火灾安全教育.pdf

防火专题安全知识培训教材
一、火灾的危害性
火灾是一种突发事件，可能会对人们的生命和财产造成严重损失。

火灾不仅会造成人员伤亡，还可能导致建筑物和设备的毁坏，给社会带来重大影响。

二、火灾的成因
火灾的成因多种多样，主要包括电气设备故障、化学物品泄漏、明火燃烧等。

需要认真了解各种火灾的可能成因，以便及时做出应对措施。

三、防火安全措施
1.火灾预防：定期检查电气设备，注意禁止随意乱扔烟蒂等措施是防
火预防的重点。

2.火警报警：发生火灾时应及时向消防部门报警，避免火势蔓延。

3.紧急疏散：火灾时应迅速有序地疏散人员，避免踩踏现象产生。

四、灭火器材的使用
在火灾初期，可以尝试使用灭火器进行扑灭，但需要了解不同类型的灭火器材和不同类型火灾的灭火方法，避免误用造成更大损失。

五、逃生通道的重要性
逃生通道是火灾时人员迅速安全疏散的关键通道，保持通道畅通、标识清晰是非常重要的。

六、防火安全意识的培养
防火安全是每个人的责任，需要培养每个人的防火安全意识，加强防火知识的学习和实践，做到时刻保持警惕。

七、防火演练的重要性
定期开展防火演练是检验防火措施是否得当的有效途径，通过模拟火灾事件进行演练，提高单位成员的应急处理能力。

八、结语
防火安全知识对每个人来说都是至关重要的，希望每个人都能认真学习和贯彻防火安全知识，共同建设一个安全的生活环境。

以上为防火专题安全知识培训教材的主要内容，希望大家牢记相关知识，确保自身和他人的生命财产安全。

安全教案之防止火灾事故在指导学生防止火灾事故的安全教案中，我们选择了以下内容，以帮助学生了解火灾的危害、防止火灾的方法以及如何在火灾事件发生时迅速逃生。

一、了解火灾的危害火灾造成的危害主要包括人身伤害、财产损失以及对环境的破坏。

学生应该明确火灾对个人、家庭和社会造成的巨大损失，并意识到防范火灾的重要性。

二、预防火灾的方法1.保持良好的电器使用习惯学生在使用电器时应确保插头接触良好，使用合格的电器和延长线，并不将电线暴露在高温或有尖锐物体附近。

2.禁止私拉乱接电线学生应该明确私拉乱接电线会增加火灾发生的风险。

他们不应该乱接插头，也不要随便调整电器线路。

3.正确使用火源学生不应在卧室或留有可燃物的地方使用明火。

在使用明火时，如燃烧蜡烛或使用火柴时，学生应该始终保持警觉，并确保火源周围没有可燃物。

4.正确使用家用燃气学生应该了解燃气的使用方法，包括正确打开和关闭燃气阀门，如何检查燃气管道是否有泄漏，并且在发现问题时及时通知家长或相关人员。

5.禁止私自到厨房或电器房学生不应私自到厨房或电器房，避免不慎引发火灾。

当需要使用厨房或电器时，学生应寻找成年人的协助。

三、火灾逃生技巧1.保持冷静在火灾发生时，学生应保持冷静，不要惊慌失措。

他们应该迅速评估情况，并采取正确的行动。

2.迅速报警学生应该立即拨打紧急电话报警，告知火灾发生的具体地点和情况。

如果无法打电话，学生应喊救命，并寻求他人的帮助。

3.尽量避免使用电梯在火灾发生时，电梯可能会失灵。

学生应尽量选择使用楼梯逃生。

4.沿着疏散路线撤离学生应沿着事先规划的疏散路线迅速撤离，并尽量避免过于拥挤的地方。

在疏散过程中，他们应该确保不与其他人和物品相互碰撞。

5.避免回头学生在撤离时应避免回头，以免被浓烟和火焰阻挡或困住。

6.躲避烟雾如果撤离路线上出现浓烟，学生应按照低位逃生原则，尽量贴着地面前进，呼吸地面上相对清新的空气。

7.避免开门时火势由侧边席卷当学生需要打开门逃生时，应首先用手背触摸门面和门把手，如果感觉温度过高，说明门背后可能有火势，学生应寻找其他逃生出口。

火灾逃生我能行【教学目标】（一）情感态度培养1．体会到火灾危及自己和他人生命。

2．学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。

（二）行为技能训练1．学会拨打报火警电话。

2．掌握浓烟中逃生、被困在室内等情况下如何自护求救的技能。

（三）知识经验积累1．知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。

2．通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。

【教学重点】树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

【教学难点】让学生把安全知识转化为安全技能；提高火灾发生时自护自救能力。

【教学过程】（一）警钟长鸣，导入新课教师提问：火是我们生活中不可缺少的，火有什么作用？学生回答。

（火能取暖、烹饪、驱赶野兽、烧制陶器、铁器……在古代还能用火传递信号等。

）教师总结：火是我们的朋友，给我们的生活带来很大的便利。

但是，俗话说水火无情，火一旦失去控制，就会给我们带来灾难。

我们来看一个视频。

[视频播放：《妈妈再抱我一次》]教师提问：看完视频同学们有什么感触？学生思考回答。

（根据视频内容发表感谢即可。

）教师总结：同学们说的都很对！各种灾害中火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一，火灾带给人们的伤害是难以想象的，火灾造成了多少家庭的伤亡、悲痛、损失！在生活中，火灾威胁着我们的安全，面对火灾时我们不能惊慌失措，要学会在火灾中逃生的本领。

