一年级下音乐教室使用记录
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音乐教室使用情况记录
时间:节次:使用班级:
使用前自查,课桌椅是否有损坏
桌面有无涂写粘贴
教室地面有无垃圾
课桌内有无垃圾
负责人签名:
使用后总务处检查记录
注:(1)请各位使用班级的班长上课前到总务处领取此表,并做好记录。
课后返还总务处,谢谢配合!
(2)离开时请关好门窗、电灯、风扇!
音乐教室使用情况记录
时间:节次:使用班级:
使用前自查,课桌椅是否有损坏
桌面有无涂写粘贴
教室地面有无垃圾
课桌内有无垃圾
负责人签名:
使用后总务处检查记录
注:(1)请各位使用班级的班长上课前到总务处领取此表,并做好记录。
课后返还总务处,谢谢配合!
(2)离开时请关好门窗、电灯、风扇!。
《幸福拍手歌》课堂实录(一)导入新课:1、师:同学们,你们知道“幸福”这个词语是什么意思吗?在看完这段视频后,请同学起来说一下,你觉得幸福是什么?生:幸福就是和爸爸妈妈一起幸福的生活。
2、师:原来这就是幸福,那么我们感到幸福的时候想做什么呢?接下来我们欣赏一首歌曲,听一听歌曲中幸福的时候在做什么?生:感到幸福的时候就拍手、拍肩、跺脚、握手。
师:原来幸福的时候我们可以做这么多事!今天我们就来学唱这首歌曲《幸福拍手歌》。
板书:幸福拍手歌,学生齐读课题。
(二)新授:1、初听歌曲:师:让我们再欣赏一遍歌曲,仔细听歌曲带给你怎样的心情?生:带给我们开心、愉快的心情。
生:幸福、高兴的心情。
2、按节奏读歌词:师:同学们都说的很好,这首歌曲也带给老师开心愉快地心情,它之所以能带给我们开心、愉快地心情,与这首歌曲的节奏有很大关系,这首歌曲中运用了大量的附点节奏。
师:接下来同学们听老师读一下第一段歌词的节奏。
师:跟老师一起读一下。
①带领学生按节奏朗读第一段歌词。
②教师做节奏对比,让学生感受附点节奏跳跃、活泼的感觉。
师:同学们,这首歌曲运用了大量的附点音符的节奏,如果去掉附点音符的节奏,你们听一下老师朗读,看看与附点音符的节奏有什么区别。
(教师朗读去掉附点音符节奏的歌词。
)师:同学们,你们觉得有什么区别?生:感觉没有欢快、跳跃的感觉了。
生:感觉不活泼、愉快了。
师:你们都是善于思考的孩子,回答的非常好,如果去掉附点音符,音乐就没有了活泼、跳跃的感觉,接下来我们再一起朗读一下第一乐段歌词。
3、学唱歌曲第一段师:接下来我们一起学唱歌曲第一乐段。
我们先跟音乐模唱。
师:同学们,注意歌曲开始是弱起小节,要轻唱,歌曲每个小节的第一拍才是重拍,注意老师画三角的地方是每个小节的重拍,在演唱的时候需要强调演唱。
①学生听音乐模唱。
②注意重音记号部分的演唱。
师:接下来,老师教大家演唱,老师唱一句,大家唱一句。
③教师教唱歌曲第一段。
(慢速)师:同学们跟着老师一起演唱一下歌曲第一段。
音乐教室使用记录表一、引言音乐教室是音乐教育的重要场所,它的使用情况直接关系到音乐教育的质量和效果。
为了更好地管理和规划音乐教室的使用,制定一份详细的音乐教室使用记录表显得尤为重要。
本文将详细介绍音乐教室使用记录表的内容和作用,以期为音乐教育工作者提供参考和帮助。
二、音乐教室使用记录表的内容1、教室编号:记录音乐教室的编号,以便于管理和查找。
2、使用日期:记录每次使用音乐教室的具体日期,以便于统计和查看。
3、使用时间:记录每次使用音乐教室的开始时间和结束时间,以便于计算使用时长和安排教室使用计划。
4、使用班级/人数:记录使用音乐教室的班级名称和人数,以便于了解使用情况和规划教室容量。
5、使用目的:记录每次使用音乐教室的目的,如上课、练习、彩排等,以便于了解使用需求和改进教室使用管理。
6、设备使用情况:记录每次使用音乐教室时使用的设备情况,如钢琴、音响设备、乐器等,以便于维护和管理设备。
7、清洁卫生情况:记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况,以便于保持教室环境卫生和预防疾病传播。
8、其他备注:记录其他需要备注的信息,如临时调整使用计划、设备维修等情况。
三、音乐教室使用记录表的作用1、提高管理效率:通过音乐教室使用记录表,管理人员可以更加清晰地了解音乐教室的使用情况,提高管理效率。
2、优化资源配置:通过统计和分析音乐教室使用记录表,学校可以更加合理地安排教室资源,优化资源配置。
3、预防疾病传播:通过记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况,可以更好地预防疾病的传播,保障师生健康。
4、改进教育质量:通过了解每次使用音乐教室的目的和使用班级/人数等情况,可以更好地了解师生的需求和意见,从而改进教育质量。
5、设备维护与管理:通过记录每次使用音乐教室时使用的设备情况,可以更好地进行设备维护和管理,保证设备的正常运行和使用寿命。
6、协助决策制定:通过对音乐教室使用记录表的统计和分析,可以帮助学校领导制定更加科学合理的决策,例如投资购买设备、调整课程安排等。
宿迁经贸高等职业技术学校社会服务系音乐教室使用记录表
教室号:
管理员:
卫生责任人:
(—)学年度第()学期
宿迁经贸高等职业技术学校社会服务系
音乐教室管理制度
一、为确保音乐教室、设备完整清洁,保证正常教学秩序,凡使用本教室者,均须悉知此管理制度。
二、教室内应维持整洁、注意安全、严禁喧哗、嘻闹、追逐、抽烟、充电等行为。
三、教室内不得吃东西或携带食物进入;课堂内不得接打、玩手机等。
四、教室内的所有设备,应在教师指导下,精心使用,善加维护,如有不当使用致使设备损毁,应赔偿。
五、所有设备及桌椅使用完毕后,应将其放置整齐并保持其清洁。
六、下课前,使用教师应指导学生将教室整理干净,并关闭电源开关。
七、下课后,使用教师应将门、窗上锁。
八、下课前,使用教师应填写记录表,以备查核。
九、教室每周大扫除一次,具体见安排表。
十、如有违反上述规定的班级、老师、学生视情况取消班级、学生、教师使用资格,学生表现纳入学期平时成绩,教师纳入学期考评。
十一、本教室管理制度如有未尽事宜,随时修改、补充。
社会服务系
2011年9月
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