幼儿园中班音乐优秀教案有趣的打击乐器(三篇)

幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(中班音乐)幼儿园中班音乐教案——有趣的打击乐器一、教学内容1. 认识各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 学习打击乐器的使用方法及其发出的音色；3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力；4. 创编简单的打击乐曲目，培养幼儿的创造力和节奏感。

二、教学目标1. 能让幼儿认识并了解各种打击乐器，知道它们的名称和音色；2. 能听懂并跟随节奏，用打击乐器演奏简单的曲目；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿听懂并记住各种打击乐器的音色，能够独立演奏简单曲目；2. 教学重点：让幼儿学会合作演奏，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（木鱼、铃鼓、沙锤等）、音乐教材；2. 学具：幼儿自带的打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行一段有趣的打击乐器表演，激发幼儿对打击乐的兴趣。

如：《两只老虎》打击乐版本。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿听音辨物，了解乐器的名称和音色。

如：木鱼、铃鼓、沙锤等。

3. 学习打击乐器的使用方法（5分钟）：教师示范各种打击乐器的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势和技巧。

4. 集体合作演奏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏集体演奏。

如：《小星星》打击乐版本。

5. 创编打击乐曲目（5分钟）：教师引导幼儿根据自己的喜好，为熟悉的儿歌创编打击乐伴奏。

如：《两只老虎》。

6. 展示与评价（5分钟）：每组幼儿依次表演自己创编的打击乐曲目，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 打击乐器名称：木鱼、铃鼓、沙锤等；2. 打击乐器音色：清脆、厚重、细腻等；3. 打击乐器演奏技巧：轻敲、重敲、摇动等。

七、作业设计1. 作业题目：用家中现有的打击乐器，为父母表演一段打击乐曲目；2. 作业答案：幼儿能够完成打击乐表演，展示自己的才华。

中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和特点。

2. 技能目标：通过打击乐器的实践操作，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，掌握基本的打击节奏。

难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。

三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等），音乐CD，教学PPT。

2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，适当的音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注节奏。

2. 认识打击乐器：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。

3. 学习打击节奏：教师示范打击乐器的基本节奏，引导幼儿模仿并掌握。

4. 小组合作演奏：幼儿分组，选择喜欢的打击乐器进行合作演奏，教师巡回指导。

五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够熟练地运用打击乐器进行演奏。

3. 对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和耐心，鼓励他们积极参与活动。

4. 教师应创造更多的机会让幼儿进行合作演奏，提高他们的团队协作能力。

5. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多种类的打击乐器，丰富幼儿的音乐体验。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感和协调能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和团队协作精神。

4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与打击乐器演奏活动，增进亲子关系。

2. 组织打击乐器比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。

最新-有趣的打击乐器中班音乐教案有趣的打击乐器中班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是本人整理的有趣的打击乐器中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的打击乐器中班音乐教案1活动目标：1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。

2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。

3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等。

2、节奏卡若干。

活动重点：运用各种不同材料进行打击乐器制作。

活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。

活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动活动内容：一、导入活动1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，;我们一起来看看有些什么”一、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。

2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。

3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。

4、讨论活动：a、介绍自己做的打击乐器，b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题?二、游戏：我们来做演奏家a、幼儿合奏进行表演。

B、相交换打击乐器进行表演。

教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的’目标。

当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

有趣的打击乐器中班音乐教案2活动目标：1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。

2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的兴趣。

幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，让中班幼儿们能够：•熟悉打击乐器，了解乐器的名称和特点；•掌握简单的打击节奏；•学习协作，培养团队合作意识；•提高幼儿们的音乐表现能力。

