考前指导正确使用成语
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高考语文考前指导试卷研究2013-06-03 14:30高考语文考前几天闲暇浏览总原则细心、耐心、信心、灵活仔细审清题意,细心周全答题,反复认真检查,做到志在必得。
保持乐观心态,积极开拓思维,善于左右联系,争取超常发挥。
具体原则(1)合理用时,选择题稍快点,保证有60分钟写作文。
(2)缓解情绪,冥想放松。
进入考场,尚未答题前,运用冥想的方式,通过短暂的想象或联想,使自己的情绪缓解下来。
(3)强化信心,适度亢奋。
语文考试跟文学创作具有某些相似性,它必须保持适度的亢奋心理,才容易激发灵感,激活思维,要找到情绪的最佳点。
(4)心无旁骛,置身文本。
和语文教材一样,语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。
考生心无旁骛的进入到文本之中,进入到试题的审美境界之中,便能够充分发挥自己的水平。
(5)告诫自己“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。
注意事项一、做好充分的准备。
1、准备好考试用品考试证,2B铅笔,橡皮,0.5mm黑色水笔等。
2、身体准备。
防受凉,注意饮食卫生,正常作息,保证考试时精神饱满。
3、心理准备。
给自己确定合理的考试目标,不期望所有的题目都是平时训练过的,相信“我难人亦难”。
要坚信自己的实力,沉着冷静答题,发挥自己的最佳水平。
二、答题注意点1、考前五分钟认真、准确地填好答题卡上的姓名、准考证号、考试号、座位号等,并迅速将试卷浏览一遍,看一看试题的基本类型,是否与我们平日做的练习一致。
通过浏览,使自己心中有数,从而合理地安排时间。
2、认真审题。
可用铅笔轻轻划出题目中的关键词。
如“无误的”、“不正确的”、“错误的”等。
3、完成诗歌鉴赏题时,要注意诗题、作者、注释等,把握诗歌意象,从整体上把握诗歌的意境。
4、完成现代文阅读时,能直接用文中词句作答的就用原文的词句;不能直接用的,就根据题目的要求对原文的有关信息筛选加工作答。
2010年高考语文科考前指导对于语文高考,关键是要找到增长点,提高自己的总分。
那么,怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢?一、考时的心理策略高考是紧张、激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能积极思维。
考试开始前,考生摒弃与高考无关的一切杂念,排除种种可能在考场中分散注意力的因素,适当热身,提前进入“角色”。
考试中要克服四种不良心态:1、偏急心态。
考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题目就慌忙答题。
正确的做法是:拿到试题,先大致浏览一下,做到心中有数;每做一题,不要急于动手,先看清题目要求,挖掘隐含信息;根据条件,梳理出先讲什么,后讲什么,使解题有序地进行。
2、犹豫心态。
一接触到试题,好像有不少思路,但对每一种思路又感到模糊朦胧,不知如何是好,犹豫不定。
正确的做法是:仔细分析题目,选取自己感到比较适合的思路,进行解答操作。
3、烦躁心态。
经过几次的尝试,仍不得其解,心情烦躁不安,这种心态,堵塞了思路,阻挡了灵感,妨碍了能力及水平的发挥。
正确的做法是:静下心,不急躁,将这个题目打上记号暂时放一下,继续做下面的题目。
4、固执心态。
考试时,久攻不下的试题,又不愿意放弃,又不愿意转换思考角度,苦思冥想,徒然浪费时间。
正确的做法是:遇到事情想得开,不要一条路走到黑,不要为了一个芝麻而丢掉大西瓜,学会放弃,才会成功。
越是临近高考,心态的调节越重要,因此可以说,调节好心态是高考成功的一半。
如何调整好心态,概括为16个字:坚定信心,优化情绪,沉着冷静,充分发挥。
二、时间的安排策略在动笔前首先浏览全卷,大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易,进而确定答题的顺序,估计答题的时间。
动笔时要做到“看菜吃饭”,一看就会做的题目先做,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。
2013年高考语文成语题考前指导一.答题指导1.答题方法①逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意「不能望文生义」;②体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;③要注意熟语使用范围,搭配的对象;④尽可能找出句中相关联的信息。
⑤四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生....的熟语...往往是对的。
2.答题经验①弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。
