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《失物招领》课件PPT

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《失物招领》课件PPT

《失物招领》课件PPT

通过学习失物招领的流程，提高人们的物品管理能力，减少物品丢失和被盗的 情况。
目标
掌握失物招领的基本步骤和方法，了解如何有效地寻找失主并归还物品。
02
失物招领的基本概念
定义与特点
定义
失物招领是指当个人或组织丢失物品 后，通过一定的方式寻找失主并归还 物品的行为。
特点
失物招领具有公益性、自愿性和互助 性，旨在帮助失主找回失物，减少财 产损失，维护社会秩序和诚信。
扩大了失物招领的影响力和覆盖范围。
案例二：线上失物招领平台的发展现状
总结词
便捷、创新
VS
详细描述
随着互联网技术的发展，线上失物招领平 台逐渐兴起并受到广泛欢迎。这些平台利 用互联网的优势，提供了便捷、高效的失 物招领服务。它们采用创新的技术手段， 如人工智能、大数据等，提高了失物匹配 的准确性和效率，同时也方便了用户参与 和信息传播。
失物招领的重要性
社会意义
促进和谐
失物招领是社会文明进步的体现，有 助于培养公民的道德素质和社会责任 感，弘扬拾金不昧的良好风气。
通过失物招领活动，可以增进人与人 之间的信任与互助，促进社会和谐与 稳定。
实际价值
对于失主而言，失物招领能够减少他 们的财产损失，帮助他们尽快恢复正 常生活和工作。
失物招领的历史与发展
案例三：社区失物招领的实践与效果
总结词
贴近群众、信任度高
详细描述
社区失物招领是一种贴近群众的失物招领方 式，通常由社区居委会或志愿者组织负责。 这种方式通过在社区内发布失物招领信息， 方便居民参与和领取失物。由于社区居民之 间的相互了解和信任，这种方式往往能够快 速找到失主，并且效果较好。同时，社区失 物招领还能增强社区凝聚力和居民之间的互
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《失物招领》课件PPT文档

鲁教版一年级语文下册
一年级一班的赵芳同学拾到一支 铅笔，请失主到班主任韦老师处认领。
2011.XX.XX
shī
j í tóng guān wéi gōng zhuān
失级同观围工专
zhǔn bèi
准备
duì cái
Байду номын сангаас队才
qǐng shuāng g è
请双各
失级同观围工专 准备队才请双各
学习永远 不晚。 JinTai College
因为老师和张爷爷看到_______________，看到 ______________，所以，他们发出会心的微笑。
请你看看，在校园里、街道上或自己家附近有没 有“失物”，如果有，你将如何行动?
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
我会读：
失望 失去 丢失 年级 级长 同学 同事 同伴 观看 观察 包围 围巾 专门 专长 专注 准备 准时 队长 刚才 才能 请求 请假 双手 各位 各自 各种各样 格外
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑 。
《失物招领》ppt

《失物招领》ppt

《失物招领》ppt
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看到塑料袋里的东西，有几位 同学脸红了，那些东西正是他们随 手丢在草地上的。
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
他们一个个跑到唐老师面前领 回了自己的“失物”，向不远处饿 果皮箱走去。
《失物招领》ppt
《物招领》ppt
唐老师回头望望张爷爷，张 爷爷点点头，两人脸上露出了会 心的微笑。
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
准备回家了，大家排好队，唐老师忽然严肃地说：“同学们，刚才 张爷爷捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
《失物招领》ppt
四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小 手在各自的大小口袋里摸索，不一会，四十 二张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东 西！”“不！有不少同学丢了东西！”唐老 师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋 里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎 的瓜子壳……原来，这些东西都是张爷爷在 同学们休息过的草地上捡起来的。
《失物招领》ppt
《失物招领》ppt 《失物招领》ppt
《失物招领》ppt
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
《失物招领》课件