二、教学内容1. 课程介绍在本次课程中，我们将会学习打击乐器。

通过练习简单的打击节奏、团队协作和表演技能，我们将会在音乐方面得到极大的提高。

2. 打击乐器名称及特点介绍在本课程中，我们将要询问幼儿们是否见过或听说过打击乐器。

接着，教师将为幼儿们展示各种不同的打击乐器，并向他们介绍乐器的名称和特点。

•鼓：由皮革、鱼皮或塑料拉紧在铜鼓面上，制成一种打击弹性结构，并由手或木棒来操作弹动，发出不同的响声。

•铃：由金属制成，可以通过撞击或摇动发出声音。

•木琴：由金属板或木板制成，用橡皮槌敲打，会发出清脆、明亮的声音。

•拉线鼓：类似于小提琴，但是可以通过扭动调整拉振弦的松紧度，改变音高和响度。

•爵士鼓：通常由铜钢或木头制成，有不同的大小和形状，可以用手、木棒或刷子操作。

通过平面、独奏和嘶嘶声等多种手法演奏。

3. 练习打击节奏教师将为幼儿们展示如何敲打不同的打击乐器，让幼儿们模仿并练习打击。

幼儿们将分成小组，每个小组负责演奏一种乐器。

教师会教导幼儿们如何协调演奏，让团队的节奏更加流畅。

4. 进阶练习在学习了基本打击节奏之后，幼儿们将会进一步练习。

教师将引导幼儿们进行合作，组成一个完整的节奏组合。

5. 表演在练习了一段时间之后，教师将指导幼儿们进行表演。

幼儿们将有机会展现自己的音乐才华，并向其他班级演出。

三、教学反思该教学设计是一个非常有趣且充满活力的音乐课程，幼儿们可以自由地探索不同的打击乐器，学习如何协调合作，同时提高音乐表现技能。

在课程中我们需要注意的一些方面：•为了让幼儿们了解不同类型的打击乐器，最好在课前设置一个小型展览，并展示范乐器的不同之处。

•在分组练习期间，教师应该主动提供帮助和指导，让小组的演奏更加协调、流畅。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器一幼儿园中班音乐教案有趣的石头打击乐器二幼儿园中班音乐教案有趣的节奏小屋三幼儿园中班音乐教案有趣的打击乐器一活动目标：1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。

2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。

3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

活动准备：1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等2、节奏卡若干活动重点：运用各种不同材料进行打击乐器制作。

活动难点：运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。

活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动活动内容：一、导入活动1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友从家里搜集了好多的废旧物品，我们一起来看看有些什么”二、制作打击乐器1、引导幼儿用不同的材料进行制作。

2、活动过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。

3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。

4、讨论活动：a、介绍自己做的打击乐器，b、引导幼儿说说在制作的过程中你发现了什么问题?。

三、游戏：我们来做演奏家a、幼儿合奏进行表演。

b、相交换打击乐器进行表演。

幼儿园中班音乐教案有趣的石头打击乐器二活动目标：1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。

2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。

3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

活动准备：1、不同种类、不同大小的石头。

2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

3、与音乐匹配的节奏卡一张。

活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。

活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。

活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——演奏活动活动过程：一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。

（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

（５）请个别幼儿合作演奏。

５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。

中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐表达能力。

2. 引导幼儿认识和感受打击乐器的声音特点。

3. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

教学准备：1. 打击乐器：鼓、铃鼓、木琴等。

2. 音乐播放器。

3. 音乐素材：具有明快节奏感的音乐。

教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师与幼儿一起欣赏一段具有明快节奏感的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和节拍。

2. 提问：你们觉得这段音乐中有哪些乐器的声音？重点提示：鼓、铃鼓、木琴等。

活动一：认识打击乐器（10分钟）1. 教师拿出鼓、铃鼓、木琴等打击乐器，依次向幼儿展示并介绍乐器的名称和形状。

2. 教师示范如何使用这些打击乐器，并让幼儿触摸乐器的材质和感受乐器的声音。

3. 教师带领幼儿模仿敲打乐器的动作和声音。

活动二：自由探索（10分钟）1. 将打击乐器放在教室的不同角落，让幼儿自由选择感兴趣的乐器进行探索和演奏。

2. 鼓励幼儿互相观察、交流，分享他们发现的有趣乐器和音乐。

活动三：乐团合奏（15分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组选择几种不同的打击乐器。

2. 教师播放具有明快节奏感的音乐，指导幼儿按照音乐的节奏和节拍，分工合作演奏乐器。

3. 每个小组轮流表演，其他幼儿可以鼓掌和欢呼。

活动四：乐器比赛（10分钟）1. 教师组织乐器比赛，要求幼儿根据音乐的节奏和节拍，使用打击乐器演奏出高低不同的音调。

2. 比赛分为小组比赛和个人比赛，鼓励幼儿展示自己的特长和创造力。

3. 教师或其他幼儿评选出优胜者，并给予奖励和鼓励。

结束活动：（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾和总结今天的活动，回顾幼儿在活动中学到的知识和经验。

