五四制青岛版二年级下册数学第二单元《毫米、分米、千米的认识》测试题

试卷第 2 页共 2 页

青岛版数学二年级下册第三单元《毫米、分米、千米的认识》单元测考试卷

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分

得分

1 . 一张桌子高7（ ）。

A.米B.分米C.厘米

2 . 20厘米加180厘米等于（ ）米

A. 2 B. 20 C. 200

3 . 教室的门高约2( )。

A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 毫米

4 . 下面说法错误的是（ ）

A.

B.

C.

5 . 4 毫米=（ ）米

A.0.04B.0.004 C.4

6 . 小宁高兴地说：“我买的这枝铅笔长18厘米，也就是1分米和8厘米。”你们说小宁的说法正确吗？（______） 评卷人 得分

试卷第 2 页共 2 页

7 . 自行车每小时行60千米。 （_____）

8 . 教室黑板长3分米。（______）

9 . 一块橡皮长约4毫米。 （____）

10 . 100厘米＝________米

11 . 填上合适的单位。

（1）一辆汽车每小时行40________。

（2）一张餐桌高80________。

12 . 8000米=________千米

6米=________分米

700厘米=________米

13 . 下面四条边的和是________分米。

14 . 我们学过的长度单位有________、________、________、________。（从大到小排列）。

15 . 改错（选择合适的长度单位进行改正）

2018年2月18日 星期二 天气晴

今天早上，我从2分米长的床上爬起来，来到卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米。上学路上我看见一棵高2分米树被挂断了，连忙找来一条1厘米的绳子把小树捆好。我跑步来到学校，看见老师已经开始讲课了。我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的本子，认真地做起了笔记。

