苏教版教案一年级科学下册第三单元第一课《找空气》
- 格式：docx
- 大小：11.18 KB
- 文档页数：3
苏教版教案一年级科学下册第三单元第一课《找空气》
一、教学目标：
1. 知识目标：
（1）掌握空气存在的概念。
（2）认识到空气是无色无味的。
（3）初步了解空气在我们生活中的作用。
2. 能力目标：
（1）观察和描述空气的特点。
（2）初步使用实验器材进行简单实验，培养探究精神。
3. 情感目标：
（1）对空气有初步的探究和认识，培养好奇心和探究精神。
（2）了解到空气在我们生活中有很重要的作用。
二、教学重点：
（1）了解空气存在的概念。
（2）初步了解空气在我们生活中的作用。
三、教学难点：
（1）理解空气是气体状态。
（2）掌握空气在我们生活中的作用。
四、教学方法：
（1）讲授
（2）实验探究
（3）课堂讨论
（4）互动交流
五、教学过程： 1.导入（5分钟）
教师出示两个瓶子，请学生分辨其差异，并引导学生谈一谈：“一个装满了东西，一个装的是什么呢？”
教师让学生试着从一个瓶子里看看，然后问：“你看到了什么？”
引导学生思考：“为什么我们不能看到空气？”
2.呈现（10分钟）
教师出示气球、棉花、水杯、香皂等物品让学生看、摸、感受，让学生发现它们的共同特点：看不到、摸不到、闻不到、但是它们确实存在。
引导学生发现这些物品是气体，学生可能不认识这个概念，教师用让不同性格的人来介绍气体（工厂烟囱、水杯里的冷气、烧火时产生的蒸汽等），让学生尽可能多地了解气体。
3.实验探究（15分钟）
教师布置实验任务：“我们现在要找找空气，看看它到底长什么样子？”请学生自觉地选择实验仪器，建议老师提前准备好以下器材：
1. 塑料板（或遮光板）
2. 蜡烛
3. 盆（或玻璃杯
4. 盖子或揭开机器上的盖子）
5. 风扇（或手风琴）
6. 筛子（或薰衣草盒子）
7. 饮料管（或吸管）
学生自由地去探究。老师让学生回答以下问题：
（1）空气是什么？
（2）空气有哪些特征？
（3）如何描述空气？
4.小结（10分钟） 引导学生进行总结，并追问学生空气在日常生活中有什么作用。
5.操练（10分钟）
教师出示漫画，让学生看懂它里面展示的内容，并在此基础上解答问题。
问题1：为什么空气可以帮助物体运动？
问题2：空气除了帮助物体运动，还有哪些作用？
6.巩固（5分钟）
出示图片引导学生回想、理解空气在日常生活中的作用。
七、作业布置：
1.回家后，仔细观察一下身边的事物，看看它们是否和气体有关。
2.用自己的话，写一篇关于“空气”的文章，不少于200字。
