小学教师先进事迹材料

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小学教师先进事迹材料

【第1篇】小学教师先进事迹材料

——播种希望收获快乐

生命，因奉献而靓丽；青春，因奋进而火红。普通,却拥有博大的胸怀；平凡，却蕴含着坚定的信念。在美丽的乌裕尔河畔，在群芳吐艳的北安教育百花园，有一位辛勤耕耘的园丁，他用满腔的热血描绘着如歌的岁月，他用一片赤诚抒写着壮志豪情。他，就是兆麟小学教师——朱ｘｘ。

痴心教育 无私奉献

无论是在晨光里，还是在暮色中，兆麟小学的校园里总有一个执着、坚定的身影。熟悉他的人都知道，他此刻正沉浸在工作角色中。作为一名班主任，面对领导的信任，家长们的期待，他倍感肩上担子的份量。对教育工作有着深刻理解的他，从自身做起，处处做学生的表率，事事做学生的楷模。他用自己的一言一行实践着自己的人生理想。他政治成熟，思想敏锐，以忘我的工作精神投入到教育教学工作中，开创了学校课堂教学的新局面；他勤勤恳恳，默默奉献，不畏艰难，冲锋在前。每年初春，学校楼顶的积雪都会开始融化，如不及时清理就会漏到楼内，每到这时，他都会与学校的男教师一起登上楼顶，冒着初春的严寒清理积雪。裤腿湿了，顾不上换；手冻坏了，仍坚持干…… 2

投身课改敢为人先

他永远忘不了初登讲台那几年，朱老师虚心向有经验的老教师学习，课余时间找来一些教育书籍、报刊来读，经常是挑灯学习到深夜。功夫不负有心人，经过几年的不懈努力，朱老师终于探索出一条有着个人特点的兴趣教学之路，并受到领导、教师和家长们的一致好评。

20ｘｘ年6月，朱老师代表黑河市参加黑龙江省第四届小学语文“精英杯”课堂教学展示，这既是机遇又是挑战。从接到任务到比赛的半个月里，他每天都只睡五六个小时的觉，晚上设计教学环节，白天到单位里与业务校长、同年组教师研讨，然后到班级试讲，发现问题晚上再修改，就这样每天枯燥地重复着，经常是一个教学环节反复地设计多次，直到满意为止。那段日子，真是度日如年。终于到了比赛的日子，带着半个月精心准备的课，信心十足地来到了赛场，由于准备充分，课堂环节设计巧妙，加上几年来用心的积累，课堂教学精彩纷呈，师生互动自然、顺畅，不时赢得听课教师的阵阵掌声。最后夺得了特等奖。

随着课程改革的不断深入，现代教育呼唤“专家型”的教师，朱老师又积极地投身到教育科研活动中。近几年，他先后主持、参与了四项省、地级课题，均顺利结题。撰写的论文《浅谈在语文教学中培养学生的语感》在省教育学会论文

评比中获贰等奖。20ｘｘ年1月他撰写的文章《让孩子们“笑3

口常开”》在省《语文研究与教学》20ｘｘ.1/2期中发表。

忘我工作，无怨无悔

对事业的热爱与倾心，使朱老师心中时刻燃烧着奋进的火焰。每天早晨，校园内总能第一个看到他执著、坚定的身影，校园的每一个角落都留下他深深的足迹，不知洒下多少汗。

他对学生倾注了全部的爱，在学生眼里他是一位好老师，在同事心中他是一个好同事。他把全部精力都放在了工作上，把全部的爱都给了学生。但他给自己家人的爱却太少太少。

辛勤耕耘、硕果累累

爱心源于奉献，耕耘带来硕果。几年来，朱老师先后多次被市教育局授予“优秀教师”荣誉称号。20ｘｘ、20ｘｘ年两次被评为“黑河市百名优秀教师”。20ｘｘ年9月被评为“黑河市小学语文学科教学能手”。20ｘｘ年ｘｘ月被评为“黑河市优秀班主任”。20ｘｘ年参加省教师教学技能大赛获特等奖；先后被评为黑龙江省教科版语文教材优秀教师，黑河市优秀教师，黑河市骨干教师、黑河市教学能手、北安市优秀教师等荣誉称号。

