小学四年级下学期语文第15课一个中国孩子的呼声 (1)PPT课件

救救孩子们，要和平不要战争！
维护和平，制止战争！
一个生活在和平环境 中的孩子，为什么会发出 如此强烈的呼声呢？
阅读思考：
我的爸爸是一个怎样的人？ 请阅读正文部分的一、二、三、 四自然段，边读边想问题，并画 出有关对爸爸描写的句子。
他是一名军事观 察员，在执行维护和 平的行动中壮烈牺牲 了。
一位保卫和平的勇士
渴望世界和平
9
想说
让那已经能够听到脚步声的 二十一世纪，为战争敲响丧钟, 让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
想说
9
想说
NO WAR 不要战争
这 只 是 一 个 中 国 孩 子 的 呼 声 吗 ？
孩子们，学完这篇课文，你想 说点什么？请动手把他写下来！
和平日寄语
（国际和平日 9月21日）
一个知识渊博、很有才华的人
想象：
爸爸本来可以 ， 却被战争夺去了宝贵的生命。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的
灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却 是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的 征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴 张着，仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了，妈
妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都
“救救孩子们，要和平不要战争！‛为了 母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行 动起来，维护和平，制止战争！让那已经能 够听到脚步声的21 世纪，为战争敲响丧钟， 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱 的人类家园！
小组讨论交流
作为新世纪的儿童， 为制 止战争、维护和平，我们能 够做点什么？
我和爸爸有个怎样的约定？
爸爸回来送我象征和平的 ‚蓝盔‛，我用最美丽的鲜花 欢迎爸爸回来。 照着这样的约定，我和爸 爸的会面本来是怎样的？

部分战争统计：
（1）海湾战争(1991) （2）克罗地亚共和国内战(1991) （3）波黑战争(1992 ) （4）安哥拉内战(1992 ) （5）阿富汗内战再起(1992 ) （6）索马里军阀混战(1992) （7）阿布哈兹问题武装冲突(格——阿) （8）柬埔寨内战再起(1993 ) （9）也门内战(1994) （10）科索沃战争（1998-1999） （11）阿富汗战争（2001） （12）伊拉克战争（2003） （13）格俄冲突（2008） （14）叙利亚内战（2011）
孩子，愿天堂没有战争！
妈妈，我们要去哪里？
儿子，别离开爸爸啊！
在战火中学习的孩子
资料：
在过去的10年里，200多万儿童在战争 中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿 童成为孤儿。87个国家的儿童生活在6000 万枚地雷的阴影中。 每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害 者。目前世界各国约有30万男女少年和儿 童在军队中当“儿童兵“，许多人还不到 11岁。
(1992)
为了母亲不再失去儿子， 为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲，
全世界应该一致行动起来，
维护和平，制止战争!
小组讨论交流
作为新世纪的儿童，为制 止战争、维护和平，我们能够 做点什么?
同学们，学了课文， 你一定有很多感受，让我 们也写几句呼吁世界和平 的话吧！
应该为人类作出更大的贡献，却
被战争夺去了宝贵的生命。
（一个知识渊博的学者）
51年前，全世界人民用生 命和鲜血赢得了反法西斯战争的 胜利。但是51年后的今天，和平 之神并没有永驻人间。
但是世界并不太平，不少地 区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的 子弹还威胁着娇嫩的“和平之 花”。
奄 奄 一 息 的 小 女 孩

我能这样做： 1.用自己喜欢的方式读课文。 2.把最让我感动的部分多读几遍。 3.把不明白的问题提出来与周围 的同学讨论交流。
蓝盔 是联合国 维和部队 士兵戴的 盔帽，蓝 色象征和 平。
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的 经济学硕士。 两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一 名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺 牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名 卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现 了人道与公正的素质”。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！ 我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见 了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和 平！和平！
我至今都忘不了，爸爸临上 飞机前对我和妈妈那深情的目 光。他说：“孩子，等爸爸回 来，我一定送你一顶‘蓝 盔’。”
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸 爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花， 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜 血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝 固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什 么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔 叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤 的是：和平!和平!和平!
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩 上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那 覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的 手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤 着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔 阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平! 和平!和平!
今天，我们中国孩 子虽然生活在和平环境 中，但是世界并不太平， 不少地区还弥漫着战争 的硝烟，罪恶的子弹还 威胁着娇嫩的“和平之 花”。我们一定要像爸 爸那样热爱和平，勇敢 地用自己的生命保卫和 平。
“救救孩子们，要和平战争!