《失物招领》课件

失落的雨伞是常见的招领物品之 一。
钱包
钱包是容易遗失且需要尽快寻回 的物品。
手机
手机是生活中不可或缺的物品， 丢失后需要及时寻回。
钥匙
钥匙是经常丢失的物品，寻回有 助于避免安全问题。
个人物品的失物招领
1
招领启示
2Leabharlann 失主可以发布招领启示，提供物品的特
征和失去的地点等信息。
3
丢失物品
失主发现个人物品丢失后，需要尽快进 行寻找。
《失物招领》PPT课件
失物招领是一个帮助失主找回遗失物品的服务，具有重要的社会意义和价值。
什么是失物招领？
失物招领是一种公共服务，旨在帮助失主找回遗失的物品。它提供了一个渠 道和方式，使失主能够寻回失而复得的物品。
失物招领的意义和价值
1 社会互助
失物招领反映了社会互助的精神，让人们互相帮助寻回失而复得的物品。
相机
相机是贵重的电子设备，寻回有 助于避免经济损失和个人记忆丢 失。
汽车、自行车的失物招领
1 寻找失物
失主需要在丢失后尽快报警、通知交通管理部门进行搜索。
2 认领归还
交通管理部门找到失物后，会通过登记信息等方式找到失主，并归还失物。
3 防盗措施
使用防盗锁等安全措施，可以减少汽车、自行车被盗的风险。
2 减少损失
失物招领可以有效减少个人和公共损失，让失主得以恢复个人财物。
3 建立信任
失物招领服务建立了人们对社会的信任，促进了社会的和谐发展。
失物招领的渠道和方式
物品寄存处
许多地方设置物品寄存处，供人们存放寻回的失物。
网络平台
现在有许多网络平台提供在线的失物招领服务，方便失主寻回失物。
社区和公共场所
《失物招领》PPT课件5 图文

《失物招领》PPT课件5 图文

我们准备回家了。
①放学了，三年级二班的同学，在操场站好 队，准备回家。
②刚才同学们还围在老师身边，上课铃声一 响，他们就马上回到了各自的座位上。
①同学们围着园林工人张爷爷， 听他介绍每一种花草树木，听 得可专心了。
②中午，同学们三个一群，五 个一伙，在草地是吃自己带的 午饭。
③四十双眼睛睁得大大的，四十双 小手在各自的口袋里摸着。
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
12 失物招领
会认的字
失物招领
shī jí tóng guān wéi gōng zhuān
失级同观围工专
zhǔn bèi duì cái qǐng shuāng gè
准备队才请双各
失物招领 工人 专心
准备
班级 同学 周围 排队 一双手套
请进 各自 专心 刚才
我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。 鸭先生准备清扫小路。
饮料罐 餐巾纸 塑料袋 香蕉皮 三个一群 五个一伙 睁得大大的
高高的
慢慢的
③
①
④
②
⑤
⑥
⑦ ⑧
失级同观围工专 准 备 队 才请 双 各
认( 认真 ) 队(少先队)
先( 先进 ) 失( 失去 )
《失物招领》课件

《失物招领》课件


01
02
03
04
保护个人隐私
在处理失物招领时，要保护失 主和其他相关人员的个人隐私 ，不得随意泄露个人信息。
核实失物真实性
对失物进行登记时，要核实其 真实性，防止有人冒领或诈骗
。
及时处理
对于长时间无人认领的失物， 要及时进行处理，如拍卖或捐
赠等。
遵守法律法规
在处理失物招领时，要遵守相 关法律法规，不得违法操作或
人工智能可以建立智能推荐系统 ，根据失主和拾到者的需求和条 件，智能推荐最合适的归还方式
。
人工智能可以建立智能客服系统 ，提供更加便捷和高效的人工服 务，帮助解决失物招领中遇到的
问题。
未来失物招领的发展趋势
随着科技的不断发展和人们生 活水平的提高，未来失物招领 将更加便捷和高效。
未来失物招领将更加注重用户 体验和个性化服务，提供更加 智能化和人性化的服务。
违反规定。
失物招领的常见问题及解决方案
问题一
如何核实失主的身份？
解决方案
要求失主提供有效证件，如身份证、驾驶证等，并核实证件的真实性。同时，可 以要求失主提供与失物相关的其他信息，如购买凭证、保修卡等。
失物招领的常见问题及解决方案
问题二
如果有人冒领失物怎么办？
解决方案
在发布失物信息时，尽可能详细地描述失物的特征和数量，以便让真正失主能够准确辨认。同时，在认领时要求 提供与失物相关的其他信息，如购买凭证、保修卡等，以核实其身份。如发现冒领行为，应及时报警并交由相关 部门处理。
总结词
大型娱乐场所的需求
详细描述
上海迪士尼乐园作为全球最大的迪士尼乐园 之一，游客众多，失物招领需求大。该案例 主要探讨如何在满足游客需求的同时，提供
《失物招领》课件