2. 教师与幼儿一起感受音乐，放松身心，增加活动的趣味性。

3. 教师鼓励幼儿将活动中的收获和感受告诉家长。

教学延伸：（10分钟）1. 老师可以带领幼儿学唱一首简单的儿童歌曲，让幼儿在打击乐器的伴奏下合唱。

2. 老师可以邀请艺术专家或音乐家到班级进行现场表演，并让幼儿与他们交流和互动。

中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣，感受音乐带来的快乐。

二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：摇、敲、拍等。

3. 实践演奏：分组进行打击乐器演奏，体验合作演奏的乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会基本的演奏方法。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师展示各种打击乐器，让幼儿观察并说出它们的名称。

3. 学习演奏方法（5分钟）：教师示范打击乐器的演奏方法，幼儿跟随教师学习。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分组进行打击乐器演奏，教师指导并及时给予鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，总结打击乐器的特点和演奏技巧。

五、教学反思1. 教师要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习打击乐器。

2. 在实践活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作和表现机会。

3. 通过本节课的学习，幼儿对打击乐器有了基本的认识和了解，但在节奏感和合作意识方面仍需加强。

在今后的教学中，教师要继续关注这两个方面的发展，提高幼儿的音乐素养。

六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 关注幼儿在演奏过程中的节奏感和合作意识，评估他们的学习效果。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的优点和不足之处，以便改进今后的教学。

七、教学准备1. 准备各种打击乐器，如铃鼓、木鱼、沙锤等。

《有趣的打击乐器》中班音乐教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的打击乐器，了解其名称和特点。

2.技能目标：培养幼儿使用打击乐器进行音乐表现的能力，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识打击乐器，学会用打击乐器进行音乐表现。

2.教学难点：熟练掌握各种打击乐器的演奏方法，并能协调合作。

三、教学准备1.教学材料：打击乐器（铃鼓、沙锤、木鱼、碰铃等）、音乐磁带、图片等。

2.教学环境：宽敞的教室，保证安全。

四、教学过程1.导入部分教师带领幼儿做音乐游戏，活跃气氛。

提问：你们知道什么是打击乐器吗？谁可以举例说明？2.教学新课教师展示各种打击乐器，引导幼儿观察并说出名称。

教师示范演奏每种乐器，让幼儿感受不同乐器的声音特点。

邀请幼儿上台尝试演奏，纠正错误，指导正确演奏方法。

3.情境教学教师创设情境，引导幼儿用打击乐器表现故事情节。

故事《小兔子的音乐之旅》：小兔子在森林里遇到了各种打击乐器，它和朋友们一起演奏出了美妙的音乐。

4.实践操作分组合作，每组选择一种打击乐器，根据音乐节奏进行演奏。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握演奏技巧。

5.音乐游戏游戏一：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏拍手或跺脚。

游戏二：教师出示图片，幼儿用打击乐器演奏出相应的声音。

教师邀请幼儿分享学习心得，评价自己在课堂上的表现。

五、课后延伸1.家园共育：请家长协助，在家中让幼儿尝试演奏打击乐器，培养音乐兴趣。

2.环境创设：在教室设置打击乐器区，鼓励幼儿自由探索和创作。

六、教学反思1.本节课通过情境教学、实践操作和音乐游戏等多种教学手段，激发了幼儿对音乐的兴趣，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、尝试和分享，培养了幼儿的自主学习和合作意识。

3.课后延伸部分，通过家园共育和环境创设，为幼儿提供了更多实践机会，巩固了所学知识。

七、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、合作意识和音乐表现力。

2.课后反馈：了解家长对课堂教学的满意度，以及幼儿在家的实践情况。

《有趣的打击乐器》教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能让幼儿积极参与打击乐活动，体验音乐带来的快乐。

2. 能让幼儿认识和了解不同的打击乐器，并能够正确使用。

3. 培养幼儿的节奏感和合作意识。

教学重点：1. 认识和了解不同的打击乐器。

2. 能够正确使用打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。

教学难点：2. 培养幼儿的合作意识，与他人共同演奏。

教学准备：1. 各种打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。

2. 音乐CD或音响设备。

3. 音乐乐谱或图谱。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍本节课的主题《有趣的打击乐器》。

