2019-2020学年鲁科版物理选修1-1同步配套学案：第1章 第1节 认识静电 Word版含答案

第1节 认识静电

1.能识别静电现象，知道带电体具有吸引轻小物体的性质，知道带电体的相互作用规律．

2．知道使物体带电有三种方法：摩擦起电、感应起电和接触起电．能用物质的微观结构解释摩擦起电现象．(重点)

3．知道电荷守恒定律，能用电荷守恒定律解释摩擦起电现象．(重点＋难点)

一、静电现象

1．摩擦起电：通过摩擦可以使物体带电，而且摩擦可以产生两种不同的电荷．同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．

2．观察与思考

(1)用塑料梳子在头发上摩擦一会儿，然后把它靠近纸片或者塑料片等轻小物体，可以发现摩擦过的梳子能够吸引轻小物体，如图所示．

(2)把水龙头打开，使形成很细的水流，用刚在衣服或头发上摩擦过的塑料尺靠近水流，会发现水流偏离了原来的方向，向塑料尺靠近．

1．干燥的天气里，用干毛巾抹玻璃，刚抹干净又沾上了灰尘，这是为什么？

提示：玻璃与毛巾摩擦带电，带电物体有吸引轻小物体的性质．

二、物质的电性

1．物质的结构：物质是由分子、原子组成的，原子由原子核

和绕核旋转的电子组成，原子核由中子和质子组成．中子不带电，质子带正电，电子带负电．原子所含的电子数与质子数相等，因此物体不显电性．

2．两种电荷：自然界中存在着两种电荷，它们分别为正电荷和负电荷．用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷．

3．物体带电的三种不同方式：摩擦起电、感应起电、接触起电．

三、电荷守恒定律

任何孤立系统的电荷总数保持不变．在一个系统的内部，电荷可以从一个物体转移到另一个物体．但是，在这个过程中系统的总的电荷数是不改变的．

2．质子带正电，电子带负电，是不是带正电的物体带了多出来的质子，带负电的物体带了多出来的电子？

提示：不是，带正电的物体失去了电子，因而显正电性．带负电的物体得到了电子，因而显负电性．得失电子其实是电子或正负离子的移动，而不是质子的移动．

三种起电方式的理解

方式

内容 摩擦起电 感应起电 接触起电

产生条件 两种不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 导体和带电体接触时

现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”

导体带上与带电体相同电性的电荷

原因 不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同而发生的电子的得失 导体中的自由电子受到带电体正(负)电荷的吸引(排斥)而靠近(远离) 电荷之间的相互排斥

实质 都是电荷在物体之间或物体内部的转移

(1)感应起电成功的关键在于先分开两物体(或先断开接地线)然后再移走带电物体．

(2)两个完全相同的金属球，如果带同种电荷，接触后总电荷量平分，如果带异种电荷，先中和后平分，分开时两金属球带等量的同种电荷．

命题视角1 对摩擦起电的理解

(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是( )

A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体产生了电子和质子

B．两种不同材料的绝缘体相互摩擦后，同时带上等量异号电荷

C．摩擦起电可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的

D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电

[解析] 摩擦起电的实质是由于两个物体的原子核对核外电子的束缚能力不相同，因而电子可以在物体间转移．若一个物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电；若一个物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电．

[答案] BD

命题视角2 对感应起电的理解

如图所示的是一个带正电的验电器，当一个金属球A靠近验电器上的金属小球B时，验电器中的金属箔片先闭合后张开，说明金属球A带的是( )

A．正电荷

B．负电荷

C．可以是正电荷也可以是负电荷

D．先带正电荷，后带负电荷

[审题指导] 解答本题应从以下两点思考：

(1)影响金属箔片张角变化的因素；

(2)正负电荷间的相互作用力对电荷移动的影响．

[解析] 金属箔片开始带正电，当带电金属球A靠近验电器时，金属箔片先闭合后张开，说明金属箔片所带的正电荷被吸引而转移，而使金属箔片带上负电荷，所以又会张开，由此判断金属球A带负电荷．

[答案] B 命题视角3 对接触起电的应用

两个完全一样的金属小球M、N，先让它们各自带电＋5q和＋7q，接触后再分开，则最终M、N的带电量分别是( )

A．＋6q，＋6q B.＋7q，＋5q

C．＋12q，＋12q D.＋q，＋q

[答案]

A

1.如图所示，绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，现使a、b分别带正、负电，则( )

A．b将吸引a，吸引后不放开

B．b先吸引a，接触后又与a分开

C．a、b之间不发生相互作用

D．b立刻把a排斥开

解析：选B.因a带正电，b带负电，异种电荷相互吸引，轻质小球a将向b靠拢并与b接触．若a、b原来所带电荷量不相等，则当a与b接触后，两球先中和一部分原来的电荷，然后将剩余的电荷重新分配，这样就会带上同种电荷(正电或负电)，由于同种电荷相互排斥，两球将会被排斥开．若a、b原来所带电荷量相等，则a、b接触后完全中和而都不带电，a、b自由分开．