②越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;③特别陌生的成语往往是对的。
3.成语辨析的角度和常见错误类型:①感情失当褒贬误用(叹为观止、处心积虑)②修饰失当语意重复(感到爱莫能助、被人贻笑大方)③不合逻辑词义不当(首当其冲)④形近、义近误用(不负众望与不浮众望、独树一帜与匠心独运)⑤错用对象张冠李戴(汗牛充栋、石破天惊)⑥语法错误功能混乱(栩栩如生地看到、逼得穷途末路)⑦轻重失度(日理万机)⑧望文生义(付之一笑、文不加点、不刊之论、万人空巷)⑨敬谦误用(破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉)平时复习要注意从以上角度区分积累成语。
二.知识积累搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提,考察语境是基本切入点。
(1)注意易望文生义的成语。
明日黄花:比喻过时的事物或消息。
火中取栗lì:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。
不刊之论:指正确的不可修改的言论。
不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。
望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。
因人成事:依靠别人把事情办好。
弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
久假不归:长期地借用,不归还。
司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。
数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。
大动干戈:比喻大张声势地行事。
2024年中考语文备考复习计划1、梳理字词法。
同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。
着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类,用作文本抄写并听写。
做到“正确、规范、美观”。
词语理解,要放在一定的语言环境中去进行,形成在具体语言环境中灵活运用的能力。
2、诗文默写检查法。
每册教材复习时古诗文默写都是重点,要在理解的基础上记忆,防止死记硬背。
应在背诵全文或全诗的基础上,对重点句作理解性的背诵,同时要勤于动笔以求准确,还要加强书写的规范和工整。
抽时间进行小测验以加强巩固。
3、文言文阅读指导法。
古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关,句句过关,篇篇过关”,循环检测,逐一落实。
课外文言阅读篇目浩如烟海,实在难以把握,只有用课内已有知识解决课外问题,因此对于非基本篇目也要通读一遍,然后重点掌握常用实词和虚词,这样夯实基础,可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。
4、现代文阅读指导法。
复习时采取划分文体归类的方法,以教材课文作载体,对其相应的知识能力点逐点复习。
首先将课本中现代文有代表性的讲读课按文体大致归类,教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识,记叙文、议论文、说明文等,每篇文章确立一个阅读方法的切入点,精练内化,融会贯通。
第二阶段:专题突破,强化训练(____月____日-____月____日),明确中考语文____分的分值分配,按照我们语文中考试题的板块进行复习:1、语言积累与运用:①字音、字形及书写;②词语(包括词语的理解、词语的运用);③标点;④修辞;⑤句子(含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写);⑥文学常识、名著;⑦古诗文积累;⑧语言运用:信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际;⑨综合探究。
对这一版块的复习采用以练促讲的方法。
2、对现代文阅读的复习,我们首先给学生明确考点,然后进行专项训练。
散文复习、小说复习、议论文复习、说明文复习、文言文复习、古诗复习,抓住每种文体的性质,从特点、修辞、词语、句子分析等方面结合文章讲解复习。
行测考试山川峰岭知识行测全部是挑选题,如果你找到了合适自己的答题速度和准确率的黄金结合点,你就离上岸不远了!下面作者给大家带来关于行测考试山川峰岭知识,期望会对大家的工作与学习有所帮助。
行测考试山川峰岭知识中国名山首推“三山五岳”,这个人们常挂嘴边的成语,你知道具体是指哪些山吗?“三山”你可能会感到陌生,是指安徽黄山、江西庐山和浙江雁荡山;“五岳”相对来说大家就比较熟悉了,是指东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、南岳衡山(湖南)、中岳嵩山(河南)、北岳恒山(山西)。