如何才能在火场中快速有效地逃生呢？在日常生活中，学习和掌握逃生技能，就显得尤为重要。

[板书：火灾逃生我能行]（二）火情求助119教师提问：俗话说“贼偷一半，火烧精光”。

在生活中，失去控制的火，不仅毁坏财产，造成混乱，还危害生命。

那么，发现火情时，我们该怎么办呢？学生讨论回答。

（打报警电话、逃跑等。

）教师总结：发现火情时，我们应该选择第一时间报警（不会打电话的，可以告诉大人报警），并通知同一小区的人，让其他人一起撤离。

[展示拨打火警电话案例]教师提问：拨打“119”电话报警时，需要向接警中心说明的情况有哪些？学生思考回答。

消防安全基本常识培训教材
第一章：火灾的危害
火灾是一种具有破坏性和危险性的灾害，它会造成人员伤亡和财产损失。

火灾不仅会使人丧命、烧伤，还会释放有害气体，导致中毒。

因此，我们必须充分认识火灾的危害，才能有效地预防和应对火灾。

第二章：火灾的预防
1. 日常防火措施
火灾的发生通常是由于一些日常生活中的疏忽造成的，例如未关好家用电器、随意乱丢烟蒂等。

因此，我们要时刻注意防火，保持环境整洁，避免火灾的发生。

2. 安全用电
电器是火灾的主要隐患源之一，因此在日常生活中要做到合理使用电器、避免插座过载，确保电器线路安全可靠。

第三章：火灾应急处理
1. 火灾的应急逃生
当发生火灾时，要保持冷静，迅速撤离现场，沿着安全逃生通道有序撤离，切勿慌乱和拥挤。

2. 灭火器的正确使用
在初期火灾阶段，可以尝试使用灭火器进行灭火，但要注意使用方法和适用对象，以免造成更大的危害。

结语
消防安全是每个人都需要关注的重要问题，只有通过不断学习和实践，提高自己的火灾防范能力，才能更好地保护自己和他人的生命财产安全。

希望本教材能够帮助大家加强对消防安全基本常识的了解，做到心中有数，有效应对火灾危险。

火灾安全教育火灾是一种极其危险的灾害，不仅会造成财产损失，更会威胁人们的生命安全。

因此，火灾安全教育显得尤为重要。

在日常生活中，我们要时刻警惕火灾可能带来的危害，掌握正确的应对方法，提高自我保护意识，保障自己和他人的生命财产安全。

首先，了解火灾的危害。

火灾是一种快速蔓延的灾害，烟雾和高温会对人体造成严重危害。

在火灾发生时，烟雾会导致人体窒息，高温会造成烧伤。

因此，我们要时刻警惕火灾的危害性，不轻视火灾带来的潜在风险。

其次，学会预防火灾的方法。

预防火灾的关键在于加强安全意识，做好日常的防火工作。

首先，要保持家庭和工作场所的整洁，不堆放易燃物品，定期清理垃圾。

其次，要定期检查电器设备，避免电线老化或短路引发火灾。

此外，要注意用火安全，严禁在危险地点使用明火，如厨房、油漆房等。

再次，掌握逃生自救的技巧。

一旦火灾发生，要保持镇定，迅速逃离火场。

在逃生过程中，要用湿毛巾捂住口鼻，降低吸入有害气体的风险。

同时，要尽量沿着安全通道逃生，避免乱闯导致被困。

在无法逃生时，要及时报警求救，等待救援人员的到来。

最后，加强火灾应急演练。

