初中政治教学存在的问题与策略探究

初中思品课教学中存在的问题和改革策略初探　

刘永昌　、　

（山东省安丘市金冢子镇金冢子初级中学山东安丘２６２１　１１）　

初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，学得好孬，关系到学生　

的品格、态度甚至人生的成败。初中思想品德教学中存在的问题做一探析，　

提出初中思想品德教学中应注意的问题，努力提高初中思想品德教学质量，　

全力推动初中思想品德教学改革与发展。　

一、初中思想品德教学中存在的问题　

１．教材中的插图没有得到充分利用。这样课堂变得枯燥无味，学生学　

、　习乏味，不利于学生观察分析能力的培养。插图是教材的一个重要组成部　

分，它不仅是对课文内容的补充，而且发挥了教材中文字所不能发挥的作用，　

并以形象生动，直观的方式表达出丰富的信息，有利于学生对历史知识的理　

解和掌握，也有助于培养学生观察，想象，思维，分析，综合等方面能力。然而，　

很多教师却忽视了它的这些功能，不引导学生仔细观察、深入分析。　

２．正文与辅助材料在教学中没能得到高效整合。教材中的辅助材料起　

到辅助教学的作用，它是用于巩固、迁移、拓展学科知识和增强应用能力　

的教学辅助材料。然而在教学实践中老师们或让正文失去了其中心地位，　

把握不了重点，主次不分；或抛弃辅助材料，只让正文孤立存在，不利于　

学生问题分析能力的培养。　

３．教材内外资源缺乏有机结合。教材中资源的包括正文、插图、说明　

材料、名言警句、案例分析材料、思考练习等；教材之外的资源是指教师　

自己收集的、与教学内容相关的生活实例和时政热点及相关练习题。教材　

中的资源固然重要，在教学中不容忽视；而教材之外资源更能结合实际、　

联系时政，也值得重视。　

二、初中思想品德教学中存在问题的原因　

受传统应试教育观念的影响，教师在教学中只注重知识的传授，而淡化　

了能力、感情的培养、品德的教育。虽然素质教育已早就提倡，大家对其理　

念也都并不陌生，但在教学实践中，很多教师却仍然沉浸在应试教育的观念　

当中，将思想政治教学视为单一的思想、政治常识的灌输，教材观点的简单　传授。在教学的过程中对学生能力的培养、情感、态度、价值观的培养却不　

初中政治教学的现状及对策

摘要:中学思想政治课既不同于一般的德育,也不同于其他的学科教学。它是学校通过专门设置的课程对中学生进行思想、政治、道德和心理品质教育的总称。随着新课改的深入,政治教学虽然取得了一定的效果,但还存在着一些急待解决的问题。要使政治教学适应新课改的理念,我们必须更新观念,改革教学模式,形成新的评价标准。

关键词:初中政治 现状 对策

随着教育改革的深入,政治教学也取得了一定的成绩,如开卷考试,注重学生的理解、应用能力,学生不再死记硬背,让政治教学产生了质的飞跃,活动课的开展也让政治教学从死气沉沉、枯燥无味走向趣味化,注重学生在实践让学生实践中学到知识。虽然如此,但当前政治教学中仍存在一些问题。

一、教师主体化。一些老师在授课的过程中,往往讲的太多,直接指出本课、本段哪些是重点,哪些是必须掌握

的,这样往往造成学生自学能力较差,阅读能力低,找不到中心,须知政治不管从应试方面还是从素质方面,有一个重要的出发点就是必须培养学生的阅读能力,阅读能力不单单在语文中培养,在政治中同样要培养。

二、教师不能做到因材施教。有些教师在授课的过程中,脱离学生实际,不能结合学生的知识水平,有些知识对于我们教师的理解

来说非常的容易,但对于阅历较少,知识不多的初中生来说,却是较难,

三、教材内容和课外内容不能很好结合。一些教师在政治教学往往容易走两个极端,一个极端是只利用教材内容而把课外拒之度外,另一个极端是往往只利用课外内容,处理不好教材内容和课外内容的关系。

四、活动课开展形式化。应该说,活动课是近年才开展的新式的授课模式,它通过让学生利用课堂或课外时间参加某项课题的实践,并在教师的正确引导下学生感悟出某种道理的上课模式,很受学生欢迎。但有些老师上这个活动课还是流于形式。

