缩写作文技巧

文章要怎么缩写作文缩写的四个方法
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。

本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。

所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。

学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。

在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。

如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。

然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。

在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。

这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。

缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。

缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

缩写的方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。

缩写既是培养写作水平的一种训练形式，同时也是培养阅读水平、分析水平、概括水平的好方法。

下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：（1）缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。

②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。

③缩写要保持文章的完整性。

缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。

具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。

（2）缩写的一般步骤①缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。

要做到这个点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。

具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。

②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。

因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。

缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。

例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，能够紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，能够删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。

③缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子实行改写。

④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。

小学语文作文缩写的方法缩写的要领是留主舍次，应合理判断哪些要删，哪些要留。

缩写必须在读懂原文的基础上进行。

下面是小编为大家整理的关于小学语文作文缩写的方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文缩写的方法一、读懂原文抓住要点缩写必须在读懂原文的基础上进行。

缩写前，一定要多读几遍原文，力求读通、读懂，弄清时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果等主要内容。

一般来说，主要内容都写得比较详细，次要内容则写得相对简略。

读的同时，用笔在要点旁加上适当的批注，把最能表现中心的内容选出来，进行缩写。

对环境、外貌等内容的描写可以直接删掉，人物的对话也不必做详尽的叙述，可以用概括性的语句一笔带过。

二、对照原文保留原意缩写后，还要和原文对照，看看是否与原文的主要内容相符，故事情节是否完整、连贯，是否做到了“原汁原味”。

最后还要看所用词句能否准确表情达意，使人读后一目了然。

三、缩写要“三不变”一是原文的中心思想和主要内容不变。

这就要求缩写前应读懂原文，把握文章的中心思想和主要内容，这是留主舍次的根据，否则，无根据地乱缩就会把文章变得面目全非。

对照《乌鸦复仇记》的原文与缩写文，就会发现两篇文章的中心思想和主要内容是相同的，都叙述了乌鸦用死鸡引诱狐狸上钩，狐狸掉入老猎人设好的陷阱的故事，都说明了狐狸贪得无厌是没有好下场的，都表现了乌鸦的聪明机智。

二是原文的体裁不变。

《乌鸦复仇记》的原文与缩写文都是寓言体，文体不变。

假若变了文体，就成改写了。

三是人称不变。

原文是第几人称，缩写时也要用第几人称，不可随意改动。

四、缩写要“三变”一是删。

缩写的要领是留主舍次，应合理判断哪些要删，哪些要留。

文中的主要事物(乌鸦和狐狸)、重点情节(记住陷阱――叼着死鸡――谎称借绳――引诱上钩――掉入陷阱)以及体现原文中心思想的内容要保留。

至于原文中的次要内容(跟踪老猎人、发现死鸡、狐狸不借绳……)、描写的成分、修饰语言、附加成分(人物的语言、动作、神态)等，应尽量删去。

缩写文章的方法与技巧缩写可以帮助我们在快速阅读和书写时节省时间和空间。

以下是一些常用的缩写方法与技巧：1. 利用首字母缩写：将一个字符串中的每个单词的首字母组成一个新的字符串，用于替代原字符串。

例如：NASA (National Aeronautics and Space Administration)、NATO (North Atlantic Treaty Organization) 等。