在家庭和工作单位，要定期组织火灾应急演练，让每个人都熟悉逃生通道和逃生方法。

同时，要配备必要的灭火器材，提高自救能力。

在演练中，要模拟真实火灾场景，让参与者能够在紧急情况下做出正确的应对反应。

总之，火灾安全教育是一项重要的工作，关乎每个人的生命财产安全。

我们要时刻警惕火灾的危害，加强预防意识，掌握逃生自救技巧，定期进行应急演练，提高自我保护能力。

只有这样，我们才能在火灾发生时做出正确的反应，最大限度地减少损失，保障生命安全。

希望每个人都能够重视火灾安全教育，让我们的生活更加安全、健康。

幼儿园大班安全教育：火灾知识我知道1. 火灾是什么？火灾是一种非常危险的事故，它通常由火、烟雾、热气和燃烧的物质引起。

火灾可能导致人员伤亡、财产损失和环境破坏。

2. 火灾的危害：（1）生命安全：火灾可能导致人员烧伤、窒息、烟雾中毒等，严重时甚至会导致死亡。

（2）财产损失：火灾会烧毁房屋、家具、电器等，造成严重的财产损失。

（3）环境污染：火灾产生的烟雾、有毒气体等会对环境造成污染。

3. 火灾的预防：（1）不玩火：告诉孩子不要玩火柴、打火机等，避免引发火灾。

（2）注意用电安全：不私拉乱接电线，不在潮湿的地方使用电器，不乱丢充电器等。

（3）安全用火：炉子、煤气灶等用火时要有人看管，用完要关掉火源。

（4）存放易燃物品：易燃物品要放在安全的地方，远离火源。

（5）学会报警：教孩子如何拨打火警电话（如119），并告诉他们在火灾发生时要尽快报警。

4. 火灾发生时的应对措施：（1）保持冷静：遇到火灾时，要告诉孩子不要慌张，保持冷静。

（2）迅速逃离：告诉孩子火灾发生时，要迅速逃离现场，不要试图扑灭火源。

（3）用湿布捂住口鼻：火灾中会产生大量的烟雾，告诉孩子要用湿布捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。

（4）寻找安全出口：教育孩子了解家中的安全出口在哪里，遇到火灾时要迅速找到安全出口逃生。

（5）不乘坐电梯：火灾发生时，电梯可能会停电或卡住，告诉孩子不要乘坐电梯，要走楼梯逃生。

5. 火灾后的处理：（1）不擅自返回现场：火灾后，要告诉孩子不要擅自返回现场，等待消防队员的救援。

（2）帮助受伤的人：如果遇到受伤的人，要告诉他们不要紧张，尽量帮助他们。

（3）向大人求助：遇到火灾时，要告诉孩子及时向大人求助，不要独自面对危险。

隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山近期，冬季来临，天气干燥转冷，各种诱发火灾的不安定因素增多，已进入火灾的多发期，全国连续发生数起火灾事故：11月5日，吉林省吉林市船营区商业大厦发生重大火灾，造成19人死亡、24人受伤；11月13日，全国重点文物保护单位、清华大学清华学堂发生火灾，过火面积约800平方米；11月15日，上海市静安区一高层居民住宅楼发生特别重大火灾，造成58人死亡、70人受伤。

