初二课外文言文阅读

1 初二语文课外文言文阅读训练

一．郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

1.用现代汉语解释文中加点的词语。

(1)徙．衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去． ( )

2.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

是巧于用昼而拙于用夕矣。

3.郑人的“拙”具体表现在 (用自己的语言表达)

4.这则寓言告诉人们的道理是 ：

二．有盲子道涸溪

有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”

夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！

1．解释加点词在文中的意思。

①有盲手道涸溪 道： ②视此省战 省：

2．把下列句子翻译成现代汉语。

①毋怖，第放下即实地也

②久之，力惫，失手坠地

3.读了这则寓言后，你有哪些启发？

三．贾人渡河

济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”

渔者载而升诸陆，则予十金。 渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”

贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获之何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”

渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。

1.下列短语中加点字的注音释义错误的一项是。（ ）

A、贾人渡河（gǔ，经商。） 栖于浮苴（qī，停留。）

B、予尔十金（yǔ，给以。）勃然作色（báo，蓬勃。）

2 C、向许百金（xiǎng，刚才。） 黯然而退（àn，不舒服。）

D、舟薄于石（bó，迫近。） 许金不酬（xǔ，答应。）

2.查《古汉语常用字字典》，“号”有两种读音，并有若干不同义项。一读“hao”，义项有：①作名词，表某一名称。②作量词，表人数及次数。③作动词：如“号脉”。一读“hao”，义项有：①拖长声音大声叫喊，②在声哭。“号”在以上文章中出现两次，请根据文意参考字典分别指出其读音并解释其意义。

（1）栖于沲苴之上，号（ ）焉。

（2）未至，贾人急号（ ）曰：„„

3文中与“向许百金”中的“向”相对的词是：

与“舟簿于石又覆”中的“又”相呼应的语句是：

4.贾人许百金而酬十金的原因是：（用文中语作答。）

渔者见死不救的原因是：（用文中语作答。）

对此，你的看法是：

四．子罕说宝

宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。”

子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

注释：①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死：请求免于死难。 ③里：乡里。文中指子罕所居的乡里。

1、下列加点字意思不同的一项是（ ）

A、我以不贪为宝 若以与我

B、玉人以为宝也 使玉人为之攻之

C、献诸子罕 子罕置诸其里

D、故敢献之 使玉人为之攻之

2、献玉者献璧玉的最直接原因是什么？用原文语句回答。

3、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么？

4、用现代汉语翻译下面的语句。

子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

五．乐以天下，忧以天下①

齐宣王见孟子于雪宫②，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对③曰：“有。人不得，则非其上④矣。不得而非其上者，非也；为民上⑤而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以⑥天下，忧以天下；然⑦而不王者，未之有也。”

3 注释：①选自《孟子•梁惠王下》②雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。③对：回答。④非其上：即以其上为非，认为他们的统治不对。⑤民上：人民的统治者。⑥以：介词，相当于“把”。 ⑦然：这样，代词。

1、解释下列加点的词。

①贤者亦有此乐．乎 ②乐．民之乐者

③然而不王．者 ④为民上而．不与民同乐者

2、下列“以”字与“乐以天下”中的“以”意义和用法相同的一项是( )

A、不以物喜，不以己悲 B、医之好治不病以为功

C、策之不以其道 D、威天下不以兵革之利

3、与“未之有也”一句的句式不同的一项是( )

A、何陋之有 B、子何恃而往 C、甚矣，汝之不惠 D、吾谁与归

4、用现代汉语翻译下面的句子。

①为民上而不与民同乐者，亦非也。

②然而不王者，未之有也。

5、从文中可以看出，孟子主张统治者应___________，“乐以天下，忧以天下”在范仲淹的《岳阳楼记》中被升华为

六．为者常成，行者常至①

梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰：“婴闻之，为者常③成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置④，常行而不休者，故⑤难及也?”

注释：①选自《晏子春秋•内杂下》。②夫子：先生，对尊长的敬称。③常：一定。④置：弃置，放弃。⑤故：通“胡”，何，什么

1、解释下列句中“及”字的意义。

①故难及．也 ②自古及．今，未尝闻也

③若有作奸犯及．翠为忠善者 ④不及．汪伦送我情

2、翻译句子。

①为者常成，行者常至

②常为而不置，常行而不休者，故难及也?

3、晏子认为怎样才能容易的达到目的？（请用原文中的句子来回答）

4、这则小故事对你有什么启示?

七．《屈而不信》①

4 孟子曰：“今有无名之指屈而不能信②，非疾痛害事也，如有能信之者，则不远秦、楚之路③，为指之不若人也。指不若人，则知恶④之；心不若人，则不知恶，此之谓⑤不知类⑥也。”

注释：①选自《孟子•告子上》。②信：同“伸”。③不远秦、楚之路：不以去秦国去楚国的路途为远。④恶：厌恶。⑤此之谓：这就叫做。⑥不知类：不知轻重主次。

1、下列句中，“则”的用法不同于其他的一项是（ ）

A.如有能信之者，则不远秦、楚之路 B.指不若人，则如恶之

C.心不若人，则不知恶 D.居庙堂之高，则忧其民

2、.指出下列句中的词类活用现象，并解释。

（1）如有能信．之者 （2）则不远．秦、楚之路

3、翻译句子。

（1）如有能信之者，则不远秦、楚之路，为指之不若人也

（2）指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。

4、“此之谓不知类也”“此”指代什么？“不知类”应该怎样理解？

八．秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。赵王系①之。使者曰：“秦赵为一，天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。

使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。

【注释】①系：拘囚。 ②郄同“隙”，嫌隙。

9、解释下列语句中加点词语的含义。

(1)秦赵为一，天下服．矣 ( ) (2)赵王以为然而遣．之 ( )

(3)而与秦相距．五十余年矣 ( ) (4)臣窃为王患．之 ( )

10、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )

A、且．臣之使秦 北山愚公者，年且．九十

B、无妨于赵之．伐燕也 属予作文以记之．

C、国小而．地无所取 八尺有余，而．形貌昳丽

D、臣窃为．王患之 中轩敞者为．舱

11、翻译：燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。

5 答案：

一．郑人逃暑 1.⑴：移动 ⑵离开 2.这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

4.要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规

译文：郑国有个在一棵独立的树下乘凉的人，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也随着树荫挪动自己的卧席。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又随着树荫挪动自己的卧席，而苦于露水沾湿了全身。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。（这个方法）在白天使用很巧妙，但晚上用就相当笨拙了。

二．有盲子道涸溪

1．道：取道，过(或走)。省：醒悟，反省。 2．①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。 ②过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上 3．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。