五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王封禅相结合的产物,它们以象征中华民族的高大形象而名闻天下。
以中原为中心,按东、西、南、北、中方位命名。
五岳称华夏名山之首,有景观和文化双重意义。
五岳各具特点:泰山之雄,华山之险,衡山之秀,恒山之奇,嵩山之峻,早已著名于世界。
毛爷爷《七律·长征》中有写到“五岭逶迤腾细浪”,那么这“五岭”确切指什么呢?它包括越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭,横亘在湖南、两广、江西之间。
是史称南岭者的主要构成。
古为兵家必争之要塞,现为分水岭、行政区域划分之用。
提到宗教,总是会附着些神圣抑或奇妙色彩。
而佛教、道教在我国都与山有千丝万缕的联系。
那么我们一起来看看与宗教相干的山。
一是“四大佛教名山”,分别是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山,分别是文殊菩萨、观世音菩萨、普贤菩萨、地藏菩萨的道场。
二是“四大道教名山”,指安徽齐云山、湖北武当山、四川青城山、江西龙虎山,四座山分别供奉广援普度天尊、真武大帝、道德天尊、降魔护道天尊。
这些名山随宗教的创建或传入,自古时开始建寺庙、修道场,延续至今。
后得到政府的历史性保护,肯定作为文化文物重点管理单位,已成为蜚声中外的宗教、旅行胜地。
拓展:公务员考试人文常识:三大国粹当中医纵观中医学发展的历程,其发展史大体可以划分为三个时期。
可划分为中医理论的奠基时期、中医实践体会积存和理论的完善时期、中医与现代多学科结合研究的萌芽与探索时期。
高考语文科考前指导意见Ⅰ 2009年高考复习策略(学生)总体说来,2009 年的广东高考语文试卷结构将保稳定,题量题型赋分基本不变。
200 9 年是实施新课标后高考的第三年,也是目前 3+X+文基(理基)考模式的最后一年。
据此可以断定,2009 年高考应稳定为主,估计 2010 年实施高考新方案之后会有较变化。
一、语言知识与运用(一)语言基础知识。
语音、成语、病句、连贯等 4 道题。
如果一定要变化,那就把语意连贯题换成近义词辨析题。
1.字音辨析题:常见多音字标"次读音"正确的可能性大,标"常读音"正确的可能性小。
形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大,标"同声旁读音"的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
2.词语运用题:一般有相同语素又有不相同语素的词语,重点是分析理解不相同语素,通过组词来理解,或找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。
语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。
对词语的运用,重点是使用场合上的搭配。
虚词的分析,先分开解释,后组合理解;找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义;在单句中的虚词,要分析前后词语的联系和所作的句子成分;将关联词语与句子内容结合起来分析,在关系上保持一致。
熟语(含成语)辨析题:不能望文生义,体会感情色彩,注意使用范围、搭配的对象。
3.病句辨析题:检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑。
(二)语言应用语言表达和运用部分是高考语文试卷中最有创新、最能创新的部分,变化往往出现在这部分,新题型也往往在此产生。
应该是实用性技巧(压缩、变换、选用、简明、得体、准确)和文学性技巧(扩展、仿用、鲜明、生动、修辞)相结合,都要注意情景表达。
二、古诗文阅读(一)文言文阅读1.通读全篇,弄清“人”“事”“过程”“结果”“原因”。
专题六:语言文字应用新题型练(原卷版)考情分析:选材特点近两年四套新高考全国卷的语段组合型语用题,选材平实,贴近考生实际。
命题大多选取考生熟悉的、感兴趣的材料,选择日常生活的语文材料作为命题素材。
所选语段篇幅在300-400左右。
题型特点语境中的多考点考查,主要涉及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、人称视角等题目,而题型有主观题,也有客观题。
具体如下:1.词语题:(1)填写成语。
给出语言场景,让填写出合适的成语;并依据自己对语言词汇的理解,区别词汇的异同。
(2)选词填空。
选词填空分为三类,涉及实词、成语、虚词。
一是判断正误,要求对某一语段中加点的四个词语进行正误辨别,选出使用不当的一项;二是选恰当项,把四字词语按照“四选一”的形式组合,考查词语的辨析与使用;三是从连贯的角度考查,要求选出虚词使用最恰当的一项。
