在实验班会议上的讲话稿
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大家好!今天,我们高三实验班全体教师聚集一堂,召开教师会议。
首先,我代表全体高三实验班教师,向各位领导和同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!回顾过去的一年,我们高三实验班全体教师团结一心,共同努力,取得了令人瞩目的成绩。
在即将迎来高考的关键时刻,我们更要齐心协力,为学生的美好未来拼搏。
在此,我结合当前形势,就以下几点进行发言:一、明确目标,坚定信心高三实验班作为学校教育教学的先锋队,肩负着为国家和民族培养优秀人才的重任。
我们要以高考为指挥棒,明确目标,坚定信心,努力提高教育教学质量。
我们要坚信,只要我们团结一心,共同努力,就一定能够实现我们的目标。
二、强化责任,提高执行力作为一名高三实验班教师,我们要时刻牢记自己的责任,全力以赴投入到教育教学工作中。
我们要强化责任意识,提高执行力,确保各项教育教学任务落到实处。
同时,我们要关心学生,关爱学生,关注学生的身心健康,为学生的全面发展提供有力保障。
三、加强沟通,形成合力高三实验班教师团队是一个紧密团结的集体,我们要加强沟通,形成合力。
在教育教学过程中,我们要相互学习,取长补短,共同提高。
遇到问题,我们要及时沟通,共同解决。
同时,我们要加强与家长、学生的沟通,共同为学生创造一个良好的成长环境。
四、注重方法,提高效率面对高三这一关键时期,我们要注重教学方法,提高教育教学效率。
我们要深入研究教材,把握高考动向,针对学生的实际情况,制定合理的教学计划。
在课堂上,我们要注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维。
在课后,我们要关注学生的学习进度,及时进行辅导,确保学生掌握所学知识。
五、加强自身建设,提升综合素质作为一名高三实验班教师,我们要不断加强自身建设,提升综合素质。
我们要努力学习,提高教育教学理论水平,不断丰富自己的知识储备。
同时,我们要关注教育教学改革,与时俱进,努力成为一名优秀的教育工作者。
总之,高三实验班全体教师要以高度的责任感和使命感,团结一心,共同努力,为学生的美好未来拼搏。
2023年实验班会议发言稿(精选3篇)发言稿一:《科技与未来的教育》尊敬的评委、亲爱的老师和亲爱的同学们:大家好!我是XXX,感谢大家给我这个机会发表我的意见和观点。
如今,科技已经渗透到了我们生活的方方面面,给我们的生活带来了巨大的改变。
现代化的科技手段和工具使我们能够更加方便地获取信息、进行学习。
然而,我认为科技对于教育的影响不止于此。
首先,科技给予了教育者更多的机会和方式来传播知识。
通过网络和在线平台,老师们可以随时随地与学生进行交流和授课。
这不仅打破了传统教学的时空限制,还为学生们提供了更加个性化的学习机会。
其次,科技为学生们创造了更加丰富多样的学习环境。
通过电子教材、在线学习资源和虚拟实验室等工具,学生们可以更加直观地学习和实践科学知识。
这种互动和参与的学习方式不仅激发了学生们的兴趣,还提升了他们的学习效果。
另外,科技还使得学习变得更加开放和分享。
在在线学习平台上,学生们可以轻松地分享自己的学习成果,与他人进行交流和合作。
这种开放性的学习方式不仅促进了学生之间的互动和合作,还帮助学生们拓展了视野和思维方式。
当然,科技在教育中也存在一些负面影响,比如对学生注意力的分散和依赖性的增强等。
因此,我们需要认识到科技只是一个工具,如何正确利用它来提高教育质量和效果是我们需要思考和解决的问题。
总的来说,科技给予了教育一个更加广阔而无限的发展空间。
我们应该积极探索和应用科技手段来改进和创新教育的方式和方法,让每个学生都能够得到更好的教育。
谢谢大家!发言稿二:《人工智能在教育中的应用》尊敬的评委、亲爱的老师和亲爱的同学们:大家好!我是XXX,我想和大家分享一下关于人工智能在教育中的应用。
人工智能是一种模拟人类智能的技术,它具备学习、推理和判断等能力。