《失物招领》课件


信息不对称问题
总结词
信息不对称是失物招领中常见的问题，拾到者与失主之间难以建立有效的联系。
详细描述
由于缺乏有效的信息传递渠道，拾到者可能不知道如何联系失主，而失主也可能 不知道如何找回失物。这可能导致失物无法及时归还给失主，降低了失物招领的 效率和成功率。
诚信问题
总结词
诚信问题是失物招领中的另一个重要问 题，拾到者可能出于私利而不归还失物 。
大数据分析
物联网技术
利用物联网技术，实现失物的精准定 位和追踪，提高找回失物的成功率。
通过分析大量数据，了解失物招领的 需求和趋势，为政策制定和资源分配 提供科学依据。
政策与法规的完善
01
02
03
制定相关法律法规
制定和完善关于失物招领 的法律法规，明确各方责 任和义务，保障失主的权 益。
政策引导与支持
失物的归还
归还方式
拾到者可通过线上或线下方式将失物归还给失主，如快递、 自取等。
归还流程
确保归还过程的透明度，如使用平台进行交接，确保双方权 益。
归还后的反馈
反馈内容
对归还者表示感谢，对平台的可靠性进行评价。
反馈方式
通过线上评价、致谢信等方式进行反馈，以鼓励更多人参与公益行为。
03
失物招领的挑战与解决方案
。
企业失物招领
总结词
企业是人们工作的重要场所，失物招领在企 业中具有实际应用价值。
详细描述
在企业中，员工容易丢失物品，如办公用品 、个人财物等，通过企业内部的失物招领平 台，可以快速找回失物，提高员工的工作效
率，同时也可以增强企业的凝聚力。
05
未来展望与建议
技术创新与应用
人工智能技术
失物招领课件

失物招领课件


失物 包围 午饭 认领 随手 工人
年级 园林 准备 各自 会心 请客
同学 参观 里面 工人 介绍 专心 排队 严肃 刚才 口袋 透明 双手 微笑 年级 包围 植物园 花草树木
认（ ） 失（ ） 队（ ） 先（ ） 谁（ ） 备（ ） 难（ ） 各（ ）
找词语朋友
组对一个词，奖励小花一朵。
看到塑料袋里的 东西，有几位同学 脸红了，那些东西 正是他们随手丢在 草地上的。
他们一个个跑到唐老 师面前，领回了自己的 “失物”，向不远处的果 皮箱走去。
丢失了爱护环境卫生的好习惯。
唐老师望望张爷爷， 张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
读读比比
认（认真）Leabharlann 准（准点） 队（少先队） 难（难题）
同学们围着园林工人张爷爷, 听他介绍每一种花草树木,听 得可专心了。
Q1~2
中午，同学们三个一群， 五个一伙，在草地上吃自己 带的午饭。
准备回家了，大家排好队，唐老 师严肃地说：“同学们，刚才张爷爷捡 到一些东西，是哪位同学丢的，请到 我这儿来认领。”
四十双眼睛睁得大大的，四十双 小手在各自的口袋里摸着。不一会儿， 四十张小嘴一起喊：“唐老师，我没丢 东西！”
四十双眼睛睁得大大的，四十双 小手在各自的口袋里摸着。不一会儿， 四十张小嘴一起喊：“唐老师，我没丢 东西！”
四十双眼睛睁得大大的，四十双 小手在各自的口袋里摸着。不一会儿， 四十张小嘴一起喊：“唐老师，我没丢 东西！”
Q3~5
同学们究竟丢失了什么？
袋里装着饮料罐、 香蕉皮、餐巾纸， 还有花生壳。
同学 工人 排队 双手
失主是谁？失物又 是什么？东西找回来 了吗？
植物园很大很大，里 面的花草树木很多很多。
失物招领通用课件

