Go for it 九年级英语Unit 12说课稿 Section A1a-1c

Unit 12 Life is full of the unexpected.

Section B (1a-2b)

说课稿(一)

今天，我说课的内容是人教版英语九年级第十二单元Life is full of the

unexpected Section B (1a-2b)的内容。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等几个方面对我的教学设计做以下说明。

一、说教材：

本堂课属于对话教学，它紧紧围绕愚人节这一话题展开，我主要采用词不离句，句不离篇这一方来法帮助学生理解掌握本课的重点句型，再通过语言活动和情境的创设引导学生发现我们所学内容与生活的密切联系。从而激发学生学习的兴趣。

二、说教学目标：

根据有效教学目标设计要求和教学内容，我对本课时制定了以下几个教学目标：

1、能掌握以下单词：fool, costume, embarrassed, costume party, announce,

spaghetti, hoax, sell out, discovery, lady, cancel, officer, believable, disappear,

embarrassing ；

2、能掌握以下重难点句子；

3、提高学生的听力技能。培养学生从所听到的对话中获取信息的能力；

4、培养学生的听力能力，理解关键词和短语的能力；

5、了解部分西方节日的文化常识。

三、说教学重难点：

结合教学目标及学生的学情，我拟定了本节课的教学重难点：

1、本课时的教学重点是能够正确的运用重点句型进行问答。

2、本课时的教学难点是能够在正确的语境中熟练运用重点句型并根据所学词组写一篇短文。

四、说教法和学法：

说教法：根据教材内容和学生因素的特点，我主要以导入、学习、练习、反馈为主线来展开我的教学。

说学法：为了使学生更好的掌握本课的重点内容，我主要采用小组合作，练习等学习方式来引导，激励学生大胆的参与到课堂活动中。同时在活动中实践与交流，从而帮助学生在情境中运用英语。

第 1 页 共 9 页 （新版）人教新目标版（Go for it）九年级下册Unit 12 Life is full of the

Unexpected. Section A (la～3c)同步测试A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 根据句意，用所给单词的适当形式填。 (共5题；共19分)

1. （1分）The twins are wearing different ________ (scarf) today.

2. （5分）用括号内所给词的适当形式填空。

My birthday is on the ________ (five) of June.

Look! There are some books on these________ (shelf).

There is ________ (little) money in this pocket than in the one.

The book doesn’t belong to________ (he), his book is on his desk.

At weekends, there are so many ________ (shop) in the supermarkets.

3. （1分）We are afraid of ________ (walk) alone in the mid-night.

4. （5分）根据句子意思用括号中所给单词的适当形式填空。

（1）Dad, Mum asked you and ________ (I) to do the cleaning at home today.

（2）To our surprise, an excellent student ________ (murder) by his roommate in a university.

人教新目标九年级英语Unit 12Section A ( 1a-2d)教案

1 / 9 Unit 12 Life is full of the unexpected.

Section A 1a-2d 教学设计

内容分析

本课是人教版九年级第12单元的教学内容。本单元主要学习如何讲述过去发生的事情。能够理解过去完成时（past perfect tense)，能正确使用有when,

before, as, by the time引导的时间状语从句表示过去发生的事情。话题是unexpected events,贴近学生生活实际，能引起学生的学习欲望。Section A部分的中心话题是讲述发生过的意想不到的事情。教学重点是让学生明白过去时态和过去完成时态的区别，并能运用这两种时态叙述过去发生的事情。

本课是一节听说课。学习内容围绕女孩Mary因为晚起导致上学迟到等一系列后果。本课是本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。内容贴近学生的生活实际，所含功能句都是日常生活用语，因此课堂任务应侧重培养叙述的语言实践能力。1a-1c用五福主题图片呈现了女孩Mary遭遇到的一系列意想不到的事件场景：睡过头、浴室被占用、跑步出门、错过校车和把书包落在家。活动围绕这五幅图片，以看图说话、听力及对话展开是整个Section A部分的基础。这部分还引入了新的语法结构：过去完成时。

学情分析

本节课的中心话题是围绕女孩Mary因为晚起导致一系列意想不到的事件。在讲述过程中，when, before, as, by the time引导的时间状语从句用一般过去时态，这个时态由于是复习，学生易于掌握。同时导入过去完成时，让学生了解过去完成时态描述过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。这是重点也是难点。由于话题贴近学生生活实际，在学习的过程中，结合女孩Mary 的bad day的情景讲述，很容易激发学生的同感并引起其学习兴趣。

Unit 12 Life is full of the unexpected.

Section B (1a-2b)

说课稿

今天，我说课的内容是人教版英语九年级第十二单元Life is full of the

unexpected Section B (1a-2b)的内容。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等几个方面对我的教学设计做以下说明。

一、说教材：

本堂课属于对话教学，它紧紧围绕愚人节这一话题展开，我主要采用词不离句，句不离篇这一方来法帮助学生理解掌握本课的重点句型，再通过语言活动和情境的创设引导学生发现我们所学内容与生活的密切联系。从而激发学生学习的兴趣。

二、说教学目标：

根据有效教学目标设计要求和教学内容，我对本课时制定了以下几个教学目标：

1、能掌握以下单词：fool, costume, embarrassed, costume party, announce,

spaghetti, hoax, sell out, discovery, lady, cancel, officer, believable, disappear,

embarrassing ；

2、能掌握以下重难点句子；

3、提高学生的听力技能。培养学生从所听到的对话中获取信息的能力；

4、培养学生的听力能力，理解关键词和短语的能力；

5、了解部分西方节日的文化常识。

三、说教学重难点：

结合教学目标及学生的学情，我拟定了本节课的教学重难点：

1、本课时的教学重点是能够正确的运用重点句型进行问答。

2、本课时的教学难点是能够在正确的语境中熟练运用重点句型并根据所学词组写一篇短文。

四、说教法和学法：

说教法：根据教材内容和学生因素的特点，我主要以导入、学习、练习、反馈为主线来展开我的教学。

说学法：为了使学生更好的掌握本课的重点内容，我主要采用小组合作，练习等学习方式来引导，激励学生大胆的参与到课堂活动中。同时在活动中实践与交流，从而帮助学生在情境中运用英语。