥的装配与调整。

6. 转向桥实验能进行转向桥的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握转向桥的维护、常见故障的诊断与排除、主要零件的检修、转向桥的装配与调整。

7. 车轮与轮胎实验能进行车轮与轮胎的拆卸与解体、装配与调整，熟练掌握车轮与轮胎的维护、平衡与试验。

8. 悬架实验能进行悬架的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握悬架的维护、常见故障的诊断与排除、主要零部件的检修、悬架的装配与调整。

9. 转向系实验能进行转向系的拆卸与解体，掌握主要零件结构及相互装配关系，熟练掌握转向系的维护、常见故障的诊断与排除、主要零件的检修、转向系的装配与调整。

10. 制动系实验能进行制动系各总成的拆卸与解体，掌握主要总成、零部件的结构及相互装配关系，熟练掌握制动系的维护、常见故障的诊断与排除、主要总成及零部件的检修、主要总成的装配与调整。

汽车底盘拆装实训教案第一章：实训目的与要求1.1 实训目的1. 了解汽车底盘的基本组成和功能。

2. 学习汽车底盘主要部件的拆装方法。

3. 培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。

1.2 实训要求1. 学生应掌握汽车底盘的基本组成和功能。

2. 学生能熟练操作工具，正确拆装汽车底盘主要部件。

3. 学生能严格遵守实训规程，确保实训安全。

第二章：实训内容与步骤2.1 实训内容1. 汽车底盘的认识。

2. 底盘主要部件的拆装。

2.2 实训步骤1. 认识汽车底盘：了解汽车底盘的组成和各部分功能。

2. 准备工作：穿戴好防护用品，准备工具和设备。

3. 拆卸底盘部件：按照拆卸顺序，逐个拆卸底盘主要部件。

4. 安装底盘部件：按照拆卸的反顺序，逐个安装底盘主要部件。

5. 检查与调试：检查底盘部件的安装是否牢固，调试相关系统。

第三章：实训工具与设备3.1 工具1. 通用扳手。

2. 套筒扳手。

3. 螺丝刀。

4. 钳子。

5. 锤子。

6. 防护镜。

7. 手套。

3.2 设备1. 实训车辆。

2. 举升机。

3. 发动机试验台。

4. 变速器试验台。

第四章：实训安全与注意事项4.1 实训安全1. 操作时穿戴好防护用品，如防护眼镜、手套等。

2. 遵守实训规程，确保实训过程中不发生意外。

3. 使用工具时，注意手部安全，防止滑伤。

4.2 注意事项1. 实训前，对学生进行安全教育，强调实训中的注意事项。

2. 实训过程中，教师要加强监督，确保实训安全。

3. 实训结束后，对学生进行点评，总结实训中的优点和不足。

第五章：实训评价与总结5.1 实训评价1. 学生实训操作的正确性、规范性。

2. 学生团队协作能力。

3. 学生对底盘部件拆装流程的掌握程度。

5.2 实训总结1. 学生总结实训过程中的学习收获和体验。

2. 教师对实训进行总结，分析实训中的优点和不足，提出改进措施。

第六章：实训案例分析6.1 案例一：底盘异响的诊断与排除1. 案例介绍：分析一辆汽车在行驶中出现底盘异响的原因，并指导学生进行诊断与排除。

汽车底盘教案教案标题：汽车底盘教案教案目标：1. 了解汽车底盘的基本组成和功能。

2. 掌握汽车底盘的维护和故障排除方法。

3. 培养学生对汽车底盘的兴趣和热爱。

教学重点：1. 汽车底盘的基本组成和功能。

2. 汽车底盘维护的方法和技巧。

3. 汽车底盘故障排除的步骤和注意事项。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 汽车底盘构造示意图。

