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语言学名词解释

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Chapter 1: Introduction

1. Linguistics: Linguistics is generally defined as the scientific study of language.

2. general linguistics: The study of language as a whole.

3. applied linguistics: the application of linguistic theories and principles to language teaching,

especially the teaching of foreign and second languages.

4. prescriptive: If linguistic study aims to lay down rules for “correct and standard” behavior in

using language, i.e. to tell people what they should and should not say, it is said to be prescriptive.

5. descriptive: If a linguistic study aims to describe and analyze the language people actually use,

it is said to be descriptive.

6. synchronic study: The description of language at some point of time in history is a synchronic

study. (06C/ 04)

7. diachronic study: The description of a language as it changes through time is a diachronic study.

(06C)

8. langue: Lange refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech

community.

9. parole :Parole refers to the realization of langue in actual use.

10. competence : The ideal user‟s knowledge of the rules of his language.

11. performance : The actual realization of this knowledge in linguistic communication.

12. language : Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.

13. design features : Design features refer to the defining properties of human language that

distinguish it from any animal system of communication.

14. arbitrariness: Arbitrariness refers to no logical connection between meaning and sound.

15. productivity: Users can understand and produce sentences that they have never heard before.

16. duality: Language consists of two sets of structure, with lower lever of sound, which is

meaningless, and the higher lever of meaning.

17. displacement: Language can be used to refer to the contexts removed from the immediate

situation of the speaker no matter how far away from the topic of conversation in time or space. (04)

18. cultural transmission: Language is culturally transmitted. It is taught and learned from one

generation to the next, rather than by instinct.

Chapter 2: Phonology

1. phonic medium : The meaningful speech sound in human communication.

2. phonetics : The study of phonic medium of language and it is concerned with all sounds in the

world‟s languages. (06C)

3. articulatory phonetics : It studies sounds from the speaker‟s point of view, i.e. how a speaker

uses his speech organs to articulate the sounds. (03)

4. auditory phonetics: The studies sounds from the hearer‟s point of view, i.e. how the sounds are

perceived by the hearer.

5. acoustic phonetics: It studies the way sounds travel by looking at the sound waves, the physical

means by which sounds are transmitted through the air from one person to another.

6. voicing: the way that sounds are produced with the vibration of the vocal cords.

7. voiceless: the way that sounds are produced with no vibration of the vocal cords.

8. broad transcription: The use of letter symbols only to show the sounds or sounds sequences in

written form.

9. narrow transcription: The use of letter symbol, together with the diacritics to show sounds in

written form.

10. diacritics: The symbols used to show detailed articulatory features of sounds.

11. IPA: short for International Phonetic Alphabets, a system of symbols consists of letters and

diacritics, used to represent the pronunciation of words in any language.

12. aspiration: A little puff of air that sometimes follows a speech sound.

13. manner of articulation : The manner in which obstruction is created.

14. place of articulation : The place where obstruction is created.

15. consonant: a speech sound in which the air stream is obstructed in one way or another.

16. vowel : a speech sound in which the air stream from the lung meets with no obstruction.

17. monophthong : the individual vowel.

18. diphthong : The vowel which consists of two individual vowels, and functions as a single one.

19. phone : The speech sound we use when speaking a language.

20. phoneme : The smallest unit of sound in a language which can distinguish two sounds. (06F/

04)

21. allophone : any different forms of the same phoneme in different phonetic environments.(07C/

05)

22. phonology : The description of sound systems of particular languages and how sounds

function to distinguish meaning. (06C)

23. phonemic contrast : two similar sounds occur in the same environment and distinguish

meaning.

24. complementary distribution : allophones of the same phoneme and they don‟t distinguish

meaning but complement each other in distribution.

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语言学的名词解释(20200524012610)

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序论部分

语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语

言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C

初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。

比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的

语言学。表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音

形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层

结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。

语言的社会功能语言的依存性（强制性）：语言符号的音义结合是任意的，但一经社会约

定俗成后,音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。

语言层级性：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同

一个平面上，而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的

音节，为语言符号准备了形式部分；上层是音义结合的符号和符号的序列，分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。

语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的语言和创

造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体

系的演变只能采取渐变，不能爆发突变。

语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的

发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。

组合关系：构成线性序列的语言成分之间前后相继的关系。语言单位顺着时间的线条前后相

继，好像一根链条，一环扣着一环，处于这个组合链中的两个符号或符号序列之间的关系就

叫组合关系。如：主谓、动宾等都是具体的组合关系类型。

聚合关系：在线性序列的某一结构位置上语言成分之间相互替换的关系。在同一位置上能够相互替换的语言单位具有相同的语法功能。在这个线性序列中，每一个语言单位都占有一个

小学的名词解释语言学

小学的名词解释语言学

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语言是人类最重要的交流工具之一，而语言学就是对语言的研究。语言学旨在探索语言的结构、发展和使用规律，从而深入理解人类语言的本质。