2. 利用缩略语：将常用的单词或短语缩写成一个较短的形式来表达其含义。

例如：etc. (et cetera)、i.e. (id est)、e.g. (exempli gratia) 等。

3. 利用数字缩写：将数字用数字和符号来表示，以减少空间和时间的使用。

例如：24/7 (24 hours a day, 7 days a week)、9/11 (September 11, 2001) 等。

4. 利用音标缩写：将某些单词的发音缩写成一个符号或简写形式，以便于快速阅读和书写。

例如：b/c (because)、thx (thanks) 等。

5. 利用专业术语缩写：某些专业领域有特定的术语，可以缩写成一个简洁的形式来表示其含义。

例如：CPU (Central Processing Unit)、RAM (Random Access Memory) 等。

6. 利用缩写规则：遵循一些常见的缩写规则，可以有效地节省时间和空间。

例如：将单词中的元音字母去掉，如：int'l (international)、Prof. (professional) 等。

注意：在使用缩写时，应注意清晰度和准确性。

不同的领域或国家可能有不同的缩写方式，因此应遵循相应的规则和习惯。

同时，应尽量避免使用过多的缩写，以免增加阅读和理解的难度。

缩写文章的方法与技巧
缩写文章是将一个较长的文章压缩成一个更短、更简洁的版本，以便于传达要点或节省篇幅。

以下是几种缩写文章的方法和技巧。

1. 简化句子：去掉冗长的描述和修饰词汇，使句子更加简洁明了。

2. 删除次要信息：确定文章的主要内容和重点，删除次要信息，只保留关键信息。

3. 合并段落：将具有相似主题或内容的段落合并为一个段落，以减少篇幅和重复。

4. 换用简明词汇：使用替代词汇来表达相同的含义，尽量使用简单、通俗的词汇，以增加文章的易读性。

5. 省略无关细节：去掉与主题无关的信息和细节，只保留关键信息，以使文章更加紧凑。

6. 删除重复内容：当文章中存在重复的内容时，删除其中的一个或多个，以避免冗余。

7. 使用缩写词和首字母缩写：使用常见的缩写词和首字母缩写来代替长词和术
语，以减少篇幅并提高可读性。

8. 提炼关键句：确定文章中的关键句，将其提取出来并进行必要的修改，以传达文章的核心观点。

9. 简化结构：简化句子和段落的结构，使其更加清晰和紧凑。

10. 保持逻辑连贯：尽可能保持原文的逻辑连贯性，同时缩减篇幅。

缩写文章需要对原文有一定的理解和分析能力，同时要注意保持原文的核心内容和逻辑结构。

缩写的方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。

缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。

下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：（1）缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。

②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。

③缩写要保持文章的完整性。

缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。

具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。

（2）缩写的一般步骤①缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。

要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。

具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。

②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。

因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。

缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。

例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。

③缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。

④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。

缩写作文写作技巧1、缩写的含义：缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。

2、作文缩写最基本的方法是：压、删、连。

•保持原意。

（主题思想不变）；.字数要符合要求；.不要打破原文内容顺序；.不要修改段落；.只留下主要内容，去掉修饰词；.明确主题，删掉与主题没关系的内容；.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。

3、缩写需注意的事项：、缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题；、在缩写时不能改变原文的中心思想。

缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心；、要抓住原文的主要内容。

在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些；、要保留原文的主要情节。

缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白；、可以逐段逐节地缩写4、缩写与梗概的区别所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。

缩写的原则是：、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。

、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。

即不重要的情节简写，重要的情节特写。

、表达方式不变。

、不含评论。

写梗概就是按一定的要求，把原文的内容压缩而写成一篇较短的文章的方法。

一篇有血有肉的较长的文章，剔除血”和肉”只保留主干”5、写梗概的原则是：、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。

