我和你

《我和你》教案

一、教学内容：

学习歌曲《我和你》

二、教学目标：

1、情感态度与价值观

学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。

2、知识与能力

认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。

3、过程与方法

以分析、比较、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。

三、教学重难点：

指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。

四、教学准备：

电子白板 课件 电子琴

五、教学课时：

一课时

六、教材分析

《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动

了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。

七、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？

学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》„„

师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！

（二）学唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？

大合唱歌词

我和你 和你 心连心 连心

我和你 我和你 心连心 心连心

我和你 心连心

我和你 和你 心连心 连心

我和你 我和你 心连心 心连心

我和你 我和你 心连心 心连心

我和你 心连心

永远一家人 一家人 永远一家人

永远一家人 永远一家人

永远一家 永远一家人 永远一家

同是雨虹人

一家人 我和你 心连心 同住地球村

永远一家人

我和你 心连心

和你

我和你 心连心 连心

同是雨虹人 雨虹人 为梦想 梦想

同是雨虹人 为梦想

千里行 北京 相会在雨虹 雨虹

聚北京 聚北京 相会在雨虹

我和你 心连心 同是雨虹人 为梦想 聚北京 相会在雨虹 来吧 朋友 伸出你的手

啊

为梦想 千里行 相会在北京 来吧 朋友 伸出你的手

我和你 心连心 永远一家人

伸出你的手 啊

我和你 心连心 同是雨虹人 为梦想 千里行 相会在北京

来吧 朋友 伸出你的手 我和你

心连心 永远一家人

敲动你和我的梦

征服每一个巅峰

节拍由我们操控

呼啸声如龙

听心跳血脉相通

汇成最大的感动

把能量一同启动

让生命从此不同

向前冲 英雄 云从龙 乘风

向前冲 英雄 云从龙 世界被震动

向前冲 英雄 云从龙 乘风

向前冲 英雄 云从龙 世界被震动

HEY HEY 风云撼动 燃烧吧照亮天空

HEY HEY 气势如虹

有同一种光荣

HEY HEY 风云撼动

每滴汗都是火种

HEY HEY WO OH WO OH

超越自己才是 成功

敲动你和我的梦

征服每一个巅峰

节拍由我们操控

呼啸声如龙

听心跳血脉相通

汇成最大的感动

把能量一同启动

让生命从此不同

向前冲 英雄 云从龙 乘风

向前冲 英雄 云从龙 世界被震动

向前冲 英雄 云从龙 乘风

向前冲 英雄 云从龙 世界被震动

HEY HEY 风云撼动

《我和你》教案

【教学目标】：

1. 情感态度与价值观：学会演唱歌曲《我和你》，能准确地体会奥林匹克精神及“和平”与“和谐”；

2、知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱歌曲《我和你》；

3、过程与方法：以分析、比较、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐创新能力。

【教学重点】：体会奥林匹克精神，增强学生维护世界和平的意识。

【教学难点】：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱歌曲

【教学准备】：教案、课件、电子琴、多媒体设备等。

【教学课时】：1课时

【教学过程】：

一、导入：

1.看图片，说说看：这是什么赛事？（奥运会） 2.奥运知多少：

⑴奥运会几年举办一次？（四年）

⑵第29届奥林匹克运动会是在哪里召开的？（北京）

3.聆听3段奥运会会歌音乐片段（《登峰造极》、《手牵手》、《生存》）。思考回答: 三首歌曲都充满了怎样的情绪？（高亢、热烈、激昂）

教师小结：这是一届举世瞩目的运动会，更是值得我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在北京开幕的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗？（引出课题《我和你》）

4.欣赏由刘欢和莎拉.布莱曼演唱的《我和你》现场版。

二、教授新课

1.听歌曲《我和你》演唱音乐，思考： ⑴用一个词或一句话概括你听后的感觉

（如：简单、朴实、温馨、舒缓、轻盈、柔和等）

⑵歌曲的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？ 学生答后教师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。

2. 介绍创作及演唱背景：

1 我和你

教学目标：

1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。

2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。

教具准备：课件

教学过程：

一、对比聆听，初步感受。

1、师：同学们喜欢听歌吧！首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。

CAI播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。

2、师：你们听过这首歌吗？

师：这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来，老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。

CAI播放北京奥运会主题曲《我和你》。

4、师：这首歌大家都很熟悉，这首歌是„„

生：北京奥运会主题曲《我和你》。

5、师：刚才我们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲的感受。（教师从速度、情绪、风格等方面提示）

生：„„

6、过度语：同是奥运主题歌，为什么《我和你》在速度、情绪、风格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢？今天就让我们一起走进北京奥运主题曲《我和你》，让我们共同来探究它与众不同的美。（板书课题）

二、深入探究《我和你》的美。

（一）感知旋律美。

1、师：先让我们听听它的旋律吧。

CAI出示歌谱，师弹奏旋律。

2、师：听了老师的弹奏，你觉得《我和你》的旋律有什么特点？

生：

3、师：请同学们仔细看一下歌谱（CAI），在这首歌中反复出现了哪几个音？

生：1、2、3、5、6

师：它们是中国民族调式中5个基本音符，一般说没有4和7，突出了中国音乐的民族性。

4、师：我们一起来唱一下这首歌的旋律。（生唱）

3 5 1 — ︱ 2 3 5 ．—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

3 5 1 — ︱ 2 3 6 ．— ︱ 2 5 ． 2 3 ︱ 1 — — 0 ︱

6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 ．3 5 ︱ 2 — — 0 ︱