1.场景歌教案

1场景歌 公开课一等奖创新教案（表格式）

1．场景歌

教学目标：

1.认识“滩、艘"等l2个生字，会写“园、孔”等l0个字，会写“花园、石桥"等6个词语。

2．正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。

3．选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

教学重点:

朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。

教学难点:

学习用数量词表达生活中的事物。

教学准备:课件

教学课时: 2课时。

第一课时

教学过程 目标落实

一、谈话导入，接触场景。 多媒体出示画面：小木屋、林荫道、小牧场 师：你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？ 学生讨论。 师：今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。 二、朗读课文，关注场景。 （一）配乐听读，感知课文。 教师：“红领巾”们，我们的旅游马上开始了！ 1.学习任务单：整体感知儿歌内容。 （1）听一听：先来听听导游的介绍，了解我们这次旅游的安排。 （2）读一读：借助拼音，读读儿歌，正确读准“一"的变调。 （3）想一想：读完后想想这次旅游要去哪些地方？ 2.教师巡视，学生反馈并交流。 3.学习课文第一小节。 （1）多媒体播放第一小节视频 出示句子：一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船

沙滩：读读词语，说说这两个字的相同点。 艘、舰：比较发现两个字的相同点，引导学生明白带“舟”的字都和船有关。 指导学生词语搭配 学生自由练读 4.学习课文第二小节。 （1）教师导入：看图猜一猜，前面是什么，一片翠绿鲜红？你看到了什么？ 预设： 一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园 垂柳：看图感受柳条的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳树长出了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来，左右摆动，唐朝诗人贺知章是这样描写这些垂柳的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 三、背诵儿歌，积累运用 1.拍手游戏，背诵积累。 教师：小朋友，让我们在田间休息一下，做做课间操，玩玩拍手歌游戏。 你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。

部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思

部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇 （一）

教案

课时：一课时（45分钟）

教材：部编版小学二年级上册语文

教学目标：

1.通过本课学习，使学生能够正确朗读《场景歌》中的内容。

2.培养学生的感受力，通过听音辨词，训练学生的听力。

教学重点和难点：

重点：正确朗读《场景歌》中的内容。

难点：通过听音辨词，训练学生的听力。

教具准备：

1.教学课件

2.自己准备一份《场景歌》的歌词

教学过程：

Step 1 导入新课（5分钟）

教师根据学生已有的知识，启发学生感受诗歌的韵律和美丽。

Step 2 呈现材料（10分钟）

教师用课件将《场景歌》展示给学生，并朗读一遍整首诗歌。

Step 3 听写词语（10分钟）

教师用课件播放录音，学生听录音后在白纸上写出所听到的词语。

Step 4 朗读诗歌（15分钟）

教师带领学生一起朗读《场景歌》。

Step 5 小结（5分钟）

教师与学生共同总结本节课学到的内容，并布置家庭作业。

反思：

本节课通过诗歌的教学，培养了学生对于诗歌的韵律和美感的感受力，通过听音辨词的活动，训练了学生的听力。然而，本节课缺乏一些互动性的活动，学生的参与度不高。在今后的教学中，可以增加一些小组讨论的环节，提高学生的参与度和合作能力。同时，针对不同学生的水平和需求，可以设置一些拓展活动，让学生进行更深入的学习和思考。

部编版小学二年级上册语文《场景歌》教案及反思精选3篇 （二）

教案：

课题：《妈妈睡了》

教材：部编版小学二年级上册语文

教学目标：

1.通过学习本课文，培养学生的阅读能力，提高理解能力。

2.引导学生在阅读中感受到妈妈对自己的爱与关怀，并培养孝敬父母的品质。

教学重点：

1.理解课文内容，掌握故事情节。

2.通过课文了解妈妈对自己的关怀和爱。

教学难点：

1.培养学生的阅读能力，提高理解能力。

2.通过阅读培养孝敬父母的品质。

第 1 页 共 61 页 部编版二年级语文上册《场景歌》教案设计

（实用版）

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序言

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部编版语文二年级上册1.《场景歌》（教案）

今天我要为大家分享的是部编版语文二年级上册的《场景歌》。这是一首描绘不同场景的诗歌，通过生动的语言和形象的描绘，让学生感受大自然的美丽和生活的丰富多彩。

一、教学内容

1. 生字词的学习：课文中出现的一些生字词，如“蓝天、白云、小明、小华”等，需要学生掌握。

2. 句子的理解：理解课文中的句子，如“蓝天上飘着白云，小明和小华在操场上玩耍。”

3. 诗歌的朗读：学生需要能够正确、流利地朗读课文，感受诗歌的节奏和韵律。

二、教学目标

1. 掌握生字词，并能正确书写。

2. 理解课文内容，能够描述诗中的场景。

3. 培养学生的朗读能力，能够有感情地朗读诗歌。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习和诗歌的朗读。

难点：理解课文内容，能够有感情地朗读诗歌。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1. 情景引入： 上课之初，我会在黑板上画出一幅美丽的蓝天白云图，引导学生观察，然后提问：“你们在哪里见过这样的景色？”让学生联系生活实际，激发学习兴趣。

2. 生字词学习：

3. 句子理解：

我会逐句解读课文，让学生理解句子所表达的意思，并引导学生进行思考。

4. 诗歌朗读：

我会示范朗读课文，然后让学生跟读，注意指导学生的发音和朗读节奏。

5. 课堂练习：

我会设计一些练习题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。

6. 课后作业：

我会布置一些作业，让学生回家后复习巩固。

六、板书设计

我会设计一个简洁明了的板书，将课文的关键词语和句子展示出来，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计

1. 抄写生字词。

2. 背诵课文。

3. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸 课后，我会对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，我还会设计一些拓展延伸的活动，让学生在生活中运用所学知识，提高他们的语文素养。