水平二篮球原地运球教案

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精选文档. 小学体育水平二篮球单元教案

教学内容：

篮球运球技术；

篮球投篮技术；

篮球传接球技术；

体育游戏。

教学目标：

运动参与：用活泼、有趣的游戏形式以及可以达到的目标，吸引学生主动、积极的参与活动，提高学生的兴趣和参与意识。

运动技能：初步学会篮球的简单动作，会做简单的组合动作，直到简单的运动动作术语。

身体健康：提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。

心理健康：在体育活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。

社会适应：提高学生在集体性体育魂动中如何与他人合作。

本单元共八课时。

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精选文档. 水平二篮球课教案

时间 第一节

教材 1、耍球游戏 2、游戏：手抄地滚球接力跑

目的 1、让学生初步了解手指、掌触球运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参游戏活动。

2、发展手臂、手腕、手指、上肢力量及身体的灵活性。

3、让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。

重点难点 教学重点：手的主动迎送接球的动作

教学难点：球不能触及身体的其他部位

顺序 教学内容 教师活动 学生活动

开

始

部

分 1、课堂常规。

2、检查着装，安排见习生。

3、徒手操

4、热身跑

方法：原地高抬腿，小碎步，后踢腿，听见发令后变冲次跑。

5、猜谜语：

谜面：一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装

谜底：篮球

1、体育委员整队，报告出勤人数。

2、师生问好！

3、见习生随堂听课。

4、放松心情，按要求完成。

5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。

组织形式：

××××××男生：×

××××××女生：○

○○○○○○教师：△

○○○○○○

△

要求：快、静、齐；精神饱满。

1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。

2、教师带领学生一起做。

3、师生互动。

基

本

1、《篮球运球》一等奖说课稿

一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。

二、说教材：

行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

三、说学情：

篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。

上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。 四、说目标：

1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。

2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标

1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容

1、篮球变速运球

2、游戏：运球接力

四、教材分析

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 五、教学重难点

1．重点：手腕控球

2．难点：全身协调发力控制球的方向

六、教学过程

1、课的开始与准备部分

本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。

2、课的基本部分

a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

水平二篮球运球单元计划

学习目标 1、培养小篮球与游戏的兴趣，吸引主动、积极地参与到小篮球活动中去，提高参与体育活动的积极性和主动性。

2、培养体验小篮球运动的魅力，初步学会小篮球的简单动作，并在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。

3、在小篮球活动中努力展示自我，发展自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。

4、培养通过小篮球游戏竞赛，知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则，为将来适应社会打下基础。

重点 五指张开，按压球的位置 难点 手脚协调配合、姿态优美 课时 5

教学内容 重难点 学习目标 组织教法与措施

小篮球

运球

培养学生对学习篮球的兴趣 1、熟悉下篮球，以及篮球的一些理论知识。

2、掌握一些球性练习的游戏，会做拍球的基本动作，感受拍球时的快乐 1、教师讲解篮球的相关知识

2、示范、讲解最基本的拍球动作

3、学生依次练习，并展示

4、师生评价

小篮球

运球

重 点：,两脚前后站立,双膝弯曲,五指张开，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸

难 点：抬头前看，另一只手臂护球，协调用力 1、会用按压球的方法进行原地运球，提高协调用力的能力；

2、体验在学习中的自信、成功的心理感受。 1、上节课的耍球游戏；

2、教师讲解示范原地运球的动作

3、通过动作分解图讲解动作要领4、组织学生分组练习；

5、教师巡回指导、帮助；

6、组织互评，小组展示；

7、点评学生学习情况。

小篮球

运球

重 点：,两脚前后站立,双膝弯曲,五指张开，指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸

难 点：抬头前看，另一只手臂护球，协调用力 1、让学生自我体验并能展示小篮球原地运球动作；右手能熟练地进行原地运球，左手也能进行简单的运球

2、培养学生在学练中的合作，探究意识和创新精神。

1、进一步学习原地运球的动作

2、听教师的口令提示进行高运球、低运球的练习