3.句子复位题。
句子复位,即将自某一语段中的某一句或某几句抽出,另设几组与之相近的语句一起作为选项,要求从中选出原句。
4.修辞题。
修辞题有两种考查形式:一是客观题,判断文中(划线句子)所使用的修辞手法;二是主观题,对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。
5.标点题。
考查“标点符号的使用”,采用客观选择题的形式。
6.补写语句、句式变化、压缩语段、人称视角作用等题。
考向预测1.语言文中运用仍然坚持考点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路,词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式,多在具体的情境中考查,一般以主观题和客观题选择题相容的形式呈现。
2.要充分树立情境意识,不断培养动态思维,注重学科的应用性,侧重生活化场景的运用。
语言文字运用题“稳中求变”的命题思路仍在坚持,对解决问题能力的考查终将不变,新题型、新创意还会层出不断。
立体训练,熟能生巧,能做到有备无患。
热点新题型:一、【赏词题】语言文字运用题之词语效果分析题,即在综合语段中,考查词语使用的作用及效果。
这是新高考语用题中的“反套路题”。
启东中学2014届高三考前辅导材料语文学科一、语言文字运用(一)字音字形部分1.下列词语中,加点的字的读音和字形全都正确....的一项是()A.皴.裂(cūn)荦.荦大端(luò)装祯.矫.揉造作B.火铳.(chòng)宁.缺毋滥(nìng)寒暄.墨.守成规C.虫豸.(zhì)鬼蜮伎俩.(liáng)凭.添额首.称庆D.矢量.(liàng)蟾.宫折桂(zhān)凑和.蓬.荜生辉2.下列词语中,加点的字的读音和字形全都正确....的一项是()A.处.理(chǔ)闻者咋.舌(zé)描摹.真知灼.见B.晕.船(yūn)喁.喁私语(yú)贸.然察颜.观色C.憎.恶(zēng)曲.尽其妙(qǔ)箫.索不假.思索D.因为.(wèi)戛.然而止(jiá)安祥.无礼.取闹(二)标点符号部分1.下列句子标点符号的使用,正确..的一句是( )A.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
B.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。
(《管子•牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
C.“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。
”D.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。
2.依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的...一组是()“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。
“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”,则概括了他在创作上的成就。
今天这节课要学习他的名篇③促织③,让我们来看看这个评价是否恰当④A. ,,《》。
B. 。
考前指导:浙江杭州东南中学2015届高考考前辅导高三2013-06-04 22:122015届东南中学高考考前辅导语文第一板块:语言文字运用(15分)一、语音1、一定要看清题目要求,是“完全相同”“不全相同”还是“全不相同”!!!!解题方法1、提醒:考场默念一遍。
掌握“音随意转”的原则。
多考虑从词语具体意义的角度入手解决。
2、善用排除法!巩固练习题1.下列词语中加点的字读音完全不相同的一组是(3分)A.迂讷 / 枘凿对峙 / 有恃无恐绯闻 / 蜚短流长巨擘 / 劈波斩浪B.磋商 / 蹉跎妊娠 / 海市蜃楼粳米 / 心肌梗塞嗫嚅 / 摄生之道C.干劲 / 劲爆冠军 / 冠冕堂皇请帖 / 俯首帖耳押解/ 浑身解数D.擂鼓 / 擂台救济 / 济济一堂隽秀 / 隽语箴言少见 / 少安毋躁2.下列各组词语中的加点字读音,完全不相同的一组是()A.奢靡 / 风靡一时行草 / 行将就木干劲 / 疾风劲草仿佛 / 佛口蛇心B.折本 / 损兵折将纤夫 / 纤毫毕见里弄 / 弄巧成拙煞尾 / 凶神恶煞C.调遣 / 风调雨顺暴露 / 出乖露丑着重 / 不着边际积攒 / 攒三聚五D.角色 / 群雄角逐度量 / 度德量力横祸 / 横行霸道伺候 / 伺机而动二、字形2、借用读音来判断字形。
如“宣泄”“蜂拥而出”3、结合语意做出正确的判断。
“奴颜婢膝”“挑肥拣瘦”“悬梁刺股”4、考前针对易错的字形进行强化记忆。
