地貌观察(课堂PPT)

3
风蚀柱
• 垂直裂隙发育的岩石，经过长期的风蚀作 用，裂隙不断扩大，使原来块状岩石发育 成为一条条的石柱。
4
风蚀垄槽 （雅丹地貌）
• 沙漠区干涸湖底，因干缩形成裂隙，风沿 着裂隙吹蚀，形成一些鳍形垄脊和宽浅沟 槽。
5
风湿洼地
• 由松散物质组成的地面，经风吹蚀，形成 了宽广而轮廓不大明显的、成群分布的洼 地。
主要的形态 • 沙地 • 沙丘 • 沙垄
9
覆盖沙地
• 各种形状分布的无固定形态的流沙地，如 沙舌、沙被、沙海等。
10
沙丘
•由风的作用形成的如小山、沙堆、沙梗等具 有一定形态的堆积体。 •按照沙丘的形态可分为五种类型：
11
①新月形沙丘
• 是在一年中稳定的单向风(或者近于平行的 风)作用下，并有足够沙量供应的情况下形 成的。高度一般不超过15m，在平面上呈新 月形。
6
风蚀谷
• 风蚀加宽加深冲沟所成的谷地。谷无一定 的形状。风蚀谷不断扩大，原始地不断缩 小，最后仅残留下一些孤立的小丘，即风 蚀残丘。7 Nhomakorabea风城
8
8.3.2风积地貌形态
气流携带着沙子向前运动时，遇到地面的 障碍物或气流速度降低时，则风的搬运能 力减低，于是大部分沙粒停积下来，这种 作用称为风积作用
12
②新月形沙丘链
13
③抛物线形沙丘
14
④梁窝状沙丘和格状沙丘
15
⑤蜂窝状沙丘和金字塔型沙丘
16
沙垄
• 沿着一个方向延伸的沙质高地，称为沙垄。 • 横向沙垄 ① 纵向沙垄
17
8.3.1 风蚀地貌形态
• 风蚀地貌的主要类型：
• 风蚀壁龛（石窝） • 风蚀蘑菇石和摇摆石 • 风蚀柱 • 风蚀垄槽（雅丹地貌） • 风蚀洼地 • 风蚀谷 ① 风城

随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
2.地貌形态的观察方式
观方察式 主要方面
手段
观察顺序
定性 观察
主几空程要 何 间 度包形分等括态布地、及貌 规 切的模割、有面附选图以择或必地素要采描的用图文摄等字影方描、式述做,并剖
由于观察到的 地貌有不同的 相对等级和组 合,记录时一般
读等高线地形图,回答4~5题。
随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
4.图中甲山峰的海拔可能为( )
A.580米 B.480米
C.380米 D.680米
5.图中四个地点最有利于观察该地地貌的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案:4.A 5.A
解析:第4题,从等高线的数值可以看出,图中甲山峰的海拔大
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
1.下列关于地貌观察顺序的叙述,正确的是( ) A.从局部到整体 B.由近及远 C.由点到面 D.从宏观到微观 答案:D 解析:地貌的观察,应当从宏观到微观、从面到点。
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如图为我国东部某地等高线地形图(单位:米),该地夏季盛行 东南风。读图,回答2~3题。
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2.下列四地中,降水最多的是( ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 3.调查发现,某类植物在乙地生长好,在甲地生长差,其原因最 可能是( ) A.甲地位于阴坡,光照不足 B.甲地位于背风坡,降水少 C.乙地位于阴坡,蒸发量小 D.乙地位于背风坡,光照足 答案:2.D 3.C
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7、生长边界：（海岭、断层、裂谷、海洋） 消亡边界：（海沟、造山带）
11
材料一：西北某区域年降水量分布图（图9）和 西北某区域地表物质组成分布图（图10）
（2）比较塔里木盆地与准噶尔盆地地表组成物质分布
的差异，并分析原因。（10分）
12
准噶尔盆地地表主要分布草原，中部地区分布着小面积 的沙质沙漠和石质沙漠（2分）； 塔里木盆地沙质沙漠面积广阔，主要分布在塔里木盆地 中部，草原分布在塔里木盆地周围地区（2分）。 准噶尔盆地西部山地多缺口，易受来自大西洋和北冰洋 水汽影响，降水较多（2分）； 塔里木盆地地形封闭，受来自大西洋和北冰洋水汽影响小， 降水稀少，所以中部分布沙质沙漠（2分）； 塔里木盆地周围有冰雪融水，所以盆地周围分布着草原 （2分）。
4
材料二：科罗拉多大峡谷是世界陆地上最长的峡谷之一。 从谷底向上．沿岩壁出露着早古生代到新生代的各期岩 系，并含有代表性生物化石，大峡谷因此有“活的地质史 教科书”之称。 依据材料二，分析科罗拉多大峡谷岩石的主要类型， 并说明大峡谷的形成过程。(4分)
沉积岩 形成过程：先是外力沉积，后地壳抬升， 最后受流水侵蚀作用形成。
3
17．飞来石来自于（ ） A．冰川漂砾B．火山弹 C．陨石 D．花岗岩风化 18．天柱峰的形成过程是（ ） A．沉积——断裂——抬升 B．沉积——侵入——隆起——侵蚀 C．板块碰撞——火山喷发 D．沉积——褶皱——背斜成山
17题，根据题目信息可知，飞来石是一种花岗岩，D正确。 18题，根据题目信息可知，天柱峰的形成过程首先是在 地势较低的 地区接受沉积，然后由岩浆侵入，形成花岗 岩，后地壳抬升，在外力的侵蚀作用下形成的，B正确。
地形地貌成因专题
1
据图信息并运用所学知识解释贝加尔湖成因。