为了贯彻国务院、江苏省、徐州市各级政府部门文件精神，学校领导对学校消防工作做出了重要指示：对全校消防安全进行全方位的长效的排查和整改，杜绝一切隐患、确保防火安全的深入工作。

充分认识一旦发生火灾对师生生命财产安全损害的惨烈程度，高度认识学校消防安全工作的重要性和必要性，继续贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，严格学校各项消防安全管理制度。

为此，学校各部门重点做好以下工作：一、消防安全培训教育后勤保卫部下发《消防安全隐患排查表》，调查全校师生员工的所掌握的消防安全知识，在排查的基础上，整理汇总消防安全培训教材，形成《徐工技校消防安全手册》，具体内容包括：消防法规、燃烧常识、常用灭火器使用、焊割作业“十不准”、涂装实习防火要点、火场逃生知识、学校消防管理知识、家庭防火知识等。

教学研究部将消防教育列入教学计划和技能培训的全过程，特别是电焊工、电工、涂装工的实习教学和培训，更要将消防安全知识贯穿教学培训全过程。

学生管理部组织各班级每学期定期开展一次以消防安全教育为内容的主题班会，出一期消防安全教育专题黑板报。

二、建立消防安全责任体系各部门部长是本部门消防安全的第一责任人，对部门员工进行经常性的消防安全知识宣传教育；每日检查部门所在区域消防器材，保证消防器材完好率100％；每日深入部门办公室、部门所管辖区域检查消防安全情况，发现问题，立即上报、立即处理；下班前检查办公室、所管辖区域各种电器及门窗等设施关闭情况，周围是否有易燃物品。

火灾事故安全教育培训背景火灾事故是一种严重的安全威胁，给人们的生命和财产造成巨大的损失。

为了提高公众对火灾事故的应对能力和预防意识，进行火灾事故安全教育培训势在必行。

培训目标1. 提高公众火灾事故的认知水平2. 增强公众火灾应对能力和自救能力3. 宣传火灾事故的预防知识和安全意识培训内容1. 火灾事故的常见原因和危害2. 火灾事故的预防措施和安全知识3. 火灾事故的应急逃生方法和自救技巧4. 火灾事故的扑救方法和灭火器的正确使用5. 火灾事故的报警流程和紧急救援的呼叫方法培训方法1. 理论培训：通过讲座和讲解的方式，向公众传达火灾事故的基本知识和应对方法。

2. 实践培训：组织火灾逃生演练和灭火器使用演示，让公众亲自参与，增强实际操作能力。

3. 多媒体教学：利用视频、图片和动画等多媒体工具，生动形象地展示火灾事故案例和预防知识。

培训效果评估1. 知识测试：组织培训后的知识测试，考核学员对火灾事故的认知和应对能力。

2. 反馈调查：收集学员对培训内容和方法的反馈意见，不断改进培训质量。

培训周期和频次1. 培训周期：根据受训人群和培训内容的复杂程度，合理确定培训周期，一般为半天至一天。

2. 培训频次：根据需要和资源的可行性，适当安排培训频次，建议每季度进行一次培训。

培训资源和合作1. 培训机构：寻找有资质和经验的培训机构进行合作，确保培训质量。

2. 宣传渠道：利用社交媒体、校园宣传、企业内部通讯等渠道宣传培训信息，吸引更多人参与。

结束语通过火灾事故安全教育培训，可以提高公众的火灾安全意识和应对能力，降低火灾事故的发生率和损失程度。

希望广大公众能积极参与培训，保障自身和他人的生命安全。

防火与疏散逃生汇报人：2023-12-24•防火安全知识•火灾疏散逃生技巧•火灾应急处理目录•防火安全教育•防火安全责任与义务01防火安全知识火灾会烧毁房屋、家具、电器等财物，造成巨大的经济损失。