一、语言学的定义和起源

语言学是一门独特的学科，它研究语言的形式、结构和功能，并探讨语言与社会、文化之间的关系。它涉及词汇、语法、语音、语义、语用等方面的研究内容。

语言学的起源可以追溯至古希腊时期的哲学家们，如亚里士多德和柏拉图，他们对语言的性质和真理性进行了深入研究。然而，语言学作为一门独立学科的确立，主要要归功于19世纪的语言学家费迪南德·德·索绪尔，他将语言视为一种具有普遍和系统性特征的现象。

二、语言学的主要分支

语言学可分为多个分支，每个分支都专注于研究语言的不同方面。以下是其中几个主要分支：

1. 语音学：研究语音的产生、传播和听觉特征。它关注语音的发音、音素和声音的特性。

2. 语法学：研究语言的结构和规则。它包括句法学、词法学和语态学等内容，旨在理解语言的组织方式和构建句子的规则。

3. 语义学：研究词汇和句子的意义。它探究语言中的词义、句义和义理关系等，以揭示语言表达的意义和符号运作的规则。

4. 语用学：研究语言的使用、交际和意图。它关注语言的真实运用和话语的意图，研究人们在特定语境中的语言行为和交际规范。 5. 社会语言学：研究语言与社会、文化之间的相互作用。它考察语言与地域、社会群体、社会阶层之间的关系，关注语言的变体和语言的社会功能。

三、语言学在小学教育中的意义

语言学对小学教育有着重要的指导作用。首先，了解语言学的基本概念和原理，可以帮助教师更好地理解学生的语言学习过程。这有助于教师制定更科学的教学方法，提供更个性化的教学支持。

其次，语言学的研究成果可以为小学教师提供有效的教学资源和工具。如语法学的知识可以帮助教师教授学生正确运用语法规则，语义学的理论可以帮助学生准确理解词汇和句子的意义。

此外，语言学的研究成果也对学生的语言能力发展具有重要影响。学生在学习语言学知识时，可以加深对语言的认识，提高语言分析和理解的能力，从而培养他们的语言思维和表达能力。

语言学名词解释

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一、名词解释

1.Diachronic历时的

It refers to say of the study of developing of language and languages over time.

研究语言随时间发展变化的方法。

2.Arbitrariness任意性

Saussure first refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to

their meaning.

任意性是指语言符号的形式与所表达的意义之间没有天然或逻辑的联系。

It is refers to absence of any physical correspondence between linguistic signals and the entities

to which they refer.

任意性是指语言符号和这些符号所指的实体间不存在任何物质的联系。

3.Parole言语

It refers to the concrete utterances of a speaker.

指语言在实际使用中的实现。

4.Creativity创造性

By creativity we mean language is resourceful because of its duality and its recursiveness, which

enables human beings to produce and understand an infinitely large number of sentences

including the sentences that were never heard before.

创造性是指语言具有能产型，因为语言有双重性和递归性,也就是说话者能够结合各个语言单位形成无尽的句子，其中很多句子是以前没有的或者没有听说过的。

语言学名词解释metaphor

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语言学名词解释：隐喻

概述：

隐喻是一种语言现象，用于通过比较两个不同的事物或概念来传达意义。它是一种修辞手法，在语言学中被广泛研究和应用。通过隐喻，人们可以通过将一个概念或事物与另一个相关但不同的概念或事物进行比较，创造出新的意义和理解。

定义：

隐喻是一种以比较为基础的修辞手法，用于将一个概念或事物与另一个不同但相关的概念或事物进行比较，并在此基础上传达意义。它通过将两个不同领域的知识联系起来，创造出新的思维路径和理解方式。

构成：

隐喻通常由两个主要组成部分构成：源领域和目标领域。源领域是已知且易于理解的部分，而目标领域则是需要被描述或解释的部分。通过将源领域中的特征、属性或关系应用到目标领域中，人们可以形成具有新意义的隐喻。

类型：

1. 类比式隐喻：这种类型的隐喻基于相似性和类似性。通过将两个相似的事物进行比较，人们可以传达出新的意义。"他是一只狮子"将一个人与狮子进行比较，以强调其勇敢和强大。

2. 暗示式隐喻：这种类型的隐喻通过暗示和间接表达来传达意义。它通常使用一些常见的词语或短语，而不是直接说明。"她是一朵盛开的花"中的“盛开的花”暗示了女性的美丽和魅力。

3. 视觉隐喻：这种类型的隐喻通过视觉形象来传达意义。它利用图像、颜色、形状等视觉元素来比较不同概念或事物。一幅画中描绘了黑暗和光明之间的对比，以传达希望与绝望之间的差异。

应用：

隐喻在语言学中有广泛应用，并在各种文学作品、修辞学、广告和日常交流中被使用。它可以增强表达的效果、激发读者或听众的情感反应，并帮助人们更好地理解抽象或复杂的概念。

总结：

隐喻是一种通过比较不同的事物或概念来传达意义的语言现象。它通过将两个不同领域的知识联系起来，创造出新的思维路径和理解方式。隐喻可以分为类比式隐喻、暗示式隐喻和视觉隐喻等类型。它在语言学中有广泛应用，并被用于各种文学作品、修辞学、广告和日常交流中。通过使用隐喻，人们可以更生动地表达想法，增强沟通效果，并帮助他人更好地理解抽象或复杂的概念。