2.图中(
)
课
A.①地适合建观景平台
堂
B.②地适合修建梯田
小
C.③地适合建村寨
练
D.④地分布有季雨林
解析：①地靠近河谷，地势相对较低，视野不开阔，不适合建设观景平台，A错误；②地等高线相对稀疏，为缓坡， 适合建设梯田，B正确；③地等高线密集，坡度较大，不适合建设村寨，C错误；④地位于山顶，受人类活动影响少 ，森林主要为自然林，结合纬度特征推测森林以亚热带常绿阔叶林，D错误。故选B。
一
等高线地形图的判读
在等高线地形图中，首先要找出图
中最大等高线的数值(H大)和最小等高 高 线的数值(H小)及等高距d。如图所示， 度 图中最大等高线的数值H大＝500 m， 的 最小等高线的数值H小＝100 m，等高 判 距d＝100 m。据此可进行以下计算： 读
①图中最大海拔(H最大) H大<H最大<H大＋d ②图中最小海拔(H最小) H小－d<H最小<H小 ③图中最大相对高度(H相) H大－H小<H相<H大－H小＋2d
一
凹坡和凸坡
特殊地貌的等高线特征
凹坡是下部坡度缓，上部坡度陡的坡，等 高线分布特征为下疏上密；凸坡是下部坡度 陡，上部坡度缓的坡，等高线分布特征为下 密上疏。掌握凹坡和凸坡的等高线分布特征 有助于突破两点间的“通视”问题。
叁
应用分层设色 图分析地貌
一
复杂的地形区，地貌类型往往彼此组合，等高线分布十分复杂。在等高线之间根 据不同高程填充不同的颜色，就形成了分层设色地形图。应用分层设色图可以一目了 然地感知地表的起伏状况。
区域 认知
培养学生具备对人类活 动区域（包括自然区域 和人文区域）的认知能 力。这包括理解区域的 地理位置、自然和人文 特征，以及区域之间的 联系和差异。通过学用 地图探究地貌特征，学 生能够更好地认识和理 解不同区域的地貌特点 及其对人类活动的影响

“三五之夜，明月半墙。"——《项脊轩志》…‘三五”指农历十五日。
贵州 . 开阳十里画廊
广西 . 漓江渔火
湖南 . 张家界风光
吉林 . 长白山天池
新疆 . 魔鬼城雅丹地貌
四川 . 四姑娘山
西藏 . 羊八井附近
美国 . 黄石国家公园
每因暂出犹思伴,岂得安居不择邻。 “记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式： (2)十二地支纪时法 [总体阐释] （二）第二个画面：“看万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由。” 按照一定的顺序、重在反映过程的，叫做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。 根据提问方式分为：笼统问、具体问。 《普通高中语文课程标准（2017年版）》中指出：“鉴赏文学作品，要从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特 的艺术创造。” 【课后训练】 （2）请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。 10.阅读下面这首诗歌,完成下面小题。 B.颔联直抒胸臆,言诗人久客异地,乡关之思早已深深地郁积在胸中。 短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。 （2）“就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到——不能“广泛”议论）
山脊 陡崖
4、基本地形部位的判读
600 550 500
山顶
200 300 400
盆地
600 550 500 450 山脊线
山脊
600
550 500 450
600 集水线
山谷
4、基本地形部位的判读