2. 引导幼儿观察和认识不同的打击乐器。

二、探索打击乐器（5分钟）1. 教师分发打击乐器给每个幼儿，并演示如何正确使用。

2. 引导幼儿自己尝试演奏，感受打击乐器的声音和乐趣。

三、学习节奏（5分钟）1. 教师出示音乐乐谱或图谱，引导幼儿观察和理解节奏。

2. 教师演奏打击乐器，幼儿跟随节奏进行模仿。

四、小组合作演奏（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器。

2. 引导幼儿相互合作，按照乐谱或图谱进行演奏。

2. 教师引导幼儿分享自己的感受和体验，鼓励他们提出问题和想法。

教学反思：1. 注重幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。

2. 观察和关注幼儿的演奏情况，及时给予指导和鼓励。

3. 适当调整教学内容难易程度，满足不同能力水平的幼儿需求。

4. 鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

通过本节课的学习，幼儿能够认识和了解不同的打击乐器，掌握正确的演奏方法，并能够与他人合作演奏。

他们也能体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和爱好。

六、实践活动：打击乐表演（5分钟）活动目标：1. 培养幼儿的打击乐表演能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：1. 打击乐器。

2. 音乐CD或音响设备。

3. 表演场地。

活动过程：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。

2. 每组幼儿按照指定的节奏进行演奏，其他小组幼儿负责伴舞。

教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的特点和演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美情趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会简单的演奏方法。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。

三、教学准备：1. 物质准备：各种打击乐器（如非洲鼓、木鱼、铃鼓等）、音乐CD、教学课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。

2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿观察和触摸，了解它们的特点。

b. 教师示范演奏各种打击乐器，讲解演奏方法，引导幼儿模仿。

c. 幼儿分组进行打击乐器演奏，教师指导，培养幼儿的节奏感和合作意识。

d. 教师带领幼儿跟随音乐一起演奏，感受音乐的韵律和节奏。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬，让幼儿展示自己的成果。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，适当增加打击乐器的种类和演奏难度，激发幼儿对音乐的热爱。

4. 教师要关注幼儿的安全，确保打击乐器使用过程中的安全问题。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 通过小组合作演奏，评估幼儿的节奏感、合作意识和动手操作能力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和音乐表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请专业的打击乐器演奏家进行课堂教学，让幼儿更直观地了解打击乐器的魅力。

2. 组织打击乐器音乐会，让幼儿有机会在舞台上展示自己的演奏技巧。

一、教案基本信息1. 学科：音乐2. 年龄段：中班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班音乐教材》5. 教学目标：(1) 让学生了解和体验打击乐器的乐趣(2) 培养学生对音乐的感知和表达能力(3) 培养学生的团队合作意识和协调能力二、教学内容1. 教学主题：有趣的打击乐器2. 教学内容：(1) 介绍各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、木琴等(2) 教授打击乐器的使用方法和演奏技巧(3) 引导学生进行打击乐器的合奏和独奏三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：(1) 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等(2) 引导学生模仿教师使用打击乐器，感受音乐的魅力2. 教学导入（10分钟）：(1) 教师向学生介绍各种打击乐器，并演示其使用方法和演奏技巧(2) 学生分组尝试使用打击乐器，教师进行指导3. 实践环节（10分钟）：(1) 教师引导学生进行打击乐器的合奏，培养学生的团队合作意识(2) 学生独立完成一首打击乐器的曲目，教师进行评价4. 总结与反思（5分钟）：(1) 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点(2) 学生分享自己在课堂上的收获和感受四、教学评价1. 学生对打击乐器的了解和掌握程度2. 学生在合奏和独奏中的表现3. 学生对音乐课堂的喜爱程度和参与度五、教学反思1. 对教学内容的反思：是否全面介绍了各种打击乐器，是否教授了正确的演奏技巧2. 对教学过程的反思：课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高，团队合作是否顺利3. 对教学评价的反思：评价标准是否合理，评价结果是否客观公正4. 对改进措施的思考：如何优化教学内容，如何提高学生的参与度，如何培养学生的团队合作意识六、教学策略与方法1. 互动式教学：教师与学生互动，让学生在实践中学习打击乐器。