而将人工智能应用于教育领域,可以帮助改善教学效果和提升学生学习的个性化水平。
首先,人工智能可以为教师提供更好的教学辅助工具。
通过人工智能技术,教师们可以根据学生的学科理解能力和学习进度,制定个性化的教学方案,更好地满足学生的学习需求。
实验班会议发言稿实验班会议发言稿在日常生活和工作中,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是帮大家整理的实验班会议发言稿,欢迎阅读与收藏。
实验班会议发言稿1一、课堂教学模式的改革最重要的是转变观念。
无论学习什么模式,要结合自己的教学实际,我们学习“先学后教,当堂训练”这种教学模式,我们也必须从实际出发,不照搬,不硬套。
但是我们的教学观念必须更新。
现在看想大面积铺开阻力来自教师。
为此我们才想到找个班做试验班,我们在座的各位做为实验班的教师要首先转变观念,起表率作用。
要转变观念一是课堂教学以本为本的问题。
课堂教学要重视书本知识落实。
要突出重点,从一点一滴做起,很抓落实。
课本上的东西没有落实,就急于去讲课外的知识;课本上的题没弄明白,就急于做一些课外题,大量的做卷子。
形形色色的,五花八门的资料把把老师折磨苦了,把学生折磨坏了。
所以才出现了出现综合无度,扩展无度的现象。
在这方面,我们老师要先清醒。
要先学会舍弃,要先研究教材,研究教材知识点的落实。
课堂教学教学教师要少讲,不是不讲,该讲的要好好讲,学生自己能解决的,教师不要代替。
语文教学要把握课后练习题,要重视阅读和写作,做到读写结合。
课前的背古诗,可以改为背写结合。
背的背,写的写,可以找几名学生到白板前写一首,其他学生背。
英语教学要从标题开始抓落实,会译,会答,会用,会背;要研究教学内容的整合;英语教师要研究汉语语法。
拼音字母-英文字母,单韵母与元音字母,汉语句子子成份,英语句式与汉语句式等,汉语通讲英语也轻松。
英语课课前写课题的权力应交给学生,每节课课前找几名学生到白板前替老师写标题,如果有时间问句可以做答。
数学、物理学科教学要重视课本中例题,习题的落实。
可以采用“明确教学内容目标——自学——检测——发现问题,解决问题——再练习”检测时可以找八名学生到黑板和白板前板演,这样问题可以充分暴露。
暴露出的问题先由学生解决,解决不了教师再点拨。
实验班会议发言稿(精选3篇)发言稿一:尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天我很荣幸能够在这里向大家发表我的观点。
我们实验班一直以来都以追求卓越为目标,通过不断努力与进步,在各个方面都得到了显著的提高。
首先,我想谈一下我们实验班在学术方面的表现。
实验班的同学们致力于学术研究,各个学科的成绩都位居前列。
在科学竞赛中,实验班学生的成绩也是骄人的。
这得益于我们实验班老师们的辛勤指导和同学们的刻苦学习。
其次,我们实验班在实践方面也取得了不小的成就。
校园活动中,实验班同学是活跃的分子,经常参与各类志愿活动,并取得了优异的成绩。
这不仅为实验班增添了荣誉,也培养了同学们的社会责任感和团队意识。
最后,我想强调实验班同学们的综合素质提升。
实验班一直鼓励同学们参与各类培训和课外活动,以培养他们的领导能力、沟通能力和创新意识。
通过这些活动,同学们的综合素质得到了全方位的提升。
总之,我们实验班在学术、实践和综合素质等方面都取得了显著的成绩。
我们将继续努力,追求更高的目标,为实验班争光,为自己创造更加美好的未来。
谢谢大家!发言稿二:尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,向大家分享实验班的发展和成果。
实验班作为学校的骄傲和希望,一直以来都在各个方面取得了显著的进步。
首先,我想说说实验班学生的学术成绩。
我们实验班的同学们一直以来都以追求卓越为目标,在学术上努力进取。
他们付出了更多的时间和努力,为每一个考试和作业做好准备。
这也是为什么实验班的同学们在各个科目的考试中都能名列前茅,赢得了学校和家长的赞许。