3. 汽车底盘维修工具和设备。

4. 汽车底盘故障案例分析资料。

教学过程：引入：1. 引入学生对汽车底盘的兴趣，例如展示一辆底盘结构复杂的汽车照片，并提问学生对底盘的了解和认识程度。

知识讲解：2. 使用PowerPoint演示文稿，介绍汽车底盘的基本组成和功能，包括底盘框架、悬挂系统、传动系统等。

3. 结合汽车底盘构造示意图，详细解释各个部件的作用和相互关系。

案例分析：4. 提供几个实际的汽车底盘故障案例，让学生分析故障的原因，并讨论可能的解决方法。

5. 引导学生思考和分析不同故障情况下的排除步骤和注意事项。

实践操作：6. 将学生分成小组，每个小组配备一辆模拟底盘故障的汽车模型。

7. 学生通过观察和实践，尝试排除模型汽车底盘的故障，并记录整个过程。

8. 学生展示他们的排除过程和结果，并进行互相评价和讨论。

总结与评价：9. 总结本节课学到的知识，强调汽车底盘维护的重要性和方法。

10. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续深入学习汽车底盘相关知识。

拓展活动：11. 鼓励学生自主学习和研究其他汽车底盘相关的技术和知识。

12. 组织参观汽车维修厂或相关展览，让学生亲身感受汽车底盘维护的实际操作和应用。

教学延伸：教师可以根据学生的学习进度和兴趣，进一步深入探讨汽车底盘的高级技术和发展趋势，如四驱系统、悬挂调校等。

教案评估：1. 学生对汽车底盘的基本组成和功能有清晰的了解。

2. 学生能够独立分析和解决简单的汽车底盘故障。

3. 学生通过实践操作展示了对汽车底盘维护的基本技能。

教学过程湖南信息职业技术学院备课用纸教学过程教学过程湖南信息职业技术学院备课用纸同步器滑块顶部凸起磨损出现沟槽，会使同步作用减弱。

因此，当滑块顶锁环的接合齿端磨秃，使锁环力矩减弱或消失，亦会导致换档困难。

锁销式惯性同步器的检修。

锁销式惯性同步器零件的主要耗损是由于换档操作不当、冲击过猛使锥盘外张，摩擦角变大造成同步效能降低;锥环锥面上的螺纹槽的磨损严重，使摩擦系数过低，甚至两者端面接触，使同步作用东风EQ1090型汽车) ，如因螺纹磨损，锥环端面与锥盘面接触，可用车削锥环端面修复，但车削总量不得大教学过程湖南信息职业技术学院备课用纸湖南信息职业技术学院备课用纸接合套中部内环槽中，接合套轴向移动带动滑块在花键毅轴向槽中滑动伸入锁中，才能挂上档位。

如果滑块与这些槽磨损严重，滑块就难以和锁环正常咬合引起挂档困难。

所以必须用游标卡尺测量滑块与锁环槽和花键毂槽的配合间隙，其间隙大小必须符合汽车制造厂的规定。

如北京BJ2020型汽车、滑块与花键毂槽的配合间隙为检查同步器花键毂与接合套的轴向移动。

轴向移动应无阻卡现象。

同步器教学过程教学过程湖南信息职业技术学院备课用纸教学过程④实现齿轮位移的方法：a．主动锥齿轮的移动：对整体式主减速器，可增加或减少后轴承内圈与主动锥齿轮之间的垫片来实现主动锥齿轮的轴向移动；对组合式主减速器，主动锥齿轮安装在单独的轴承座中，增减轴承座与主减速器壳之问的垫片，可使轴承座连同主动锥齿轮的轴向位置发生变化；b．从动锥齿轮的移动：对单级主减速器，从动锥齿轮轴承就是差速器的轴承，将轴承两侧的调整螺母左右分别拧进或退出相同的圈数，就可以不改变轴承预紧度而移动从动锥齿轮。

双级主减速器，保持从动锥齿轮两侧轴承盖下垫片总厚度不变而将左右的垫片数目重新分配，就可以使轴承预紧度不变而实现从动锥齿轮的移动。

（2）轮毂轴承的调整轮毂轴承预紧度调整：用扭力扳手把轮毂轴承的调整螺母按规定的力矩拧紧，如桑塔纳轿车前轮的调整螺母拧紧力矩为230N.m，然后用一字型旋具在手指的压力下刚好能拨动止推圈即可，转动车轮应能灵活转动，用手扳动车论应无松旷感。

汽车底盘构造与维修实训教案(doc118页)部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑《汽 车 底 盘 构 造 与 维 修 》理实一体教案班班级级：：高高119966班班、、227755班班教教师师：：金金 伟伟单单位位：：湖湖南南工工贸贸技技师师学学院院机机械械工工程程系系图2—2 握锤和挥锤的方法①开口扳手。

