《公交车上》教案

幼儿园美术活动《公交车上》教案一、教学目标1.培养幼儿的美术素养和创造力。

2.提高幼儿的观察能力和表现技巧。

3.培养幼儿的集体合作意识，加强沟通交流。

二、教学内容1.主题：公交车上的人和景物。

2.表现形式：平面画。

3.色彩运用：使用基本色彩进行表现，让幼儿了解基本色彩和色彩搭配。

三、教学准备1.白色画纸，彩色笔或蜡笔。

2.讲解图：公交车内部和公交车站外部的图片。

四、教学过程（一）导入环节1.带领幼儿们闭上眼睛，想象自己坐在公交车上，听听周围声音，看看窗外风景。

2.引导幼儿讲述自己的感受和想法，了解幼儿对公交车的感受和认识。

（二）展示讲解1.展示公交车内部和公交车站外部的图片，讲解图片内容和感受。

2.引导幼儿仔细观察图片，注意人物和景物的细节特征。

（三）实践操作1.发放画纸和彩色笔或蜡笔，要求幼儿根据自己的感受和想象进行绘画。

2.鼓励幼儿使用基本色彩进行表现，让幼儿了解基本色彩和色彩搭配。

3.引导幼儿在绘画过程中体验和表现公交车上的情景和感受，创造有趣的作品。

（四）作品分享1.引导幼儿分享自己的作品，了解不同幼儿的表现和想法。

2.讨论幼儿作品中的特点和创意，提高幼儿的美术素养和创造力。

五、课后反思1.教师要认真倾听幼儿的心声，关注幼儿的情感表达和创造力。

2.教师要注重创设开放性情境，帮助幼儿自由发挥，创造出有趣的作品。

3.在评价幼儿作品时，要尊重幼儿的个性和想法，以鼓励为主，让幼儿体验到美术创作的快乐和成就感。

六、教学效果通过这次活动，幼儿们在想象和表现中充分发挥了自己的想象力和创造力，进一步提升了美术素养和观察表现能力，并了解了公交车上的人和景物，加强了幼儿之间的沟通交流和合作意识。

美术活动第19课? 公交车上?执教老师：枣阳市王城镇罗庙小学杨彩艳一、教学设计说明：随着根底教育课程改革实施和深入，信息技术在小学美术课堂上得到了广泛的应用,对于低年级的学生来说，运用多媒体以其生动、直观的形象及悦耳动听的声音来强烈地吸引学生的好奇心，激发学生积极的学习兴趣。

而本次活动一下湘教版的美术?公交车上?，因为公交车是孩子们经常看见的并感受过的，所以选择与他们日常生活中最接近的一课进行设计，但是本课单纯的运用图片并不能引起学生对美术绘画的兴趣，而电教媒体作为信息的载体，在教育目标与教育内容实践的操作中搭上桥梁。

它声形并茂，色彩艳丽，生动直观，吸引学生的视觉、听觉，让学生更有兴趣的去探索。

二、学情分析：村小的孩子们都没有上过美术课，他们虽然会在业余的时间进行简单的模仿画，但是其想象力并没有发挥出来，构图单纯，内容空乏，涂色杂乱而且动手能力相对于城里的孩子对于美术的表现力差很多。

三、教学目标情感,态度价值观：通过多媒体的欣赏,激发学生对艺术的喜爱以及培养学生养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。

知识与技能: 运用多媒体以及各种感官,能夸张画出公交车,适当添画人物。

过程与方法:体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望教学重点: 通过多媒体的欣赏,激发学生对艺术的喜爱，开展想像力与创造力。

教学难点：如何抓住公交车特征，描画细致、有情趣。

教学准备： 1、多媒体课件、A:有关公交车的图片B:有关公交车的儿歌〕将图片资料和音像资料制成课件，多维度多层次设置情境以供学生学习感受。

2、画纸、彩笔等画画工具。

3、把学生已绘画好的风景背景图粘贴于黑板上，创造情境式教学。

教学方法：谈话法、演示法、练习法、观察法、教学过程设计一、音乐律动导入?一起去郊游?——师：小朋友们，你们看，春天来了，花儿都开了，小动物们也都出来了，它们想要和你们一起去郊游，你们准备好了吗？设计说明：对于低年级小朋友，他们天性好动，当他们听到一段优美动听的旋律，一首节奏欢快的乐曲时，洋溢在心中的不仅仅是欢快的情绪，也迸发出“闻歌起舞〞的感觉。