探索篇・教学研究　

浅谈初中政治教学中存在的问题及解决措施　

贾银锁　

（山西省临汾市尧都区金殿联校金殿二中）　

摘要：初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段『ｌ】，因此，在这一时期加强学生的思想政治建设是十分必要的。初　

中政治教学对学生的思想和行为起到规范作用，但是在实际教学环节依然存在很多问题。基于此，分析初中政治教学中存在的问题以　

及相应的解决措施，以期提升初中政治教学质量。　

关键词：初中政治教学；问题；解决措施　

现代教学观念强调教师在教学活动中对学生主体地位的尊　重，强调教师对于传统教学模式的突破，将教学理论和实践相结　

合，最大限度地提升教师的教学质量和学生的学习效率。作为一　

门德育性较强的学科，初中政治教学在学生的成长中发挥着重要　的作用。　

一、初中政治教学中存在的问题　

（一）学科定位不准确　

由于多种原因所致，如教师对课改内容认识不到位以及重视　程度不够等问题，导致了教师对政治学科教学的定位不准确。在　

当前的政治教学中，教师依然沿用传统的教学方法，在课堂教学　中为学生勾画重点内容，学生则根据教师强调的内容进行背诵、　

记忆。在新课程改革中，由于学科定位不够准确，因此改革效果并　

不理想，对于初中政治教学质量的提升并没有起到根本作用。　（二）教学思想中存在的问题　

教师的教学思想中存在的问题是导致初中政治教学问题的　

重要原因之一，很多教师为了应付考试，依然在课堂教学中采用传　统的知识灌输教育方法，学生在这种情况下只能采用死记硬背的　

方法学习教学知识，在很大程度上阻碍了其主动性的发挥。教师　

教学思想的封闭性还体现在教师不能针对不同特点的学生进行　分层教学，使学生在教师的统一教学中不能实现自身的全面发展。　

（三）教学方法中存在的问题　

随着新课程改革的不断深入，很多教师在对新课改的指导思　想进行学习，但依然存在对课改精神实质理解不到位的情况，如　

在实践环节中很多教师为了突出学生的主体地位，在课堂教学中　

当前形势下对初中政治教育策略的思考

【摘 要】结合新课改的推行和要求，初中政治教育工作要采用以往不同的工作思路。在应试教育的环境中，初中政治教育长期以来被口头上重视，而初中生正处于生长发育的关键阶段，对于人生观、价值观的形成，它对于初中生的人生发展应具有明确的指引作用。其重要性不言而喻。

【关键词】存在的问题；初中政治教育；教育策略

培养适应社会发展的高素质人才是教育的首要目标，初中是学生思想观念形成的重要阶段，教师应重视对学生的政治教育（不止是思想道德素质教育），它影响着学生的素质高低和今后的发展方向。因此，初中政治这门学科尤为重要，其地位无可比拟。当前学校的初中政治教育工作存在许多问题，以新的工作思路和教育策略来深入开展工作势在必行。

一、当今中学政治教育中存在的问题

1.政治老师的教学积极性不高

不少政治老师埋怨现在思想政治课不好教，教学内容空洞、枯燥、乏味，而且教材内容变化快，年年有变化；老师们觉得在浪费时间，埋没人才，个人人生的价值难以体现，只好得过且过。

2.学生的学习兴趣低下

由于在中考中思想政治课的分值不高，又是开卷考试，学生、家长都不重视。事实上很多学生对政治课不感兴趣，觉得无聊。于是在课堂上出现了学生无精打采、普遍厌学的局面，

二、新形势下课改的要求

新课改要求从教育观念、教师素质、教学态度三个方面进行转变，提升政治教育的工作水平。其理论核心是以人为本，力求实现学生“自由而全面的发展”。

1.以往教育观念的改变

在长期的初中教学实践中，基本上是把文化成绩作为主要考核标准，忽视了政治教育的发展，使学生素质的发展受到很大限制，不能光看文化成绩，这只是其中的一个部分，也不能代表学生综合素质的高低。试想：一个品德思想都不端正的人纵然成绩再好也很难造福于社会的。