这是最常见的一种扳手。

如图2—3所示，其开口的中心平15°角，这样既能适应人手的操作方向。

又可降低对操作空间的要求。

其规格是以两端开口的宽度s来表示的，如等。

通常是成套装备，有8件一套、10件一套等；通常用钢锻造，并经热处理。

2—3 开口扳手图2—4 梅花扳手图2—5 套筒扳手。

其开口尺寸能在一定的范围内任意调整。

使用场合与开口扳手相同，但活扳手操作起来不太灵活。

其规格是以最大开口宽度来表300mm等。

通常用碳素钢或铬钢制成。

图2—6 活扳手⑤扭力扳手。

它是一种可读出所施力矩大小的专用工具。

通常分为指针式扭力扳手和预调式铰接扭力扳手两种，如图2—7，2—2—7 指针式扭力扳手图2—8 预调式铰接扭力扳手⑥内六角扳手。

这是用来拆装内六角螺栓(螺塞)用的，如图规格以六角形对边尺寸s表示．有—27mm尺寸的13使用成套内六角扳手拆装的内六角螺栓。

图2—10 旋具①钳工锤。

叉称圆顶锤。

如图2—11所示。

其锤头一端平面略有弧形，是基本工作面；另一端是球面，用来敲击凹凸形状的工件。

规格以锤头质量75kg的最为常用。

锤头用45钢、作面热处理后，硬度一般为50—57HRC。

图2—11 钳工锤②鲤鱼钳和钢丝钳。

如图2—12所示，鲤鱼钳钳头的前部是平口细齿，适用于夹捏一般小零件，中部凹口粗长，用于夹持圆柱形零件，也可以代替图1-1 汽车传动系的组成与布置变速器；3-驱动桥壳；5-差速器；器；8-传动轴图1-2 转向系示意图转向轴；3-转向节；4-转向轮；横拉杆；7-转向减振器；8-转向器1-3 制动系结构示意图制动主缸推杆；3-制动主缸活塞；轮缸活塞；8-制动鼓；支承销；13-制动蹄复位弹簧图4-1单片摩擦式离合器离合器从动盘 2-分离杆螺栓 3-压盘 4-分离杆弹簧 5-分6、19一垫圈7-螺母 8-分离套筒销 9-分离叉 10-分离叉回位弹簧 ll-压紧弹簧 12-离合器盖13、20-螺栓 14-分离轴分离套简 16-分离叉支架销 17-分离叉套18-分离叉套平离合器位于发动机和变速器之间，它的功用是保证汽车平稳起步，便于由于从动盘钢片较薄，很容易产生翘曲变形，使离合器分离不彻底。

汽修实训底盘课教案及反思一、教案。

课程名称，汽修底盘实训课程。

课程目标，通过本课程的学习，学生能够掌握汽车底盘的结构和工作原理，能够进行底盘故障的诊断和维修。

教学内容：1. 汽车底盘的结构和功能。

2. 底盘的常见故障及诊断方法。

3. 底盘的维修和保养。

4. 底盘相关工具和设备的使用。

教学方法：1. 理论讲解结合实例分析。

2. 实地演示操作。

3. 学生自主实践。

教学过程：第一节课，汽车底盘的结构和功能。

1. 通过课件和实物模型讲解汽车底盘的主要组成部分和各部分的功能。

2. 分组讨论，让学生通过讨论来加深对底盘结构和功能的理解。

3. 带领学生观察实车底盘结构，让学生对理论知识进行实地观察和应用。

第二节课，底盘的常见故障及诊断方法。

1. 讲解底盘常见的故障类型和可能的原因。

2. 通过案例分析，让学生理解故障诊断的基本方法和步骤。

3. 实地演示底盘故障的诊断过程，让学生参与其中，提高他们的实际操作能力。

第三节课，底盘的维修和保养。

1. 讲解底盘维修和保养的基本原则和方法。

2. 实地演示底盘维修和保养的常见操作，让学生亲自动手操作，加深理解。

3. 分组进行维修和保养操作练习，检查学生的操作技能。

第四节课，底盘相关工具和设备的使用。

1. 介绍底盘维修和保养所需的常见工具和设备。

2. 实地演示工具和设备的正确使用方法。

3. 让学生进行实际操作，熟练掌握工具和设备的使用技巧。

评价方式：1. 平时表现，包括课堂参与、实操操作等。

2. 期末考核，包括理论知识考核和实际操作考核。

二、反思。

底盘课程是汽修专业非常重要的一门课程，学生通过学习底盘课程可以掌握汽车底盘的结构和工作原理，能够进行底盘故障的诊断和维修，这对于日后他们的实际工作能力有着非常重要的影响。

然而，在教学过程中也存在一些不足和问题，需要不断改进和完善。

首先，在教学内容的选择上，需要更加贴近实际工作需求，结合实际案例进行讲解，让学生能够更好地理解和应用所学知识。