教案标题：一年级美术下册教案-19. 公交车上7-湘美版教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生对日常生活的观察力，激发学生的想象力和创造力。

3. 通过绘画活动，让学生学会表达自己的情感和想法，增强学生的自信心和表达能力。

教学内容：1. 绘画技巧：如何使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具进行绘画。

2. 观察力培养：如何观察公交车上的各种细节，如人物、景物、色彩等。

3. 想象力培养：如何通过观察到的细节，进行想象和创造，构建一个有趣的公交车场景。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一些公交车的图片，让学生观察并说出自己乘坐公交车的经历。

2. 教师引导学生关注公交车上的各种细节，如人物、景物、色彩等。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解绘画工具的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 教师示范如何使用这些工具进行绘画，并讲解一些基本的绘画技巧，如线条、阴影、色彩搭配等。

三、观察力培养（10分钟）1. 教师引导学生观察公交车上的各种细节，如人物的表情、动作、穿着，景物的形状、颜色等。

2. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的细节，并互相交流。

四、想象力培养（10分钟）1. 教师引导学生通过观察到的细节，进行想象和创造，构建一个有趣的公交车场景。

2. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己的想象，并互相交流。

五、绘画实践（30分钟）1. 教师发放绘画工具和纸张，让学生根据观察和想象进行绘画。

2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

六、作品展示与评价（15分钟）1. 教师组织学生将自己的作品展示给大家，并进行自我评价。

2. 教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。

七、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容和收获。

2. 教师组织学生进行反思，讨论自己在绘画过程中的困难和解决方法。

教学资源：1. PPT展示公交车的图片。

《公交车上》教案《公交车上》教案学科：美术教材版本：湘教版年级：一年级1 教学目标1.理解公交车主要部件的形状特征和组合结构。

2.能夸张画出公交车及车上车外的人物。

3.养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。

2 学情分析一年级段学生刚开始建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间短，活泼好动，所以需要教师创设各种生动有趣的教学情景等方法来集中他们的注意力。

并让学生轻松自然投入到学习中去。

3 重点难点教学重点：能画出公交车的细节、零部件。

教学难点：能使用夸张、变形的手法画出公交车的外部特征。

4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动1(一)激趣导入1、师：社会都在倡导绿色出行，公交车成为了我们的好帮手，平洲准备举办大型公交车展览会，想邀请平东小学同学们为展览会设计美丽公交车，你们想参加吗？课件展示邀请函，请同学一起参加公交车设计展。

2、板书课题：公交车上【设计意图】故事性强，快速激发学习兴趣。

活动2(二) 组装零件，理解结构1、师：老师本来也想参加比赛，可惜我的公交车零件散落一地，需要大家帮我组装起来。

出示教具公交车模型，邀请学生通过小组合作方式一起拼凑出完整公车模型。

2、根据学生拼凑完整的公车模型，指引学生一同理解公车零件。

3、出示板书：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。

4、师：这里有一张小公车内部图，让我们一起理解下车内的部件吧！出示课件公车内部结构图，引导学生回忆内部细节。

【设计意图】让孩子们动脑、动手拼凑公交车,旨在让孩子们在活动中理解公交车各部件的形状特征和组合结构，提升同学之间团结协作的水平和解决问题的水平。

活动3(三) 欣赏实图，打开思路1、师：同学们你们见过这辆公车吗？那大家知道我们广东第一辆公车的样貌吗？播放课件图片（“火柴盒”；无轨公交；铰接公交；双层公交；创意公交等）介绍广州公交车发展史。

小结：公车的形状和外观多种多样，这些多变的外形都能够加入到我们的设计当中【设计意图】打破学生固有思维，学习公交车文化的同时，为学生展示事物多样性，为创作奠定基础。

中班社会活动教案《乘坐公共汽车》
幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车
活动目标：
1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。

2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。

3、体验乘坐公共汽车的快乐。

活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

活动过程：
一、带领幼儿来到站台，体验乘车。

1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。

2、指导幼儿有序上车及投币上车。

3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。

二、观察公共汽车的主要特征。

1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。

2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？
3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？
4、看看汽车是怎么发动的？
三、了解公共汽车给人带来的方便。