面对着荣誉与嘉奖，他并没有沾沾自喜，依然如饥似渴地在教育教研中上下求索。

有人说：“生命如水，撞击岩石能溅出美丽的小花，跌下悬崖则形成壮观的瀑布，即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴、滋润万物。”朱老师正是用如水的生命，默默滋润每一个学生的心田！岁月悠悠，征程漫漫，今后，他将在悠悠的年轮中去耕耘火红的人生，去播种美4

丽的希望。

【第2篇】小学教师先进事迹材料

——坚守乡村教育 成就孩子梦想

马ｘｘ，是一位平凡的农村教师，但他也是一位不平凡的教师。他一直扎根颍东区最偏远的乡镇——新乌江镇，从事初中数学教学，他始终奉行着“学高为师”的信念，带着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”“让每一个孩子心里都充满阳光”的追求，摸索出一套适合农村孩子的教育方法，他与他的同事们一道勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守，努力描绘着属于他的乡村教育梦想。日前，荣获阜阳市最美乡村教师。

怀揣教育梦想走上三尺讲台

马ｘｘ同志高中毕业后就到杭州打工，每月700多元工资，能解决当时家庭开支，为父母分担困难。19ｘｘ年正值青年的他怀着教育的梦想，经镇政府考试被招聘为乡村代课教师。当时工资只有100多元，村里人都不理解，有的人就说，你在外面打工收入那么好，你在家当一个乡聘教师，收入那么低，你这一家老少六口人怎么生活呀！其他的教师也说：现在对待民师的政策是“关、转、招、辞、退”，你连一个正式民师都不是，是没有转正的机会的，不如趁着年轻到外地好好挣钱养家，不然到老了，全家人都跟着受罪。他听到这话心里也不是滋味，只好笑着说干干才说吧。

走上工作岗位后，他开始自学教材教法，细心研读教育学和心5

理学，他购买了大量的关于班级管理的书籍，一边学习一边实践，先后自学取得大学专科和本科文凭。为了尽快适应教师这个角色，他每天去听一些有经验的教师的课，自费到阜阳十中听过颍东区教坛新星李国燕老师的课，到老庙中学听过李超老师的课，他多次到十六中听过教坛新星陈建银老师的课，阜阳三中教导主任倪向前是他高中同学，他就利用业余时间多次向他请教教学方法，请教班级管理方法，由于他的勤奋努力积累了大量的教学经验。有付出总会有回报，短短几年时间，他就在当地是一位很有名气的教师。19ｘｘ年因为工作成绩突出被颍东区教育局、人事局、区政府破格转为公办教师。

不断探素教学方法，深得家长学生信任

在这样一个“偏僻”的学校教出成绩来，不付出常人的几倍甚至十几倍的代价来，是难以实现的。在教学上他能因材施教，在传统的教学方法基础上敢于创新，积极探索适合自己和学生的教学模式。为了获得较多的教学信息，他自费订阅了《初中数学教与学》等刊物。积极主动地参加远程教育，学习别人的先进的教学经验，及时扑捉教学信息，为教学打下了坚实的基础。。

多年的付出获得了可喜的回报，19ｘｘ他我辅导的学生有十多位同学在区、市级数学竞赛中获奖，有一人获国家级数学竞赛三等奖，二十多年来他一直担任两班数学教学任务，村民总是想法托人把孩子送到他的班里。由于他的努力，多次被评为颍东区优秀班主任。20ｘｘ年被授予“阜阳市优秀乡村教师”。

用心关爱留守学生，让留守学生不再孤单 6

作为班主任，他始终以慈父的情怀，真挚的爱心滋润学生。农村初中，留守儿童很多，他每学年至少全身心地帮扶一名留守儿童，从生活到学习......