1.下列各组成语中,没有错误的一组是(3分)A.蛛丝马迹一如继往好高骛远掉以轻心 B.世外桃园川流不息谈笑风生走投无路C.声名鹊起滥竽充数共商国是额手称庆 D.竭泽而渔墨守成规寥若辰星变本加利2.下列各组成语中,没有错误的一组是(3分)A.文过是非卷帙浩繁精兵减政腾挪跌宕 B.明枪暗箭道貌暗然不容置喙哀声叹气C.一筹莫展进退维谷满腹经纶奋发图强 D.草菅人命大声疾呼日新月异兵慌马乱三、成语5、一定要看清题目要求,是“恰当的”还是“不恰当的”!!!!1、成语★答题方法:●注意错用对象、张冠李戴的问题:汗牛充栋、石破天惊、呼之欲出、浩如烟海、鳞次栉比。
高三语文复习讲座(30)现代文阅读·理解重要词语在文中的含义现代文阅读,尤其是第II卷的现代文阅读,历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。
这里本着先分后总的原则,先就几个主要能力点作阐述。
本讲说理解词语的有关问题。
一、什么是文中的重要词语所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。
一般说来,哪些词语是文中的重要词语呢?1.与文章的核心内容密切相关的词语在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。
不能正确理解,就全影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。
如毛泽东《改造我们的学习》一文中的“学习”,它就是重要词语,如果把它理解为通过读书和实践来获得知识,就无法理解全文的内容。
又如2001年高考全国卷选择的散文《门》,其中“开门”和“关门”便是与文章的核心内容密切相关的词语,自然是重要词语。
2.表达功能特别强烈的词语有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要的词语。
例如闻一多《兽·人·鬼》(2000年春季招生考试选文)开头说道:“刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。
”这一句中的“杰作”感情色彩特别强烈,自然是重要词语。
3.理解上容易发生偏差的词语譬如1996年高考所选《贝多芬之谜》最后一段说:“懂得了这个……不仅懂得贝多芬的音乐,而且也懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。
”这里“最有深度的音乐”这个词语,既与文章核心内容相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它指什么样的音乐,简直可以说文章没有读懂。
二、理解重要词语的方法理解重要词语的基本原则就是依据具体语境。
从操作的层面来说,有下列几点:1.依据词语所在句子的内容俗话说,词不离句,说的就是这个道理。
譬如上文提到的“杰作”,依据所在句子“其残酷的程度”、“兽行”和后文所说对学生的镇压,这个“杰作”就应解释为“指反动派镇压学生的兽行”。
高三语文复习讲座(6)正确使用成语差不多“文革”结束、恢复高考起,到目前为止,几乎年年有成语题。
这是因为汉语中成语数量特别大,一个高中毕业生拥有多少成语,能否正确使用,确实是衡量其语文水平高低的重要标志。
还因为许多成语都有一定的文化含量,因此它也是衡量一个人文化水平高低的标志。
虽然高考年年考成语,但是得分率并不一定就高,这就该引起我们的注意。
一、成语的一般特点成语是定型的语素组合,不但结构稳定,其构成语素的音、形、义也是相当固定的。
譬如“心广体胖”的“胖”,只能读pán,而不能读pàng,因为它是安泰舒适的意思;“自怨自艾”的“艾”只能读yì,而不能读ài,因为它是治理、惩治的意思。
又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑,而不是指跳舞;“不名一文”的“名”只能是占有的意思。
懂得这一点很重要,因为现在各种媒体尤其是其中的广告,乱写、乱读、乱用的情况实在太多,这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱。
不少成语有特定的含义,不能随意解释,不能不分场合随意乱用。
譬如“文不加点”,形容写文章很快,不用涂改就写成(点,涂上一点,表示删去),绝不是写文章不加标点符号;“七步之才”指很有才华,绝不是才华很低;“江郎才尽”,是指本来有才而后“尽”了,不能用于本来就无才的人;“豆蔻年华”只能用于形容十几岁的少女,而不能形容其他人;“学富五车”,形容读书多,学问大,而“汗牛充栋”只是形容书籍多,而不表明学问大;“美轮美奂”,形容高大华美,一般多用于称赞房屋,而不能用于化妆品。
这也是应该注意的。
成语同其他词语一样,也有感情色彩,语体色彩。
譬如,“无微不至”是褒义的,“无所不至”、“无所不为”是贬义的;“东山再起”是中性的,“死灰复燃”是贬义的。
“杀一儆百”是书面语体的,“杀鸡吓猴”是口头语体的。
二、成语的结构如前所说,成语的结构是稳定的。
从结构形式看,同其他短语一样,也是多种多样的,如并列、承接、目的、因果、主谓、偏正、连动、兼语等:懂得一点成语结构的知识,有助于正确书写、理解,从而正确使用。