1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。

2、有机会还可以采访几个行人。

四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。

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教学目标：1. 让学生了解公交车的基本安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生在公交车上遇到紧急情况时的自救和互救能力。

3. 培养学生良好的乘车习惯，遵守公共交通秩序。

教学对象：小学四年级教学时间：1课时教学准备：1. 公交车安全知识PPT2. 公交车安全知识卡片3. 小组讨论4. 情景模拟教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：你们每天上学都乘坐什么交通工具？乘坐公交车时需要注意什么？2. 学生回答后，教师总结：乘坐公交车需要注意安全，遵守秩序，今天我们就来学习一下公交车上的安全知识。

二、讲授新课1. 公交车基本安全知识- 教师展示公交车安全知识PPT，向学生讲解以下内容：a. 公交车座位的安全使用方法b. 紧急情况下如何使用安全锤、灭火器等设备c. 公交车紧急疏散的步骤d. 公交车火灾、碰撞等紧急情况的应对措施2. 公交车乘车礼仪- 教师讲解以下内容：a. 上车时排队等候，依次上车b. 不要在车内吃东西、乱扔垃圾c. 不要在车内大声喧哗、嬉戏打闹d. 注意保管好自己的随身物品3. 公交车紧急情况下的自救和互救- 教师讲解以下内容：a. 紧急情况下如何保护自己b. 如何帮助他人逃生c. 如何正确使用安全锤、灭火器等设备三、小组讨论1. 教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 在公交车上，你遇到过哪些不安全的情况？b. 如果遇到紧急情况，你会如何应对？c. 如何在日常生活中提高自己的安全意识？2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、情景模拟1. 教师设计以下情景：a. 公交车突然刹车，学生如何保持平衡？b. 公交车发生火灾，学生如何逃生？c. 公交车紧急疏散，学生如何有序下车？2. 学生分组进行情景模拟，教师观察并指导。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调公交车安全的重要性。

2. 布置课后作业：a. 向家人宣传公交车安全知识b. 观察并记录身边的不安全行为，向相关部门反映教学反思：本节课通过讲解、讨论、情景模拟等方式，让学生掌握了公交车上的安全知识，提高了安全意识。

幼儿园小班公交车上别乱跑教案活动目标：教孩子公共场所和公交车上别乱跑一.认识到在教室乱跑很危险，会使自己身体受伤。

二.知道在教室应该慢慢走，小心磕碰。

三.学习几种安全自护的方法。

活动重难点：一.重点：知道乱跑的危险，学会在教室及走廊慢慢走。

二.难点：学习几种安全自护的方法，如碰到怎么办？流血怎么办。

活动准备：一.知识准备：幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。

二.材料准备：大象头饰，PPT活动过程：一.导入：情境导入教师：（一位教师扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝盖）幼儿：大象你怎么啦？教师：（大象口吻）今天我在教室里面跑来跑去，跑的太快了，膝盖碰到了桌子上面，好疼呀！幼儿：教室里面不可以乱跑。

二.学习在教室里面玩的正确方法。

教师：小朋友们，大象在教室里面乱跑，碰伤了膝盖，他做的对不对？幼儿：不对，要慢慢走。

教师：你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢？幼儿：不推不挤，不乱跑，要慢慢走。

教师：你们说的真对！那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑，对不对？幼儿：不对，不能追小朋友。