2. 小组合作：学生分组进行打击乐器的合奏，培养团队合作精神。

3. 情境教学：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。

4. 游戏教学：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习打击乐器。

幼儿园中班打击乐教案(集锦8篇)幼儿园中班打击乐教案1【教材分析】学习合奏也是学习合作的开始，不仅节奏准确还需学会倾听，以便能和谐地演奏，提高幼儿的合作意识，感受音乐带来的快乐。

《昆虫音乐会》是一首节奏抒情的乐曲，多以四分音符为主，教学重点是熟练掌握4／4拍节奏特点，学习三种不同的节奏型并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。

教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。

【活动目标】1.在图谱的帮助下，能用打击乐器拍出三种不同的节奏型。

（重点）2.学习用乐器与同伴进行合奏表演，提高倾听能力。

（难点）3.体验与同伴共同演奏的兴趣。

【活动准备】1.蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈昆虫头饰。

2.节奏卡片，木鱼、碰铃、响板等乐器。

3.图谱，音乐录音。

【活动过程】一、创设游戏情景，幼儿选择喜欢的昆虫头饰，激发参与活动的兴趣。

1.森林里要举行昆虫音乐会，你们准备好了吗？我们先来排练一下。

2.教师逐一出示昆虫图片和节奏卡，请幼儿按照节奏学说蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈的叫声。

二、出示两种节奏型，学习两声部合奏。

1.创设情境：有请蜜蜂和蛐蛐一起唱歌。

教师弹奏旋律，幼儿按照两种不同的`节奏，一起演唱，不受同伴的干扰。

蜜蜂：x x x x| x - - -蛐蛐:xx x xx| x - - -2.幼儿分角色按照节奏徒手进行演奏练习。

蜜蜂：x x x x| x - - -蛐蛐:xx x xx| x - - -蝈蝈：x.x x.x|xx - - -引导幼儿随着音乐看节奏卡片进行拍打节奏，鼓励他们用拍手拍肩的动作表示不同的节奏型。

3.结合打击乐器进行合奏练习幼儿分成三组，第一次两种乐器练习合奏，第二次三种乐器同时合作拍出不同的节奏型。

三、昆虫音乐会。

1.幼儿扮演的昆虫选择相应的乐器。

蜜蜂组使用碰铃，蛐蛐组使用木鱼，蝈蝈组使用响板。

2.结合手势动作随音乐看图谱进行演奏。

3.交换乐器，听音乐看指挥进行演奏。

引导幼儿相互交换角色，变换节奏型和乐器，学习听音乐看指挥进行演奏。

幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》一、活动背景儿童在成长过程中，音乐教育是一个非常重要的环节，因为音乐能培养儿童审美情趣、情感交流、语言表达能力、智力开发等多方面的能力。

而打击乐器是幼儿能够轻易掌握且易于感知的一种乐器，因此这次音乐活动将以“有趣的打击乐器”为主题，让幼儿能够亲身感受乐器的魅力。

二、活动目标1.让幼儿掌握打击乐器的基本知识，即乐器的种类和演奏方法；2.增进幼儿对乐器的兴趣，培养幼儿的音乐素养和审美情趣；3.发挥幼儿的想象力，锻炼幼儿的创造力；4.激发幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的集体协作能力。

三、具体活动安排1. 教学准备•打击乐器（如小鼓、手鼓、铃铛、木鱼等）；•音乐CD；•教具（如图片、课件等）；•班级黑板、彩笔等。

2. 教学过程第一步：展示乐器本次活动首先需要展示各种打击乐器的图片或实物，向幼儿介绍打击乐器的基本种类和演奏方法。

通过有趣的图片、故事，激发幼儿的好奇心和兴趣，让幼儿了解打击乐器的魅力。

第二步：体验演奏教师可以现场演奏一些简单的乐曲，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地感受到打击乐器的节奏感和韵律感。

接着，教师引导幼儿亲身体验打击乐器的演奏方法，让幼儿通过操作打击乐器来产生音乐，充分发挥幼儿的创造力和想象力。

第三步：音乐游戏让幼儿现场参与音乐游戏，提高幼儿对乐器的记忆能力、体验感和应用能力，同时培养幼儿的团队精神和协作精神。

3. 教学反思通过这次音乐活动，幼儿们掌握了打击乐器的基本知识，感受了打击乐器的魅力，提高了音乐素养和审美情趣，激发了幼儿的创造力。

同时，音乐活动也增进了幼儿的团队精神和集体协作能力。

但是，在教学过程中，我也发现了自己的不足。

由于现场时间比较仓促，我没有能够充分引导幼儿操作打击乐器，并没有让幼儿体验到打击乐器的真正魅力。

下次教学时，我将会在教学过程中更加耐心、细致，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在音乐活动中得到更加完善的提升。

