中班艺术活动教案15篇

中班艺术活动教案

中班艺术活动教案15篇

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班艺术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班艺术活动教案1

教材分析：

《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。

活动目标：

1、能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。

2、能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。

3、在歌曲中感受夜晚的宁静安详。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

活动准备：

音乐、三角铁、碰铃等乐器

活动建议：

1、欣赏乐曲，感受乐曲旋律

(1)请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。

(2)提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?

小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。

2、学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。

(1)教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。 (2)提问：小小船像什么呢?歌曲中唱的小船是怎样的.?坐在小小的船里，你看到了什么?

3、教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?

4、幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。

教学反思：

整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

中班艺术活动教案2

一、活动目标

1.熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。

2.尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。

二、活动过程

1.律动《小手爬》，引起幼儿兴趣。

教师带着幼儿边说边做动作。

引导幼儿创编歌词：小手除了爬到头顶上，还可以爬到哪些地方?

2.学习歌曲：我的小脸在哪里?

教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

用一问一答的形式念歌词1—2遍。

用问答形式学歌曲2—3遍。

教师在问时用其他五官替代问的内容，幼儿在答时也跟着改变，并能指出感官的位置。

3.游戏

教师将问的'内容替换成各种小动物，幼儿边答边做该动物的动作

中班艺术活动教案3

一、设计思路：

最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春天是个美丽的季节，燕子从南方飞回来了；小河里的冰也融化了；小草从大地妈妈的怀里钻了出来；柳树姑娘梳起了长长的辫子……

在这前提下，我选择了本次活动，想通过本次活动，通过老师有意识地提取和创设一些画面，引导幼儿仔细观察，感受优美的画面和语言的抒情。在活动中我又根据我们“全语言”分享策略的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容（想说），又让互相讨论“美丽的春天还会是谁的家”的仿编（多说）。多创设促进幼儿语言发展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。

二、活动目标：

1、通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。

2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

三、环境材料创设：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

四、重难点：

理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。

五、活动流程：

【经验回忆，引起兴趣】——【看看说说，初步感知】——【理解创作，分享快乐】

六、活动过程：

（一）经验回忆，引起兴趣

1、引起兴趣：现在是什么季节？春天是个美丽的季节，对不对？它漂亮在哪里？

2、提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是？说说，你喜欢什么样子的`家呢？

（二）看看说说，初步感知

1、出示背景图，尝试讨论： 图上有哪些景物？想想它们都会是谁的家？

2、看看说说，感知理解

（1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？

（2）它们的家又在哪里？它们的家漂亮吗？美在哪里？

3、欣赏儿歌，理解内容

（1）儿歌中都讲了有哪些家？分别是谁的家？

（2）你最喜欢哪个家？为什么？

（三）理解创作，分享快乐

1、再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？

2、幼儿自由讨论，教师指导。

3、幼儿自由发言，教师提升组合。

4、教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？

七、各环境渗透

在教室环境布置中，幼儿在区角活动中（美术区）制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。

区角活动中（语言区）的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。

中班艺术活动教案4

活动目标：

1．能随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作。

2．愿意与同伴共同舞蹈，体验集体舞蹈与交流的快乐。

活动准备：

一群蓝鸟在草地上空飞翔的图片、音乐《蓝鸟》。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察

引导语：图片上有谁？可爱的小鸟是什么颜色的？它们是怎么飞的？

二、范唱歌曲《蓝鸟》，引导幼儿理解歌词的`内容。

引导语：一只只蓝鸟飞过窗口、飞过草地，它们的翅膀搭在哪里？它们见到小伙伴是怎样问好的？

三、学习鸟飞的律动，并随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作

先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞，再带领幼儿站起来学习小碎步，然后引导幼儿手脚配合随乐表演蓝鸟飞的动作。

四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈，其他幼儿观察。

引导语：刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的？(哦，朋友你好!)蓝鸟找到小伙伴后，做了一个什么动作？被邀请到的小伙伴又是怎么做的？幼儿听音乐游戏。

第一遍游戏：由教师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参加游戏，音乐进行五六遍后结束，其余幼儿观察学习。

第二遍游戏：教师请已经参加过游戏的幼儿当第一只蓝鸟，分别邀请不同的幼儿参加游戏，尽量让每个幼儿都能参加。

中班艺术活动教案5

活动目标：

1、学习做折纸“红绿灯”。

2、学习对称涂色的方法。

活动准备：

油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。

活动重点：

四角向中心折，看图示进行折纸。

活动难点：

学习对称涂色方法。

活动过程：

1、回忆：

—“在马路上，你们看到什么？”

“交通信号灯有什么作用？” 2、演示“红绿灯”的制作方法：

（1）出示步骤图，引导幼儿观察。

（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。

（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。

3、请幼儿操作：

（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。

（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的'中线为对称轴。

4、组织幼儿开展游戏：

引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”

中班艺术活动教案6

一、设计意图：

《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容，我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化气息，艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一，选择了福州有名的风味小吃——扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行创编，表达自己的情感和体验。

二、活动目标：

1、能根据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编；

2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。

三、活动准备：

经验准备：通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”

物质准备：多媒体厨师服装

四、活动过程：

（一）幼儿表演福州童谣进场。

（二）以看录像形式引入帮助幼儿回忆包肉燕的`情景及过程（教师解说）

福州的风味小吃可真多呢！前几天我们都包了扁肉燕，一起看看当时的录像吧！ （剁馅，包肉燕，煮肉燕）

（三）根据乐曲，编排肉燕的制作过程。

老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，我们一起听听吧！

（四）引导幼儿为制作肉燕创编动作

（五）交流分享

“让我们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧！”

中班艺术活动教案7

活动目标

1．学会综合地运用剪、折、撕、贴等多种纸工技能，把平面的纸条变成立体的纸桥。

2．体验通过自己的想象、创作，制作立体纸桥的乐趣和成功的喜悦。

重点难点

重点：能够展开想象根据桥的不同形态特点用纸条制作立体纸桥。难点：能够创造性的组合连接桥的每个部分表现桥的特点。

活动准备

经验准备：

1.幼儿通过前期主题活动了解桥的结构和桥的一些特点。

2.幼儿在美工区有利用废旧材料制作纸桥的经验。物质准备：

不同颜色细纸条和粗纸条各四盒、胶棒、双面胶、轻泥、剪刀等。

活动过程

一、回顾桥的结构特点

1、出示各种不同类型桥的图片，引导幼儿讨论，激发创作兴趣。

师：小朋友们，你们都知道桥是由哪几部分组成的？桥柱、桥面和桥围栏都有什么特点？

教师帮助幼儿梳理观察细节和顺序：从下往上看，看桥的每一个部分的特点。

小结：桥是由桥柱、桥面和桥围栏三部分组成。斜拉桥：桥柱有圆柱体和长方体的、有一根高大的立柱上面有对称的钢索。石拱桥：有半圆形的石拱和桥面，围栏是随着桥拱的弯度直立排列的。立交桥：