其次,我要提到实验班学生的综合素质。
我们实验班一直注重同学们的全面发展,鼓励他们参与各类活动,并提供必要的支持和帮助。
通过这些活动,同学们锻炼了自己的领导能力、组织能力和团队合作精神,提高了自己的综合素质。
最后,我想谈一下实验班的未来发展。
作为实验班的同学们,我们要时刻保持进取的姿态,不断追求更高的目标。
大家好!今天,我们在这里隆重举行实验班动员大会,共同见证实验班的开班仪式。
首先,请允许我代表全体同学,向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢!向各位领导表示热烈的欢迎!实验班,顾名思义,是一个以培养学生创新精神和实践能力为核心的班级。
在这个班级里,我们将面临更多的挑战,也将收获更多的成果。
在此,我想就以下几个方面发表几点意见:一、明确目标,坚定信念实验班的学生,要有明确的目标,坚定信念。
我们要以培养创新精神和实践能力为己任,努力成为具有国际视野、国内领先的优秀人才。
我们要时刻铭记,实验班是我们的荣誉,也是我们的责任。
二、勤奋学习,刻苦钻研实验班的学生,要勤奋学习,刻苦钻研。
我们要珍惜宝贵的学习时光,充分利用各种资源,努力提高自己的综合素质。
在学习过程中,我们要注重理论与实践相结合,将所学知识运用到实际生活中,不断提升自己的实践能力。
三、团结协作,共创辉煌实验班的学生,要团结协作,共创辉煌。
我们要学会与他人沟通交流,培养团队精神,共同为班级的荣誉和利益而努力。
在团结协作的过程中,我们要互相帮助、互相学习,共同进步。
四、勇于创新,敢于担当实验班的学生,要勇于创新,敢于担当。
我们要敢于突破传统思维,勇于尝试新事物,不断提升自己的创新能力。
在遇到困难和挑战时,我们要敢于担当,勇往直前,为班级的荣誉和利益而努力。
五、遵守纪律,树立榜样实验班的学生,要遵守纪律,树立榜样。
我们要自觉遵守学校的各项规章制度,做到遵纪守法、诚实守信。
同时,我们要以身作则,发挥示范作用,带动周围同学共同进步。
最后,我想说,实验班是一个充满希望和挑战的地方。
在这里,我们将携手共进,共同成长。
让我们以饱满的热情、坚定的信念,迎接实验班的新征程,为班级的荣誉和利益而努力拼搏!谢谢大家!。
大家好!今天,我们在这里隆重召开实验班动员大会,目的是为了动员全体同学积极参与实验班的学习,激发同学们的学习热情,提高我们的综合素质。
在此,我非常荣幸能够代表全体同学发言,向大家表示热烈的祝贺,并借此机会,对实验班的学习提出以下几点要求和期望。
一、明确目标,坚定信念实验班是学校为了培养优秀人才而设立的特殊班级,同学们能够进入实验班,是学校对我们的一种信任和期望。
我们要明确实验班的学习目标,坚定信念,努力成为德才兼备的优秀人才。
我们要牢记习近平总书记的嘱托:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。
”我们要以实验班为舞台,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、勤奋学习,刻苦钻研实验班的学习任务艰巨,同学们要充分认识到实验班的学习特点,以更加严谨的态度投入到学习中。
我们要勤奋学习,刻苦钻研,不断提高自己的专业素养。
在学习过程中,我们要注重理论与实践相结合,积极参与课题研究、社会实践等活动,锻炼自己的动手能力和创新能力。
三、团结协作,共同进步实验班是一个集体,同学们要树立团结协作的精神,相互帮助,共同进步。
我们要学会倾听他人的意见,尊重他人的观点,善于沟通,形成良好的团队氛围。
在实验班的学习中,我们要相互鼓励,共同面对困难,携手共进,为实现实验班的目标而努力。
四、严于律己,树立良好学风实验班是学校的一面旗帜,同学们要严于律己,树立良好的学风。
我们要自觉遵守学校的规章制度,养成良好的生活习惯,树立正确的价值观。
在学习、生活、工作中,我们要以身作则,发挥先锋模范作用,为实验班的同学们树立榜样。
五、全面发展,提升综合素质实验班的学习不仅仅是专业知识的积累,更是综合素质的提升。