杨丽丽是他曾经帮扶的一名留守儿童。杨丽丽是他班一个女生，在她几岁时，母亲外出打工，一直杳无音信，为了家庭她父亲也外出打工，每年只能回来两次，在家最多一个多月，孩子只能和年迈的爷爷一起生活，缺乏家庭教育，更缺乏家庭温暖。孩子非常内向，一学期很少听到她说话几句话，更谈不上看到她的笑容，多次要求退学。他多次与她沟通交流，向学校反映她家的困难，并给与力所能及的帮助。一次，马老师得知杨丽丽不小心丢了家里给的200元生活费，痛哭了好久，谁也劝不好，马老师从自己腰包里掏出200元钱给了杨丽丽，告诉她：你丢的钱找到了，收拾好心情，好好学习。杨丽丽也许现在也不知道马老师善意的谎言。20ｘｘ年，马老师从七年级接收了一个叫王少华的女生，父亲是一位先天性智障残疾人，其实父亲也不是她的亲生父亲，爷爷奶奶已经70多岁，她是她奶奶捡来的，家庭经济十分困难，孩子缺乏自信心，有自卑感，比较内向。他多次做她的思想工作，找她谈心，帮她买学习用具，在经济上给予一定的帮助，这一帮就是三年。在班里只要她有一点进步就表扬她，有一点闪光点他就鼓励她。她变了，变得自信了，变得爱说话了。学习也更加努力了，20ｘｘ年也顺利考取市级示范高中，成绩一直十分优秀。每当放假时她总是抽时间到学校来看望关心她的马老师，就像自己的孩子一样无拘无束地说说心里话，谈谈自己的理想，说说学校里发生7

的有趣的事。

在农村学校，像她们这样的留守儿童有很多，马老师总在不同的场合呼吁社会关注留守儿童，希望通过大手拉小手的形式，给留守儿童更多的爱，让他们能健康快乐地成长。是她们，让我有了坚守乡村田园的理由。

做生活的有心人做教育的热心人

不论是在教学中，还是他兼职的后勤工作、体卫工作及教研组工作，总是严格要求自己，要求大家做到的，首先他自己要做到。在平时他总是第一个到校，打扫办公室，为的是不影响其他教师办公。她的抽屉里总是少不了许多丁卯线头的东西，这是他平时收集看似暂时用着的东西，但不知什么时候就派上了大用场，不光是是为学校节省资金，更重要的是养成处处留心的生活习惯，对学生也是一种熏陶。在学校举行的公益性活动中他总是第一个报名参加。如学校厕所他都按时打扫，清洗，从没有向学校要一分报酬。他虽然五十多岁，由于勤奋好学，计算学得不错，对打印机、一体机、复印机，都能熟练操作使用，一些常见的毛病他也能修理，很多年青人，操作中遇到一些问题都向他请教，一提起马老师，大家都佩服得不得了。他爱好摄影，学校不论举行什么活动，都请他帮忙摄影，他总是爽快的答应。他却从没有向学校要一分钱报酬，就连照相机都是他自费买的。

岁月更迭、韶华易逝，转眼已过二十年时光。扎根在乡村的田园，一路走来，虽然路途并不平坦，甚至有跌倒和伤痛，但是我快乐面对，愉悦前行，享受着一路风景，收获着一路阳光…… 8

【第3篇】小学教师先进事迹材料

——天道酬勤 执著奉献

ｘｘ，女，蒙古族，中共党员，小学高级教师。现任海拉尔区胜利街小学教导副主任、党支部纪律党员、海区教育系统第十四代表大会代表。她始终践行着“做对得起良心的好老师”的行为准则，以共产党员的高标准严格要求自己，认真学习、率先垂范；正直善良、尊师爱生；认真负责、富于创造；业务能力强，能有效指导教学，课题研究有方法、有成效，教学成绩突出，深受学生和家长的喜爱；见解独特，思路清晰，善于学习与延伸。

一、以教书育人为立业之本，挚爱着教育事业

师者父母心，她深知教书育人学无止境，利用一切可能的时间潜心学习，用理论武装头脑，提升素质增强党性，撰写十余本学习笔记和数篇心得，做到入脑入心。同时她还积极把学习成果转化为实践活动，在教育教学实践中不断实践、创新，成为一名优秀的教师。

一是关爱学生润无声。作为教师，她始终坚持尊重学生的个性发展，关注学生学习能力、生活能力、高情商的培养，大量购买阅读心理读物做到学以致用，用执著的爱和智慧巧妙地化解着孩子们身上出现的各种问题，深受学生的喜爱、家长的信赖。

二是英语教学显身手。ｘｘ同志是个爱学习的人，没事的时侯总会拿起专业书籍，钻研教材，领会课标精神，学习新的教学理念和方法；备课时一丝不苟，注重理论联系实际，合理整合教材，注重培