青岛版二年级下长度单位换算练习题2

第一篇：青岛版二年级下长度单位换算练习题2

一、填上合适的单位名称。

床长约2（）。

课桌高7（）。

儿童漫画书宽约2（）。

学校操场长90（）。

一根跳绳长2（）。

小华身高130（）。

一本小学生字典厚4（）。

一把小学生尺子长2（）。

一幢楼高12（）。

一个杯子高10（）。

二、选择：1．一枚1元的硬币厚度约是（）。

［A．2g

B．2mm

C．2cm］ 2．文登到威海的公路长约是80（）。

［A．m B．km C．dm］

三、单位换算

7000米=（）千米 1米=（）分米=（）厘米=（）毫米（）分米=40厘米

4米=（）厘米 20分米=（）米 200厘米=（）米 50毫米=（）厘米 3千米=（）米

四、比较大小：115厘米○20分米 8米○72分米 200毫米○2分米

19分米○2米

9千米○8000米 7厘米○10毫米 60厘米○6分米 60毫米○6厘米

300厘米○40分米

五、算一算

72毫米—62毫米=（）毫米=（）厘米 1米—4分米=（）分米 5400米—1400米=（）米=（）千米

20毫米+2米=（）毫米 2千米—1500米=（）米

8分米—8厘米=（）厘米 45毫米+35毫米=（）毫米=（）厘米

60分米—40分米=（）分米=（）米

六、把下列每组数量按从大到小的顺序排列。

1．6cm

6km

6mm

6m

6dm

3dm

2．3km 300cm

30m

第二篇：长度单位换算练习题

长度单位换算练习题

一、填上合适的单位 1．常见的长度单位有：（）、（）、（）、（）和（）。2．常见的质量单位有：（）、（）和（）。3．乐乐家离图书馆3000m，合（）km。

4．汽车每小时行驶60（）一支铅笔约长185（）5．一头牛重500（）。

6．找出3种长度约是1dm的物体：（）、（）、（）。

7．10张纸叠起来厚1mm，100张纸叠起来厚（）mm，合（）cm。8．8km＝（）m 70cm＝（）dm 9kg＝()g 3cm＝（）mm

选择题

哪个物体长度最接近1分米。（ ）

A.1根火柴 B.1枝粉笔 C.1枝毛笔

【答案】B

【解析】

A、1根火柴大约5厘米；B、1枝粉笔的长度接近1分米；C、1枝毛笔大约2分米。

故答案为：B

选择题

徐州到南京的铁路长346_____，横线上应填的单位名称是（ ）。

A.厘米 B.千米 C.克 D.吨

【答案】B

【解析】

略

选择题

数学课本的宽是145 ( )．

A.毫米 B.厘米 C.分米

【答案】A

【解析】

数学课本的宽以毫米为单位．

故选A

选择题

读书时，眼睛与书本的距离是30（ ）。

A、毫米

B、厘米

C、千米

【答案】B

【解析】由分析可知：读书时，眼睛与书本的距离是30厘米，

故选：B。

选择题

一根跳绳大约长( )。

A、30厘米

B、3米

C、3厘米

【答案】B

【解析】略

判断题

米和厘米都是常用的长度单位。（_______）

【答案】√

【解析】

略

判断题 小亚家住的大楼高36厘米． （_____）

【答案】×

【解析】

略

判断题

你的睡床大约2厘米。（_____）

【答案】×

【解析】

略

判断题

丽丽放学回家大约要走500毫米。（______）

【答案】×

【解析】

略

填空题

千米＝________米 吨＝ ________千克

105厘米＝________米________厘米 4km50m＝________km

【答案】700 375 1 5 4.05

【解析】

略

填空题

一本字典厚约4________。学校旗杆高约12________。

【答案】厘米 米

【解析】

略

改错题

改错（选择合适的长度单位进行改正）

2018年2月18日 星期二 天气晴

今天早上，我从2分米长的床上爬起来，来到卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米。上学路上我看见一棵高2分米树被挂断了，连忙找来一条1厘米的绳子把小树捆好。我跑步来到学校，看见老师已经开始讲课了。我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的本子，认真地做起了笔记。

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

《毫米、分米、千米的认识》练习课教案

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版），二年级下册第三单元《毫米、分米、千米的认识》练习课。

教学目标：

（一）知识与技能目标

1、巩固对1分米、1毫米和 1千米长度的体会，并根据具体情境选择合适的长度单位。

2、巩固分米、毫米、厘米和千米之间的关系，能进行简单的单位换算。

3、能估测生活中的一些物体的长度，会进行简单的测量，进一步发展估测意识。

（二）过程与方法目标

1、在练习的过程中，体会并掌握记忆长度单位及其他长度的方法。

2、体会并掌握“观察——发现——归纳”的学习方法。

（三）情感、态度、价值观目标

1、通过练习，让学生意识到粗心的严重性，端正学生的学习态度，培养学生认真、仔细的学习习惯。

2、让学生在解决实际问题的过程中，提高学生解决实际问题的能力，感受到学习数学的乐趣。

3、拓展学生知识面的同时，陶冶学生的情操，提高学生的欣赏能力，体会数学与生活之间的密切联系。

教学过程

一、基本练习

1、回顾长度单位

同学们，上节课，孙悟空帮助我们学习了一些新的知识。回忆一下，我们都学过哪些长度单位？你能按从小到大的顺序说吗？它们都用哪些字母表示呢？

板书（毫米厘米分米米千米）

mm cm dm m km

2、用手势比划并交流记忆方法。 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………

这些长度单位都有多长呢？老师说长度单位，你用手来比划，看谁表示的又快又准。

记得这么准，你是怎么记住的呢？

生：你能用手表示出1千米有多长吗？为什么不能表示出1千米有多长呢？（因为1千米太长）你想用什么方法记住它？

同学们这种借助身边事物来帮助记忆的方法很好，我们还可以用这种方法来记其他的长度，比如教室的高大约几米？那我们在遇到3米时，马上想想教室的高，我们学校从进入大门到北面栏杆，大约100米，当遇到100米时，马上可以想到这一段，对吧？还有学校门前的东西路大约长1千米。。。。。。