《伊索寓言》读后感(14篇)

《伊索寓言》读后感(14篇)

《伊索寓言》读后感 篇1

在一个很高的葡萄架上，垂了几串成熟的葡萄。一只狐狸偷偷摸摸地踅过来，抬头望了望，馋得直流口水。它跳、跳，使劲地跳，就差一丁点，爪子够不着。它摇、摇，用力地摇，葡萄调皮地笑，就不往下掉。狐狸徒劳无功，大失所望，只好悻悻地到别处找吃的。它一边走，一边自言自语：“这些葡萄肯定是酸的`，不好吃。”

这是伊索寓言《狐狸和葡萄》中的情节，仔细想想，蛮有意思的。吃不上葡萄，就说葡萄酸，狐狸的判断实在太绝对了，给人蠢蠢的感觉。不过，那几串葡萄就一定是甜的吗?

听人说，伊索是古希腊人，希腊盛产葡萄。而葡萄有两种，一种是直接食用的，另一种是用来酿酒的。如果是前一种葡萄，成熟后当然甜甜的;假若是后一种葡萄，即便熟透，也还是酸酸的。那么，惹得狐狸流口水的葡萄是哪一种呢?伊索先生没说，他把未知数留给了狐狸，也留给了我们。

妈妈的书架上，有一套《毛泽东选集》。第一卷里，有一篇《实践论》。妈妈告诉我，那上面有一句话：你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。

哦，我明白了。那狐狸要想知道葡萄究竟是甜还是酸，得尝尝才是。我很愿意给狐狸当个助手，先帮它打探打探那葡萄园的主人是谁，是地道的果农，还是酿酒作坊的老板;再帮它找把梯子，让它摘一颗葡萄尝尝。这样，它就会知道是甜丝丝还是酸溜溜，也就不会瞎喷了。

哦，我也灵醒了。无论做什么，都得亲自去尝试。就像去年暑假学游泳，有人说可难，有人说容易。报了游泳班才晓得，初学就是有点难，练水中憋气，练四肢协调，练划水蹬水，缺少毅力确实很难坚持下来。不过，学着学着就顺当了，只嫌游泳池太短，呼啦几下就到头了。又像上个月开始学奥数，有人说没用，有人说有用。上了几节课才清楚，这奥数对于学好数学还是很有帮助的。它可以拓展思维，一道题能想出多种解题方法，有利于“举一反三”哦。

对，学会尝试，也就学会了成长。 《伊索寓言》读后感 篇2

《伊素寓言》是大家都知道的学生必读名著，它收入了许多伊索写的内容精辟、富有哲理，充满幽默情趣和丰富想象的寓言故事，而且每个故事都能告诉人们一个道理。这本书我从5岁起看到现在，还是百看不厌。

《老鼠和鼬鼠》讲了一只饥饿的老鼠，挤进了一个粮仓，它大吃特吃，吃得肥胖滚圆，当它想溜出去时，却被卡在了洞口，出不来了，只好待在那儿，等瘦下来再说。它让我懂得了行动前一定要考虑后果。《蟹和它的妈妈》告诉我们身教胜于言教。《宙斯和蜜蜂》则从一个祈求伤害邻居的人身上，说明了不怀好意的人灾难往往会先降临到自己的头上。

我最喜欢《磨房主，他的儿子和他们的马房》这个寓言故事。一个年迈的磨场主和他的儿子，赶着一头驴去卖，他们遇到了一群姑娘，姑娘们嘲笑老人和儿子有驴不骑，老人就让孩子骑在驴背上自己在后面走，又遇见一群老人责骂孩子不孝顺，儿子就下来让老人骑驴。不久，他们碰到一群妇女和孩子，几个妇女又批评老人没爱心，老人干脆和儿子一起骑上驴，结果走到城里，人们又说他们的驴太可怜了，老人和儿子急忙跳下来，把驴驮在背上。当他们路过闹市口的`小桥时，驴受惊吓挣脱了绳子，四处奔跳不料跌入河中淹死了。没有主见的老人，本不想任何人，结果却落得了竹篮打水一场空的下场。生活中还有许多人也会这样，好在我是个很有主见的孩子——辩论会上，虽然大多数人都说有外星人存在，可我还是提出了质疑并举出种种理由来反驳他们。所以，我相信，真理有时候掌握在少数人手中。