对电荷守恒定律的理解

1．“起电”并不是创造电荷，只是电荷在不同物体或物体不同部分间的转移．当一个物体得到电荷时，其他物体失去电荷；它所得到的电荷就是其他物体失去的电荷．

2．“中和”并不是电荷的消失，电荷的“中和”现象是异种电荷使物体呈现中性，而电荷本身没有消失，电荷的总量仍保持不变．

半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B两球接触后移开．

(1)若A、B两球带有同种电荷时，则接触后两球所带电荷量之比为________．

(2)若A、B两球带有异种电荷时，则接触后两球所带电荷量之比为________．

[思路点拨] 解决此题要注意两点：

(1)若两小球带同种电荷，接触后电荷平分．

(2)若两小球带异种电荷，接触时先中和再平分．

[解析] 设A、B原先所带电荷量均为q，带同种电荷时，不带电小球先接触A后，电荷量平分，原不带电小球带电荷量为q2，A带电荷量为q2，原不带电小球再与B接触，总电荷量平分，q2＋q2＝34q，原不带电小球与B均带电荷量为34q，所以电荷量之比为q2∶34q＝2∶3.带异种电荷时，A带电荷量为q2，B带电荷量为q－q22＝q4，即原不带电小球与B带异种电荷，先中和后再平分，所以电荷量之比为q2∶q4＝2∶1.

[答案] (1)2∶3 (2)2∶1 2.甲、乙两个原来不带电的物体相互摩擦(没有第三者参与)，结果发现甲物体带了1.6×10－15 C的电荷量(正电荷)，下列说法正确的是( )

A．乙物体也带了1.6×10－15C的正电荷

B．甲物体失去了104个电子

C．乙物体失去了104个电子

D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子

解析：选B.甲、乙两个物体相互摩擦，甲带1.6×10－15 C的正电荷，那么由电荷守恒可知，乙应带了1.6×10－15 C的负电荷，即甲失去了104个电子，乙得到了104个电子，所以正确的选项是B.

[随堂检测]

1．下列说法正确的是( )

A．不带电的导体靠近一个带电体，导体不呈现带电性

B．不带电的物体上，既没有正电荷也没有负电荷

C．摩擦起电的过程中一个物体失去电子，另一个物体得到电子

D．玻璃棒与任何物体摩擦后均会带上正电荷

解析：选C.根据静电感应的规律可知两端带有等量异种电荷，A项错误；由物质的电结构可以否定B选项；起电的过程就是得失电子的过程，C对；玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒上带正电，与其他物体摩擦就不一定了，D错．

2．如图所示，原来不带电的绝缘金属导体MN在其下面都悬挂着金属验电箔．若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是(

)

A．只有M端验电箔张开

B．只有N端验电箔张开

C．两端的验电箔都张开

D．两端的验电箔都不张开

解析：选C.当带负电的A球靠近导体的M端时，由于静电感应，在M端有正电荷，负电荷移动到N端，而且M、N两端电荷量相等，所以两端验电器箔片都张开．

3．两个完全相同的绝缘金属球a和b，电荷量分别为＋3q和＋q，两球接触后再分开，下列分析正确的是( )

A．a、b的电荷量各保持不变

B．a、b的电荷量都为0

C．a的电荷量为＋q，b的电荷量为＋3q

D．a、b的电荷量都为＋2q

答案：D

4．将两只充气气球在头发上摩擦后放在绝缘水平桌面上．关于两只气球之间的静电相互作用，下列说法正确的是( )

A．气球带同种电荷相互吸引

B．气球带同种电荷相互排斥 C．气球带异种电荷相互吸引

D．气球带异种电荷相互排斥

答案：B

5．博物馆有些古书已经非常陈旧，在翻阅的时候无论怎样小心，书页都可能破损，而在博物馆的实际工作中又经常需要翻阅它们，请你结合本节知识给出一个方法能够避免在翻阅这些古书的时候损坏它们？

解析：利用异种电荷相吸，同种电荷相斥的性质可以使书页分开．

答案：给书卷充电，书中相邻各页得到同性的电荷之后就会互相排斥，因而可以毫发无伤地一页页分开来．

[课时作业]

一、选择题

1．关于电现象，下列叙述正确的是( )

A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电

B．摩擦可以起电是普遍存在的现象，相互摩擦的任意两个物体总是同时带等量异种电荷

C．带电现象的本质是电子的转移，呈电中性的物体得到电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性

D．摩擦起电是通过摩擦创造等量的异种电荷的过程

解析：选C.使物体带电的实质就是电荷重新分布，使原来不带电的物体带了电．电荷既不能创生，也不能消灭，只能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体，在任何转移的过程中，电荷的总量不变．

2．关于电荷之间的相互作用，下列说法正确的是( )

A．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

B．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

C．不论是同种电荷还是异种电荷都是相互吸引

D．不论是同种电荷还是异种电荷都是相互排斥

解析：选B.两种电荷之间的关系是同种电荷相斥，异种电荷相吸．

3．两个带电小球相互接触后分开，然后又靠近，下列关于两小球间的相互作用的说法中错误的是( )

A．一定互相吸引

B．可能互相排斥

C．可能无相互作用

D．可能相互排斥，也可能无相互作用

解析：选A.两球若带等量异种电荷，相互接触后中和，不再带电，无相互作用力，故选项A错．

4．下列叙述正确的是( )

A．摩擦起电是创造电荷的过程

B．接触起电是电荷转移的过程

C．玻璃棒无论与什么物体摩擦都会带正电

D．带等量异种电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没

解析：选B.由电荷守恒定律，电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体．在任何转移的过程中，电荷的总量不变．

5.绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，表面镀有铝膜．在a附近有一个绝缘金属球b，开始a、b都不带电，如图所示，现在使a带电，则( )