同学们要注重全面发展,积极参加各类文体活动,锻炼自己的身体素质,培养自己的兴趣爱好。
在实验班的学习过程中,我们要学会与人沟通、合作,提高自己的组织协调能力,为将来步入社会打下坚实基础。
最后,我衷心祝愿实验班的同学们在新的学习阶段取得优异的成绩,为实现自己的人生目标而努力拼搏!让我们携手共进,共创实验班的辉煌!谢谢大家!。
今天,我们在这里召开实验班教师会议,旨在进一步明确实验班的教学目标,交流教学经验,提高教学质量。
在此,我代表学校领导班子,对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢!下面,我将就以下几个方面进行发言。
一、实验班的重要性实验班作为学校教育改革的重要载体,承载着培养高素质人才的重任。
实验班的学生具有优秀的学习能力和综合素质,是学校培养创新人才的重要资源。
因此,实验班的教学工作对于我们学校的发展具有重要意义。
二、实验班的教学目标1. 提高学生综合素质:注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力,使学生具备良好的道德品质、扎实的专业基础和较强的竞争力。
2. 提升教学质量:优化课程设置,加强教学方法改革,提高课堂教学效果,使学生在实验班学习期间取得优异成绩。
3. 强化师资队伍建设:选拔优秀人才担任实验班教师,加强教师培训,提高教师教育教学水平。
三、实验班的教学措施1. 优化课程设置:根据实验班学生的特点,调整课程结构,增加实践性、创新性课程,提高课程质量。
2. 改革教学方法:采用启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
3. 加强师资培训:定期组织教师参加各类培训,提高教师的教育教学水平,培养一支高素质的实验班教师队伍。
4. 搭建交流平台:定期举办实验班教师座谈会、教学研讨会等活动,促进教师之间的交流与合作。
5. 关注学生个体差异:针对实验班学生的不同特点,实施个性化教学,激发学生的学习潜能。
四、实验班的管理1. 建立健全管理制度:明确实验班的管理职责,加强班级管理,营造良好的学习氛围。
2. 加强家校合作:加强与家长的沟通,共同关注学生的成长,形成教育合力。
3. 关注学生心理健康:定期开展心理健康教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
最后,我希望各位实验班教师能够以此次会议为契机,进一步明确实验班的教学目标,加强教学研究,提高教学质量。
让我们携手共进,为培养更多优秀人才,为学校的发展贡献力量!谢谢大家!。
今天,我们在这里召开实验班教师会议,旨在总结过去一段时间的工作,分析存在的问题,明确下一步的工作目标和方向。
首先,请允许我代表学校领导,对各位教师的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意!近年来,我校实验班教育取得了显著的成绩,这离不开各位教师的辛勤耕耘。
在教育教学过程中,大家积极探索,勇于创新,为学生提供了优质的教育资源,培养了大批优秀人才。
在此,我要对大家的付出表示由衷的感谢!然而,在取得成绩的同时,我们也应清醒地看到,实验班教育还存在一些不足之处。
为了进一步提高实验班的教育教学质量,现将以下几点要求传达给大家:一、明确目标,强化责任。
实验班是学校教育的重要载体,肩负着培养优秀人才的重任。
我们要紧紧围绕学校的发展目标,强化责任担当,努力提高实验班的教育教学质量。
二、加强教育教学研究,提升自身素质。
各位教师要不断更新教育理念,积极参加教育教学研究,努力提高自身的教育教学水平。
同时,要关注学生个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
三、加强团队协作,形成合力。
实验班教育工作需要全体教师的共同努力。
我们要加强团队协作,形成合力,共同为实验班的发展贡献力量。
在教育教学过程中,要互相学习、互相支持、互相帮助,共同提高。
