学校徽解读
校徽以两个同心圆为基本构架，寓意师生同心，和谐共进，立志进取，追求卓越的学校精神。
外环为学校中文及拼音名称，冠以蓝色背景，让人联想到蔚蓝的大海和湛蓝的天空，寓意桑小人胸怀之宽广，志存高远。
主体部分以绿色为背景，代表自然、生机与希望。
两本交替叠放的书，其基本轮廓构成一个大写的“S”，是“桑梓镇中心小学”名称中“桑”的拼音首字母；书上是一个伸展双臂运动的人，又像一个动感十足的“文”字，其身体呈“X”状，是“桑梓镇中心小学”名称中“小”的拼音首字母；书籍下方的“1908”为学校建校时间。
主体部分以红色为主色调，既寓意了桑小人热情奔放充满活力，也透露出历史积淀的厚重。
整个校徽设计线条简明美观，饱满浑厚，色彩明朗强烈，充满童真和想象，洋溢着运动快乐的气息，展示着自信的风貌，荡漾着生命的激情，体现了学校“让每位师生健康发展”的办学理念，彰显了学校“体育强身”的办学特色，展现了桑小人对美好未来的憧憬和昂扬向上的精神风貌。
1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。
这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。
这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。
文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。
4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。
校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。
砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。
校徽释义：
1、校徽主体造型为同心圆环，似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态势，以及全校师生齐心协力、追求卓越的坚定信念。
2、校徽主体颜色搭配为红黄蓝白，是满族传统八旗颜色，具有浓厚的民族气息。
中间满文拉丁译为manju，汉语意思为“满洲”，是满族悠久的名字，彰显我校满族中学这一重要特色。
3、满文字外为红山玉龙的抽象图。
红山玉龙采用岫玉制作，所以红山玉龙又是岫岩的象征；从古至今，玉因质地坚硬、温和润泽，成为君子有德的象征，孔子就曾经说过“君子比德于玉”。
此处与校训“厚德至善”相呼应。
4、同心圆中心整体图形内容为日出大海，一条巨龙迎着朝阳准备腾飞。
寓意着我校的莘莘学子们都如巨龙一般从知识的海洋里腾空出海、大展宏图。
此处与校训“博学致远”紧密联系。
5、校徽外环上半部分为学校的全称，下半部分为学校的校训，1984 为学校建校时间。
大学校徽背后的含义，图文转换必看喔同济大学：同济大学的校徽中：数字“1907”，表明建校年代；前进的龙舟，象征历史沿革的进程；三人划龙舟，昭示三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏。
整个校徽传达出的精神是：同心砥砺，同窗求索，为振兴中华而读书；济愚扶弱，济世兴邦，为富国强民而育人。
中国石油大学（华东）：校徽以学校标志性雕塑“创造太阳”的抽象体为核心，意指运用知识能源开发物质能源，创造出新的太阳，反映了石大以科技知识为国家奉献能源为使命的内涵。
整体采用深蓝色，代表石大人的深厚、稳重、宁静与智慧，同时象征着大海，代表能源发展的广阔前景。
浙江大学：校标主体图案为“求是鹰”，其源于二三十年代国立浙江大学的三角形校徽，1991年进行了重新设计。
“求是鹰”寓意实事求是、严谨踏实、奋发图强、锐意进取的精神，已经成为浙江大学的象征。
“求是鹰”下方的数字“1897”，是浙江大学前身求是书院创办的年份。
对外经济贸易大学：校徽以旋转的地球为主要背景图案，整个图案以蓝色为主色调，象征大海，寓意学校文化弘扬兼容并蓄、博采众长、追求卓越。
学校英文名简称“UIBE”采用的沉稳、凝重的方形字体。
校徽下方的“1951”标志着学校的创立时间。
中国政法大学：挥法律之利剑，持正义之天平；除人间之邪恶，守政法之圣洁”是法大学生的庄严承诺。
校徽中一把惩恶扬善的正义之剑，一座象征法律公平公正的天平，正是这一追求的体现。
橄榄枝则象征着和谐与生机，其中“1952”表明了中国政法大学的建校时间。
武汉大学：校徽由学校老图书馆线条造型、前身自强学堂创办时间和中英文校名等元素组合而成。
老图书馆是武大早期中西合璧建筑群的点睛之作，脊檐飞翘、气势恢宏；图书馆线条造型则彰显了弦歌不辍、堂皇典雅的学府气象。
校徽颜色定义为“珞珈绿”，寓意生机、活力和希望。
南京航空航天大学：校徽正下方为建校年份“1952”，中间叠放三个形如飞行器的“A”字，象征学校的航空、航天、民航特色，同时也构成了南京市的市树即雪松图案，三个“A”字周围的光芒线衬托出了南京市的市花即梅花图案。