财产损失人身安全威胁环境破坏火灾产生的烟雾和高温会对人体造成伤害，甚至威胁生命。

火灾会破坏生态平衡，对环境造成长期影响。

030201如烹饪、取暖等日常活动中的用火不慎。

用火不慎如电线老化、超载、接触不良等。

电气故障人为故意放火，通常出于恶意或犯罪目的。

纵火不在易燃物附近用火，用火时保持通风良好。

遵守用火安全规定定期检查电线、电器是否正常，及时维修故障。

检查和维修电器设备能够在火灾初期及时发出警报，提醒人员疏散。

安装烟雾报警器掌握基本的灭火方法，如使用灭火器或灭火毯等。

学习灭火技能防火的基本措施02火灾疏散逃生技巧一旦发现火情，应立即报警并迅速采取行动。

快速反应在火灾中保持清醒的头脑，以便做出正确的判断和行动。

保持冷静根据火势和烟雾情况，选择最安全、最快速的逃生路线。

选择正确的逃生路线电梯可能因电力中断或烟雾而无法使用，应选择楼梯逃生。

避免使用电梯疏散逃生的基本原则疏散逃生的步骤立即拨打火警电话，告知火灾位置和情况。

在离开房间前，确保关闭电器、煤气等火源，并关闭电源开关。

如果火势较小，可以使用灭火器扑灭火源。

尽快找到最近的出口，并按照疏散指示标志逃生。

报警关闭火源和电源使用灭火器寻找安全出口使用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入烟雾的危害。