答案：A
解析：图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡 崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是____B____ 山顶。
解析：AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B 山顶能看到D处的小船。
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 等高线分布稀
缓 缓坡 坡 与 陡 坡 陡坡
疏，单位水平 距离内的高差 较小 等高线分布密 集，单位水平 距离内的高差
较大
景观图
山 山脊 脊 与 山 谷 山谷
等高线由 高处向低 处凸出； 中部海拔 较两侧高 等高线由 低处向高 处凸出； 中部海拔 较两侧低
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( ) A．河流地貌 B．风沙地貌 C．黄土地貌 D．冰川地貌
答案：C 解析：延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴 趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是( )
(3)观察地貌时，海拔常用于判断( )
A．地貌类型
B．地形起伏
C．坡度
D．坡向
答案：A 解析：海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
随堂检测·强化落实
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌， 其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是( ) A．顶尖，身陡，麓缓 B．丘谷相间，连绵起伏 C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D．四周高，中间低
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地

A．海浪侵蚀 B．流水堆积 C．岩浆活动 D．地壳活动
6.阅读图文材料，完成下列要求． 湿润地区的沙漠往往称作“天漠”，也有“飞来的沙漠”之称，丹娘
沙丘使是其中之一。如图为某地区等高线图，该地区4～9月份降 雨丰富，占全年八九成，10～次年3月气候干旱，多大风天气，大 风经过江面容易形成涡旋上升气流。河谷阶地和沙洲上植被稀少。 人们生产活动以放牧、种植和林业为主，生活能源来自薪柴。
（1）分析图示 河谷冬春风沙活 动的沙源。 （2）简要说明 丹娘沙丘形成的 过程。
6.（1）滥砍、滥伐、滥牧导致区域水土流失，泥沙 汇入河谷。河道泥沙淤积，形成沙洲和河漫滩。冬春 季节，河流水位低，河滩和沙洲裸露。
（2）每年冬春季节（10月-次年3月），气候干旱， 多大风，大风经过地区植被稀少，加上经过江面，受 阻挡较少，形成涡旋上升气流，气流携带沙洲和河滩 上的沙粒，受江边山地地形阻挡，风速减缓，沙粒堆 积于山坡日积月累形成沙丘。
喀斯特地质条件雨水易向 地下渗透； 天坑底部多裂隙，排水条 件好。
学以致用 喀斯特地貌是世界上一种非常独特的地貌类型。 读图回答下列问题。
(1)图1所示的是地表喀斯特地貌 类型中的__峰__林____，该区域可能
出现的地下喀斯特地貌类型是
_地__下__河__(_溶__洞__)__。
(2)我国西南地区是世界上喀斯特
规律：颗粒大、密度大的物质先沉积，颗粒小、密度小的物质后沉
积。由此判断，图甲中沿A→B方向的物质组成可能是( C ) A．黏土、砾石、粉砂 B．粉砂、黏土、砾石
C．砾石、粉砂、黏土 D．砾石、黏土、粉砂
4.读下图，完成下列问题。
图甲
图乙
图丙
(4)判断图甲中沿C→D方向的剖面图可能是( B )

