人教版高中政治必修1精品课件10：7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存

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7. 1 按劳分配为主体 多种分配方式并存

一、选择题

1．60多年来，我国的分配制度经历了从“单一的按劳分配方式→按劳分配为主体、其他多种分配方式为补充→按劳分配为主体、多种分配方式并存”的变迁。促成这一变迁的根本原因是( )

A．经济全球化趋势不断深化

B．我国的基本经济制度不断完善

C．社会主义制度的改革和发展

D．我国生产力的不断发展 2．下列属于按劳分配的是( )

A．公有制经济中劳动者的工资、奖金

B．私营企业工人的工资

C．个体劳动者的劳动收入

D．科技工作者科技入股取得的收入

3．下列做法符合我国分配制度的有( )

①把按劳分配和按生产要素分配结合起来

②允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配

③凭借行业垄断和某些特殊条件获得个人额外收入

④规范收入分配、消除收入差距、防止两极分化

A．①②④ B．①④

C．②③④ D．①② 4.实行按劳分配之所以能调动劳动者的积极性，是因为 （ ）

A.它把劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起

B.它促进了生产力的发展

C.它消除了几千年来不劳而获的剥削制度

D.它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位

5．我国之所以要按生产要素分配，是因为( )

A．按劳分配有弊端

B．各种生产要素均创造商品价值

C．市场经济需要发挥各种生产要素的作用

D．生产要素不仅作用于生产，也作用于流通

6．合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等重大方针的必然要求。它有利于( )

①克服平均主义，更好地发挥收入分配的激励作用

②尊重和保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入

③鼓励知识创新和科技创新，充分调动广大科技人员创新的积极性

④发挥公有制经济的主体作用

A．①②④ B．①③④

C．②③④ D．①②③

7．2011年7月27日，财政部计划发行2011年第十期政府债券，计划发行面值总额280亿元。居民购买国债所得属于按资本要素分配取得的收入。下列对这一分配方式认识正确的是( )

[k12]

最新K12 按劳分配为主体多种分配方式并存

【考点能级及要求】

1、按劳分配的基本内容和要求 (A)

2、健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义 (A)

【学习目标】

1、了解我国分配制度的内容 2、懂得按劳分配的基本内容和要求

3、了解我国按劳分配的意义和作用 4、了解按生产要素参与分配的制度

【高效预习】

1、按劳分配是________ 经济中个人消费品分配的 原则。

2、按劳分配的基本内容和要求：在 经济中，在对社会总产品进行了各项必要的扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配 _____，多劳多得，少劳少得。

3、实行按劳分配的原因：实行按劳分配，是由我国现实的 ____决定的。（1）_____________ 是实行按劳分配的 _；社会主义公有制条件下______________是实行按劳分配的 ；社会主义条件下人们_______________，是实行按劳分配的 。

4、在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要健全

_、

、 、________等生产要素参与分配的制度。（即按生产要素分配）健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素 存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对____________的尊重，对 、 、 和 的尊重。

【重难点剖析】

按劳分配的含义、原因和意义：

【问题探讨】

小明的爸爸是一家国有企业的会计师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做工程师工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输；收入也有所增长；二叔开了一家个体包子店，虽然忙些累些，可收入不错；三叔与他人合办了一家服装厂，自己直接经营，去年的税后收入比小明的爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。

课时1 按劳分配为主体 多种分配方式并存

素养目标

1．认同按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2．科学理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配的意义。

3．正确区分不同的要素分配方式，科学理解确立按要素分配的意义。

4．依法保护各类产权，调动各类生产要素的积极性，促进经济发展。

要点晨背

1.生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2．按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

3．实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。实行按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

4．发展社会主义市场经济，要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

【学新知】

一、按劳分配为主体

1．我国的分配制度

(1)分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制

度。

(2)原因：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式，我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了我国的分配制度。

分配制度的客观必然性

按劳分配是“社会主义性质”分配形式。

2．按劳分配为主体

(1)按劳分配的基本内容和要求

①范围：公有制经济范围内。

②对象：个人消费品。

③尺度：以劳动者向社会提供的劳动为尺度，多劳多得，少劳少得。

(2)实行按劳分配的原因

①必然性：由我国现实的经济条件决定。

a．前提：生产资料公有制。b.物质基础：社会主义公有制条件下生产力的发展水平。c.直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。

框以按劳分配为主体，多种分配方式并存

教学目标

知识目标：识记按劳分配的含义以及我国现阶段几种主要的非公有制形式。能够从我国生产力发展状况和所有制结构两方面，说明按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。

能力目标：通过对按劳分配和其他分配方式的分析，锻炼学生的对比分析能力，通过调查和对社会热点问题的讨论，引导学生关注生活、关注社会，锻炼学生理论联系实际的能力。

情感态度价值观目标：帮助学生正确认识我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公平的关系，进而加深对“共同富裕”、“构建和谐社会”理论的理解。

教学重点

按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。

教学难点

正确认识我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公平的关系。

教学方法

课前预习、调查、互动讨论、归纳相结合

教学过程

【导入新课】

课前布置学生预习本框题内容，并向家长了解家庭收入的构成，完成下面表格的填写：

家庭收入构成分析表

[提问]请同学结合对自己家庭收入构成的调查，谈谈家庭收入的各项构成各属于哪种分配方式？

学生：结合自身家庭的实际情况发言。

教师：从同学们的发言可以看到，目前我国存在按劳分配和其他多种分配方式，共同构成了我国现阶段的分配制度，请同学们准确说出我国现阶段的分配制度的内容。

【讲授新课】

三、以按劳分配为主体，多种分配方式并存

（一）按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则

[提问]什么是按劳分配？判断某一收入是否属于按劳分配应注意把握什么特征？

学生：要注意按劳分配是在公有制范围内实行的，按劳分配是以劳动者的劳动为尺度，多劳多得，少劳少得。

教师：掌握按劳分配要注意明确三点：第一，按劳分配是在公有制范围内实行的，也就是说在国有经济、集体经济，以及具有明显公有性的混合所有制经济中才实行按劳分配；第二，社会向劳动者分配的是个人消费品，而不是生产资料；第三，实行按劳分配的一个原则就是以劳动为尺度，根据劳动的质量和数量进行分配，最终的结果是多劳多得，少劳少得（注意这里所说的劳动不能是无效劳动，家庭收入构成 属于何种分配方式