部编人教版一年级语文下册《识字7、操场上》ppt课件(公开课优质教学课件)

部编版一年级下册语文识字7《操场上》知识点+图文讲解，给孩子收藏预习！

第一单元

部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点、解析、练习

部编版一年级下册语文识字2《姓氏歌》知识点、解析、练习

部编版一年级下册语文识字3《小青蛙》知识点、解析、练习

部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》知识点、解析、练习

部编版小学一年级下册口语交际一《听故事，讲故事》视频+口语讲解

部编版一年级下册《语文园地一》知识点+图文讲解

第二单元

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解 部编版一年级下册语文第3课《一个接一个》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》知识点+图文讲解

部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点+图文讲解

第三单元

部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》知识点+图文讲解

部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》知识点+图文讲解

部编版一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计+图文讲解

部编版一年级语文下册《语文园地三》知识点+同步练习题

第四单元

部编版一年级下册第8课《静夜思》知识点+图文讲解

部编版一年级下册第9课《夜色》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第10课《端午粽》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第11课《彩虹》知识点+图文讲解

部编版一年级语文下册《语文园地四》知识点+图文讲解

第五单元

部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文识字6《古对今》知识点+图文讲解

电子教材

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知识点

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

打(打工)(打开)(单打)(双打)

拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子) 跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)

足(双足)(手足)(不足)(立足)

部编版7.操场上教学设计

设计说明:

《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级下册的识字的第7课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

教学目标:

1.会认操、场、拔等12个生字， 会写打、拍、跑等7个生字。

2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。

3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1.初步认识“操、场、拔”等12个生字。

2.能正确、流利地朗读词语。

3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。

学前准备：

1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

2.自学字词，熟读课文。（学生）

教学过程：

一、揭示课题，启发谈话。

1.课间小朋友在哪儿活动？（出示课题）板书：操场上。齐读课题。认读生字“操”、“场”

你最喜欢参加哪些活动？

全班交流回答课间参加的活动。

2.看课件，说说课间还可以开展哪些活动（从课件中找出与刚才不同的活动）。好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！

打球 拔河 拍皮球

跳高 跑步 踢足球

二、借助拼音识字

1、谁能当小老师带大家读准字音？

2、齐读。

3、分组读。

4、去掉拼音读。

三、借助图画识字

1、依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等图画，让学生说出图上小朋友在干什么。

2、出示相应词语，指生读。

3、做给图片找词语朋友的游戏。

四、归类识字

1、出示词语中的动词：打球 拔河 拍皮球。让学生找出共同点，复习已学过的偏旁提手旁，做相应的动作说说为什么都带提手旁。

2、说说还认识哪些带有提手旁的字。

3、出示词语中的动词：跳高 跑步 踢足球。让学生做“跑”、“踢”的动作，找出这三个字的共同点，引出足字旁。

部编版一年级下语文优质公开课教学设计

1 7. 操场上

【教材分析】

《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级下册的识字的第7课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，同时告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

教学目标：

知识与技能:

1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

过程与方法：

1、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。

情感态度与价值观:

1、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。

教学重难点：

学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。

教学准备：

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程

一、导入

1老师知道同学们最喜欢下课，喜欢下课的时候在操场上开火车，玩老鹰捉部编版一年级下语文优质公开课教学设计

2 小鸡，玩贴人游戏，我们在操场上尽情的玩耍，瞧，大家玩得多快活呀！今天我们就一起来学习第四课《操场上》，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么？

2认真看老师写课题谁能为大家读一读（指两生读）大家一齐读一读。

二、看图识字

1瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友都在干什么？（生答：在跑步，师要适时指导说完整话，操场上的有的小朋友在打排球，如果孩子回答的就是完整话，老师要鼓励：你瞧，某某说的话多完整呀，而且还用上了有的这个词语，老师要奖励他一颗说话星）（孩子找到了打排球，打乒乓球，打篮球，老师总结:同学们真是细心观察的孩子，他们都在打球）（适时出现词语拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河）

人教部编版一年级语文下册教学设计

7操场上

文本分析 本课以体育活动为主题，由一幅图、6个词语和一首儿歌组成。

词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动与脚有关，词语中的动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。插图对应了6个词语中4项体育活动的名称，同时也对应了儿歌描绘的活动情景，在学习中可以充分利用。

教学目标 1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字，写好足字旁。

2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

教学重难点 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。 课时安排 2课时

1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字；会写“打、拍、跑、足”4个字。

2.正确、连贯地读好词语。

3.对应插图，联系生活，了解6种常见的体育活动。

归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字形旁表意的规律。

一、激趣导入，揭示课题 人教部编版一年级语文下册教学设计

1.教师引说，导入新课。

师：“丁零零，丁零零……”下课的铃声响了。同学们像一只只快乐的小鸟飞出了教室，飞到了操场上，操场上一下子热闹起来了。同学们都在操场上干什么呢？我们快去看一看吧！

2.（课件播放学生在操场上活动的视频）学生结合生活经验，观看后说一说自己课间和小伙伴在操场上的体育活动，体味参与体育活动的乐趣。

3.揭示课题，板书课题。（板书：操场上）

认识生字“操、场”：“操”，平舌音，左右结构，可组词“做操、早操、体操”等，做操时要用到手，所以“操”字是提手旁；“场”，翘舌音，“杨”字换上偏旁“”就是“场”，含提土旁的字大多表示与土地、地方有关，可组词“广场、操场”等。