中学汉字听写比赛活动方案

汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动有关方案

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，进一步推进我校规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，会举办汉字听写大赛。下面由店铺为你整理汉字听写大赛活动有关方案的相关资料，希望能帮到你。

汉字听写大赛活动有关方案范文一

一.宗旨及意义

(一)关于汉字

汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。

(二)关于书写

但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。

(三)关于听写大会

举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

在学校办公室、教科两处“全民终身学习活动”的周密部署下，语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动，目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力，鼓励家长和孩子们多写汉字，积极传承蕴涵在汉字中的文化，终身学习，人人成才。

二.指导思想

汉字是中华文化传承的精髓，举行本次活动，旨在更好的唤起教师和学生学习汉字的热情和兴趣，促进汉字文化的传承。面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

1 / 4 大方县沙厂中学

汉字听写大赛活动

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2 / 4 大方县沙厂中学汉字听写大赛活动方案

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，一直被我们所使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说汉族有5000年文明史。但是，中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的中学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，培养中学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。 沙厂中学位于大方县东片区的下属乡镇，与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学校环境，都具有一定差距，这就导致中学生从小普通话不够标准。尤其是前后鼻音和平翘舌的区分，存在误区。因而直接导致中学生在听写方面的能力也就较为欠缺。所以，加强我校中学生听写能力已经刻不容缓。为正确引导全校学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，结合学校大队部的“推普”工作，丰富学校的推普氛围，提高学生的学习积极性，校办公室、校团委和语文组决定组织开展大方县沙厂中学“第一届汉字听写大赛”的活动。现将有关事宜安排如下：

一、活动主题：

领略汉字魅力，感受文化精髓

二、活动对象：

七至九年级每班选派5名学生组成代表队 三、活动准备：

1、试题准备组： 3 / 4 基础类：七年级的语文教师制作八年级的听写汉字，八年级的语文教师制作九年级的听写汉字，九年级的语文教师制作七年级的听写汉字。汉字为二、三字词语和四字成语，并且包括汉字或词语的意思。

难度类：为预防所出试题简单学生都会听写，每个年级另找一个老师出一套较难的词语试题做准备。每套试题最低要有60个词。比赛前每班选派一名选手抓阄确定听写顺序。

2、评委、主持和记录组：选择三位老师作为评委，在学生书写确定无误提交答案后当场做出裁决。主持的教师就负责读听写词语；委派一个教师记录选手的书写得分情况。选派一位老师作为听写时的计时员（开始答题起算50秒结束）。

初中生中国汉字听写比赛方案

大树坳中学第一届香樟树杯汉字听写大赛方案

一、指导思想：

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，大树坳中学决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。

二、活动主题

感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。四、参加对象

全校学生，初一年级每班5人，初二、初三年级每班7人参加决赛五、活动时间、活动地点

201*年12月4日预备自习多媒体教室六、比赛内容 （一）听写大赛采用百分制：听写50个常见易错的词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。累计分数从高到低按序排列。

七、活动安排

第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。第三阶段为比赛阶段，在12月4日预备自习组织开展汉字听写大赛。

第四阶段为颁奖阶段，在大课间时，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。八、奖项设置

1．每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。

大树坳中学文科组201*年12月1日

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中国汉字听写比赛方案

一、指导思想： 为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。

二、活动主题

感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明三、参加对象

义务教育阶段小学五、六年级学生及初中生四、活动时间201*年11月五、活动步骤

（一）校级初赛阶段（11月15日前）

1．各校按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。2．在班级活动的基础上组织开展学校班级听写大赛活动。（二）片级决赛阶段11月下旬）

汉字听写大赛方案

一、 指导思想

面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

二、 活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象

8年级全体同学。

四、 比赛内容

听写100个常见易错的词语。

五、 比赛时间

第7周星期三下午课外活动至下午自习期间。

六、 活动地点

新教学楼东小操场。

七、 活动用具

新教学楼东小操场电子大屏幕，音响设备，桌椅等。

八、 组织人员

胥校长 张校长 尹校长 伏主任 吴主任 孙小涛 周国祥 伏彦菲 胡斌 田亚芳 朱旺平 蔡树文 康红霞 陈红红 牟广义 梁军彦

九、 活动安排

第一阶段为准备阶段，在第3周，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段，在第4周至第6周，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。

第三阶段为比赛阶段，在第7周星期三下午课外活动至下午自习期间组织开展8年级5个班的汉字听写大赛。

第四阶段为颁奖阶段，在第8周早晨升旗会上，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。

十、 组织形式

第一、第二阶段由任课老师按班级为单位组织。第三阶段由吴主任和孙小涛老师按年级组织。比赛时，每班按体育队形分布在小操场上，每班由3位老师组织，陈红红读词语，并负责电子屏幕的控放。学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，并及时举起题板，在电子屏幕显示结果后，写错的同学马上离队，到本班队后继续听写。教师负责监督和组织。坚持到最后的学生为获胜者。