五年级英语上册Unit3 知识梳理人教PEP

第 3 单元

单元课题：What’s your favourite food?

单元教学内容：本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。课文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。Let's try部分的内容安排在Let's talk之前，为Let's talk的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Read and write中的四会句子。对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。

单元教学目标：

1. 知识与技能

（1）能够提问并回答三餐所吃的食铮hat do you have for lunch today / on

Mondays... ? We have tomatoes, tofu and fish ....

（2）能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet ....

（3）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What's your

favourite food? I like apples．They are sweet ....

（4）能够听懂、会唱歌曲“What Do You Have for Lunch?”和本单元的歌谣。

2.过程与方法

引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。

3. 情感态度与价值观

了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野

单元教学重难点：

1、教学重点

（1）单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，sweet，sour，fresh等

（2）句型：What do you have for lunch today？I have…

（3）What’s your favourite food? I like …. 在情景中的应用。

Unit5 知识详解

A Let’s talk 知识详解

1. 如何表达自己想要某些食品——I’d like some ...

课文应用：I’d like some juice, please. 我想要些果汁。

句型结构：I’d like some + 食品名词(juice, bread, rice...).

重点解析：

“I’d like”是“I would like” 的缩写形式，“would like”是固定短语，意思是“想要”。

some的意思是“一些”，后面接可数名词复数或不可数名词。

生活实例：Ben去参加Helen的生日聚会，聚会上有许多美食，看看Ben想要吃什么：

Ben: I’d like some cake. 我想要一些蛋糕。

Helen: Here you are. 给你。

Ben: Thank you. 谢谢你。

2. 意思多样的“Here you are.”

课文应用：Here you are. 给你。

“Here you are.” 这句话使用的场合非常多，它的意思也多种多样：

语境(1)：当你坐公共汽车时，上车后，把钱给售票员，说声“Here you are.”，意思是“给你车票钱”；车在站点停下来，售票员对你说“Here you are.”，意思是“你到站了”。

语境(2)：在商店里，营业员对顾客说“Here you are.”，意思是“给你(你要的东西)”；营业员给顾客找零钱时说“Here you are.”，意思是“这是找给你的零钱”。

语境(3)：如果对方在寻找一支笔，你帮他找到了，你把笔，递給他时说“Here you are.”，意思是“给你(你的笔)”。

3. 邀请对方吃/喝某些食品的句型——Have some …

课文应用：Have some bread, too. 再吃些面包吧。

如果你的朋友来你家做客，你一定会拿出食品来招待他/她吧！在英语里，有一个“热情好客”的句型，它就是“Have some + 食品名词. (吃/喝些……吧。)”。have在此处意为“吃；喝”。Some表示“一些”，后面接可数名词复数或不可数名词。

Unit 5单元知识梳理卷

基础知识梳理

一、单词过关。(13分)

1. 工厂____________ 2. country__________

3. 工人____________ 4. sea____________

5. 邮递员__________ 6. stay____________

7. 商人；企业家______ 8. gym____________

9. 渔民__________ 10. university______

11. 科学家__________ 12. type____________

13. 飞行员__________

二、重点短语。(8分)

1. 警察________________________

2. head teacher________________________

3. type quickly________________________

4. healthy life________________________

三、重点句子。(16分)

1. 他是做什么的？

__________________________________________________________________

2. 他是商人。

__________________________________________________________________

3. 他在哪儿工作？

__________________________________________________________________

4. 他在海上工作。

__________________________________________________________________

5. 他怎么上班？

__________________________________________________________________

第三单元：

一、重点词汇

January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月

September 九月October十月 November 十一月December十二月

注意：1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称。

New Year’s Day元旦 Tree Planting Day 植树节 May Day 劳动节

Mother’s Day 母亲节Children’s Day 儿童节 Father’s Day父亲节Teacher’s Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节Thanksgiving Day 感恩节 Christmas圣诞节 summer vacation暑假

winter vacation寒假

三、活动名称

sports meet 运动会 English party 英语聚会 school trip 学校旅行

Chinese test 语文测试singing contest歌咏比赛

birthday party生日聚会

四、介词in 、on、 at的用法。

1、in的用法。

in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in April,

in winter, in 2015.

2、on的用法。

on的后面+具体的某一天。如：on Monday, on April 3rd, on

Friday morning.

3、at的用法。

at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six o’clock,