教师：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗？幼儿：不可以，很危险。

教师：那你们还知道哪些教室里面不能做的事情？幼儿：打小朋友和小朋友抢玩具，在教室里面跑来跑去，爬到桌子底下，摸电插孔.厖三.学习自护方法。

教师：你们知道很多危险的事情不能做，那你们如果遇到了小朋友做危险的事情受伤了怎么办？幼儿：告诉老师。

教师：如果不小心流血了怎么办？幼儿：告诉老师，贴创可贴。

教师：如果不小心碰到了头或者腿呢？幼儿：揉一揉，告诉老师。

教师：对！有事情要及时告诉老师，还要保护受伤的地方。

四.比一比谁做的，如果发现有小朋友乱跑，要告诉他慢点走不要跑。

活动反思：优点：1.运用生活中幼儿的表现来告诫幼儿要注意安全，不在教室和走廊乱跑。

2.课程结束后以幼儿表现好就会得到小点点奖励来激励幼儿想成走路的习惯，改掉奔跑的习惯。

3.幼儿已经学会自检与反思了，而且会帮助老师监督其他有幼儿。

小班语言教案详案《公共汽车》教学目标：1. 让学生能够听懂、说出课文《公共汽车》中的单词和句子。

2. 学生能够正确朗读课文，并理解课文的意思。

3. 学生能够用正确的形式运用课文中的句子与同伴进行交流。

教学重点：1. 听懂、说出课文《公共汽车》中的单词和句子。

2. 正确朗读课文并理解课文的意思。

教学难点：学生能够用正确的形式运用课文中的句子与同伴进行交流。

教具准备：1. 课文《公共汽车》的图片和录音。

2. 卡片（上面写有词汇和句子）。

教学过程：Step 1：引入1. 教师可以使用一张公交车的图片和一个公交车模型引入课题。

2. 教师可以问学生：你们平时乘公交车吗？你们喜欢搭公交车吗？Step 2: 学习词汇和句子1. 教师出示课文《公共汽车》的图片和录音。

播放录音，让学生跟读。

2. 教师提问：课文中有哪些词汇和句子？学生回答并教师板书。

Step 3: 听录音并回答问题1. 教师播放录音，让学生跟读。

2. 教师提出问题：在课文中，公交车上有哪些人？（有老师、学生、爸爸、妈妈和小朋友。

）3. 学生听录音并回答问题。

Step 4: 朗读课文1. 教师将课文分段进行朗读，学生跟读。

2. 教师进行逐句解释，确保学生理解课文意思。

Step 5: 课文复述1. 学生尝试以小组为单位进行课文复述。

每个小组轮流进行复述。

2. 教师指导并纠正学生的口语表达。

Step 6: 课文填空1. 教师用卡片的形式出示课文中的词汇和句子。

2. 学生看图片并用卡片上的词汇和句子进行填空。

3. 学生与同桌进行对话，运用填空的句子进行交流。

Step 7: 轮流表演1. 将学生分成小组，每组选一个人来表演课文中的场景。

2. 其他学生进行观察并给予评价和意见。

Step 8: 课堂总结1. 教师进行课堂总结，确认学生的学习效果。

2. 鼓励学生进行自我评价，分享学习心得。

Step 9: 课后作业1. 要求学生将课文《公共汽车》背诵下来。

2. 要求学生向家人或朋友复述课文中的内容。

公交车上别乱跑安全教案活动目标：1、学习安全乘车的方法。

2、培养幼儿文明乘车的意识。

3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。

活动准备：1、有关课件2、自制投币箱、一元纸币3、盲人、孕妇道具4、把活动室摆放成公交车形式活动过程：一、经验讲述：师：小朋友们好！幼：老师好！师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀？幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的。

师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说—说我们应该怎样乘坐公共汽车呢？二、看课件，学习安全乘车的方法。

1、看课件1，引导幼儿知道应如何安全上车师：小朋友们说得可真说得可真好！那么现在我们就来看一看这辆公交车上的乘客他们是如何乘坐公共汽车的。

（师有共同观看课件1）师：他们在干什么？幼：他们在急着上车。

师：他们上车时这样挤来挤去的好吗？为什么不好？幼：不好，因为这样容易受伤/容易挤丢。

师：那么来告诉他们应该怎样上车？幼：要上车先排队。

师：嗯，要上车先排队这样肯定能又快又好地上车。

那么，上车以后还有一件很重要的事是干什么？（老师手指投币箱）幼：投币。

师：那么，如果车上有两扇门，投币箱在前门还是后门？幼：前门。

师：那么我们应该从哪个门上车？哪个门下车？幼：从前门上车后门下车。

2、观看课件2《文明小乘客》图片师：下面让我们再来看一看这辆公交车上的乘客他们在干什么？幼：有的在吃糖葫芦/有的在打闹/有的在看书。

师：那么哪些人做得对哪些人做得不对呢？引导幼儿说出在公交车上打闹、乱跑，吃糖葫芦危险；看书对眼睛不好；应该坐稳扶好，手臂脑袋不要伸到窗外去。