佩戴个人防护装备避免使用电梯保持低姿不盲目穿越浓烟区域电梯可能因电力中断或烟雾而无法使用，应选择楼梯逃生。

在烟雾中保持低姿，尽量贴近地面，避免烟雾上升时吸入。

在穿越烟雾区域时，应尽量选择有遮挡的地方，避免直接暴露在火源和烟雾中。

疏散逃生的注意事项03火灾应急处理0102火灾报警在确保自身安全的情况下，尽量引导消防人员到达火灾现场，提供具体路线和起火位置。

发现火情后，第一时间报警，拨打火警电话119，并告知起火地点、火势大小、燃烧物等信息。

防灾减灾安全知识教育自然灾害是不可抗拒的力量，它给人类的生命财产带来了巨大的威胁。

为了提高人们的安全意识和自救能力，我们需要进行防灾减灾安全知识教育。

下面将介绍一些常见灾害和相应的应对策略，希望能够帮助大家增强自我保护能力。

1. 地震防灾知识地震是一种常见的自然灾害，对人类生命和财产造成了严重威胁。

在地震发生时，我们应该有一些基本的应对策略。

首先，保持冷静并迅速找到避难地点，如桌子下、门口、墙角等。

避免站在窗户旁边或者靠近重物。

其次，保持通讯畅通，及时了解地震信息和求救状况。

最后，掌握逃生技巧和自救方法，例如使用灭火器、护理伤员等。

2. 水灾防范知识水灾是由于暴雨、洪水等引起的，会给人们的生命和财产带来巨大风险。

在面临水灾时，我们应该采取一些预防措施。

首先，及时关注气象预警信息，做好防洪准备。

其次，尽量不要靠近河流、湖泊等危险区域。

在遇到险情时，要立即转移至安全地带，并寻找高处避难。

最后，了解紧急求救电话和求救方法，及时报警。

3. 火灾防护知识火灾是一种常见的灾害，会给人们的生命和财产带来严重危害。

在家庭和办公场所，我们需要了解一些基本的防火知识。

首先，要定期检查电线、插座等电气设备，确保安全使用。

其次，不乱丢烟蒂，不私拉乱接电线。

火灾发生时，要及时报警并采取逃生措施。

家庭应配备灭火器，并掌握正确使用方法。

4. 暴雨洪水防范知识暴雨洪水是常见的自然灾害，给人们的生活和出行带来很大困扰。

在面临暴雨洪水时，我们应该采取一些必要的防范措施。

首先，及时关注天气预警信息，避免不必要的出行。

其次，避免行驶在积水道路上，以免被困。

在洪水来临时，要采取逃生行动，并迅速转移到安全地带。

最后，保持与家人、亲友的联系畅通，及时了解彼此的安全状况。

通过以上介绍的防灾减灾安全知识，我们希望能够提高大家的安全意识和自救能力，减少灾害造成的损失。

在生活中，每个人都应该时刻关注自身的安全，并积极参与到防灾减灾的行动中。

只有共同努力，才能让我们的社会更加安全稳定。

火灾事故安全教育教案一、教学目标：1.了解火灾事故的危害性及其防范措施；2.掌握火灾事故发生的原因及预防方法；3.学会如何正确使用灭火器及紧急逃生的方法；4.提高学生的安全意识，培养正确的防火意识和自救能力。

二、教学内容：1.火灾事故的危害性；2.火灾事故的原因及预防方法；3.灭火器的使用方法；4.火灾逃生的方法。

三、教学重难点：1.掌握火灾事故的危害及其防范措施；2.了解火灾事故的原因及预防方法。

四、教学过程与方法：1.火灾事故的危害性（10分钟）通过讲解和图片展示，让学生了解火灾事故所带来的后果，包括财产损失、人员伤亡等，提高学生对火灾事故的认知和警惕。

2.火灾事故的原因及预防方法（20分钟）通过讨论和案例分析的方式，让学生了解火灾事故的常见原因，如明火、电气设备故障、化学品燃烧等，并提出相应的预防方法，如加强用火安全教育、定期检查电气设备、储存化学品等。

3.灭火器的使用方法（30分钟）讲解各种灭火器的使用方法，并进行示范，要求学生掌握正确的使用姿势和方法，能够在实际情况中正确使用灭火器。

4.火灾逃生的方法（20分钟）通过视频展示和讲解，让学生了解在火灾发生时的逃生方法，包括保持镇静、警报信号的识别、找到最近的安全出口、避免使用电梯等。

5.模拟演练（40分钟）将学生分成小组，进行火灾逃生演练，包括如何快速、有序地逃生、如何正确使用灭火器等。

六、教学评价：通过日常考察、定期测试和模拟演练评估学生的学习情况，及时发现问题，并进行及时的纠正和指导。

七、教学延伸：1.邀请消防员进行消防安全知识的讲解；2.组织学生参观消防车和消防设施。

八、教学总结：通过本次火灾事故安全教育，学生对火灾事故的危害性有了更深刻的认识，并掌握了相应的预防和应对方法，提高了自身的安全意识和自救能力。

希望同学们在日常生活中能够时刻关注消防安全，养成良好的用火习惯，保护自己和他人的生命财产安全。

防火灾安全教案教案概述：本教案主要针对防火灾安全知识进行教育宣传，帮助学生提高自己的防火意识和应对火灾的能力，从而保障自身和他人的生命财产安全。

本教案分为三个部分：火灾预防、火灾逃生和灭火知识，每个部分都包含相关的理论知识和实际操作指导。

一、火灾预防1. 学习火灾的危害性和火灾发生的原因，了解常见的火灾事故案例；2. 掌握室内外火源的分类和常见的火灾隐患；3. 学习正确使用电器电源，避免电器过载、短路等引发火灾；4. 学习正确的燃气使用和存放方法，预防燃气泄漏引发火灾；5. 学习正确使用明火（如蜡烛、香炉等），避免明火引发的事故；6. 学习储存易燃物品的方法，做到分类储存、定期检查和密闭保存；7. 学习烟蒂处理的正确方法，避免烟蒂引发的火灾。

二、火灾逃生1. 学习在火灾发生时如何保持镇定，妥善应对突发情况；2. 学习如何安全撤离火灾现场，如何正确使用逃生通道和逃生器材；3. 学习如何正确使用灭火器材和灭火器具，有效抑制初期火灾；4. 学习疏散逃生的注意事项，如面铺等常用逃生技巧；5. 实际操作演练火灾逃生，提高学生的应变能力和逃生技能。