四、注重学生全面发展,培养核心素养。
实验班教育不仅要关注学生的学业成绩,还要注重学生的品德、身心健康、审美情趣等方面的培养。
我们要努力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。
五、加强家校沟通,形成教育合力。
家庭教育是学校教育的重要补充。
我们要加强与家长的沟通,共同关注学生的成长,形成家校教育合力,为学生创造良好的成长环境。
六、严格管理,规范教学行为。
各位教师要严格遵守教育教学纪律,规范教学行为,树立良好的师德师风。
同时,要加强班级管理,营造良好的班级氛围,促进学生全面发展。
最后,我希望各位教师在今后的工作中,继续发扬团结协作、勤奋敬业的精神,为实验班教育事业的繁荣发展作出新的更大贡献!谢谢大家!。
实验班全体教师会议发言稿尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好!首先,我要感谢学校给予我们这次机会,让我们能够在这个舞台上共同交流、分享、学习,为实验班的发展贡献我们的智慧和力量。
我非常荣幸能够站在这里,向大家分享一下我对实验班未来发展的一些建议和思考。
作为一个实验班的教师,我们应该要有高度的责任感和使命感。
实验班作为一个具有特殊教育意义的班级,我们既要关注每个孩子的个体发展,又要注重整体的培养。
在日常教学的过程中,我们一定要注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们要关注学生的实践能力和动手能力,引导他们进行实践探究,锻炼他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
同时,我们还要注重培养学生的合作精神和团队意识,教会他们与他人合作、相互支持。
实验班作为一个特殊班级,我们应该要站在教育改革的最前沿。
作为一名实验班的教师,我们应该要不断更新教学观念,推陈出新。
我们要关注教育改革的动态,及时了解教育前沿的理论和实践,将其应用到我们的教学中。
我们要关注学生的个性差异,为每个学生提供个性化的教育,让他们真正实现自己的潜能。
作为一个实验班的教师,我们应该要注重师德修养。
实验班是一个关注学生全面发展的班级,我们要做学生的表率。
我们要注重自身的修养和提升,不断提高教学水平和专业素养。
我们要积极参加各类教育培训,提高自己的教育教学能力。
同时,我们还要保持良好的师生关系,与学生建立起良好的师生互动关系,让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习。
作为一个实验班的教师,我们应该要加强团队合作。
实验班是一个集体,只有我们团结一致,共同合作,才能取得更好的成绩。
我们要加强与其他学科老师的沟通和合作,形成良好的协作机制。
只有我们共同努力,才能够为学生提供一个优质的教育环境。
最后,我想强调的一点是,我们作为实验班的教师,一定要时刻保持一颗热爱教育、热爱学生的心。
教育事业是一项高尚而神圣的事业,我们要用自己的智慧和力量去书写实验班的美好未来。
我们要以学生的成长为荣,以学生的进步为乐,为实验班的发展做出我们的贡献。
大家好!今天,我们在这里召开初中实验班教师会议,共同探讨和交流实验班教育教学工作的经验和问题。
首先,我代表实验班全体教师,向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!初中实验班作为学校教育教学改革的重要载体,承载着学校和社会的期望。
在过去的一段时间里,我们实验班全体教师齐心协力,努力提高教育教学质量,取得了显著的成果。
在此,我向大家表示诚挚的敬意!首先,我想谈谈实验班教育教学工作的几个特点:一、注重培养学生的创新精神和实践能力。
实验班课程设置更加灵活,注重培养学生的自主学习、合作探究和问题解决能力。
我们要在教学中注重启发式教学,激发学生的学习兴趣,让他们在实践中不断成长。
二、强化教师队伍建设。
实验班教师团队是学校教育教学质量的重要保障。
