《兔子和狼》教案
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第 1 页 共 4 页 《兔子和狼》教案
教学目标：
1．认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解故事内容，知道兔子在狼的威逼下，勤练功夫，最末越来越强壮；狼为贪欲蒙蔽，最末只有死路一条。
4．鼓舞同学敢于发表自己的见解。
教学重点：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。
教学难点：
引导同学感悟文中所蕴涵的道理。
教学预备：
生字卡片、录音机、磁带。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题。
1．师述：我们平常读过不少寓言故事，你能把你读过 第 2 页 共 4 页 的寓言故事的题目告知大家吗？在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物？
2．今日我们一起学习《兔子和狼》。板书课题。
3．读了课题，你产生了哪些疑问？〔兔子和狼之间发生了什么事？它们之间是什么关系？……〕
二、初读课文，整体感知。
1．带着自己的问题自由朗读课文。
要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。
2．读书汇报。
〔1〕读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。
〔2〕说说课文讲了一个什么故事？〔北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，每天练功，最末练得结厚实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。〕
3．将自己最喜爱的段落读给同桌听。
三、学习生字新词。
1．找出会认字，自由识记。
2．认读，沟通识记方法。
3．指导学习会写字：狼 拳 威 拼 饿 实
〔1〕采纳加部首的方法记忆：良—狼 并—拼 我—饿
〔2〕重点指导识记、书写“拳、威”。
4．你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的 第 3 页 共 4 页 词语库”中。
四、再读课文。
要求：
读正确、流利、有感情。
五、作业。
1．朗读课文。
2．抄写生字词。
第二课时
一、复习检查。
1．检查生字的掌控状况。
2．回忆课文主要讲了什么内容。
二、细读课文，感悟道理。
1．指名分自然段朗读。
2．争论以下问题。
〔1〕当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的？
〔2〕狼见到兔子练功后，说了些什么？
〔3〕相机理解以下词语。
大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。
气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。
挖空心思：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。 第 4 页 共 4 页 动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。
3．故事的结局怎样？〔兔子长得结厚实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。〕
争论：〔1〕为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了？
〔2〕假如你遇到同样的问题，你会怎样做？
4．小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威逼，为了防备老狼，每天练功，最末练得结厚实实，又高又壮。
5．分角色朗读课文。
三、拓展延伸，发散思维。
1．想象：
〔1〕当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？
〔2〕假如狼转变了想法，又会发生怎样的事情呢？
2．续编故事。
四、有感情地朗读课文。
五、作业。
1．把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。
2．鼓舞同学续写《兔子和狼》。