总之，这本《伊索寓言》给了我很大的启迪，它让我懂得了许许多多的道理，让我受益匪浅。 《伊索寓言》读后感 篇3

暑假期间，我读了《伊索寓言》这本书，原本是古希腊作家伊索创作的，现代著名作家陶红建改写的。

经过2000多年的锤炼，《伊索寓言》这本书独特的智慧和艺术魅力就像一颗钻石。在历史洪流的冲刷下，它变得越来越闪亮，成为历代著名的文章。

《伊索寓言》一书由小故事组成。其中，《驴、乌鸦、狼》主要讲的是一头驴背上长了疮，脓血不断流出，所以招了很多虫子。这时，一只乌鸦看见驴背上的虫子，飞上去啄食，主人看见了哈哈大笑，狼走过来，主人赶走了狼。故事说：如果一个人有坏名声，即使他没有做坏事，人们也会为他辩护。读完这个故事后，我想：我们应该从小养成好习惯，不能做坏事。

《养蜂人》主要讲述一个养蜂人在森林边定居的故事。他收获了很多，邻居也很贪婪。最后，有一天，蜂箱被偷了。当养蜂人回来时，他发现蜂箱不见了，但蜜蜂叮咬了他。故事说：有些人不区分敌人和我，放纵敌人，但滥用迫害他们的朋友。我意识到我们必须学会感激我们的朋友和家人，不要像蜜蜂一样做一个是非的人。

挤牛奶的女孩，这个故事告诉我们：一切都应该脚踏实地。从这个故事中，我学到了：我们不能凭空想象，而是依靠真正的技能。虽然这些寓言很短，但作为人们生活的'各个方面，通过故事背后的哲学，它们给了人们深刻的启示。有些作品揭示了强者和弱者的暴行，有些赞扬了自由生活的美，有些反映了穷人的悲惨命运。

《伊索寓言》一书用通俗易懂的语言讲述了一个小故事，让我学会了很多做人做事的道理。 《伊索寓言》读后感 篇4

在暑假里，我读了一本叫《伊索寓言》的书，这里面有很多精彩的故事，其中我最喜欢看的是《蚯蚓和蟒蛇》。里面说的是，一个晴天的早晨，有一个蚯蚓在路边散步，突然看见一个长长的身体，身上还有几个斑点，蚯蚓走近一看，原来是一条蟒蛇。“天行健，君子以自强不息”。相信这句话，大家都不陌生。《伊索寓言》的作者，便是这句话最好的实践者之一。

《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。我惊讶于他的低贱身份，他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但却因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后的伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的.喜爱。现在他的寓言故事已传播到世界的各个角落。我感慨于在当时的奴隶当中，伊索是如何做到了“众人皆醉唯我独醒”？如果是我，我会怎么做？

蚯蚓被蟒蛇的身体吸引了，它就问蟒蛇：“你的身体怎么那么长？”蟒蛇说：“我的身体天生就那么长”，蚯蚓说：“不可能，我的身体怎么没有那么长”，说完就走了。

蚯蚓十分羡慕蟒蛇那长长的身体，回到家里就使劲的拉自己的身体，突然，叭的一声蚯蚓的身体断成了两节。

这个故事告诉我们，盲目的崇拜和羡慕别人，往往会失去自我，甚至造成非常严重的后果。我们在学习中不要看别人加班加点，你就跟着去学，有可能学习没学好，反而还伤害了身体。生活中，如果看到别人的东西比自己好，就想方设法得到它，那可能就会失去自我，伤害自己。 《伊索寓言》读后感 篇5

我行走在一个迷宫，四周是门而有一扇门会带我进更大的迷宫，让我无路可逃。

我也许很急切，我已经听到背后的催促，我没有任何借口阻止这催促，那就任由它，好使我未有一丝怠慢。我也许很犹豫，我的时间极为漫长，我有足够的时间考虑我的去向。

我的面前是不同的门，我只有选其一。我不知所措，最终去拉外表最宏伟的一扇，俗人们总是认为，内外是成正比的。此时的我就像求助于刺藤的狐狸，没有想到——

门如此沉，千钧便是这样的重量吗？费半天的气力，却徒劳无获，是否算一种悲哀？如若这是悲哀，这悲哀是自何处来，为何纠缠我，何不远离我？

是我没有看清路障，对方上了妆，一蹙眉，便把对方当西子，真是弥足可笑。诚如伊索所言，求助刺藤的`狐狸，又悔又恨，却又别无去路，只好听天由命。而我却不同，绕开堵死的路，我的海阔天空，还在后头呢。