我们要加强教师队伍建设,提高教师的教育教学水平和专业素养,使他们在实验班的教育教学中发挥更大的作用。
三、关注学生的全面发展。
实验班不仅要关注学生的学业成绩,还要关注学生的品德、身心健康和兴趣爱好等方面的发展。
我们要尊重学生的个性差异,关注每个学生的成长,努力培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
针对实验班教育教学工作,我提出以下几点建议:一、加强课程建设。
我们要根据实验班学生的特点,优化课程设置,注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时,要加强与各学科的沟通与协作,形成良好的课程体系。
二、提升教师素质。
我们要加强教师培训,提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时,要关注教师的心理健康,为他们提供良好的工作和生活环境。
三、注重家校合作。
我们要加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式,让家长了解学校的教育教学理念,共同为学生的全面发展贡献力量。
四、强化学生管理。
我们要加强对学生的日常管理,培养学生的自律意识,确保学生安全、有序地度过初中生活。
最后,我相信,在各位领导的关心和支持下,在全体教师的共同努力下,我们实验班的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩!谢谢大家!。
在实验班会议上的讲话稿
首先,很报歉。
中午把各位领导、老师请来影响大家的休息。
今天把各位领导,各位教师请来,请来的所有的教师都有是*班任课教师,主要目的想是为了推进“先学后教”课堂教学改革,以我们*班做为试点*。
为什么选择*班,主要是根据学校领导的旨意。
在这里得到班主任**老师的支持,在此表示感谢!我认为这是一件好事,是机遇。
我们应该好好把握。
不要有压力,要有动力。
具体提出以下几点:
一、课堂教学模式的改革最重要的是转变观念。
无论学习什么模式,要结合自己的教学实际,我们学习“先学后教,当堂训练”这种教学模式,我们也必须从实际出发,不照搬,不硬套。
但是我们的教学观念必须更新。
现在看想大面积铺开阻力来自教师。
为此我们才想到找个班做试验班,我们在座的各位做为实验班的教师要首先转变观念,起表率作用。
要转变观念,一是课堂教学以本为本的问题。
课堂教学要重视书本知识落实。
要突出重点,从一点一滴做起,很抓落实。
课本上的东西没有落实,就急于去讲课外的知识;课本上的题没弄明白,就急于做一些课外题,大量的做卷子。
形形色色的,五花八门的资料把把老师折磨苦了,把学生折磨坏了。
所以才出现了出现综合无度,扩展无度的现象。
在这方面,我们老师要先清醒。
要先学会舍弃,要先研究教材,
研究教材知识点的落实。
课堂教学教学教师要少讲,不是不讲,该讲的要好好讲,学生自己能解决的,教师不要代替。
语文教学要把握课后练习题,要重视阅读和写作,做到读写结合。
课前的背古诗,可以改为背写结合。
背的背,写的写,可以找几名学生到白板前写一首,其他学生背。
英语教学要从标题开始抓落实,会译,会答,会用,会背;要研究教学内容的整合;英语教师要研究汉语语法。
拼音字母-英文字母,单韵母与元音字母,汉语句子子成份,英语句式与汉语句式等,汉语通讲英语也轻松。
英语课课前写课题的权力应交给学生,每节课课前找几名学生到白板前替老师写标题,如果有时间问句可以做答。
数学、物理学科教学要重视课本中例题,习题的落实。
可以采用“明确教学内容目标——自学——检测(做题)——发现问题,解决问题(学生不会时才是你老师该出场的时候)——再练习(要象考试一样对待,教师要选题、编题)”检测时可以找八名学生到黑板和白板前板演,这样问题可以充分暴露。
暴露出的问题先由学生解决,解决不了教师再点拨。
政治、历史、地理、生物学科书本上有的学生一看就会的教师就不要再去讲了,要让学生做到学练结合,学生有问题教师再去点拨、讲解。