幼儿园中班音乐活动教案《有趣的打击乐器》教学目标1.增强幼儿对打击乐器的兴趣2.锻炼幼儿的节奏感3.提高幼儿的手眼协调能力4.增进幼儿园中班之间的沟通与合作能力教学准备1.打击乐器：鼓、木鱼、铃铛等2.音乐播放器及合适的音乐3.班级环境：富有趣味性和包容性的音乐活动空间教学步骤第一步：音乐热身1.播放流行的儿童音乐2.引导幼儿跟着音乐的节奏轻松活动，如：旋转、跳跃或摇晃身体第二步：介绍打击乐器及其使用方法1.向幼儿展示几种不同的打击乐器，并一一介绍2.鼓励幼儿自己选取想要尝试的打击乐器，并向他们展示其使用方法和注意事项第三步：合奏及合作1.以小组为单位，分发打击乐器2.向幼儿演示以打击乐器伴随着音乐演奏的效果3.鼓励幼儿在一组内互相协作，即使只是一个简单的节奏也要配合完成第四步：自由创作1.给予幼儿自由创作的时间2.允许幼儿利用打击乐器，创造一种自己喜欢的节奏3.鼓励幼儿在自己的节奏上花费足够的时间，予以探索和发展第五步：分享成果1.鼓励幼儿分享自己创作的作品2.对幼儿的创作予以肯定，并在分享过程中向幼儿提供反馈和建议3.鼓励幼儿感受到对自己的作品肯定和他人的支持教学反思在实施本次活动的过程中，存在一定的挑战。

首先，在幼儿园中班，很多幼儿不具备足够强的自我管理能力，在合奏中容易犯规，出现超时、唐突或接力失败等情况。

此外，由于幼儿个体差异和年龄较小的原因，一些幼儿难以听懂本次活动的指导和指令。

为应对这些问题，我尝试采用以下方法：1.让幼儿更好地了解活动目的：在活动开始前，我对幼儿们进行了充分地说明教学目标，让他们能够了解为什么要参与这个活动以及在活动中应该怎么做。

这有助于幼儿理解自己在活动中需要做什么，并且提高他们的参与度和投入度。

2.采用积极引导方法：在活动中，我尝试采用让幼儿感到自己在学习中起到“主导作用”的方法，从而调动他们的积极性和主动性。

例如，在介绍打击乐器的使用方法时，我会鼓励幼儿自己尝试使用，并提供实时的反馈和支持。

幼儿园中班音乐教案《有趣的打击乐器》前言音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐的学习和欣赏，可以促进孩子们的智力、情感和社交等多个方面的发展。

本次教案将围绕着打击乐器这一主题，通过亲手制作打击乐器的过程中，让幼儿们了解打击乐器的分类、演奏技巧及乐器音响的知识，更进一步了解音乐的魅力并培养学生的艺术素养。

教案适用于幼儿园中班，适合教学时间为2-3节课。

教学目标1.了解打击乐器的分类和演奏技巧。

2.能够了解乐器音响的知识，懂得用自己的乐器和他人合奏。

3.通过DIY制作打击乐器的过程，提高幼儿动手能力、表达能力和学习能力。

4.让幼儿体验音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

教学准备1.打击乐器的分类图片或幻灯片。

2.几种不同类型的打击乐器，如木琴、钢琴、小鼓等。

3.不同的敲打工具，如鼓槌、小铃铛、木棍等。

4.制作打击乐器材料：纸杯、干豆、牛皮纸、颜料笔、剪刀、胶水等。

教学过程第一节课导入环节1.让幼儿们认识什么是打击乐器，提问：“谁知道什么是打击乐器吗？我们平时听过哪些打击乐器呢？”2.播放一段打击乐器演奏音乐，让幼儿们感受打击乐器的音乐效果。