三、灭火知识1. 学习火灾初期灭火的基本要点和方法；2. 学习灭火器材的种类和使用方法，掌握正确操作灭火器的技巧；3. 学习如何正确使用灭火器材进行灭火，注意事项和预防安全隐患；4. 学习紧急情况下呼救和报警的方法，正确向消防部门求助；5. 实际操作演练灭火器的使用，提高学生的灭火技能和应急反应能力。

通过本教案的学习，学生将能够全面掌握防火安全的基本知识和技能，提高火灾预防和应对的能力，有效预防火灾事故的发生，保障自身和他人的安全。

安全教育⽕灾逃⽣ 你知道安全教育中⽕灾逃⽣的“三要”、“三救”、“三不”吗?今天店铺为⼤家带来了安全教育⽕灾逃⽣相关资料，⼀起来看看吧! 安全教育⽕灾逃⽣ ⾯对⼤⽕，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢⽣。

“三要”—— 1、“要”熟悉⾃⼰住所的环境 2、“要”遇事保持沉着冷静 3、“要”警惕烟毒的侵害 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、⼤门、紧急疏散出⼝等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

另外，要让全家⼈，特别是⼉童，了解门锁结构，知道如何开关窗户。

特别值得⼀提的是，⼀个被螺丝固定了的纱窗会使得窗户⽆法成为紧急出⼝。

因此，门窗应确保容易开关。

还必须教会孩⼦，在紧急情况下，可⽤椅⼦或其他坚硬的物品砸碎窗户的玻璃。

在住宅醒⽬的位置上贴⼀张住宅平⾯图，让全家⼈都容易看到。

在图的上⾯，详细地画有⽤特殊标志标明的门窗、逃⽣路线、障碍物、逃⽣中家⼈的集合地点……必要时，还可进⾏⼀次家庭防⽕演习。

⾯对熊熊⼤⽕，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护⾃⾝和别⼈的安全，将财产损失减少到最低的程度。

有的⼈因为乱了⽅⼨，出现错误的⾏动，结果延误了逃⽣的宝贵时间。

例如，只知道推门，⽽不会⽤⼒去拉门;错把墙壁当作门，⽤⼒猛敲;甚⾄不管三七⼆⼗⼀，盲⽬跳楼…… 在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备⾛第⼆条路线。

即使门不热，也只能⼩⼼地打开⼀点点并迅速通过，随后⽴即把门重新关上。

因为门⼤开时会跑进氧⽓，这样⼀来，即使是快要闷熄的⽕也会骤然燃烧起来。

在⽕灾中，最⼤的“杀⼿”并⾮⼤⽕本⾝，⽽是在焚烧时所产⽣的⼤量有毒烟雾，其主要成分为⼀氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、⼆氧化硫等。

消防专家的研究表明，空⽓中的⼀氧化碳含量为1%时，⼈呼吸数次后就会昏迷过去，⼀⼆分钟便可引起死亡。

据统计，在美国的⽕灾中，因烟雾⽽窒息或中毒造成死亡的⼈数占遇难者的三分之⼆以上。

火灾安全教育教案一、教学目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。

2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

3、重视安全，珍惜身命二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。

五、教学方法：自主参与实践合作探究式。

六、教学过程：火灾安全教育（一）导入课程（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。

经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。

具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

（2）让学生分组讨论（5、6人一小组）“火灾案例”，以增强火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（3）发生火灾时应如何报警？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）人身着火时如何自救？（三）学生发言（一两个小组代表）（四）总结并引出火灾的预防知识1．家庭防火1）安全使用液化石油气2）安全用电及家电器3）安全使用炉火2．学校防火1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施1．报警记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2．初起火灾的扑救措施1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