把竞赛机制引入课堂:如一分钟比赛完成什么,三分钟比赛完成什么。
比要有具体内容,切实可行。
充分发挥班级白板的
作用,会用,用好黑板、白板。
不要为了完成教学任务而教学,讲完了课不等于完成了教学任务,完成了教学任务学生不会就是没有完成教学。
二是要真正从差生抓起。
转化差生是班主任、科任的重要工作之一。
转化差生不是为了让他们都有考上重点高中,如果说抓差生不如抓尖子生,抓尖子生还有可能考上重点,这种想法是不正确的。
做为一个班级总有差生,两个人就有一个是落后的。
所以说不抓差生是不行的。
我们现在学生多,没有危机感。
我们*校长高瞻远瞩,重视差生工作。
差生怎么抓?好说不好做。
不是不好做,而是不做。
你不抓,他怎么能抓好!你不做怎么能做好!要齐抓共管。
就是要班主任牵头,所有科任一起抓一起管,你看能不能好。
1、先落实后进生包保(应是十五名中的后几名)。
每节课前要事先找后进生,安排好每节课的具体学习任务。
安排的学习任务由本组学习好的学生协助教师包教,帮助后进生学习,课后要其他组的学习好的学生帮助验收。
如:学习语文杜甫的《望岳》一诗,后进生背一首诗有困难就背“会当凌绝顶,一览众山小”。
英语学会标题,能够明白意思,单词能够对号入座,下节课根据这个问句能够再学会一个答句就很了不起了。
数学会一些简单题就可以了。
多少要跟后进生商量着来,不要提出学生接受不了的要求,他不学了再高
也没有用。
一直到学生能接受。
做到“精、准、实、恒”。
精,就是精炼、短少。
准,就是要准确把握教材、课标要求和中考范围,难易度。
实,就是要落实。
恒,就是要坚持经常,后进生的学习成绩的提高不是一朝一夕就能解决的问题,必须持之以恒才能有成效。
2、教师上课必须要提问后进生(检查你事先安排的内容);必须让后进生板演(也是你事先安排的内容);每节课至少要提问后进生或让后进生板演一次。
对后进生的作业要优先批(单独安排他们能够接受的内容)。
3、多鼓励,少责备。
不说伤害学生感情的话。
要以欣赏的眼光看待后进生,你的教学才有快乐。
4、突出重点,起到辐射作用。
先不要大面积去抓,如果班级学习小组是平行分组,可以先抓每个小组的最后一名。
5、重实效,不要形式。
伤其十指,不如断其一指。
笔记他抄了也不会,就不要再让他写了。
后进生可以特殊对待。
三是研究有效作业的问题。
什么是有效作业,抄的作业是有效的吗?留了作业不检查有效吗?作业多留不如少留。
作业留多了学生为完成作业而作,只是应付,失去了作业的意义。
作业要有选择,要突出重点。
作业留了就要检查。
不要面面俱到,面面俱到就是面面不到,伤其十指,不如断其一指。
这里也有一个综合无
度,扩展无度的问题。
所有学科教师不准留教师没有准备的作业。
如:把**和**相关的习题做完。
教师没有看,题多少也不知道,这样的作业不要留。
二、教师不要无为,要有所作为。
无为就是:学生基础差,上课没有好习惯,作业不认真完成,上课不爱发言,不专心听讲,等等,分析一大堆问题全是学生的,没有老师的。
这是不公平的,这就是无为。
有所作为就是根据学生出现的问题想出解决的办法,学生基础差研究解决基础差的对策,作业不认真完成怎样才能让他认真完成,至少要慢慢改变……以积极的心态,想办法解决问题,站在讲台讲,不如到学生中间去辅导。
看到了试卷,看到了学生成绩,出现了问题原因是什么。
优等生成绩怎么样,有没有偏科现象,后进生怎么样,怎样调动差生的学习积极性?问题是有的,矛盾是有的。
只要心在学生,为学生着想,真正树立为学生服务的思想,就会有办法解决问题和矛盾。
这项工作要由班主任来牵头,全体任课教师密切配合,形成合力,要走近后进生,走进后进生。
第一个走近是靠近、接近后进生;第二个走进是要站在后进生的角度去换位思考。
只有设身处地的为后进学生着想,才能做好后进生的转化工作。
要树立工作信心,转化要有耐心,有恒心。
不怕一节课学得少,不怕暂时浪费一点时间,如果日积月累,一定会有很大的成效。
以上我所讲的如有不当之处,无论领导还是老师请及时指出,以便更有力于我们的工作,有力于我们学校的发展。