、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。

、原文的表达方式可以改变，可将原文详细描写的内容改为概括叙述，即将描写改为叙述；还可以将引用的内容改为转述等等。

、可以评论。

草船借箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：我们就要跟曹军交战。

缩写地方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变地情况下，按照一定要求，把篇幅较长地文章压缩提炼成较短文章地一种写作训练.缩写既是培养写作能力地一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力地好方法.下面我们就缩写地几个具体问题作以讲解：资料个人收集整理，勿做商业用途缩写地基本要求①缩写时要按原文顺序缩.②缩写时要有详有略，重点地部分要详写，次要地部分要略写.③缩写要保持文章地完整性.缩写不同于修改文章，去掉多余地部分，也不同于摘录，而是要根据不同地目地和要求，缩成所需要地文章.具体说来，要忠实于原文地中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文地体裁、结构，保持原文地基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通.（）缩写地一般步骤①缩写要力求做到缩写出来地文章中心思想、主要内容与原文保持一致.要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想.具体地讲，对原文所记事件地起因、发展、结局了如指掌；对人物地性格、言行，在事件中地地位、作用心中有数；对原文地详略安排，段落层次顺序要十分清楚.②根据文章所要表现地中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减.因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段地衔接问题.缩写重于记叙和概括，要把具体描写地内容，如人物地对话、心理活动等尽量概括成叙述性地几句话，要保留原文地主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性地叙述.例如，修饰、限制性地语句，过渡性地语句，可以紧缩或删去；非重点部分地描写，非主要人物地对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代地情况下，可合并或删除.③缩写时尽可能引用原文地语句，尤其是原文中关键地词句和准确、生动地词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写.④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等.（）缩写地方法和技巧缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当地改写.对重点内容，有地可以适当保留，有地可以改写，有地可以加以概括，有地可以删减，有地可以一笔带过.具体方法如下：①摘录法.抓住原文地中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文.缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情地起因、经过、结果等重要语句.资料个人收集整理，勿做商业用途缩写议论文可摘录原文地中心论点和分论点，保留主要论据.次要地事例、引文等，有地可以略去，有地可以从中作些摘录.缩写说明文，可把最能说明事物主要特征地部分较多地摘录下来，而文中地枝节问题、与事物本质特征关系不大地部分，可少量摘录或不录.②删除法.删除地基本原则是删除次要部分，保留主要部分.缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么.句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调地分句.段落缩写保留中心句和关键句.记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性地细节，以及一些描写和渲染性地语言等等；说明文可删除部分重复地例证、描写和议论性地文字，删除那些不直接影响说明对象地修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质地部分；议论文可删除重复地分析、次要地例子以及非论证地部分.③概括法.采用归纳总结地方法把原文中有关说明性、交代性地相关段落连缀成简明扼要地几句话甚至是一句话.如将记叙文中地具体描写改为概括描写，详尽叙述地部分压缩为概括叙述；将议论文中地具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改成概述，等.还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性地句子缩成一般地陈述句等.以上方法可以结合使用，务必使缩写后地文章尽量保留原文中精彩地句子、反映观点地句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留地部分和变更地部分衔接自然吻合.不能改变原文地体裁，打乱原文地顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶. 资料个人收集整理，勿做商业用途写作指导：缩写地具体操作方法就五个字：删、留、缩、合、改.“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大地内容.“留”：即原文中地主要内容，重要情节或关键词句留下.“缩”：指原文中不必要地修饰词，限制词删掉，把句子缩短.“合”：即把原文中有关地语段进行合并.“改”：把原文中不是重要内容地地方用概括地语言写出来. 资料个人收集整理，勿做商业用途范文引路：例文一：《景阳冈》缩写找优点谈体会：本文地小作者删除了次要内容，保留了主要地内容，保留了课文地语言特色，缩写地比较成功.例文二：缩写《草船借箭》周瑜妒忌诸葛亮有才干，就想陷害他.一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制万支箭，并说不要推却.诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状.周瑜派鲁肃去探听诸葛亮地动静，而诸葛亮却请鲁肃帮他借船、军士和草把子.第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天，大雾漫天，对面看不清人.天还不亮，诸葛亮便率领船队向曹营驶去，并让士兵擂鼓呐喊.曹操听说有来敌，便下令说，江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭.诸葛亮地船队一边受满了箭，便掉转头来让另一边受箭.太阳出来了，雾还没散，诸葛亮地船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师，并让士兵高喊谢谢曹丞相地箭.曹操这时才知道上当，想追也来不及了.万支箭“借”到了手. 资料个人收集整理，勿做商业用途周瑜得知借箭地经过后长叹一声：“我真不如他！”找优点谈体会：以上缩写让我们不难看出，只有对原文熟读在心，才能真正把握它地内容.小作者不仅抓住了“借箭”这一主要内容，而且将原因（妒忌）和结果（自叹不如）也叙述得清楚明白，缩写后仍然是一个完整地故事. 资料个人收集整理，勿做商业用途例文三《金色地鱼钩》缩写年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们.才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃地发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝.我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了.于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下地鱼骨头.老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃地不易，让我别告诉那两个小同志. 资料个人收集整理，勿做商业用途渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头.这天，老班长说要好好弄点吃地.我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长.当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了. 资料个人收集整理，勿做商业用途老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛.我们扑在老班长身上，抽噎了很久.我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它. 资料个人收集整理，勿做商业用途找优点谈体会：这篇缩写地文章，没有改变文章地厡意，人物、事件均保留了原来文章地特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写地要求，是一篇优秀地缩写作文.资料个人收集整理，勿做商业用途。

缩写作文的方法技巧
同学们知道如何缩写作文吗?以下是缩写作文的方法，希望对大家有帮助了。

在以原文为中心的情况下，将长文缩减成短篇的文章，然后把内容写出来。

在缩减文章时要注意以下三点内容：
虽然文章的内容缩减，但是原文简要的结构中心保存了下来，如课文《新来的王老师》，王老师的样貌是怎样的，和老师发生的一系列事，王老师来了之后的变化。

写明白王老师和学生之间发生的事，以作为铺垫，文章相连，承上启下，引出以下要写的内容。

文章要求，把王老师来到班级后的，一些变化情节写清晰，因为这作为文章中心要突出，不要按部就班的把原文抄录下来，要有情节的按顺序开展依次来写，做好段落之间的衔接问题。

明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级(2)班的班主任。

他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。

原因带过略写这局部，简单介绍一下就可以了。

第一堂语文课，就闹了笑话。

课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。

同学们对老师的态度，心理，这些都要交代清晰。

想要文章变得更符合要求，就需要同学们在完成文章后，细心检查，反复读看，并对仿原文进行一系列的比拟，观察是否把原文的意思表达清晰，将作文到达没有纰漏的程度。