防火灾安全教育教案一、教学目标。

1.了解火灾的危害性，明白防火的重要性；2.掌握日常生活中的防火常识；3.学会正确使用灭火器具，掌握基本的自救逃生技能。

二、教学重点和难点。

1.火灾的危害和防火意识的培养；2.灭火器具的正确使用方法；3.自救逃生技能的掌握。

三、教学过程。

1.导入，通过展示火灾事故的图片或视频，让学生了解火灾的危害性，引起学生对防火的重视。

2.讲解，向学生介绍火灾的成因和常见的火灾隐患，如用电不当、明火不慎等。

并向学生普及防火常识，如不随意触碰火源、不私自使用打火机等。

3.示范，老师向学生展示灭火器具的正确使用方法，让学生了解不同类型的灭火器具的使用场景和方法。

4.实践，组织学生进行灭火器具的实际操作练习，让学生亲自体验正确使用灭火器具的方法。

5.模拟演练，组织学生进行火灾逃生演练，让学生了解在火灾发生时应该如何迅速、有序地逃生，提高自救逃生能力。

6.总结，总结本节课的内容，强调防火的重要性，并鼓励学生将所学知识传播给家人和朋友，共同关注防火安全。

四、教学反思。

通过本节课的教学，学生对火灾的危害性有了更深刻的认识，掌握了基本的防火常识和自救逃生技能。

但在实际操作中发现，部分学生对灭火器具的使用方法还存在一定的困难，需要加强练习和指导。

同时，学校还需要定期进行防火演练，加强学生的防火意识和应急能力。

五、教学延伸。

1.学校可以邀请消防员来学校进行防火知识讲解和演示，增强学生的防火意识；2.组织学生参观消防设施，让学生了解学校的消防设备和应急逃生通道；3.开展防火安全知识竞赛，激发学生学习防火知识的兴趣。

六、教学资源。

1.图片、视频，用于展示火灾事故的危害性；2.灭火器具，用于教学示范和学生实际操作练习；3.消防演练场地，用于学生进行火灾逃生演练。

七、教学反馈。

通过观察学生的学习情况和实际操作表现，及时了解学生对防火知识的掌握情况，发现问题并及时进行纠正和指导。

八、教学效果评价。

通过考试、问卷调查等方式，了解学生对防火知识的掌握情况和防火意识的提高情况，评价教学效果，并对教学内容和方法进行不断改进和完善。

幼儿园火灾安全教案：火灾安全教学目标：1. 让幼儿了解火灾的基本知识，包括火灾的起因和危害。

2. 培养幼儿的火灾防范意识，知道如何预防火灾的发生。

3. 教授幼儿在火灾发生时的基本自救和逃生技巧。

教学内容：1. 火灾的基本知识：什么是火灾，火灾的起因（如火源、易燃物等），火灾的危害。

2. 火灾的预防：如何避免火灾的发生，如不玩火、不在易燃物附近玩火、不随意触摸电器等。

3. 火灾的自救和逃生：如何在火灾中保护自己，如趴低身体、用湿布捂住口鼻、沿着安全出口逃生等。

教学准备：1. 火灾安全教育视频或图片。

2. 火灾逃生演练道具，如烟雾弹、消防头盔、应急灯等。

3. 安全出口标识和消防器材的实物或模型。

教学过程：1. 引入主题：通过故事、动画或者实际案例引入火灾的主题，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 讲解火灾知识：通过图片、视频等形式，讲解火灾的起因、危害以及如何预防火灾。

3. 演示自救和逃生技巧：教师示范在火灾中的自救和逃生方法，让幼儿理解和记住。

4. 火灾逃生演练：模拟火灾现场，让幼儿在教师的引导下进行逃生演练，实践所学的自救和逃生技巧。

教学延伸：1. 设计相关的手工活动，如制作消防安全手册、绘制家庭逃生路线图等，进一步巩固幼儿的火灾安全知识。

2. 邀请消防员来园进行实地讲解和演示，增强幼儿对火灾安全的认识和体验。

教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调火灾的危害性和预防的重要性，再次提醒幼儿在火灾中的自救和逃生方法。

教学评估：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评估他们是否能正确运用所学的自救和逃生技巧。

2. 通过问答、小测试等方式，检查幼儿对火灾基本知识的理解和记忆。

3. 鼓励幼儿分享他们在家中如何预防火灾的经验，以此评估他们的火灾防范意识。