人教新起点小学英语一年级下册《Unit 3 Toys》PPT课件

新起点英语一年级下册Unit3Toys练习题

一年级英语下册第三单元《Toy》知识结构

一、知识与技能1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。3.能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。4.能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母I、J、K、L。教学目标二、过程与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。2、引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。Toy教学内容：新起点一年级英语下册P18-25内容。三、情感态度与价值观1.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。2.能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。重点：1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave…Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。教学重难点

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~小学英语精品资源~ Unit 3 Toys Lesson 1

教案 1

Teaching aims:

1. Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car.

2. The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life.

The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.

3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much

while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job.

Teaching main :

1. The new words about toys and the new sentences: I have a new car.

2. The chant and the song.

Teaching difficult:

It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly.

Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys

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Unit 3 Toys Lesson 2

Teaching aim:

1.进一步充实对话内容，学习“Here you are. Thank you. You’re welcome.”这一组常用的句子，使学生在这一话题的交流上内容更丰富,更全面。

2.能够听、说、认、读单词：A toy car a toy gun a doll a balloon a teddy bear

3.能听懂指令语“Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.”并能形象表演出来。

Key-points:

A toy car a toy gun a doll a balloon a teddy bear

Teaching methods:

Look at the pictures and cards

Teaching aids:

玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。

Teaching process:

Step 1. Warming-up :

Sing an English song

Step 2. presentation :

Teach the new words: car gun doll balloon teddy bear

Read the words one by one

Grasp the words

The new phrases :a toy car a toy gun a doll

a balloon a teddy bear

小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。

A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!

A: I have a boat. B: Me, too. Look, this is my boat.

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Unit 3 Toys

Lesson 3

教学目标

能够在本单元设计的情境中听懂并说出几种玩具的单词。

学生能将读音和图形联系起来

句型: Can I have …?

Yes, you can.

No, you can’t.

学生能够听懂“What’s your favorite toy?”

教学准备

教学挂图

单词卡片

教学磁带

录音机

教学重难点

学习几个玩具单词的读音和图形。

train, plane的读音和 teddy bear, pinwheel的多音节词的读音。

学生通过唱歌和表演等课堂活动形式，熟练掌握几个玩具单词

学生能够听懂“What’s your favorite toy?”

教学过程

A. Greetings

B.教师用玩具和图片等引出单词，进行单词教学。教师每出示一个玩具或图片时，反复说该玩具的名称，进行声音输入。

C. TPR

教师说出玩具名称，全班同学举起该玩具图片；然后教师出示玩具实物或图片，学生们说出玩具名称。教师说出玩具名称或出示玩具实物、图片，让某个学生做出反应。

D. Chant

教师将玩具图片贴在黑板上，播放录音，边看，边听，边指所听到的玩具的图片。重新播放录音，让学生到前面指图。反复播放录音，学生跟唱，模仿歌谣。 人教版(新起点)-英语-打印版

E.复习巩固玩具单词。复习上学期所学句型。就所涂玩具的颜色让学生进行问答。

F. 复习所学过的玩具单词

a.猜一猜游戏。教师将实物放在讲桌上，然后默想出自己喜欢的一个，让学生猜一猜是那个。蔡队的学生可得到该玩具活该图片。教师还可以先让某个学生想出一个玩具，然后让全班同学来猜出这个玩具。

b.教师让学生拿出自己的玩具或单词卡片，以pair work或group work形式进行上述猜一猜游戏。

c.在进行上述活动时，教师除了让学生复习上一课的玩具单词外，还可以用动物玩具复习动物单词。