中考专题复习：物质的检验与鉴别、分离与提纯(共25张PPT)

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-可编辑修改- 一对一个性化辅导教案

教师 科目 化 学 时间 2014 年 5月 17 日

学生 年级 初 三 学校

重难点 常见物质的鉴别和分离

难度星级 ☆☆☆☆☆ 校区

教学内容

上堂课知识回顾（教师安排）：

1.化学推断题的方法

2.化学推断题的技巧和突破口

本次课教学安排：

1.掌握常见物质的鉴别

2.掌握常见物质的分离

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-可编辑修改- 常见物质的鉴别和分离

一、复习内容和要求：

1．掌握常见气体：O2、H2、CO2、CO和水蒸气等气体的鉴别和分离；

2．掌握常见物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、硫酸铜等物质的鉴别；

3．在混合物分离和提纯中，记住常见物质的溶解性，强化溶解、过滤、蒸发等操作。

二、物质检验的试剂和装置

（一）常见气体的检验和吸收

1、常用的气体检验和吸收试剂：（验气先验水，除杂后除水）

气体 验证试剂 吸收试剂

氧气 带火星的木条 灼热的铜

二氧化碳 石灰水 氢氧化钠溶液

二氧化硫 氢氧化钠溶液

水蒸气 无水硫酸铜 浓硫酸或氢氧化钠固体

氯化氢气体 硝酸银溶液 硝酸银或氢氧化钠溶液

2、 检验和吸收上述气体的一般装置：

图1为多功能瓶（盛放液体） 图2为U型管

洗气（除杂）：长进短出 （盛放固体）

验气： 长进短出

3、CO、H2的检验 常常先通过 灼热的氧化铜 看见

固体由黑色变成红色，再通过证明其另一生成物

CO2和H2O，以达到检验这两种气体的目的。

右图3为检验和吸收上述气体的一般装置：

例1．某无色气体可能含有H2、CO、CO2中的一种或多种。现将该气体依次经过下列装置处理后（假设每步作用均完全）。有关的实验事实是：①A装置质量增重；②B装置中的固体由黑变红；③C装置中无水硫酸铜变蓝；④D装置中石灰水变浑浊。请回答下列问题：

【化学】复习专题——化学除杂分离和提纯知识点归纳

一、中考化学除杂分离和提纯

1．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是

选项 物质(括号内为杂质) 试剂 操作方法

A HCl( CO2) 适量NaOH溶液 洗气

B 氯化钙(碳酸氢钙) 无 加热

C 氯化钠溶液(硫酸镁) 适量氢氧化钡溶液 过滤

D 稀盐酸(稀硫酸) 适量硝酸钡溶液 过滤

A．A B．B C．C D．D

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

A、HCl和二氧化碳都会与氢氧化钠反应，在除去杂质的同时也会除去HCl，故A错误；

B、碳酸氢钙在加热条件下生成碳酸钙、水和二氧化碳，生成的碳酸钙对于氯化钙（固体）也是杂质，故B错误。

C、硫酸镁能与适量氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C正确。

D、硫酸和硝酸钡会生成硫酸钡沉淀和硝酸，生成的硝酸对于盐酸也是杂质，故D错误。

故选：C。

【点睛】

除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

2．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是( )

物质 杂质 试剂 操作方法

A K2CO3溶液 K2SO4 BaCO3 加适量BaCO3，粉末，充分反应后，过滤

B MgCl2溶液 HCl 过量Mg(OH)2 过滤

C CO2 水蒸气 足量NaOH固体 干燥

D CaCO3 CaO 无 高温煅烧

A．A B．B

C．C D．D

【答案】B

第36讲物质的分离、提纯、检验与鉴别

复习目标1．掌握常见物质检验、分离和提纯的方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要

求；2.正确选用检验、分离和提纯物质的实验装置；

3.根据化学实验目的，设计、评价物质的检验、分离与提纯的实验方案。

考点一物质的分离与提纯

必备知识整理

1.物质分离提纯的实验装置

(1)过滤：分离不溶性固体与液体的方法。

(2)蒸发：分离溶于溶剂的固体溶质。

(3)蒸馏：分离相互溶解且沸点相差较大的液体混合物。

(4)萃取和分液(如图1)

①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中________；

②两种溶剂______________________________________；

③溶质和萃取剂________________；

④分液时下层液体从________放出，上层液体从________倒出。

(5)升华(如图2)：利用物质升华的性质进行分离，属于物理变化。

(6)洗气(如图3)

适用条件：除去气体中的杂质气体。

说明：______管进气，______管出气。

微点拨创新实验装置(1)过滤装置的创新——抽滤

特点：由于水流的作用，使装置a、b中气体的压强减小，故使过滤速率加快。

(2)蒸馏、冷凝装置

a．蒸馏、冷凝装置的创新

特点：图1、图2、图3由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此容器作反

应装置，可使反应物循环利用，提高了反应物的转化率。b．减压蒸馏

特点：减压蒸馏(又称真空蒸馏)是分离和提纯化合物的一种重要方法，尤其适用于高沸

点物质和那些在常压蒸馏时未达到沸点就已受热分解、氧化或聚合的化合物的分离和提纯。2．物质分离与提纯的物理方法3．物质分离提纯的常用化学方法

方法原理杂质成分

沉淀法将杂质离子转化为________Cl－、SO42−、CO32−及能形成弱碱的金

属阳离子

气化法将杂质离子转化为________CO32−、HCO3−、SO32−、HSO3−、S2－、NH4+

等

杂转

纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧

主题训练(十五) 物质的检验鉴别 分离提纯

拓展提升

1.[2020·成都模拟]有四瓶无色溶液,他们分别是:①稀盐酸;②稀硫酸;③氢氧化钠溶液;④硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验,结果如下表:

实验操作

甲 乙 丙 丁

加入无色酚酞溶液 不变色

变红 不变色 不变色

加入硝酸钡溶液 白色沉淀 无明显现象 白色沉淀 无明显现象

加入锌粒 无明显现象 无明显现象 产生无色气体 产生无色气体

则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是 ( )

A.④③②① B.②③④①

C.③④①② D.①②④③

2.[2020·恩施]某工厂排出的废水pH小于7,并含有较多的Cu2+,对环境污染严重。从环保及回收利用角度考虑,较切合实际的治理方案是应适量加入 ( )

A. 烧碱和纯碱 B. 盐酸和铁粉

C. 生石灰和铁粉 D. 熟石灰和金属银

3.[2020·苏州模拟]科学实验中要研究纯净物的组成、结构、性质等,常常需要把混合物进行除杂、分离和提纯等。

(1)除去二氧化碳气体中的水蒸气,可选用的试剂是 (写名称)。

(2)为了将氯化钠和氯化钙两种固体混合物分离,设计了下列实验方案:

图Z15-1

①操作Ⅱ中加入过量Na2CO3的目的是 ,发生反应的化学方程式为 。

②甲同学认为,上述所得的NaCl固体不纯,要得到较纯净的NaCl固体,需增加一步实验,他的做法是 。

③为进一步探究混合物中氯化钠的质量分数,同学们分别提出了两个方案,方案1所选数据是称得混合物A的总质量还有沉淀B的质量;方案2所选数据是混合物A的总质量还有实验改进后所得的氯化钠固体的质量。试判断哪个方案所选的数据不合理并说明理由: 。

4.现有下列仪器装置,请根据以下两个实验内容来选择、连接适宜的仪器装置,并回答有关问题(每种装置允许重复选用,每个装置内的药品都是足量的)。