失物招领通用课件

要求潜在失主提供身份证明，如 学生证、身份证等，确保失物归
还给真正的失主。
签署认领协议
在确认失主身份后，签署认领协 议，明确双方权益和责任，避免 后续纠纷。同时，要求失主提供 收据或其他证明文件，作为归还
失物的凭证。
案例分析与实践操作
常见的失物招领案例分析
案例一
公共场所失物招领
• 描述
在商场、车站、机场等公共场所，人们容易遗失物品。 案例分析应关注这些场所的失物招领流程和管理制度。
学习过程中的感悟让我更加 珍视社会公德心、互助关爱 等价值观，促使我在日常生
活中积极践行这些理念。
THANKS
02
证件类物品
包括身份证、驾驶证、护照、银行卡等，这类物品对于个人而言具有极
高的重要性，一旦遗失可能会给生活带来诸多不便。失物招领中，这类
物品的招领信息通常受到高度关注。
03
日常用品
如衣物、背包、书籍、笔记本等，这类物品虽然价值相对较低，但在生
活中使用频率较高，因此也时常成为失物招领的对象。
按遗失地点分类
联系。
分类整理信息
对收到的失物信息进行分类整理， 按照失物类型、时间、地点等进行 归档，提高信息管理效率。
与相关机构合作
与当地的失物招领机构、警方等保 持联系，共享信息，提高失物归还率。
如何进行失物的辨认和确认
核对失物特征
在收到潜在失主的认领请求后， 仔细核对失物特征与招领信息中
的描述是否相符。
确认身份信息
失物招领通用课 件
目录
• 失物招领概述
失物招领概述
失物招领的定义和意义
定义
失物招领是指拾得他人遗失物品的人， 主动将物品交还给失主或报告给有关 部门进行处理的行为。
《失物招领》课件2

《失物招领》课件2

如准确填写失物信息、提供联系方式以便失主与物品匹配。
2 领取失物时需要注意的事项
如提供相关证明、签署认领书等，确保失物归还给合法的失主。
失物招领的案例分享
失物招成功的案例
分享一些令人振奋的失物招领案例，激发观众的参与和 关注度。
社区失物招领成功案例
介绍一些在社区中成功找回失物的故事，展示失物招领 的重要性。
失物招领的途径
1
微博
2
借助微博平台扩散失物招领信息，提高曝光
率。
3
物业管理
4
在住宅小区和写字楼等场所设立失物招领处， 便于居民归还和领取遗失物品。
手机APP
通过专门的应用程序发布和查询失物招领信 息。
微信公众号
通过公众号发布失物招领信息，加速失主与 失物的匹配。
失物招领的注意事项
1 登记失物信息时需要注意的事项
结语
通过本次课件，我们希望提高人们对失物招领活动的重视和参与度，共同建设一个更加关爱社会的世界。
参考文献
本节列举一些失物招领相关的书籍、论文、新闻报道等，方便观众深入了解和学习。
《失物招领》课件PPT
失物招领的基本概念和意义，以及本次课件的大纲。
引言
失物招领是一项重要的社会服务，帮助失主找回遗失物品，恢复正常生活。 本节介绍失物招领的基本概念和意义。
失物招领的类
社交媒体失物招领
通过社交媒体平台提供失物招领的信息，加快失主 与失物的联系。
公共场所失物招领
由公共场所设立的失物招领处，帮助管理和归还遗 失物品。
失物招领__课件[1].ppt

失物招领__课件[1].ppt


午餐后发生什么事呢？
午餐后发生什么事呢？
张爷爷在草地上捡到了一些 东西，唐老师让同学们认领。
失物招领
准备回家了，大家排好队，
? 唐老师严肃地说: “
”
准备回家了，大家排好队，唐老师严肃地说: “同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学 丢的，请到我这儿来认领。”
失物招领
“ 同学们，刚才张爷爷 捡到一些东西，是哪些同学 丢的，请到我这儿来认领。 ”
想一想，说一说，在你们集体游玩的活动中有没有遇到 过和文中小朋友那样的经历?
失物招领
看下面的图片，说说你的体会。
失物招领
失物招领
失物招领
我想说：“
”。
环保从我做起：
扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/92020/11/9Monday, November 09, 2020
。2020年11月9日星期一2020/11/92020/11/92020/11/9
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月2020/11/92020/11/92020/11/911/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/92020/11/9November 9, 2020
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各 自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐 喊: “唐老师，我没丢东西!”
读一读
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在 各自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴 一齐喊: “唐老师，我没丢东西!”