重难点点拨
“孩子,等爸爸回来,我一定送你 一顶‘蓝盔’。”“一定”一词 写出了什么?
写出了爸爸对这次去执行联合国维 和行动充满信心,同时也表达了他对 和平的希冀和向往。
重难点点拨 “鲜血染红了他的征衣,腕上的手表 浸满了凝固的血。”两处细节描写 有怎样的作用?
从这句话中的血染的征衣及浸满血的 手表这两处细节描写,可以看出爸爸以 身殉职,壮烈牺牲,同时也表达了“我” 痛失爸爸后极其悲痛的心情。 。
课文早知道
边听边想： 课文讲了中国孩 子的什么故事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道 一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
首先 表达了“我”和妈妈对加利先生的问候
和深深的谢意；
接着 是对爸爸出征前后的深情回忆；
最后 向国际社会发出呼吁，要维护和平，
制止战争。
重难点点拨
加利先生对爸爸的评价说明了什么? 说明爸爸的死是光荣的,他是为和平而倒下 的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。加利 先生对“我”爸爸的高度评价以及“我”对 爸爸的介绍,所有这些都说明爸爸为和平事 业宁可舍弃一切,他是个很优秀的战士,勇敢 地用自己的生命捍卫和平。 一名卓越的观察员,在执行联合国维和 行动中体现了人道与公正的素质。
部队（蓝色象征和平）。
资料宝袋
第二次世界大战结束后于1945年成立的国 际组织，总部设在美国纽约。其宗旨在于维 护世界和平与安全，发展国际友好关系，促
进经济文化等方面的国际合作。我国是联合
国的创始国之一。
字词乐园—会写字
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课堂作业
三、选词填空。 维护 爱护 保护 1、雷利的爸爸倒在了（ 维护）世界和平的圣坛上。 2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（ 保护） 自己。 3、我们要学会关心父母，（ 爱护）家人。 呼声 呼唤 呼吁 4、爸爸的嘴张着，仿佛在（ 呼唤）着什么。 5、这就是一个中国孩子的（ 呼声）。 6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您 向整个国际社会（ 呼吁）：“救救孩子们，要和平 不要战争！”

鲜血（xuè） 凝固的血（xiě）
联合国维和部队:
一支跨国界的特种
部队,活跃于国际上有 冲突的地区。维和部队 士兵必须统一着蓝色盔 帽或蓝色贝雷帽,上有 联合国英文缩写“UN”, 臂章缀有“地球与橄榄 枝”图案.所以也称 “蓝盔”部队。
默读课文，边读边做批注，
做到读而有疑，解决不了，找伙
伴交流与互助，也可以问老师。
机场
拥抱 微笑
美丽的鲜花
热烈的掌声 咔嚓咔嚓的拍照声……
面对着爸爸那覆盖着国旗的遗体，我想对您说：爸爸，
爸爸，你精通四国语言，是一位出 色的经济学硕士，本来，你应该为人类 作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵 的生命。你的死是光荣的，你是为和平 而倒下的。你倒在了维护世界和平的圣 坛上。今天我要向你献上一束最美的鲜 花，因为你是保卫世界和平的光荣战士。
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济 学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却 被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他 是为和平而倒下的。他倒在了维护世界和平的圣 坛上。今天我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因 为他是保卫世界和平的光荣战士。
（
在读（ ）这句话的时候，我 ），因为爸爸（ ）。
温馨提示：
小学语文（人教版）四年级下册第15课
一个中国孩子的呼声
（第一课时场的叔叔阿姨听见了，
全世界都听见了，他呼唤的是：
和平！和平！和平！
和平！和平！和平！
自由读课文，要求读准 字音，把句子读通顺。
卓越 手腕 给予
牺牲 硕士 贡献
蓝盔 永驻 威胁
凯旋 硝烟 呼吁
灵柩 弥漫 妻子
1.抄写生字词，熟读课文。
2.完成作业本1-3题。 3.收集有关世界战争的资料， 为维护世界和平收集证据。

与你议主题！
1、当今的和平环境怎样？请在文 中画出相关的句子？再大声读读。
2、怎样理解“娇嫩的和平之花”？ 3、学了本文，现在你能说说作者 在为谁呼吁吗？
第二次世界大战结束后的 1945年到2005年的60年中， 世界上又暴发了500多起局 部战争和武装冲突，大约有 300万人死于战火，无战争 的日子只有26天。
1.雷利写信时回忆起爸爸那深情的目光和 坚定的话语，他的心情是怎样的？
我的爸爸是一个怎样的人？
请阅读正文部分的一、二、三、四自然段，边读
边想问题，并画出有关对爸爸描写的句子。
这是一个怎样的父亲？
自由朗读课文，找出关键词句， 边读边圈画。
职业？
学历？ 特长？
对家人的感情？
他是一名军事观察员，在执 行维护和平的行动中壮烈牺牲了。
2、在信中，他表达了自己怎 样的心声？
听一听 说一说！
1、听课文朗读， 思考课文主要讲解了什么？
这篇课文是中国孩子（ 雷利 ）写给 （ 联合国秘书长 ）加利先生的一封信 ，信中痛诉了战争的（ 罪恶 ），呼喊 的是（ 要和平，不要战争 ）。
请同学们回忆上学期我们所学 的书信格式是怎样的?
敬爱的加利先生：（顶格写收信人称呼，紧接冒号） 您好！（问候语） 正文。 祝加利先生 身体健康！（祝福语） 一个失去父亲的孩子 1996年11月8 日 （先写写信人名字，再写日期）
让我们一起呼吁—— 让世界充满阳光，让和平永 驻人间！
和平日寄语
（国际和平日 9月21日）
当我走过你的身边, 心中没有一点阴云, 希望会有那么一天, 再也没有流血离散, 太阳在不停地旋转, 宇宙那无边的情怀, 但愿会有那么一天, 让和平的福音传遍,
我愿带走你的笑脸, 阳光变得更加鲜艳, 再也没有眼泪仇怨, 共有一个美丽家园。 自古就从没有改变， 拥抱着我们的心愿， 大海将把沙漠染蓝， 以微笑来面对祖先……