我几度打量这扇沉重的门。花纹细琢，精致典雅，一见便可倾心。我以为我受骗一次就不会再糊涂，可见了这堂皇的伪装，我只想问，这是真的道貌岸然吗？实为一个痴人。可痴人还是醒过来了，而且不敢相信眼前的门了。虽然门是十分的完美，但打不开，与画出来的门无异了。那就让它在这里做一花瓶，只希望它能更多的指示世人，不为这实心葫芦的外表所蒙蔽。

当初狐狸是回天乏术，不然，也会试着亡羊补牢。若一开始就知道，该有多好！可主执意和所有人开个玩笑，历练我们的筋骨。

睁大眼睛吧，如果不想在看到抉择后叹息，就唯有做抉择时用心。伊索在朝我微笑：“也许那只狐狸，就死在你脚边的山崖。”

《伊索寓言》读后感 篇6 我非常喜欢读伊索寓言这本书，里面有很多寓言的故事，给我留下了深刻的印象。

动物故事中有狮子、熊和狐狸的故事。狮子和熊先是为一只羔羊争吵，然后开始战斗。经过激烈的战斗，双方都受了重伤。事实上，狐狸早就躲在远处，坐在山上观察老虎的战斗。它看到了狮子和熊之间战斗的整个过程。狐狸抢走了躺在它们之间的羔羊。这个故事表明，狙击手和蛤蜊和渔民受益。两者之间的斗争使第三方受益。

人物篇里有《农夫与蛇》的.故事。一个冬天，一个农夫在路边看到一条蛇冻僵了。他救了蛇，把它放在怀里。蛇慢慢醒来，咬了农夫一口。农夫感到很痛苦。他把该死的蛇扔在地上踩死了。最后，农夫说蛇就是蛇，改变不了它丑陋的本性。这个故事表明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也不会改变，怜惜恶人，后患无穷。

鸟类文章中有“公鸡和珍珠”，讲述的是一只公鸡饿得咕咕叫。为了找到食物，他走到粪堆里。它想知道粪堆里有什么昆虫或未消化的食物。公鸡满怀期待地翻身挖掘……扒着扒着，突然扒出一颗闪闪发光的珍珠。但是公鸡不觉得珍贵。他拿起来看了看，扔掉了:“这么冷又硬的石头除了发光什么都做不了，还不如一粒米好吃。但珍珠一点也不在乎，因为总会有人想要它。之后，一个路人发现了珍珠，赶紧捡起来，高兴地把它拿走了。这个故事意味着你最需要的是真正珍贵的东西。

虽然寓言很短，但它生动地反映了人们生活的各个方面，并通过故事背后的哲学给了人们深刻的启示，这也是我从中受益的。

《伊索寓言》读后感 篇7

《伊索寓言》这本书的主要内容就是“有道理的童话”。每一篇童话故事的结尾都告诉我们一个真实的道理。这本书中的童话故事虽然是作者编的，但作者最后告诉我们的却是最真实的东西。

作者想说的`道理，是作者看到的道理。为什么这么说呢？因为作者没见过，那作者就无法编写这一本书。

这本书让我改变了很多，也让我的心胸变得更宽阔了。读了这本书，我最大的感想是：只要留心观察，就会有收获。

读《伊索寓言》有感这个学期,刘老师推荐我们了《戴小桥和他的哥们儿》《三字经》《伊索寓言》等课外书。其中，我最喜欢读《伊索寓言》了。因为《伊索寓言》大多是发生在小动物间的故事，很是有趣，每篇的结尾通常用一句话揭示故事中的道理。

《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝，生动形象的寓言故事教会我们如何辨别朋友和敌人，真话和谎言，以及如何与人相处。

《马和马夫》里的马夫虚情假意地照料马儿，却把它最需要的马料卖了换酒。这些花言巧语终究骗不了时间。《受伤的狼与羊》中那只受伤的狼装作可怜的样子，苦苦请求羊给它取点水喝的时候，羊头也不回地走了。对于坏人，我们决不能掉以轻心，随便怜悯他们。

在众多的故事中，我认为《狮子和驴子》最有道理了。只会吼几声的驴子在凶猛的狮子面前，只能是原形毕露，一只猎物也没有