(公开课教案)苏教版三年级上册语文《作文6》

新部编版六年级下语文优质示范公开课教案

第 1 页 共 22 页 第六单元：难忘的小学生活（综合学习）

【单元导教】

本单元主题为“难忘的小学生活”，语文要素为“运用学过的方法整理资料”；尝试“策划简单的校园活动，学写策划书”。本单元教学重点是学习策划简单的校园活动，学写策划书。教学过程应以“回忆往事”和“依依惜别”两个内容版块为任务驱动，在激发学生情感的同时，通过活动建议，巩固五年级学过的资料搜集、筛选、分类整理资料的方法，进而完成教学重点。本单元的几篇阅读资料不能当作课文来教，可根据需要灵活处理，还可以继续开发形式多样的阅读材料激发学生情感，开拓学生思路。

【单元教学目标】

1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。

2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。

3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。

4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。

综合性学习：难忘的小学生活

活动设计一：回忆往事 新部编版六年级下语文优质示范公开课教案

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【核心素养目标】

文化自信： 能围绕活动主题，明确活动任务。

语言运用：制定活动计划，并按计划展开活动。

思维能力：能根据活动主题搜集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘回忆。

审美创造：能设计制作成长纪念册

【课前解析】

本次综合性学习活动主题为“回忆往事”，六年的生活历历在目，成为了本次综合性学习极佳的生长点。为此，教材设计了“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长册”三个颇富意趣的学习活动，并且辅以《老师领进门》《作文上的红双圈》《如何制作成长纪念册》三篇阅读材料，为学生的综合性学习提供有效帮助。

关注活动主题：“往事”在这里主要指的是小学阶段个人或集体发生的故事，可以囊括学校与家庭两个方面，其中学校生活以共享为主（与老师同学共有的难忘回忆），家庭生活以分享为主（更多是来自于私人生活）。

四年级下册作文公开课教案教学课题：《假如我会变》

教学时间地点：2016、5、25阶梯教室

教学目标：

1、引导学生展开想象，激发他们的创新思维火花，并表达出自己的一个美好愿望。

2、能够用比较通顺的语句，写下想象中的我之变。

3、愿意将自己的习作与他人分享。

教学重难点：

拓展习作思路，让学生有所写，能根据想象编一个比较完整的故事。

教具：课件

教学过程：

一、激趣导入新课。

1、同学们，你们喜欢看《西游记》吗？你最喜欢《西游记》里的哪些人物？（指名说说）根据回答引出：是啊，孙悟空有七十二变的本领，请看屏幕——播放视频《孙悟空大战二郎神》片段。

2、你刚才看到孙悟空都变成了什么事物？动动脑筋，猜猜它还有可能变成什么？引导归纳孙悟空可能变成动物、植物、物品、自然现象……（板书：想象丰富），孙悟空变成这么多种事物，其实它的最终目的只有一个，那就是——保护师傅这个美好愿望。（板书：美好愿望）

二、学生自由想象，教师引导学生口头作文。

1、说实话的老师真羡慕它呀，假如我也会变的话，那就太好了。（板书：假如我会变）自然灾害造成西南地区干旱特别严重，你们看大地爷爷已经皮开肉绽了，禾苗弟弟也没精打采的，要是我也有孙悟空的本领，我就变成云，叫来我的云兄弟姐妹给它们送去甘露，让这里恢复生机勃勃的景象。再看看雾霾这个淘气包，它把蔚蓝的天空和雪白的云朵涂上了一层灰色的颜料，只见世界一片雾蒙蒙的景象，还严重威胁到人们的健康，假如我会变的话我就变成吸雾器，吸掉所有的雾霾，送给人们清新甜润的空气和湛蓝深远的天空。当然还有很多很多像这样难以解决或者无法解决的困难，如果我们都会变的话，世界将会变得更加美好！（相机出示对应图片）

2、同学们，假如你会变，你最想变成什么？可以是任何物，你觉得可以变成哪些物？老师相机出示图片：人物、动物、植物、物品……现在就给你一次变的机会，同桌交流交流，你想变成什么？

大班体育公开课教案《好玩的纸球》

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇 （一）

教案主题：好玩的纸球

教学目标：

1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。

2. 培养学生团队合作精神和互助意识。

3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。

4. 培养学生的反应速度和灵活性。

教学准备：

1. 纸球：用彩纸折叠成球形。

2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。

教学过程：

步骤一：引入活动

1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。

2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。

步骤二：游戏规则解释

1. 将学生分成小组。

2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。

3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。

4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。 5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。

步骤三：实践练习

1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。

2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。

步骤四：游戏竞赛

1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。

2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。

步骤五：游戏总结

1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。

2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。

扩展活动：

1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。

2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇 （二）

【教学目标】

1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

【教学重点】

1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。 2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。

小班公开课社会教案《分享的快乐》

小班公开课社会教案《分享的快乐》精选6篇 （一）

教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解分享的快乐是一种美德，并能够以身作则，主动与他人分享快乐。

教学重点：

1. 理解分享的快乐是一种美德；

2. 学会以身作则，主动与他人分享快乐。

教学准备：

1. PPT或教学板书；

2. 课件或故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 导入本节课的主题：“分享的快乐”。

2. 通过提问题引导学生思考，分享是什么意思？分享能给人带来什么？

Step 2：导入新知（10分钟）

1. 引导学生观看或阅读故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。

2. 教师讲解故事的内容，重点强调故事中小狗和小猫的乐于分享的行为。

3. 结合故事情节，向学生解释“分享的快乐是一种美德”，分享可以让别人感到快乐，也能够增进人与人之间的友谊。

Step 3：概念讲解（10分钟） 1. 让学生讨论和总结什么是分享。引导学生说出分享的含义，如与他人分享物品、时间、知识等。

2. 教师解释“分享的快乐是一种美德”，并介绍“美德”的定义和价值。

Step 4：示范与实践（10分钟）

1. 教师以身作则，分享自己的快乐经历。例如，分享自己在假期中与家人一起度过的开心时光。

2. 教师组织学生参与小组活动，让每个小组成员轮流分享自己的快乐经历。

3. 学生之间互相分享后，学生可以给其他同学提出问题，进一步了解彼此的快乐经历。

Step 5：总结（5分钟）

1. 整理分享的收获和体会，引导学生认识到分享的快乐是一种美德，可以给他人带来快乐，也能够增进人与人之间的友谊。

2. 教师总结本节课的教学内容和目标。

Step 6：作业布置（5分钟）

1. 布置作业：让学生回家时，尝试与家人或朋友分享自己的快乐经历，并写下自己的体会和收获。

2. 下节课可以请学生分享自己的体验和收获。