人教版一年级语文下册《失物招领》课件课件

人教版一年级语文下册《失物 招领》课件PPT课件
本课件将详细介绍《失物招领》课文概述，教学目标，互动设计以及示例演 示。
课文概述
故事情节
主人公王明在学校失去铅笔盒，通过贴广告成功招领。
教育价值
引导学生珍惜物品，锻炼学生独立自主的能力。
课件内容介绍
1
生活常识
介绍如何防止物品丢失，如何招领失物。
2
听力训练
• 培养学生的写作能力和逻辑思维。 • 激发学生的创造力和想象力。
小组合作
参考课文情节，小组探讨如何防止物品丢失， 如何招领失物。
• 培养学生的合作能力和同理心。 • 激励学生自主探究、合理思考。
课件示例演示
失物招领箱的维护
讲解如何维护失物招领箱，保 证物品的安全和整洁。
语言表达能力的培养
演示如何进行角色扮演，训练 学生口头表达和沟通能力。
模拟铅笔盒的寻找过程
通过模拟失物寻找的过程，激 发学生寻找的兴趣和动力。
课件评价与总结
课堂气氛 学习成果 问题总结
积极、愉悦、融洽
听说读写能力、合作能力、情感态度等方面得 到了有效提高
个别学生表达能力差，需要针对性的训练和指 导
听取对话和简短文段，培养学生的听力技巧。
3
课堂动
对话、接龙、拍手游戏等互动活动，巩固课程内容。
课件教学目标
1 知识目标
掌握课文内容、基础汉字、生活常识。
2 能力目标
培养学生听说读写能力、合作能力、独立思考能力。
3 情感目标
引导学生学习珍惜物品，培养正义感和爱心。
课件互动设计
贴广告小游戏
练习学生运用简单的口号、图画等知识，制定 招领广告。

《失物招领》精品PPT课件


包围 工人 专心 准备
排队 刚才 请假 双手
各自 会心 饮料罐
餐巾纸
塑料袋
三个一群 五个一伙
各种各样 绿色圃中小学教育网
diū shī
丢失
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nián jí
年级
绿色圃中小学教育网
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tónɡ
同学 同学们
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cān ɡuān
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？
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很长很长 很高很大的（ 草原） （很紫很紫）的花 （很高很高）的树
很多很多的（ 星星） 很好很好的（ 主意） （ 很绿很绿）的草 （ 很小很小）的鱼
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中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上 吃自己带的午饭。
各自 各位
绿色圃中小学教育网
扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
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识字通120到122页的读一读：
《生字歌1》《儿歌1》 《儿歌2》 《儿歌3》
绿色圃中小学教育网
用下面的词语写一段 话（能用几个用几个）。
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失物招领ppt课件


服务流程
失物登记
失主来到失物招领处进 行失物登记，提供失物
的相关信息。
发布信息
工作人员将失物信息发 布到校园内相关平台， 以便失物能够被找到。
领取失物
失主在得到通知后，到 失物招领处领取失物。
核实身份
在领取失物时，工作人 员会核实失主的身份， 确保失物能够安全地归
还给失主。
02
失物招领的重要性
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
详细描述
一个大学生在图书馆遗失了一本重要的教材，通过在学校的失物招领平台发布 招领信息，最终成功联系到失主，将教材完璧归赵。这个案例展示了诚实守信 和物归原主的重要性，也体现了失物招领平台的有效性。
发布虚假信息的案例
总结词
警惕虚假，保护自己
详细描述
一位市民在地铁上遗失了一部手机，他在社交媒体上发布招领信息，但最终发现 这是一条虚假信息，目的是引诱他点击恶意链接。这个案例提醒我们在发布或寻 找失物时，要警惕虚假信息，保护自己的个人信息和财产安全。
。
及时反馈
对于已经找到失物的信息，及时 反馈给发布平台和失主，并完成
失物的归还。
确认失物并完成归还
确认失物
在接收失物时，仔细核对物品信息，确保归还的 物品与失物相符。
表达感谢
向归还物品的人表达感谢，这不仅是一种礼貌， 也是鼓励更多的人参与失物招领活动。
记录与评价
对整个失物招领过程进行记录和评价，以便在今 后的活动中不断改进和完善。
ERA
服务背景
社会背景
随着社会的发展，人们的生活节 奏加快，失物招领成为了一个普 遍存在的问题。
校园背景
在校园内，由于学生数量众多， 活动频繁，失物招领问题尤为突 出。