如“纷至沓来”是“纷至”与“沓来”的并列,“至”与“来”的意思相近,“沓”与“纷”也就意思相近,因此就不能将“沓”写成“踏”。
“待人接物”是“待人”与“接物”的并列,“物”就是指人,因而这个成语是指与人相处,而不是其他意思。
又如“言简意赅”是“言简”和“意赅”的并列,“言”和“意”相对,“赅”的意思也与“简”相对,指全、完备。
三、试题的特点1.着重考查常用成语的使用我们不妨先罗列一下近5年来考过的成语:1999年:殚精竭虑(考过多次)、美轮美奂、炙手可热、一劳永逸;2000年:汗牛充栋、淋漓尽致、洗心革面、左右逢源;2001年:安步当车、颐指气使、车水马龙、蓬荜生辉;2002年:光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、偃旗息鼓(考过多次);2003年:捉襟见肘、未雨绸缪、自惭形秽、如数家珍。
近5年所考过的这20个成语,不论在各种媒上,还是人们的口头,甚至中学生的作文中,其使用频率都是比较高的。
从命题的指导思想来说,它同考汉字读音、书写、实词、虚词使用是一致的。
当然,我们说它着重考常用成语的使用,并不是说试题就没有一定的难度,否则怎么会本项考查的得分率常常是比较低的呢?2.着重考查对常用成语的含义的理解命题究竟从什么角度来考查常用成语的使用呢?是近义成语的比较,还是使用方法?是感情色彩、语体色彩,还是使用范围、场合?虽然这些有时会偶然涉及,但是,从近几年的试题看,重要是考常用成语含义的正确理解和结合语境的正确使用。
例1:下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.古人不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者,秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛..充栋..。
B.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致....,使观众深受教育。
C.本刊洗心革面....,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源....,使在场的专家又惊叹不已。
这是2000年全国卷的的第4题,所选的4个加点成语全是常用成语。
A项“汗牛充栋”中,“汗牛”是指用牛拉车,牛累得出汗;“充栋”,指堆满了屋子。
整个成语形容书籍极多,而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。
C是是刊物广告用语。
“洗心革面”也可说成“革面洗心”。
“洗心”,指清除邪恶的心思,“革面”,是改变旧的面目。
“洗心革面”比喻彻底悔改,指人的改过自新。
C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”,既不是指人,也没有“悔改”之意,显然用得不恰当。
D项的“左右逢源”有两种意思,一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒意;二是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义为常见。
D项说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉,解说得“头头是道”是可以的,“左右逢源”就显然不对了。
B项所用“淋漓尽致”,形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露得彻底。
其中“淋漓”指酣畅、尽情;“尽致”,达到极点,无以复加。
用“淋漓尽致”来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”的图片展对伪科学的揭露,恰到好处。
通过以上分析可知,正确理解成语本身的含义并结合语境作恰当使用,是命题者考虑的主要问题。
2.语例具有现实性和针对性高考成语题所选用的语例多来自现实,如上题4句涉及刻苦学习、反对迷信、文学刊物质量,以及电脑、互联网,切合学生的生活实际,具有一定的现实意义和针对性。
这种情况近年来几乎年年如此。
例2:下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车....,跋涉一个多小时赶到了大坝。
B.她从小养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。
C.会议期间,农科院等单位会场外摆了鲜花盆景销售摊。
休息时,摊前车水马龙....,产品供不应求。
D.你刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议你挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉....。