3.介绍不同种类的打击乐器，向幼儿们展示图片或幻灯片，让孩子们认识不同种类的打击乐器，如小鼓、钢琴、木琴、铃铛等等。

实践环节1.让幼儿们体验不同种类的打击乐器，如鼓槌敲击小鼓、拍手敲击木琴等。

2.幼儿自愿参与，两个同学一组，相互演奏演唱，熟悉乐器和节奏。

3.老师根据幼儿们所学了解，提出专业化的内容，有的孩子能跟随和声和打击，增强积极性。

总结环节1.让幼儿描述自己的感受，他们听到了什么声音？自己喜欢哪种声音？为什么喜欢？2.提问：一个乐队里都有哪些乐器？打击乐器在乐队中有什么作用？3.家庭作业：观察生活中周围有哪些可以敲打的物品，并记下来，为第二节课制作打击乐器做准备。

第二节课导入环节1.让幼儿们带来他们找到的可以敲打的物品，如罐头、纸杯等，围坐在一起展示自己找到的物品。

中班音乐教案：有趣的打击乐器
教学目标
1.认识一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、手鼓等。

2.了解打击乐器的演奏方式和基本节拍。

3.提高幼儿音乐欣赏能力和节奏感。

教学内容及步骤
步骤一：引入
1.老师向幼儿介绍今天的主题：有趣的打击乐器，并简要介绍常见的打击乐器。

2.老师展示多种打击乐器，并让幼儿尝试发出声音，来感受打击乐器的声音特点。

步骤二：演奏练习
1.老师选择节奏简单、易于掌握的打击乐器曲目，如《小兔子乖乖》等儿歌，与幼儿一起演奏。

2.老师教授打击乐器的演奏方式和基本节拍，并让幼儿跟随敲打打击乐器。

步骤三：创作游戏
1.老师与幼儿一起创作简单的节奏曲目，并让幼儿跟随敲打打击乐器。

2.老师组织幼儿分组进行音乐创作游戏，每组幼儿选择自己喜欢的打击乐器，并在老师的指导下自主编创节奏曲目。

教学反思
在教学过程中，幼儿们非常喜爱打击乐器，老师选取了简单易学的节奏曲目，让幼儿可以快速掌握基本的演奏技巧。

在教学的后半部分，老师引导幼儿创作游戏，积极参与，体验了音乐创作的快乐和成就感。

除此之外，老师对于幼儿在教学中的体验和想法进行了反馈，帮助他们更好的理解音乐，提高了音乐欣赏能力和节奏感。

中班音乐优质课教案及教学反思《有趣的打击乐器》一、教学目标1.了解打击乐器的种类和特点。

2.掌握使用简单打击乐器的方法和技巧。

3.学会合作与互动，感受音乐的魅力。

4.培养孩子们的音乐情趣和审美意识。

二、教学过程第一部分：前置知识，激发兴趣1.引言教师挥动着木鱼说：“大家好，今天我们要学习有趣的打击乐器，你们有听说过吗？”2.深入了解打击乐器教师讲解和示范各种打击乐器，动手操练并感受每个打击乐器的特点。

学生们可以根据感觉发出自己想要的声音，让幼儿充分感觉乐器的不同。

第二部分：学习打击乐器1.学习竹排鼓教师示范如何用木棒轻敲打击竹排鼓，并以音乐会员“两只老虎”为例，让学生模仿节奏敲击竹排鼓。

2.学习铜铃让学生各自持铜铃，在教师指挥下，按照音乐节拍轻轻晃动。

第三部分：使用打击乐器演奏1.分组编组，使用打击乐器演奏音乐《小星星》2.分组比拼演奏比赛，评选最佳演奏团队。

三、教学反思教学过程中，孩子们沉浸在音乐之中，感受到了音乐的神奇与魅力，有效地提高了幼儿对音乐的兴趣和热爱。

并且，该教案针对幼儿的认知发展特点，选取了简单易学的打击乐器，并且以歌曲作为演奏曲目，让孩子更容易接受和理解，提高了课堂教学的有效性。

但是，在实际教学过程中，个别幼儿可能会出现抢乐器、不合作、聚精会神等不同的表现，教师需要耐心引导，帮助幼儿积极参与集体协作，实现良好的教学效果。

总之，本次教学活动的成功凸显了教师及幼儿们在团队精神、音乐审美意识、音乐的操作技巧等多方面的成就，同时也充分体现了幼儿的理解能力和学习兴趣。

在将来的教学中，我们会积极借鉴现有教育理念，不断学习进步，为孩子们的成长提供最优质的教育和服务。