部编版小学语文四年级上册
7 呼风唤雨的世纪 (精读课文)
【教学目标】
1.认识本课“唤、技、获”等12个生字，会认本课“唤、纪、技”等15个生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。摘抄写描写20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化的句子。
2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际，谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。
3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。养成边读书边思考、提问的好习惯。学会分类整理问题的方法。
4.搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读能力。
【教学重点】
1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际，谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。
2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
【教学难点】
1.理解课文中含意深刻的词语和句。
2.养成边读书边思考、提问的好习惯。学会分类整理问题的方法。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课12个生字，会认本课13个生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。摘抄写描写20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化的句子。（重点）
2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际，谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。（重点）
【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用小学课件）
【教学过程】
内 容 课件页码
一、导入新课
导入类型：图片导入。
教师口述：1.当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，
部编版小学语文四年级上册
当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力？你是否感受到了科学技术正在创造着一个又一个神话？
7.《呼风唤雨的世纪》教学设计
【课文简析】
抓住中心句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，整堂课首尾呼应。先抓住中心句中“呼风唤雨”一词，导出主问题：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？通过主问题聚焦到三四两个自然段的过度句：我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。抓住句中“幻想”与“现实”两个词，分别学习三四两个自然段描述的“过去”与“现在”，重点品读“现在”。然后，水到渠成，总结说明方法，提升人文主题。最后，回归中心句，设疑导入下一课：20世纪还是一个怎样的世纪？20世纪呼风唤雨的，那么“将来”呢？
【学情分析】
每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天性引导学生大胆的质疑问难，共同寻找解决问题的方法，使学生能够自主学习，做课堂真正的主人。
【学习目标】
1.认识5个生字，会写12个生字，正确认读并理解部分词语“呼风唤雨、依赖、农耕社会、腾云驾雾、洞察、探索”。
2.有感情地朗读课文，体会语言简洁，条理清楚的表达特点，根据语言现象，进行语言、说话训练，以达到积累的目的。
3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感。
【学习重、难点】
学习重点：了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
学习难点：搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读能力。
【核心学习任务】
了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
【学习准备】课件
【课时安排】2课时
第一课时
【课时学习目标】 1. 认识“唤、技、获”等12个生字，会写“唤、纪、技”等15个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。
2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。
【课时重、难点】
朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。
1 部编版语文四年级上册
7 呼风唤雨的世纪
【教学目标】
1.会认5个生字，会写15个生字。正确读写新词。
2.感情朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。
3.了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。
【重点难点】
重点：
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
难点：
理解一些含义深刻的句子。
【教学准备】
1.教师准备：和科学老师联系，了解科学课上学生相关知识的掌握情况。收集20世纪科学技术发展历程的资料、主题网站，可制作多媒体课件。
2.学生准备：查阅有关改变人类生活的重大科技发明和发现的图片文字资料；调查访谈今天人们的愿望和梦想。
【课时安排】
2课时
第一课时 2 【教学过程】
一、目标前置，激发学课文之趣。
1.教师板书课题。揭示课题（课件展示）
2.师：课前，我们的科学老师向我们下挑战书：等我们学完这篇文章，和我们PK一下，内容就为20世纪的科技信息，以及造福人类的事实。老师不仅替你们应战了，还反将他一军，到时还要比一比谁的语言表述得当、清楚。你们有信心吗？要想取得胜利，我们首先要读通课文，读懂课文。
二、初读课文，疏通字词。
1.快读课文，出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）重点交流的几个字：
纪，左右结构，偏旁是“纟”，注意区别形近字：记、杞等；
奥，上下结构，上部中间是“米”，要写得清晰美观；
哲，上下结构，不要写成左右结构，下面是“口”，不要写成“曰”；
善，上下结构，上部四横，中间两点要写规范。
2.看看文中有没有自己不理解的词，提出来集体交流。
3.通读课文，根据课文注音，读准字音，读通句子，采用大声读、速读、同桌轮读等方式，做到琅琅上口，通顺流利。汇报交流。
三、通读全文，整体把握。
1.展示读书。学生相互评价，纠正断句、字音，教师带读，引导学生读正确流利。
部编版语文四年级上册_7.呼风唤雨的世纪 课时作业及答案 1 7.呼风唤雨的世纪
第一课时
课堂作业新设计
【课堂作业新设计】
一、在带点字的正确读音后面划“√”。
哲．学（zhézhè） 物质． （zhīzhì） 探索． （ suǒsuō）
二、给词语注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
船 舶 奥 秘 潜 入 依 赖
三、根据意思填词语。
出乎意料 呼风唤雨
龙王爷除了能（ ），还能和孙悟空一样有多种的变化真是（ ）。
【答案】
一、zhé√ zhì√ suǒ √
二、chuánbóàomìqiánrùyīlài
三、呼风唤雨 出乎意料
第二课时
课堂作业新设计
【课堂作业新设计】
一、读一读，连一连。
呼风唤雨的 神仙
黑暗无光的 世纪
腾云驾雾的 世界
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么？
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2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指__________。
部编版语文四年级上册_7.呼风唤雨的世纪 课时作业及答案 2 【答案】
一、
二、1.归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
2.科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