《失物招领》PPT优秀课件

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严肃（ ） ①厉害。 ②神情使人感到敬畏。 摸索（ ） ①抚摸。 ②寻找。 会心（ ） ①领会了对方没有明说的意思。
②开心。
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失物招领
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唐老师回头望望张爷爷，张 爷爷点点头，两人脸上露出了会 心的微笑。
看到塑料袋里的东西，有几位同学脸红了，那些东西正是他们随手 丢在草地上的。

《失物招领》PPT


今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
看到塑料袋里的东西，有几位 同学脸红了，那些东西正是他们随 手丢在草地上的。
他们一个个跑到唐老师面前领 回了自己的“失物”，向不远处饿 果皮箱走去。
唐老师回头望望张爷爷，张 爷爷点点头，两人脸上露出了会 心的微笑。
严肃（ ） ①厉害。 ②神情使人感到敬畏。
摸索（ ） ①抚摸。 ②寻找。
会心（ ） ①领会了对方没有明说的意思。 ②开心。
失物招领
招 领 爷介 绍 严双举
肃索透塑 饮蕉 碎 随 箱
招领 园丁 介绍 准备 严肃 摸索 举起 透明
塑料袋 饮料罐 香蕉皮 果皮箱
细碎的瓜子壳 会心的微笑
今天，二年级（1）班去植物园秋游。
植物园很大很大，里面的植物很多。同学们围着 园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。
中午，大家三个一群，五个一伙，开始吃午餐， 快乐极了！
准备回家了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队，唐老师 忽然严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
准备回家了，大家排好队，唐老师忽然严肃地说：“同学们，刚才 张爷爷捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”
四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的大小口袋里摸索， 不一会，四十二张小嘴一齐喊：“唐老师，我没有丢东西！”“不！有 不少同学丢了东西！”唐老师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋 里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎的瓜子壳……原来，这些东 西都是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。
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思考:
唐老师和张爷爷 为什么会心地笑了?
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听得可专心了
三个一群,五个 一伙
睁得大大的, 摸着,一齐喊
认真好学的 孩子 团结友爱 的孩子
天真可爱 的孩子
脸红了,领 回
知错就改 的孩子
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植物园 很大很大，里面的花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草
树木，听得可专心了。
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？
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很长很长 很高很高 很长很长的（ 绳子） 很大很大的（ 草原 ）
失
级
同
观
围
工
专
准
备
队
才
请
双
各
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专心 准备 排队 会心 饮料罐 餐巾纸 塑料袋
三个一群 五个一伙
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后鼻音：同、工、请、双 前鼻音：观 翘舌音：失、专、准、双 平舌音：才
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“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品 在本课是指的什么？ 垃圾
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唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑 。
因为老师和张爷爷看到_______________，看到
______________，所以，他们发出会心的微笑。
失物招领
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失物招领
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失物招领
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请你看看，在校园里、街道上或自己家附近有没有 “失物”，如果有，你将如何行动?
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失物招领
ห้องสมุดไป่ตู้
会认的字
shī jí tóng guān wéi gōng zhuān
失 级 同 观 围 工 专
zhǔn bèi duì cái qǐng shuāng gè
准 备 队 才 请 双 各
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准备回家了，大家排好队，唐老师严肃地说:
“同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学
丢的，请到我这儿来认领。”
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四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的 口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐喊: “唐老 师，我没丢东西!”
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扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
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今天，一年级一班的同学去 植物园参观。
你去过哪里参观？
（时间），（谁）去（哪里）参观。
很多很多 很好很好 很多很多的（ 星星 ） 很好很好的（ 主意 ）
（很紫很紫 ）的花
（很高很高 ）的树
（
（
很绿很绿 ）的草 ）的鱼 很小很小
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中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上 吃自己带的午饭。
当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说 了什么话?用“____“划下来。
“不! 有不少同学丢东西了。” 唐老师说完，
举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、
餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地 上捡起来的。
了，那些 脸红 东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐 老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮 失物 箱 走去。
看到塑料袋里的东西，有几位同学