这是2001年全国卷第4题。
成语用得恰当与否暂且不说,单说这4句话。
它涉及抢险队员不怕艰苦的精神,对人的作风态度、销售鲜花盆景,以及乔迁新居等,切合学生的生活实际,同样具有观赏的针对性。
四、典型题分析下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是()A.面对光怪陆离....的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。
B.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋....般地冒出来了。
C.整改不光是说在口头上,更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑....。
D.加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓....,没有太大动作。
这是2002年全国卷的第4题。
所选的4个成语都是常用成语,4句话的内容涉及如何对待各种现代观念、造假者的丑恶、机关作风、汽车市场等,现实性很强。
从什么角度来考查成语使用的呢?先来作一点具体分析。
“光怪陆离”的意思是“光彩奇异,色泽繁杂,形容奇形怪状,各式各样”。
它没有明显褒贬色彩,用来修饰“现代观念”,不论这些“现代观念”对错,也不论东方西方的,只要是形形式式、各种各样的,就可以使用,可见A项恰当。
B 项“雨后春笋”比喻新事物大量出现,主要用于褒义,本句用来形容“造假者”非法大量建立的垃圾食品厂,显然不恰当。
C句“有口皆碑”通常的意思是人人称赞,但这个成语使用有两个条件:一是被称赞的好人好事必须是特别出众的,是需要建立“功德丰碑”来长久颂扬的,二是被称赞的好人好事应是经过长时间验证的,而“机关作风的变化”显然不具备这两点,可见C项不恰当。
D句“偃旗息鼓”的意思是“放倒军旗,停止击鼓,指停止战斗或停止行动”。
而本句表达的意思是几家汽车大厂还没有开始行动,当然就说不上“停止行动”,可见D项也不恰当。
这样看来,本题考查的角度是正确理解成语的含义,结合语境正确使用。
五、解题的技巧辨别成语使用的正误有两个条件:一是对成语的含义有准确的理解;二是对句子含意即具体语境的正确分析。
从解题的角度说,更应注重对具体语境的分析。
拿上文例2“安步当车”等4个成语来说。
A项说队员们是去“抢险”的,虽然汽车无法行走,但他还是“赶到”了大坝前。
据此可知“安步当车”用得不当,因为“安步”是不慌不忙、从容不迫地步行。
C项说“摊前”人多,盆景供不应求,可见与“车水马龙”关系不大。
“车水马龙”形容车马往来不绝,繁华热闹。
D项说的是“宽敞明亮”的“新居”要增挂一幅油画,用“蓬荜生辉”显然不当,因为“蓬荜”是用蓬草、荆竹编的门,形容穷人的家。
B项“颐指气使”形容傲慢地指挥别人,还同该句意思吻合。
这样看来,准确地解句意,把握语境是主要的解题技巧。
2003年成语题的D项是这样的:“老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍....。
”本项有许多考生看不出错误而误认为是正确的。
主要原因就在于不会作语境分析。
明明说老王家的“收藏”是他的“宝贝”,怎解用“如数家珍”呢?因为“如数”是就像叙说的意思。
即使不知道这个成语的意思,也应看出“如数”的意思呀!六、练习与答案1.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是()A.这里有表层的、看得见的、感同身受....的变化——城市和乡村日新月异,生活方式已与父辈大不相同;但更有深层的,不易觉察却能辐射未来的变化。
B.要培植健康的金融市场,必须建立一套可以操作的法律、法规,从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨....的“资金贩子”。
C.为把该市建成经济和社会高速发展的特大城市,不久前召开的“两会”上,代表和委员们集思广益....,各抒己见,进行了热烈的讨论。
D.虽然炎热的夏季早就过去,可是特丽珑显示器和钻石珑显示器为占领未来的CRT市场的明争暗斗依然如火如荼....地进行。
2.下列各句加点的成语,使用恰当的一句是()A.电视连续剧《激情燃烧的岁月》播出后,在社会上引起强烈的反响,人们对之评头..论足..,大加赞赏。
B.像《变形记》这样在内容和表达方面不可理喻....的作品,多数读者往往对其敬而远之。
C.美国用武力解决伊拉克问题,其目的在于:既推翻萨达姆政权,又能控制中东石油,可谓一箭双雕....。
D.长达4个多小时的央视春节晚会终于伴着新年的钟声销声匿迹....了,它给全国观众带来了许多欢乐。
3.下列加点的成语使用恰当的一项是()A.对农村问题的深入研究,使得他能够见仁见智....,写出极有价值的学术著作。
B.个人在历史发展的过程中,只不过是沧海一粟....,不管他是英雄豪杰还是平民百姓。