不同点：最重要的区别是看基部是否相连，相连为峰丛，不相连为峰林
一.喀斯特地貌：
地表喀斯特地貌
山孤
残
峰峰
丘
：
：
竖
由
立
孤
在
峰
平
演
原
变
上
而
的
成
石
。
灰
岩
一.喀斯特地貌：
地表喀斯特地貌
类型 溶沟 洼地
形态特征 长条形或网格 状，地面高低不平，崎岖难行
面积较 大 ，底部_平__坦__
峰丛、峰林
洼地边缘残留的岩体，常呈 锥 状耸立
一.喀斯特地貌：
峰丛
地表喀斯特地貌
阶灰峰 段岩丛 。山：
峰基 ，部 是完 峰全 林相 地连 形成 的簇 早分 期布 发的 育石
一.喀斯特地貌：
峰林
地表喀斯特地貌
灰峰 岩林 地： 貌基 形部 态断 。续
相 连 群 峰 林 立 的 石
一.喀斯特地貌：
地表喀斯特地貌峰丛峰林 Nhomakorabea峰丛和峰林的异同点：
相同点：两者共同点都是呈锥状耸立的山群,
1. 你知道徐霞客描述的是哪种类型的地貌吗? 2. 这类地貌在我国主要分布在哪些地区? 3. 这类地貌对当地人们的生产和生活有哪些
影响?
一 喀斯特地貌
一.喀斯特地貌：
1.概念：可溶性岩石，在适当条件下，溶于水并被带走，或重新沉淀， 从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
思考：形成喀斯特地貌需要具备哪些条件？ (1)岩石：可溶性岩石(基本条件)厚度大，裂隙比较发育，透水性强。 (2)气候：气候温暖湿润，降水充沛。 (3)水文：地表水和地下水丰富，流动性好，水的溶蚀力强。

牛轭湖
牛轭湖：洪水 泛滥时，河曲 部分与河道分 离形成。
（3）河口段地貌：
1. 类 型 ： 多 发 育 三 角 洲 ， 由泥沙淤积形成。
2.地貌特点： 地势低平，组成物质颗粒 较细
3.地位：水陆交通便利， 人口、城市沿岸发展 ； 适合农耕
案例探究
“年轻”的黄河三角洲
1984年
1994年
2004年
ADDA
当堂检测
1.读图1，写出图中数字代表的地貌名称。 ①_峰__林___，②_溶__蚀__洼__地___，③_地__下__河___。 2.图1所示地貌在云我贵国高__原________地区分布广泛。 3.图2中a是石_钟__乳_____，b是石_笋_____，c是石_柱______。
4.图17示意我国东部某地区的流域景观，读图完成下列要求。(12分)
黄河三角洲每年将超过亿吨的泥沙从黄土高原搬运到入海口，这些泥 沙以平均每年两三千米的速度把海岸线向前推进(如上图所示)，同时也为我 国每年新增几十平方千米的“年轻”土地。
Hale Waihona Puke 成条件： 可溶性岩石 和水景观类型： 地表喀斯特 地下喀斯特
课堂小结
喀常河 斯见流 特地地 地貌貌 貌类
型
河流上游：V形 河谷
二、喀斯特地貌景观分类
地表喀斯特地貌 溶沟 洼地 峰林 孤峰、残丘
地下喀斯特地貌 地下溶洞 顶部（石钟乳、石 幔、石帘） 底部（石笋）
1.2.2地表喀斯特地貌
溶沟：地表水流沿石灰岩坡面上流动，溶蚀和侵蚀出许 多凹槽，呈长条形或网格状，地面高低不平，崎岖难行
洼地
，
罗平坝子·油菜花海
坝子
桂林峰丛地貌景观
贵州万峰林景观
，

人教版（2019）高中地理必修第一册
……
……
地貌观察的内容 4.其它方面：
注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等； 无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。例如，我国西
南地面起伏较大，地形较为破碎。
人教版（2019）高中地理必修第一册
……
……
课堂活动--观察家乡行的地貌
主要观察坡度和坡向。 ②坡度对生产生活的影响：
梯田：在丘陵山坡地上沿等高线方 向修筑的条状阶台式或波浪式断面 的田地。用来治理坡耕地水土流失， 蓄水、保土、增产作用十分显著。
人教版（2019）高中地理必修第一册
……
……
地貌观察的内容 3.观察坡：地表的各种形态是，由坡和近似水平的面组成；坡的形态多种多样，
地形图
遥感影像图
人教版（2019）高中地理必修第一册
learner
TWO地貌观察的内容
Content of Landform Observation
……
……
地貌观察的内容
1.观察高度：
①绝对高度：某地高出海平面的垂直 距离；可以通过查找地图或借助仪器 获得，是划分高原、山地和平原等地 貌的主要依据。如图甲地绝对高度为 1500m，乙地绝对高度为500m。 ②相对高度：某地高出另一地的垂直 距离（两个地点之间的绝对高度差） 能够反映地面的起伏状况。如图甲乙 两地相对高度为1000m。
较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡 峭的崖壁。
人教版（2019）高中地理必修第一册
地貌观察的顺序
1.地貌： 地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而 成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地； 山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。