秋人教版九年级化学上册52如何正确书写化学方程式导学案

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1 / 5 第五单元 化学方程式

课题2 如何正确书写化学方程式

【学习目标】

1、知识与技能

(1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。

(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。

(3)能正确书写简单的化学方程式。

2、过程与方法

(1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

(2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生思维的有序性和严密性。

(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

【教学重点】

1、化学方程式的书写原则。

2、化学方程式的配平方法。

【教学难点】

化学方程式的配平方法。

【教学方法】

复习提问→思考讨论→总结归纳→补充讲解→练习提高。

【教具准备】

教师用具：投影仪、课堂练习投影片、相关练习题。

学生用具：化学方程式书写的相关资料，学习过的化学变化的化学方程式。

【课时安排】：1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课（2分钟）

前面我们学习了质量守恒定律，知道了任何化学反应必定遵守质量守恒定律。元素可以用元素符号表示，物质可以用化学式表示，那么化学反应该用什么表示呢？又该如何书写？这就是今天我们要学习的内容。

二、学案引导，自主学习（4分钟）

请同学们自主预习教材上的内容，并完成以下内容。

1、用____________表示化学反应的式子叫做化学方程式。化学方程式的意义：（1）表示了化学反应的____________________________，以及该化学反应进行的___________。（2）表示了各物质之间的质量关系，即各物质之间的___________________。（3）表示了化学反应中结构微粒的变化，并反映出微粒个数的比例关系。

2、化学方程式的书写原则是___________________________、_______________________。

3、化学方程式配平的依据是________________________________________。

[板书] 课题2 如何正确书写化学方程式

三、合作探究，点拨升华

【活动探究一】（一）化学方程式的书写及意义（10分钟）

1、小组讨论完成下列问题：

（1）、以碳和氧气反应为例，试分析一个化学方程式可以为你提供哪些信息？ 本文由一线教师精心整理/word可编辑

2 / 5 ____________________________________________________________________

（2）、以碳和氧气反应为例，读出此化学方程式

___________________________________________________________________

2、小组互相交流讨论结果，教师适时点拨

3、根据小组讨论，教师引导学生化学方程式的定义、书写原则和表示的意义。

[板书]化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。

化学方程式书写原则：①以客观事实为基础

②遵守质量守恒定律

化学方程式表示的意义：①是化学方程式告诉我们反应物是什么，生成物是什么，反应条件是什么；

②是化学方程式能反映各物质间质量比

例如：C＋O2CO2 意义一：反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳，条件是点燃；意义二：碳、氧气、二氧化碳的质量比是12﹕32﹕44。

【活动探究二】（二）化学方程式的配平（10分钟）

1、小组讨论完成下列问题：

（1）书写化学方程式的一般步骤是

①写：______________________________________；

②配：_____________________________________；

③注：______________________________________；

④等：______________________________________。

（2）配平化学方程式

①_____CH4＋_____O2_____CO2＋_____H2O

②____Mg＋______CO2_____MgO＋_____C

③____Cu2(OH)2CO3______CuO＋_____H2O＋____CO2

2、小组互相交流讨论结果，教师适时点拨

3、教师引导学生归纳书写化学方程式的步骤及配平方法

[板书]书写化学方程式的基本步骤有：

1、写：左为反应物化学式、右为生成物化学式，中间“—”联

2、配：配平化学方程式

3、改：“—”改“=”

4、注：注明反应发生的条件(如：点燃，加热可用“△”表示写于等号上方)

5、标：标明生成物的状态。(如：有气体生成用“↑”表示，有沉淀生成用“↓”表示；反应物有气体不标“↑”，反应物有固体不标“↓”)

配平化学方程式的方法有多种：最小公倍数、奇数配偶法、观察法等

4、跟踪训练（10分钟）

（1）化学方程式可以表明（ ）

①反应物、生成物和反应条件 ②反应物、生成物各物质之间的质量比

③符合质量守恒定律 ④反应物和生成物之间分子（原子）数关系

A ①② B ④ C ②③④ D ①②③④ △ 点燃 点燃 点燃 本文由一线教师精心整理/word可编辑

3 / 5 （2）化学方程式2Mg＋O22MgO读着（ ）

A 2个镁原子和1个氧分子在点燃的条件下反应，生成2个氧化镁分子

B 镁跟氧气化合生成氧化镁

C 在点燃条件下，每48份质量的镁跟32份质量的氧气反应，生成80份质量的氧化镁

D 镁加氧气等于氧化镁

（3）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型

①硫在氧气里燃烧：____________________，（ ）反应

②过氧化氢溶液中加入二氧化锰：____________________________，（ ）反应

③氢氧化钠溶液中加入稀盐酸生成氯化钠和水：_________________________，

（4）按下列要求书写化学方程式

①细铁丝在纯氧中燃烧：______________________________________，

②在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠：

______________________________________________。

（5）写出下列反应的化学方程式

①镁粉用于制造照明弹：____________________________________；

②用锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气：______________________________________。

（6）写出下列反应的化学方程式

①硫在氧气中充分燃烧：____________________________；

②水在通电条件下分解：_____________________________；

③铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁：_________________________________。

四、知识梳理，归纳整合（4分钟）

学完了本课题，你有哪些收获和体会？

化学方程式定义意义书写读法

五、达标检测，巩固提升（5分钟）

根据实际情况，教师可选择几道题进行检测，然后统计学生的学习情况，并将没有完成的内容留着课外作业。

1、根据化学方程式不能获得的信息是（ ）

A 反应中的反应物和生成物 B 各反应物、生成物之间的质量比

C 化学反应速率的快慢程度 D 反应发生所需要的条件

2、右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（ ）

A．S＋O2SO2

B．2CO＋O22CO2

C．2H2＋O22H2O D．CH4＋2O2CO2＋2H2O

点燃

点燃 点燃 点燃 点燃 本文由一线教师精心整理/word可编辑

4 / 5 3、下列四个反应中，生成物均为C，若C的化学式为A2B3，则该反应的化学方程式是（ ）

A 2AB2＋B22C B AB2＋2B22C

C 2AB2＋2B22C D 4AB＋B22C

4、液化石油气中的一种成分是C2H6，其燃烧的化学方程式是xC2H6＋7O24CO2＋6H2O

，根据质量守恒定律推断出x的数值（ ）

A 2 B 4 C 6 D 7

5、下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应的序号填在题号后的括号内

A 不符合反应客观事实 B 缺少反应条件

C 不符合质量守恒定律 D 缺少或用错“↑”、“↓”

（1）4Fe＋3O22Fe2O3 ( ) （2）C＋O2CO2↑ ( )

（3）H2＋O2H2O ( ) （4）2H2O2H2↑＋O2↑ （ ）

（5）Mg＋O2MgO2 （ ）

6、（1）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（ ）（填序号）

①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类

（2）硝酸在工业生产中具有广泛的运用，工业上制取硝酸的关键反应是：

4NH3+5O2 4NO+6R，其中R的化学式为________________。

7、阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式

安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的，火柴头着火的主要过程是

（1）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧：___________________________

（2）红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解：____________________________________

（3）氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃的条件下反应：______________________________

（4）硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡，最终使火柴杆着火

8、上海工业馆展示了包括天源化工厂在内的上海化工精英产品。如上海天源化工厂以食盐（NaCl）和水为主要原料生产的多种化工产品。

（1）以食盐和水为反应物，经过电解制得Cl2、H2、NaOH三种物质，该反应的化学方程式为：______________________________________；